Факултети санъат ва тарҳрезӣ
Тарҳрезии графика
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Шӯъбаи «Grafik Tasarım» соли 2014 таъсис ёфта, фаъолияти худро дар доираи факултети «Sanat ve Tasarım» идома медиҳад идома медиҳад. Шуъба аввалин донишҷӯёни худро дар соли таҳсили 2014-2015 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро дар соли 2019 додааст.
Дараҷаи додашаванда
Дараҷа: Дипломи бакалавриати тарроҳии графика Унвон: Тарроҳи графика
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи бакалавриат (Сатҳи 6-и EQF-LLL)
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Шаҳрвандони Ҷумҳурии Туркия: Довталаби абитуриент пеш аз ҳама бояд дар соли дархост дар имтиҳони YKS, ки аз ҷониби ÖSYM гузаронида мешавад, иштирок карда бошад ва баҳои TYT-и ӯ бояд ҳисоб карда шуда бошад. Доnisҷӯёне, ки ин шароитро таъмин мекунанд, дар санаҳое, ки донишгоҳ эълон кардааст бояд дар имтиҳони махсуси қобилият, ки ташкил карда мешавад, иштирок намоянд. Ҳангоми қабули донишҷӯён баҳои имтиҳони махсуси қобилият, TYT Баҳои ҷобаҷогузорӣ, ки аз хол ва Баҳои муваффақияти таҳсилоти миёнаи умумӣ иборат аст, ба назар гирифта мешавад. Донишҷӯёне, ки ҳуқуқи ба қайд гирифтанро ба даст овардаанд, бояд дар санаҳои эълоншудаи қайдгирӣ ӯҳдадориҳои молиявии худро иҷро намуда, қатъӣ бояд ба қайд гирифта шаванд. Дар бораи санаҳои имтиҳони қобилияти махсус вебсайти донишгоҳ ва воҳид сомонаҳо/саҳифаҳои онро пайгирӣ намоед. Лутфан қонунгузории дахлдорро баррасӣ кунед. Дастурамал оид ба имтиҳони махсуси қобилият дар факултети санъат ва тарроҳӣ Хориҷиён: Донишҷӯёни хориҷӣ тибқи меъёрҳои муқарраркардаи Сенати Донишгоҳ қабул карда мешаванд. Лутфан ба саҳифаи дахлдори веб назар кунед. onal.nisantasi.edu.tr/sayfa/prospective-students-673674 Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсилро дар барномаи баробар дар дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр, бо дар назар гирифтани шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки ӯ ба он ариза додааст, сурат мегирад таҳлил карда мешавад ва махсусан арзёбӣ мегардад. Лутфан банди дахлдорро дида бароед. Дастурамали гузариши уфуқии таҳсили миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Üniversitesi Дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ гузариш байни барномаҳои сатҳи миёнаи касбӣ ва бакалавриат, ду ихтисос, ихтисоси иловагӣ бо Низомнома дар бораи асосҳои гузаронидани интиқоли кредитҳо байни муассисаҳо Донишҷӯёни мубодила: Барномаҳои мубодилаи донишҷӯён, ки аз ҷониби донишгоҳ тасдиқ шудаанд ва доираи онҳо бо шартнома муайян карда шудааст дар доираи он донишҷӯёне, ки аз дохил ва хориҷи кишвар меоянд, метавонанд дарсҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Таҳсилот ва дастовардҳои қабзии донишҷӯён, «İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Пештар бадастомада Мувофиқи «Дастурамал оид ба эътирофи тахассусҳо, баробарии фанҳо ва принсипҳои ин бахш» эътироф карда мешавад ва ин дар ин самт аз фанҳои зарурӣ озод карда шудан мумкин аст. қоидаҳои асосии bak 40120395.pdf
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.
