Коллеҷи авиатсияи гражданӣ
Пилотаж (ба забони англисӣ)
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Sivil Havacılık Yüksekokulu аз соли таҳсили 2016-2017 бо 3 кафедра ба таълими бакалавриат шурӯъ кардааст ва кафедраи Pilotaj (İngilizce) дар соли 2020 таъсис ёфтааст. Кафедра аввалин донишҷӯёни худро дар соли таҳсили 2021-2022 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро дар соли 2026 медиҳад.
Дараҷаи додашаванда
Ҳангоми бомуваффақият анҷом додани барнома ва қонеъ гардонидани талаботи барнома, дараҷаи бакалаври Pilotaj ба даст оварда мешавад. Илова бар ин, ҳамроҳи таълими назарӣ ва амалие, ки мегиранд, довталабон ҳуқуқи дорои шаҳодатномаҳои PPL ва ATPL шуданро ба даст меоранд.
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи бакалавриат (Сатҳи 6-и EQF-LLL)
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Шаҳрвандони Ҷумҳурии Туркия: Ба программа аз рӯи навъи холҳои рақамӣ (SAY) тавассути ҷойгиркунии марказӣ донишҷӯ қабул карда мешавад. Донишҷӯёне, ки аз ҷониби ÖSYM ба программа ҷойгир карда шудаанд, бояд дар муҳлатҳои эълоншудаи бақайдгирӣ ӯҳдадориҳои молиявии худро иҷро намуда, бақайдгирии ниҳоиро анҷом диҳанд. Хориҷиён: Донишҷӯёни хориҷӣ тибқи меъёрҳои муқаррарнамудаи Сенати Донишгоҳ қабул карда мешаванд. Лутфан саҳифаи дахлдори вебро дида бароед. Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсили худро дар программаи баробар дар дохил ё беруни кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр бо назардошти шароити ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мегардад. Лутфан қонунгузории дахлдорро дида бароед. Дастурамали гузариши уфуқӣ дар таълими миёнаи касбӣ ва бакалавриати Nişantaşı Üniversitesi Ойиннома дар бораи асосҳои гузариш байни программаҳои сатҳи миёнаи касбӣ ва бакалавриат дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ, дугонаи ихтисос, ихтисоси иловагӣ ва интиқоли кредит байни муассисаҳо Донишҷӯёни мубодила: Донишҷӯёне, ки дар доираи программаҳои мубодилаи донишҷӯёни тасдиқшудаи Донишгоҳ ва бо созишнома муайяншуда аз дохил ва беруни кишвар меоянд, метавонанд дарсҳои дар программа додашавандаро гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Донишҷӯёне, ки дар Nişantaşı Üniversitesi таҳсил мекунанд, метавонанд аз баъзе дарсҳо дар доираи ойинномаҳои муайян озод карда шаванд. Дар сурати мувофиқ будани мазмуни дарси дар муассисаи дигар гирифташуда ба мазмуни дарси дар Nişantaşı Üniversitesi додашаванда ва тасдиқи он аз ҷониби Роҳбарияти Мактаби олӣ, донишҷӯ метавонад аз ин дарс озод карда шавад. Таҳсил ва дастовардҳои пешинаи донишҷӯён метавонанд тибқи «Дастурамали Nişantaşı Üniversitesi дар бораи эътирофи салоҳиятҳои пешакӣ бадастомада, баробарии дарсҳо ва асосҳои мутобиқсозӣ» эътироф карда шуда, дар ин самт аз дарсҳои зарурӣ озодӣ дода шавад.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.
