Коллеҷи касбии хизматрасонии тандурустӣ
Оптикаи чашм (ғоибона)
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Nişantaşı Üniversitesi ҳамчун "Nişantaşı Meslek Yüksekokulu" дар соли 2009 таъсис ёфтааст. Программаи оптикашиносӣ дар соли таълимии 2013-2014 фаъолияти таълимии худро дар зери номи хизматрасониҳои тандурустии Nişantaşı Meslek Yüksekokulu (MYO) оғоз кардааст. Муҳлати программаи оптикашиносӣ 2 сол буда, аз 4 нимсола иборат аст.
Дараҷаи додашаванда
Донишҷӯён пас аз иҷрои тамоми шартҳо ва талаботи хатм дар барномаи таълимӣ бо дараҷаи таҳсилоти миёнаи касбӣ дар соҳаи «оптика» хатм мешаванд
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Таҳсилоти миёнаи касбӣ
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Донишҷӯе, ки мехоҳад ба шуъба қайд шавад, бояд дар доираи қоидаҳои академии ва ҳуқуқии донишгоҳ равандҳои аз ҷониби ÖSYM муайяншударо анҷом диҳад / имтиҳонҳоро супорида бошад. Навъи имтиҳон TYT аст. Донишҷӯе, ки таҳсилро дар барномаи баробарҳуқуқ дар дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯён пеш аз оғози семестр, бо назардошти шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсус арзёбӣ мешавад. Маълумоти муфассалтар дар бораи дохилшавӣ ба донишгоҳ дар Каталоги муаррифии муассиса мавҷуд аст. Донишҷӯёне, ки аз хориҷи кишвар дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни аз ҷониби донишгоҳ тасдиқшуда ва бо шартнома муайяншуда меоянд, метавонанд дарсҳои дар шуъба додашавандаро гиранд
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Дар низоми таҳсилоти олии Туркия раванди эътирофи таҳсилоти пешина дар марҳилаи ибтидоӣ қарор дорад.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Барои қайд шудан ба барномаҳои таҳсилоти миёнаи касбӣ шарти махсус вуҷуд надорад.
Профили барнома
Мақсади программаи оптикашиносӣ омода кардани кормандони асосиест, ки дар соҳаи айнаксозӣ кор хоҳанд кард. Омода кардани кормандони техникӣ, ки дорои малакаи истифодаи забони англисӣ, дониши асосии айнаксозӣ мебошанд, кори системаҳои марбут ба оптикашиносиро медонанд ва татбиқ карда метавонанд, барномаҳои пакетии оптикашиносиро истифода бурда метавонанд, анатомияи чашм ва инсонро медонанд, тартиби кор ва идоракунии корхонаро ба нақша гирифта метавонанд, асбобҳои оптикиро шинохта истифода бурда метавонанд, интихоб ва насби чаҳорчӯба ва шишаро мувофиқи маълумоти худ иҷро карда метавонанд, ҳисобҳои хароҷот ва барномаҳои кори корхонаро тартиб дода метавонанд, маҳсулотро ба фурӯш бароварда метавонанд, дониши умумии тандурустии ҷамъиятиро доранд, соҳибкор ва қодир ба навсозии худ бошанд, фалсафаи сифати умумиро қабул карда бошанд ва равандҳои дахлдори муассисиро дастгирӣ карда метавонанд, масъалаҳои экологӣ, иҷтимоӣ ва ахлоқии марбут ба касби худ ва масъулиятҳои худро дар ин бора донанд ва тадбирҳои бехатарӣ ва тандурустии марбут ба касби худро риоя кунанд. Забони таълим туркӣ аст