Профили барнома
Диди оянда: Будан ба кафедрае, ки дар минтақаи худ пешрав аст, дар сатҳи миллӣ интихоб мешавад, шахсонест, ки дорандаи дониш ва таҷҳизоти тарроҳӣ, санъат, касбӣ ва технологӣ мебошанд, ки тақозои замон аст, бо муассисаҳо ва ташкилотҳои байналмилалии санъат дар робита буда, дар сатҳи ҷаҳонӣ қобилияти рақобатпазирӣ дорад ва фарҳанги муваффақият, истеҳсолот, касбият ва натиҷагириро дар доираи чорабиниҳои соҳаи санъат ва тарроҳии дар дохили худ ташкилшуда интихоб мекунад. Вазифа: Нигоҳ доштани фаҳмиши муосири таълим, рушди тафаккури эҷодӣ дар соҳаҳои санъат ва тарроҳии коммуникатсияи визуалӣ, қабули қарорҳои фаврӣ ва ҷойиноқил, қобилияти ба натиҷа расидан тавассути арзёбӣ, тарбияи шахсоне, ки арзишҳои миллӣро ҳимоя мекунанд ва ба арзишҳои умумӣ расида метавонанд, ва тавассути санъат ва тарроҳӣ ба ҷомеа саҳм гузоштан аст. Мақсад/Ҳадафҳо: Тарбияи донишҷӯёне, ки эҳсоси санъат ва зебоишиносии қавӣ доранд, ҳамчун кормандони дар бозор талабшуда бо фаҳмиш ва технологияи имрӯзаи тарроҳӣ мебошад. Мақсад он аст, ки донишҷӯ барои бозор тайёр карда шавад, тавассути таъмине, ки ба ӯ имкон медиҳад дониш ва маҳорати худро барои ҳар соҳае, ки дар маънои тарроҳӣ метавонад пеш ояд, ба таври зуд ва самаранок нишон диҳад ва ба ниёзҳои тарроҳӣ ҳалли самаранок пешниҳод кунад. Маълумоти умумӣ: Дар давраи имрӯзаи коммуникатсия аҳамият ва таъсири коммуникатсияи визуалӣ ва иттилоот, фарҳанги визуалӣ ва эҷодкорӣ мунтазам афзоиш меёбад. Дар баробари мавҷудаҳо, бисёр вурудоти нави коммуникатсионӣ ба монанди телефони ҳушманд, планшет, расонаҳои рақамӣ амалияи зиндагии моро боз ҳам динамикӣ ва визуалӣ мегардонанд, дар ҳоле ки тарроҳони имрӯза низ ниёз доранд, ки усулҳои бисёрсоҳавиро зуд омӯзанд ва истифода баранд. Тарроҳии графика, ки бо технологияҳои нави коммуникатсионӣ соҳаи васеи тахассусӣ барои ҳалли мушкилоти коммуникатсияи визуалӣ мебошад, коммуникатсияро бо санъат ва тарроҳии визуалӣ дар як дег мегудозад. Аз ин рӯ, кафедраи мо ҳадаф дорад тарроҳони муосир ва динамикиро тарбия кунад, ки дар ҳамаи соҳаҳои аз ҷониби расонаҳо ва ҷаҳони иқтисод-кор-фарҳанг талабшуда ҳалли эҷодии коммуникатсионӣ тавлид карда метавонанд ва мушкилоти татбиқро бартараф карда метавонанд. Ба донишҷӯёни мо дар баробари дарсҳои назариявӣ оид ба санъат ва тарроҳӣ, дарсҳои амалӣ, ки истифодаи технологияи ҷорӣ ва дониши эстетикиро дар бораи тарроҳӣ ва фарҳанги визуалӣ дар бар мегиранд, ба таври муттаҳид пешниҳод карда мешаванд. Ҳамаи дарсҳои барномаи таълимии кафедраи мо аз ҷониби омӯзгорони салоҳиятдор ва ботаҷрибаи соҳа дар доирае гузаронида мешаванд, ки донишҷӯёни мо метавонанд онҳоро дар ҷаҳони кор ба таври воқеӣ истифода баранд.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Онҳо метавонанд дар муассисаҳои хусусӣ ва давлатии дохилшаванда ба соҳаҳои реклама, чоп, матбуот-нашр, нашрияҳои веб ҳамчун тарроҳи графика ё директори санъат вазифа иҷро кунанд. Онҳо метавонанд таҳсилоти баъдидипломиро анҷом дода, академик шаванд. Онҳо метавонанд бо таъсиси устохонаи тарроҳии графика, фотография ё чопи аслӣ истеҳсоли шахсии санъат ва тарроҳиро анҷом диҳанд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Метавонад ба барномаҳои магистратура, докторантура ё барномаҳои салоҳияти санъат дархост диҳад.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Барои он ки донишҷӯёне, ки дар оғози семестр ба дарси дахлдор сабти ном кардаанд, имкон дошта бошанд дар имтиҳони охири семестр иштирок кунанд, дарсҳои назариявӣ бояд ба камаш 70%-и он, ва ба дарсҳои амалӣ бошад, ба камаш 80%-и он иштирок карда бошанд. Донишҷӯён, ҳар барои дарс ба имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони охири нимсола адо мекунанд. Ба баҳои муваффақият, имтиҳони мобайнӣ (ҳамчун баҳои имтиҳони мобайнӣ холҳои бадастомада аз воситаҳои арзёбӣ, ба монанди вазифаи хонагӣ, имтиҳони лабораторӣ, quiz ва ғайра низ метавонанд ба баҳогузорӣ гирифта шаванд) саҳми он 40%, саҳми имтиҳони охири нимсола бошад 60% мебошад.