Профили барнома
Диди стратегӣ: Таълими босифаттарин омодасозии пилотҳо дар сатҳи бакалавриат дар Туркия ва ба ин васила ба вуҷуд овардани сабаби афзалият додани номзадҳои пилоти хатмкарда дар фазои ҳавоии миллӣ ва байналмилалӣ. Вазифа: Вазифаи кафедраи мо омодасозии пилотҳоест, ки малака, салоҳият, таҷрибаи назарӣ ва амалии зарурӣ барои қонеъ гардонидани ниёзҳои ширкатҳои ҳавопаймоии миллӣ ва байналмилалиро доранд. Мақсад/Ҳадафҳо: Омодасозии пилотҳоест, ки малака, салоҳият, таҷрибаи назарӣ ва амалии зарурӣ барои қонеъ гардонидани ниёзҳои ширкатҳои ҳавопаймоии миллӣ ва байналмилалиро доранд. Ҳадаф омодасозии пилотҳоест, ки малака, салоҳият ва қобилиятҳои роҳбарии талабшударо доранд, қарори дуруст қабул карда метавонанд, бехатарӣ ва амнияти парвозро дар ҷои аввал мегузоранд ва фарҳанги авиатсияро аз худ кардаанд. Маълумоти умумӣ: Донишҷӯёне, ки Барномаи омодагии забони англисиро бомуваффақият анҷом медиҳанд, метавонанд ба Барномаи 4-солаи бакалавриати Pilotaj шурӯъ кунанд. Дарсҳои академӣ ва дарсҳои назарии заминии Pilotaj аз ҷониби кафедраи Pilotaj-и İstanbul Nişantaşı Üniversitesi; таълими парвоз бошад, дар доираи Протоколи ҳамкории таълимии имзошуда аз ҷониби Мактаби парвози ERAH дода мешаванд. Хатмкунандагони мо ҳамроҳ бо Дипломи бакалавриат ҳуқуқи гирифтани Литсензияи пилоти нақлиёти ҳавоӣ (ATP-A)-ро аз SHGM пайдо мекунанд. «Номзадҳое, ки бақайдгирӣ мекунанд, бояд шаҳодатномаи амалкунандаи тиббии дараҷаи якум (Class-1), ки аз ҷониби марказҳои тиббии авиатсияи аз ҷониби Сарраёсати авиатсияи граждании (SHGM) ваколатдоршуда тартиб дода шудааст, ва ҳисоботи тиббиеро, ки дар шаҳодатномаи тиббӣ маҳдудияте, ки ба ӯ ҳамчун пилоти масъул дар ҳавопаймоҳои барои як пилот сертификатшуда парвоз карданро монеъ мешавад, вуҷуд надорад, пешниҳод намоянд. Сабтҳои ҷиноятии номзадҳои пилот бояд шартҳои умумии талабшударо ҳангоми ариза барои литсензияҳои пилот, ки дар Ойинномаи амалкунандаи Литсензияи пилоти ҳавопаймо (SHY-1)-и Сарраёсати авиатсияи граждании нашршуда зикр шудаанд, қонеъ гардонанд.»
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Хатмкардагони дорои литсензияи PPL, ки ҳуқуқи гирифтани онро доранд, метавонанд ҳамчун халабон дар ҳавопаймоҳои хусусӣ хизмат кунанд, инчунин бо литсензияи ATPL, ки гирифтаанд, метавонанд ҳамчун халабон дар ширкатҳои ҳавопаймоӣ кор кунанд ё дар ҳамон ширкатҳои ҳавопаймоӣ ё мактабҳои парвоз ҳамчун инструктори парвоз вазифа иҷро кунанд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Хатмкардагони кафедра дар сурати хоҳиш метавонанд дар самти муҳандисии ҳавопаймо ва кафедраҳои монанд таҳсили магистратураро идома диҳанд.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Дар аввали семестр донишҷӯёне, ки ба дарси дахлдор сабти ном шудаанд, барои иштирок дар имтиҳони анҷоми семестр бояд ба ҳадди ақал 70%-и дарсҳои назариявӣ ва ба ҳадди ақал 80%-и дарсҳои амалӣ ҳозир шуда бошанд. Донишҷӯён барои ҳар як дарс ба имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони анҷоми нимсола мавриди санҷиш қарор мегиранд. Ҳиссаи имтиҳони мобайнӣ (ба сифати баҳои имтиҳони мобайнӣ метавонанд холҳои бадастомада аз воситаҳои арзёбӣ, аз қабили вазифа, имтиҳони лабораторӣ, quiz ва ғайра низ ба арзёбӣ гирифта шаванд) ба баҳои муваффақият 40% ва ҳиссаи имтиҳони анҷоми нимсола 60%-ро ташкил медиҳад. Метавонед қарорҳо ва дастурҳои дахлдорро баррасӣ кунед. Қарори таълим, омӯзиш ва имтиҳони таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Дастури низоми имтиҳон ва арзёбии муваффақият
Шартҳои хатм
Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, бояд тамоми дарсҳои дар барномаи таълимӣ бударо (ҳадди ақал 240 ECTS) бомуваффақият анҷом дода бошанд ва миёнаи умумии вазнноки баҳои онҳо дар марҳилаи хатм аз 4.00 ҳадди ақал 2.00 бошад. Ойиннома ва дастурамалҳои дахлдорро дида бароед. Ойинномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони миёнаи касбӣ ва бакалавриати Nişantaşı Üniversitesi Дастурамали Nişantaşı Üniversitesi дар бораи тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳо
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Мудири кафедра: дотсент, доктори илмҳо Kağan Cenk MIZRAK Почтаи электронӣ: kagancenk.mizrak@nisantasi.edu.tr Телефон: +90 (212) 210 10 10 Суроға: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ва No: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul
Имконоти кафедра
Хатмкардагони кафедра метавонанд дар касбҳое ба монанди халабонӣ, парвоз (омодасозии халабон, корманди кабинаи парвоз) вазифа иҷро кунанд.