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Донишҷӯёне, ки барномаи Оптикаро хатм кардаанд, мувофиқи салоҳиятҳои бадастовардаашон метавонанд муассисаи оптикии худро кушоянд ё дар муассисаи оптикӣ ҳамчун директори масъул кор карда метавонанд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Мувофиқи қоидаҳои дахлдори Шӯрои олии таҳсилот (YÖK) метавонанд тавассути DGS гузаранд. Онҳое, ки ин барномаи таҳсилоти миёнаи касбиро бомуваффақият анҷом додаанд, дар сурати бомуваффақият супоридани DGS-и аз ҷониби ÖSYM баргузоршуда, метавонанд ба барномаи бакалавриати физика дохил шаванд.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Донишҷӯёне, ки дар оғози давра ба дарси дахлдор сабти ном кардаанд, барои иштирок дар имтиҳони анҷоми давра бояд ба камаш 70%-и дарсҳои назариявӣ ва ба камаш 80%-и дарсҳои амалӣ иштирок карда бошанд. Донишҷӯён барои ҳар дарс ба камаш як имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони анҷоми нимсола адо мекунанд. Ҳиссаи имтиҳони мобайнӣ (ба сифати баҳои имтиҳони мобайнӣ баҳоҳои аз воситаҳои арзёбӣ ба монанди вазифа, имтиҳони лабораторӣ, тест ва ғайра бадастомада низ ба арзёбӣ гирифта шуда метавонанд) ба баҳои муваффақият 40% ва ҳиссаи имтиҳони анҷоми нимсола 60% мебошад. Ҳамаи имтиҳонҳо аз 100 балл арзёбӣ мешаванд. Донишҷӯёне, ки аз дарс яке аз баҳоҳои ҳарфии (AA), (BA), (BB), (CB) ва (CC)-ро мегиранд, он дарсро гузашта ҳисобида мешаванд. Баҳоҳои (DC) ва (DD) баҳоҳои шартӣ-муваффақ мебошанд. Барои он ки донишҷӯ аз дарсе, ки баҳои DC ё DD гирифтааст, муваффақ шавад, миёнаи баҳои даврае, ки он дарсро гирифтааст, бояд аз 1.80 кам набошад. Барои маълумоти муфассалтар лутфан дарси дахлдорро дар бахши Нақшаи Дарсӣ баррасӣ кунед.
Шартҳои хатм
Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, бояд тамоми дарсҳои дар барнома бударо (ҳамагӣ 120 ECTS) бомуваффақият анҷом дода бошанд. Ҳамзамон, барои ҳар як семестр миёнаи вазнноки баҳо бояд аз 4.00 на камтар аз 1.80 ва миёнаи умумии вазнноки баҳо дар марҳилаи хатм бояд аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад. Инчунин, барои хатм донишҷӯ бояд амалия ё лоиҳаи хатмиро бомуваффақият анҷом дода бошад
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Maslak Mah., 1453 Söğütözü Sokak Ağaoğlu Maslak 1453 No:20, 34398 Sarıyer/Истанбул gulnur.ozdemir@nisantasi.edu.tr 02122101010
Имконоти кафедра
Дар муҳити озмоишгоҳ амалияҳои оптика анҷом дода мешаванд. Бо додани донишҳои назариявӣ ва амалӣ дар бораи дастгоҳҳои истифодашаванда, онҳо имкон меёбанд донишҳои бадастовардаашонро дар соҳаи оптика татбиқ кунанд ва соҳаро аз наздик шиносанд. Донишҷӯёне, ки барномаи Оптикаро хатм мекунанд, мувофиқи салоҳиятҳои бадастовардаашон метавонанд муассисаи оптикии худро кушоянд ё дар муассисаи оптикӣ ҳамчун директори масъул кор карда шаванд.
Натиҷаҳои таълим
- Донишҳои аз фанҳои назариявӣ ва амалии сатҳи асосӣ, ки бо ёддоштҳои дарсӣ дорои амалияҳо дар соҳаи optisyenlik, асбобҳо ва таҷҳизоти амалӣ ва захираҳои визуалӣ ва объективӣ дастгирӣ мешаванд, гирифтааст, ба таври касбӣ арзёбӣ ва татбиқ мекунад.
- Дар баробари донишҳои назариявие, ки дар соҳаи оптика ба даст овардааст, дар натиҷаи равандҳои амалӣ дар муассисаҳои хусусӣ ва давлатӣ, мошинҳо ва таҷҳизоти марбут ба соҳаро дар ҷои худ истифода бурда, малакаи амалӣ пайдо мекунад, ҳангоми рӯ ба рӯ шудан бо ҳолати ғайричашмдошт мушкилотро муайян мекунад ва ҳангоми зарурат малакаи ҳалли мушкилотро пайдо мекунад
- Ҳамчун шахси вазифадор дар соҳаи оптика мувофиқи қонун, оиннома ва қоидаҳои марбут ба ҳуқуқ ва ӯҳдадориҳои вазифавӣ амал мекунад, бо шуури масъулияти кори дастаҷамъӣ ба арзишҳои ахлоқӣ риоя мекунад
- Дониш, малака ва салоҳиятҳоро дар соҳаи оптика бо шуури таҳсили тӯли умр нав карда, барои рушди шахсӣ ва касбии худ дар барномаҳои зарурӣ, фаъолиятҳои таълими дохиликасбӣ ва дигар корҳо иштирок мекунад.
