Коллеҷи касбӣ
Технологияҳои чоп ва нашр
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Донишгоҳи Nişantaşı фаъолияти академии худро соли 2010 ҳамчун Meslek Yüksekokulu оғоз карда, соли 2012 ба Донишгоҳи Nişantaşı табдил ёфт. Барномаи Basım ve Yayın Teknolojileri дар доираи Донишгоҳи Nişantaşı, Nişantaşı Meslek Yüksekokulu таълим ва омӯзишро идома медиҳад.
Дараҷаи додашаванда
Донишҷӯёне, ки барномаро бомуваффақият хатм мекунанд, фаъолияти касбии худро ҳамчун техники чоп ва нашр идома медиҳанд.
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Таҳсилоти миёнаи касбӣ
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Донишҷӯе, ки мехоҳад ба барнома номнавис шавад, бояд дар доираи қонунгузории дахлдор равандҳои аз ҷониби ÖSYM муайяншударо анҷом диҳад / имтиҳонҳоро бомуваффақият супорида бошад. Донишҷӯе, ки таҳсили худро дар барномаи баробарарзиши дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯён пеш аз оғози семестр бо назардошти шароити ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсус арзёбӣ мешавад. Маълумоти муфассалтар дар бораи қабул ба донишгоҳ дар Каталоги шиносоии муассиса мавҷуд аст. Донишҷӯёне, ки аз хориҷ дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни аз ҷониби донишгоҳ тасдиқшуда ва бо шартнома маҳдудшуда меоянд, метавонанд фанҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд. Барои номнавис шудан ба барномаҳои таҳсилоти миёнаи касбӣ шарти махсус вуҷуд надорад. Барнома донишҷӯёнро бо навъи баҳои TYT қабул мекунад.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Донишҷӯёне, ки дар İstanbul Nişantaşı Üniversitesi таҳсил мекунанд, метавонанд аз баъзе дарсҳо дар доираи баъзе низомномаҳо озод карда шаванд. Дар сурати мувофиқ будани муҳтавои дарси гирифташуда дар муассисаи дигари таҳсилоти олӣ ба муҳтавои дарси дар İstanbul Nişantaşı Üniversitesi пешниҳодшуда ва тасдиқи он аз ҷониби роҳбарияти Meslek Yüksekokulu-и дахлдор, донишҷӯ метавонад аз ин дарс озод карда шавад.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Барои он ки хатмкардаи барномаи таҳсилоти миёнаи касбии Basım ve Yayım Teknolojileri салоҳиятро дар ин соҳа ба даст орад: гузаштани ҳамаи фанҳои нақшаи дарсӣ ба ҳаҷми 120 ECTS, дар ҳар семестр аз 4,00 на камтар аз 1,80 ва миёнаи умумии баҳо 2,00 бошад, зарур аст. Барои маълумоти муфассал ба «Ойинномаи таълим-омӯзиш ва имтиҳони таҳсилоти миёнаи касбӣ - бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı» нигаред.
Профили барнома
Чопхона, ки ба рушди ҷомеаҳо дар ташаккули ҳаёти муосир шитоб бахшид, ҳамзамон бо тавассути коммуникатсияи визуалӣ таксор ва ба шумораи бештари одамон расондани маълумот падидаи нашриётро ба вуҷуд овард. Ин падида дар коммуникатсияи визуалӣ ва хаттӣ ба пайдоиши соҳаҳои зиёди чопӣ аз қабили маҷалла, китоб, рӯзнома, плакат, брошюра ва ғайра ва навъҳои гуногуни чоп мусоидат кард. Пешрафтҳои технологӣ, ки ҳар рӯз ба талаботи замон ҷавобҳои нав медиҳанд, боиси он шуданд, ки дар соҳаи «чоп ва нашр» ба шахсоне, ки дониши техникӣ ва малакаи амалӣ доранд, эҳтиёҷ пайдо шавад. Дар ростои ин эҳтиёҷ, шуъбаи чоп, нашр ва технологияҳо дар давоми барномаи таълимӣ пайгирии пешрафтҳои технологӣ ва илмии соҳаи чоп ва нашр ва тарбияи шахсони босалоҳиятро, ки метавонанд ҳар гуна барнома, мошин, таҷҳизот ва маводи марбут ба соҳаро истифода баранд, ҳадаф мегузорад. Дар ин росто, инчунин ҳадаф он аст, ки донишҷӯёни мо дар равандҳои пеш аз чоп, чоп ва баъд аз чоп ҳалли ҳар гуна мушкилотро таҳия карда тавонанд ва бо мутобиқшавӣ ба навовариҳои пешрафтҳои технологӣ раванди корро ба таври муосир пеш баранд.