Шартҳои хатм
Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, бояд ҳамаи дарсҳои дар барномаи таълимӣ бударо (ҳадди ақал 240 ECTS баробар) бомуваффақият анҷом дода бошанд ва миёнаи умумии вазнноки баҳо дар марҳилаи хатм аз 4.00 ҳадди ақал 2.00 бошад. Барои хатм донишҷӯ бояд амалия ё лоиҳаи хатмиро низ бомуваффақият анҷом дода бошад. Низомнома ва дастурамалҳои дахлдорро омӯзед. Низомномаи таълим ва имтиҳони таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı m-ogrem-ve-sinav-yonetmeligi-1544216789.pdf Дастурамали татбиқи касбии дар ҷараёни кор (İMU) дар семестри 8-уми Донишгоҳи Nişantaşı Дастурамали Донишгоҳи Nişantaşı дар бораи тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳо 511959282.pdf
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Мудири кафедра: Проф. Д-р Аҳмад Сурайё Кочтюрк Почтаи электронӣ: sureyya.kocturk@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Кампуси Neotech, Маҳаллаи Maslak, Кӯчаи Taşyoncası, №1V ва 1Y, 34398 Sarıyer / Истанбул Муовини мудири кафедра: Д-р, узви ҳайати омӯзгорӣ Меметшан Йилдизҳан Почтаи электронӣ: memetsan.yildizhan@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Кампуси Neotech, Маҳаллаи Maslak, Кӯчаи Taşyoncası, №1V ва 1Y, 34398 Sarıyer / Истанбул Ҳамоҳангсози Erasmus: Д-р, узви ҳайати омӯзгорӣ Ҳакан Темучин Почтаи электронӣ: hakan.temucin@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Кампуси Neotech, Маҳаллаи Maslak, Кӯчаи Taşyoncası, №1V ва 1Y, 34398 Sarıyer / Истанбул Ҳамоҳангсози таҷрибаомӯзӣ ва лоиҳаҳо: Д-р, узви ҳайати омӯзгорӣ Мерве Озел Почтаи электронӣ: merve.ozel@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Кампуси Neotech, Маҳаллаи Maslak, Кӯчаи Taşyoncası, №1V ва 1Y, 34398 Sarıyer / Истанбул Ҳамоҳангсози хатмкунандагон: Д-р, узви ҳайати омӯзгорӣ Мерве Озел Почтаи электронӣ: merve.ozel@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Кампуси Neotech, Маҳаллаи Maslak, Кӯчаи Taşyoncası, №1V ва 1Y, 34398 Sarıyer / Истанбул Ёвари кафедра: Ассистенти тадқиқотӣ Бартуғ Акгоз Почтаи электронӣ: bartug.akgoz@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Кампуси Neotech, Маҳаллаи Maslak, Кӯчаи Taşyoncası, №1V ва 1Y, 34398 Sarıyer / Истанбул
Имконоти кафедра
Дарсҳо дар устохонаҳои расмкашӣ ва озмоишгоҳҳои компютерӣ гузаронида мешаванд.
Натиҷаҳои таълим
- Дар соҳаҳои алоқаи асосӣ, тарҳрезии графикӣ ва мафҳумҳои асосии санъат донишҳои назарӣ ва амалӣ дорад.
- Пешниҳодҳои ҳалли масъалаҳои алоқаи биноӣ, фикру андешаҳои худро бо истифода аз дониш, дарк ва малакаҳои эстетикӣ ба паёми биноии таъсирбахш табдил дода метавонад.
- Корҳои тарҳрезии графикиро бо усулҳои гуногуни тадқиқот ва бо истифода аз дониш ва таҷрибаи бадастомада аз соҳаҳои мухталиф арзёбӣ ва ҳал мекунад.
- Усулҳо ва маводҳои муосири дар истеҳсоли тарҳрезии графикӣ истифодашавандаро мешиносад.