Натиҷаҳои таълим
- Халабонҳое, ки Барномаи бакалавриати Pilotaj-ро хатм мекунанд, ба шарофати фанҳои назарии PPL ва ATPL, амалияҳои парвоз, фанҳои академӣ ва фанҳои интихобӣ, ки дар давоми таҳсили донишгоҳ гирифтаанд, имконияти кор дар корхонаҳои ҳавопаймоии дохилӣ ва хориҷӣ, корхонаҳои авиатсияи умумӣ, донишгоҳҳое, ки таълими авиатсия медиҳанд, ва мактабҳои парвозро пайдо карда метавонанд.
- Математика, илмҳои табиӣ ва илмҳои амалиро ба фанҳои марбут ба авиатсия татбиқ мекунад.
- Бо истифода аз пойгоҳҳои додаҳо ва манбаъҳои иттилоотӣ маълумотро таҳлил ва тафсир мекунад
- Малака, техника ва технологияҳои муосири заруриро дар амалияҳои касбӣ истифода мебарад.
- Муҳити авиатсияи миллӣ ва байналмилалиро арзёбӣ мекунад.
- Принсипҳои тарҳрезии воситаи ҳавоӣ, хусусиятҳои иҷроиш ва амалиёти он, воситаи ҳавоӣ ва қоидаҳои марбут ба нигоҳдории системаҳои дахлдори онро тавсиф мекунад.
- Бехатарии авиатсия ва таъсири омилҳои инсонӣ ба бехатариро арзёбӣ мекунад.
- Дар бораи ҳуқуқи миллии ва байналмилалии авиатсия ва масъалаҳои қувваи корӣ оид ба амалиёти авиатсионӣ муҳокимаи танзимот
- Муттаҳидшавии фурудгоҳҳо, фазои ҳавоӣ ва назорати ҳаракати ҳавоӣ дар идоракунии системаи фазои ҳавоии миллӣ-ро шарҳ медиҳад.
- Таъсири метеорология ва масъалаҳои экологӣ ба амалиёти авиатсияро муҳокима мекунад
- Ҳамаи талаботи ҳадди ақали зарурӣ, фанҳо ва амалияҳоро барои гирифтани Литсензияи халабони нақлиёти ҳавоӣ (ATPL) бомуваффақият иҷро мекунад.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Доро будан ба донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа дастгирӣ мешаванд, ба гунае ки равиши илмиро дар мадди аввал мегузорад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11
МАЛАКА
- 1
Донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олиро, ки дар соҳа ба даст овардааст, истифода мебарад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 5 · 6 · 8 · 10 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи олие, ки дар соҳа ба даст овардааст, тавонистани тафсир ва арзёбии маълумотҳо, муайян кардани мушкилот, таҳлил намудан, таҳия кардани пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба таҳқиқот ва далелҳо.
Натиҷаҳои таълим2 · 4 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Кори кори дар самти худ мустақило анҷом медиҳад.
Натиҷаҳои таълим1 · 5 · 7 · 8 - 2
Барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба самти худ рух медиҳанд, ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ масъулият мегирад.
Натиҷаҳои таълим2 · 4 - 3
Фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша мегирад ва идора мекунад.
Натиҷаҳои таълим3 · 6 · 9 · 11
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои сатҳи олии дар самти худ бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим2 · 5 - 2
Эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян мекунад ва омӯзиши худро роҳнамоӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим7 · 9 - 3
Ба омӯзиши тӯли умр муносибати мусбат инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 4 · 6 · 8 · 10 · 11
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ карда метавонад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён карда метавонад
Натиҷаҳои таълим8 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ асоснок намуда, бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда метавонад
Натиҷаҳои таълим3 · 4 · 6 · 9 - 3
Қобилияти ташкил ва амалӣ намудани лоиҳаҳо ва чорабиниҳо барои муҳити иҷтимоии худ бо шуури масъулияти иҷтимоӣ
Натиҷаҳои таълим7 · 8 · 11 - 4
Қобилияти пайгирӣ намудани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор намудани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз забони хориҷӣ дар сатҳи камаш сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим2 · 5 · 8 · 10 - 5
Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ дар сатҳи камаш сатҳи пешрафтаи Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки аз ҷониби соҳа талаб карда мешавад
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 5 · 8 · 9 · 10
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ амал намудан
Натиҷаҳои таълим3 · 6 · 7 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар масъалаҳои умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 8 · 9 · 10 · 11