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Донишҷӯёни хатмкардаи шуъбаи Basım ve Yayım teknolojileri дар ростои таҳсили гирифтаашон дар чопхонаҳо, нашриётҳо, воҳидҳо/агентиҳои тарроҳии графикӣ, шуъбаҳои банақшагирии истеҳсолот, шуъбаҳои Ar-Ge (таҳқиқот ва рушд), дар соҳаи бастабандӣ ва этикетка вазифа иҷро мекунанд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Донишҷӯёне, ки барномаи таҳсилоти миёнаи касбиро бомуваффақият хатм мекунанд, тавассути Имтиҳони гузариши амудӣ (DGS) ба барномаҳои бакалавриат аз қабили Basım Teknolojileri, Gazetecilik, Görsel İletişim Tasarımı, Reklamcılık, Grafik, Fotoğraf гузашта, таҳсили худро ба чор сол такмил дода метавонанд.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Барои он ки донишҷӯёне, ки дар оғози семестр ба дарси дахлдор сабти ном кардаанд, ба имтиҳони охири семестр роҳ ёбанд, онҳо бояд ба дарсҳои назарӣ на камтар аз 70%-и он ва ба дарсҳои амалӣ на камтар аз 80%-и он иштирок карда бошанд. Донишҷӯён барои ҳар дарс ба ҳадди ақал як имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони охири нимсола адо мекунанд. Ҳиссаи имтиҳони мобайнӣ (ба сифати баҳои имтиҳони мобайнӣ баҳои бадастомада аз воситаҳои арзёбӣ, аз қабили вазифа, имтиҳони лабораторӣ, тест ва ғайра низ метавонанд ба арзёбӣ гирифта шаванд) ба баҳои муваффақият 40% ва ҳиссаи имтиҳони охири нимсола 60% мебошад. Ҳамаи имтиҳонҳо аз рӯи 100 балл арзёбӣ мешаванд. Донишҷӯёне, ки аз дарс яке аз баҳоҳои ҳарфии (AA), (BA), (BB), (CB) ва (CC)-ро мегиранд, он дарсро гузашта ҳисобида мешаванд. Баҳоҳои (DC) ва (DD) баҳоҳои шартан муваффақ мебошанд. Барои он ки донишҷӯ аз дарсе, ки баҳои DC ё DD гирифтааст, муваффақ шавад, миёнаи баҳои семестре, ки он дарсро дар он гирифтааст, бояд на камтар аз 1.80 бошад. Барои маълумоти муфассалтар лутфан дарси дахлдорро дар бахши Нақшаи дарсҳо баррасӣ кунед.
Шартҳои хатм
Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро пайдо кунанд, бояд ҳамаи дарсҳои дар барнома бударо (дар маҷмӯъ ба 120 ECTS баробар) бомуваффақият анҷом дода бошанд. Ҳамзамон барои ҳар нимсола миёнаи баҳои вазнноки нимсола бояд аз 4.00 аз 1.80 кам набошад ва миёнаи умумии вазнноки баҳо дар марҳилаи хатм бояд аз 4.00 аз 2.00 кам набошад. Инчунин, барои хатм донишҷӯ бояд таҷрибаомӯзӣ ё лоиҳаи хатмро бомуваффақият анҷом дода бошад.
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Муаллими калон Begüm MUTLU begum.mutlu@nisantasi.edu.tr Maslak Mah., 1453 Söğütözü Sokak Ağaoğlu Maslak 1453 No:20, 34398 Sarıyer/İstanbul
Имконоти кафедра
Барои он ки донишҷӯёни мо дониш ва малакаи касбии заруриро ба даст оранд, дар барномаи таълимии мо таълими ҳамаи марҳилаҳои технологияҳои чопро ба таври назарӣ ва амалӣ медиҳем. Дар ҷараёни таълим ба донишҷӯёни мо дар озмоишгоҳҳои муосир ва коргоҳҳои расмкашӣ дониши асосии тарроҳии графикӣ барои пеш аз чоп, фанҳои фотография ва тарроҳии графикӣ ва саҳифабандӣ бо ёрии компютер ба таври амалӣ таълим дода мешаванд. Фанҳои системаҳои асосии чоп, дониши ранг, технологияи монтаж ва техникаи муҷалладсозӣ баъд аз чоп таълим дода мешаванд. Дар баробари ин фанҳо, барои он ки онҳо дар шуъбаҳои фурӯш ва маркетинг, назорати сифат, банақшагирии истеҳсолот ва хароҷоти корхонаи чоп ҳамчун кормандони босалоҳият вазифа иҷро карда тавонанд, фанҳои ҳисобкунии хароҷот, системаҳои идоракунии сифат ва забони англисии техникӣ фанҳои дигари дар барномаи таълимии мо бударо ташкил медиҳанд.