- Дар корҳои дастаҷамъӣ мутобиқат кардан ва вазифа гирифтан, дар мавриди тарҳрезӣ ва санъат арзишҳои байналмилалиро ба назар мегирад ва дар доираи этикаи касбӣ ва умумиҷаҳонӣ амал мекунад.
- Типография ва тасвирҳои дар тарҳрезӣ истифодашавандаро таҳия карда, алоқаи хаттӣ ва шифоҳӣ барқарор карда метавонад.
- Нисбат ба ҳодисаҳо ва падидаҳои иҷтимоӣ ҳассосӣ пайдо мекунад; дар ин масоил барои ёфтани ҳалл шуури кофӣ дорад.
- Маълумоти дар соҳаи худ бадастомадаро ба таври эҷодӣ истифода мебарад ва аҳамияти таълими давоми умр ва дастрасӣ ба маълумотро қабул мекунад.
- Бо одати кори интизомнок дар равандҳои лоиҳа соҳиби масъулият мешавад, банақшагирӣ мекунад; дар давоми лоиҳа ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ бо шуури вазифа ва масъулият амал мекунад.
- Дар соҳаҳои расонаҳои биноӣ ва шунавоӣ дониши назарӣ ва дониши амалӣ дорад.
- Бо ба назар гирифтани маълумоти сифатӣ ва миқдорӣ оид ба масъалаҳои соҳаи худ пешниҳодҳои ҳалли амалӣ ва зуд ва лоиҳаҳо таҳия мекунад.
- Забони хориҷиро дар сатҳе истифода мебарад, ки бо ҳамкасбон ва коркунони соҳа алоқа барқарор карда тавонад ва корҳои соҳавиро бо истилоҳоти касбӣ ифода намояд.
- Дар бораи назарияҳо ва татбиқоти соҳаҳои дигари марбут ба фанни тарҳрезии биноӣ, аз қабили реклама, расонаҳои чопӣ, чопхона, шабакаҳои иҷтимоӣ (веб) ва ғайра маълумоти пурра пайдо мекунанд.
- Дар соҳаи санъат ва тарҳрезӣ пешгузаштагонро мешиносад ва ҳамроҳ бо муосирон рушди соҳаро низ пайгирӣ мекунад.
- Барои пайгирӣ кардани асарҳо, матнҳо, конфронсҳо, шахсиятҳо, нашрияҳо ва семинарҳо дар соҳаи байналмилалии санъат ва тарҳрезӣ ва иҷро кардани касби худ дар тамоми ҷаҳон дарсҳои забони англисии касбӣ мегирад.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Доро будан ба донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа дастгирӣ мешаванд, ба гунае ки равиши илмиро дар мадди аввал мегузорад.
Натиҷаҳои таълим4 · 10 · 13
МАЛАКА
- 1
Донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олиро, ки дар соҳа ба даст овардааст, истифода мебарад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 6 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи олие, ки дар соҳа ба даст овардааст, тавонистани тафсир ва арзёбии маълумотҳо, муайян кардани мушкилот, таҳлил намудан, таҳия кардани пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба таҳқиқот ва далелҳо.
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 11
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Кори кори дар самти худ мустақило анҷом медиҳад.
Натиҷаҳои таълим— - 2
Барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба самти худ рух медиҳанд, ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ масъулият мегирад.
Натиҷаҳои таълим5 · 11 - 3
Фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша мегирад ва идора мекунад.
Натиҷаҳои таълим5
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои сатҳи олии дар самти худ бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим— - 2
Эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян мекунад ва омӯзиши худро роҳнамоӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим— - 3
Ба омӯзиши тӯли умр муносибати мусбат инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим14
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ карда метавонад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён карда метавонад
Натиҷаҳои таълим2 · 6 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ асоснок намуда, бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда метавонад
Натиҷаҳои таълим5 · 6 - 3
Қобилияти ташкил ва амалӣ намудани лоиҳаҳо ва чорабиниҳо барои муҳити иҷтимоии худ бо шуури масъулияти иҷтимоӣ
Натиҷаҳои таълим5 · 7 - 4
Қобилияти пайгирӣ намудани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор намудани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз забони хориҷӣ дар сатҳи камаш сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим14 - 5
Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ дар сатҳи камаш сатҳи пешрафтаи Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки аз ҷониби соҳа талаб карда мешавад
Натиҷаҳои таълим1 · 14
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ амал намудан
Натиҷаҳои таълим5 · 7 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар масъалаҳои умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ
Натиҷаҳои таълим7