- Бо истифода аз захираи донишҳои асосии дар соҳаи optisyenlik дошта, маълумотро тафсир мекунад, арзёбӣ мекунад, мушкилотро шинохта, таҳлил мекунад, пешниҳодҳои ҳал таҳия мекунад, вазифаи додашударо мустақилона иҷро мекунад.
- Малакаи фаҳмидан, шарҳ додан ва истифода бурдани мавзӯъҳои анатомияи чашм, оптикаи биноӣ ва рефраксия, бемориҳои чашм ва табобати онҳо, истифодаи асбобҳои оптикӣ ва линзаҳои тамосро пайдо мекунад.
- Дар соҳаи оптика ба даст овардани малакаи муайян кардан ва самаранок истифода бурдани барномаҳои асосии компютерӣ, усулҳои техникии зарурӣ барои татбиқ, абзорҳо ва технологияҳои иттилоотӣ.
- Барои тайёр кардани айнак таҷҳизоти зарурӣ, мошинҳо ва асбобҳоро истифода бурдан малака ва барои ин таҷҳизоти техникии заруриро дорад. Интихоби асбобҳои асосии биноӣ (айнак, линзаҳои тамос ва асбобҳои биноии суст) мувофиқи рецепт, омода кардани онҳо барои корбар ва мутобиқсозии фардии онҳоро таъмин мекунад. Шишаи айнак, чаҳорчӯба ва дигар стандартҳои байналмилалиро медонад, нархгузорӣ мекунад ва фурӯшро анҷом медиҳад
- Вазифаи шишаҳоро дар ислоҳи миопия, гиперметропия ва астигматизм шарҳ медиҳад.
- Дар самтҳои сифат дар тандурустӣ, стратегияҳои маркетинги бренд, идоракунии корхонаи оптика ва мавзӯъҳои талаботи соҳа заминаи кофӣ дорад.
- Аҳамияти муоширатро дарк мекунад ва муоширати самаранок барқарор мекунад
- Дар бораи бехатарии меҳнат дониш ва таҷрибаи зарурӣ пайдо мекунад.
- Забони хориҷиро ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо истифода бурда, метавонад маълумотро дар соҳаи худ пайгирӣ кунад ва бо ҳамкасбон муошират кунад
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Дорои донишҳои асосии назариявӣ ва амалӣ дар соҳа, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа, дар асоси тахассусҳои дар сатҳи таҳсилоти миёна бадастомада, дастгирӣ мешаванд.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 12
МАЛАКА
- 1
Бадастовардани малакаҳои истифодаи донишҳои асосии назариявӣ ва амалии дар соҳа бадастомада дар сатҳи таҳсилоти олии минбаъда дар ҳамон соҳа ё дар соҳаи дигари ҳамон сатҳ.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 5 · 6 · 8 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастомада, тафсир ва арзёбии маълумот, муайян кардани мушкилот, таҳлил кардан, таҳияи пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 5 · 6 · 8 · 9 · 10
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Қобилияти мустақилона иҷро кардани кори асосӣ вобаста ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим3 · 5 - 2
Қобилияти гирифтани масъулият ҳамчун узви гурӯҳ барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар ҷараёни амалияҳои вобаста ба соҳа дучор меоянд.
Натиҷаҳои таълим3 - 3
Дар доираи як лоиҳа фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ коркардашуда ба анҷом расонида тавонистан.
Натиҷаҳои таълим4
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ карда тавонистан, эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян ва қонеъ карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 7 · 8 · 9 - 2
Таҳсили худро дар ҳамон соҳа ба сатҳи олии таълим ё ба касби дар ҳамон сатҳ равона карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 4 - 3
Соҳиби шуури омӯзиши муддати умр гардидан.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 4 · 6 · 8 · 10 · 11 · 12 · 13
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худро дар сатҳи дониш ва малакаҳои асосии бадастоварда тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ифода карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 9 · 11 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим2 · 8 · 11 - 3
Донистани забони хориҷиро ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо истифода бурда, тавонистани пайгирии маълумот дар соҳаи худ ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон
Натиҷаҳои таълим13 - 4
Тавонистани истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ ҳадди ақал дар сатҳи асосии Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки соҳа талаб мекунад.
Натиҷаҳои таълим7
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Доро будан ба арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим3 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар бораи умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ.
Натиҷаҳои таълим3 · 12