Натиҷаҳои таълим
- Дониш доштан дар бораи технологияҳои чоп
- Дониш доштан дар бораи маводи чоп
- Қобилияти истифодаи барномаҳои тарроҳии дахлдор
- Ба даст овардани дониш ва малакаи пайгирии технология
- Дарк кардани сохтори рӯшноӣ ва ранг, дорои қобилияти таҳлили ташаккули тасвир дар системаҳои оптикӣ будан
- Дарк кардан, истифода бурдан ва дорои малакаи амалии асосҳои тарроҳии графикии касбӣ будан
- Донистани ҷойгиршавӣ дар муҳити омодагии пеш аз чоп, чоп ва истеҳсолоти баъд аз чоп
- Қобилияти татбиқи стандартҳои сифат дар маҳсулоти баромад
- Қобилияти истифодаи мошинҳои санҷиши рақамӣ
- Дониш доштан дар бораи мошинҳои филм, қолаб ва CTP ва истифодаи онҳо
- Донистани нақшаи васлкунӣ ва тайёр кардани қолаб
- Ҳисоб карда тавонистани хароҷоти чоп, филм, коғаз, ранг ва қолаб
- Донистани алоқаи техникии корхонаҳои чопӣ
- Донистани таъриф ва рушди таърихии чопгарӣ
- Донистани шароити нигоҳдории мавод
- Истифода бурдани забони хориҷӣ ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо, пайгирӣ кардани маълумот дар соҳа ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон.
- Дорои шуури кофӣ дар бораи умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ будан.
- Дорои арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ дар марҳилаҳои ҷамъоварии маълумоти марбут ба соҳа ва эълон кардани натиҷаҳои он будан.
- Дар бораи принсипҳо ва ислоҳоти Ататюрк дониш доранд ва арзишҳои асосии Ҷумҳуриятро қабул мекунанд.
- Дорои салоҳияти истифодаи забони туркӣ ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ ба таври самаранок будан ва дар баробари ин дорои дониши назарӣ ва амалии забони ҳуқуқ ва мукотибаи судӣ будан.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Дорои донишҳои асосии назариявӣ ва амалӣ дар соҳа, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа, дар асоси тахассусҳои дар сатҳи таҳсилоти миёна бадастомада, дастгирӣ мешаванд.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 8 · 9 · 14 · 15 · 16 · 17 · 18 · 19 · 20
МАЛАКА
- 1
Бадастовардани малакаҳои истифодаи донишҳои асосии назариявӣ ва амалии дар соҳа бадастомада дар сатҳи таҳсилоти олии минбаъда дар ҳамон соҳа ё дар соҳаи дигари ҳамон сатҳ.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 6 · 15 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастомада, тафсир ва арзёбии маълумот, муайян кардани мушкилот, таҳлил кардан, таҳияи пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба далелҳо.
Натиҷаҳои таълим3 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 12 · 15
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Қобилияти мустақилона иҷро кардани кори асосӣ вобаста ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим10 · 11 - 2
Қобилияти гирифтани масъулият ҳамчун узви гурӯҳ барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар ҷараёни амалияҳои вобаста ба соҳа дучор меоянд.
Натиҷаҳои таълим10 · 11 - 3
Дар доираи як лоиҳа фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ коркардашуда ба анҷом расонида тавонистан.
Натиҷаҳои таълим4 · 8
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ карда тавонистан, эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян ва қонеъ карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 10 · 11 - 2
Таҳсили худро дар ҳамон соҳа ба сатҳи олии таълим ё ба касби дар ҳамон сатҳ равона карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим10 · 13 - 3
Соҳиби шуури омӯзиши муддати умр гардидан.
Натиҷаҳои таълим10 · 13
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худро дар сатҳи дониш ва малакаҳои асосии бадастоварда тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ифода карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 13 · 20 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим6 · 13 - 3
Донистани забони хориҷиро ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо истифода бурда, тавонистани пайгирии маълумот дар соҳаи худ ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон
Натиҷаҳои таълим13 · 16 - 4
Тавонистани истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ ҳадди ақал дар сатҳи асосии Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки соҳа талаб мекунад.
Натиҷаҳои таълим3 · 7 · 8 · 9
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Доро будан ба арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим4 · 18 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар бораи умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ.
Натиҷаҳои таълим15 · 17