Факултети илмҳои иқтисодӣ, идорӣ ва иҷтимоӣ
Бозори сармоя
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Кафедраи бозори сармоя мутобиқи Қонуни таҳсилоти олии касбӣ вобаста ба факултети илмҳои иқтисодӣ, идорӣ ва иҷтимоӣ таъсис дода шудааст. Ҳадаф тайёр кардани мутахассисони соҳибкасби доштаи қобилияти таҳлил дар соҳаи бозори сармоя, пайгиркунандаи рушдҳои бозорҳои молиявӣ, донандаи татбиқи технологиявӣ дар соҳаи худ, қодир ба қабул ва татбиқи қарорҳои оқилона ва дуруст, мутобиқшаванда ба ҳаёти корӣ, маҳсулнок, самаранок ва соҳибкор мебошад.
Дараҷаи додашаванда
Донишҷӯёни хатмкардаи барнома ҳуқуқи гирифтани унвони «мутахассиси бозори сармоя»-ро ба даст меоранд.
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Бакалавриат
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Донишҷӯе, ки мехоҳад ба кафедра қайд шавад, бояд дар доираи қонунгузории академӣ ва ҳуқуқии донишгоҳ равандҳои муайянкардаи ÖSYM-ро анҷом диҳад / имтиҳонҳоро бомуваффақият супорида бошад. Донишҷӯе, ки таҳсили худро дар барномаи баробарарзиши дохил ё хориҷи кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯён пеш аз оғози семестр, бо дарназардошти шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мешавад. Маълумоти муфассалтар дар бораи қабул ба донишгоҳ дар Каталоги муаррифии муассиса мавҷуд аст. Донишҷӯёне, ки аз хориҷи кишвар дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни тасдиқшудаи донишгоҳ ва бо созишнома маҳдудшуда меоянд, метавонанд фанҳои дар кафедра пешниҳодшударо гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Эътирофи таҳсили расмӣ (рӯзона) аз муассисаҳои таҳсилоти олӣ, гузаришҳои амудӣ, уфуқӣ ва дохилидонишгоҳӣ дар доираи «Низомнома дар бораи асосҳои гузариш байни барномаҳои сатҳи таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриат дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ, ихтисоси дугона, ихтисоси иловагӣ ва интиқоли кредит байни муассисаҳо»-и муайянкардаи Шӯрои таҳсилоти олӣ амалӣ мегардад.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Дар ин барнома донишҷӯ бояд ҳадди ақал 240 кредити ECTS-ро таъмин кунад ва миёнаи умумии баҳои ӯ аз 4,00 ҳадди ақал 2,00 бошад.
Профили барнома
Мақсад ва ҳадафҳо: Мақсад ва ҳадафҳои бозори сармоя ин аст, ки бо пешниҳоди таълими босифат ба донишҷӯён салоҳиятҳои дар соҳаи иқтисод роҳбарӣ карда тавонистанро касб намоянд ва шахсоне тарбия кунанд, ки ба ниёзҳои соҳа ҷавоб дода тавонанд. Дар ин доира, мақсад ва ҳадафҳои муайянкардаи кафедра инҳоянд: 1. Таълими босифат: Бо додани асосҳои қавии назарӣ дар якҷоягӣ бо таҷрибаҳои амалӣ ба донишҷӯён дар соҳаи молия ҷаҳонбинии васеъ ва малакаҳои тафаккури таҳлилӣ касб намудан. 2. Инноватсия ва таҳқиқот: Тавассути устодон ва донишҷӯён дар соҳаи молия корҳои инноватсионӣ анҷом дода, фаъолияти таҳқиқотиро дар сатҳи миллӣ ва байналмилалӣ дастгирӣ кардан. 3. Ҳамкорӣ бо соҳа: Бо ҷаҳони тиҷорат ва дигар муассисаҳо ҳамкорӣ карда, ба донишҷӯён имкониятҳои амалия ва лоиҳа пешниҳод намудан ва хатмкунандагоне тарбия кардан, ки салоҳиятҳои мувофиқи ниёзҳои соҳаро доранд 4. Пайравӣ ба арзишҳои ахлоқӣ: Ба донишҷӯён таълиме додан, ки ба арзишҳои ахлоқӣ пайрав, соҳиби шуури масъулияти иҷтимоӣ ва дастгиркунандаи рушди устувор бошанд. 5. Ҳамкории байналмилалӣ: Тавассути барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни байналмилалӣ ва лоиҳаҳои муштарак дастгирӣ кардани он ки донишҷӯён ҷаҳонбинии қобили мутобиқшавӣ ба равандҳои иқтисодии ҷаҳонӣ пайдо кунанд.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Хатмкунандагони Бозори Сармоя, пеш аз ҳама Борси Истанбул (BİST), Кумитаи Бозори Сармоя (SPK) ва муассисаҳои миёнарав, бонкҳои тиҷоратӣ, сармоягузорӣ ва рушд, Бонки Марказӣ (TCMB) ва намояндагиҳои хориҷии он, муассисаҳои танзимкунанда ва назораткунанда, Вазорати Хазина ва Молия, агентиҳои рушд, Муассисаи Омори Туркия (TÜİK), Муассисаи Таъминоти Иҷтимоӣ (SGK), ширкатҳои хориҷии соҳа, шӯъбаҳои молиявии ширкатҳои бахши воқеӣ, бахши суғурта, ширкатҳои Factoring, Fortfaiting ва Leasing, иттиҳодияҳои сармоягузорӣ, ширкатҳои рейтинги қарзӣ ва ғайра дар доираи хеле васеъ имкониятҳои шуғл доранд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Донишҷӯёне, ки барномаро бомуваффақият анҷом додаанд, метавонанд ба барномаҳои магистратура ва докторантура, ки донишҷӯёнро аз соҳаи Бозорҳои Сармоя қабул мекунанд, муроҷиат кунанд.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Меъёрҳои арзёбӣ ва баҳодиҳии ҳар як фан мувофиқи асосҳои ECTS алоҳида танзим карда мешаванд. Бинобар ин, арзёбӣ, баҳодиҳӣ ва баҳогузорӣ барои ҳар як фан дар шакли таърифи фан ва амалия шарҳ дода шудааст. Касоне, ки мехоҳанд дар ин бора маълумот гиранд, метавонанд ба бахшҳои дахлдори шакли амалияи фан муроҷиат кунанд.
Шартҳои хатм
Барои гирифтани дараҷа / анҷом додани барнома дар охири соли таҳсил имтиҳони махсуси анҷоми барнома ё давраи имтиҳони ниҳоӣ, ки бояд супорида шавад, вуҷуд надорад. Ҳамзамон, дар ҳар як семестр имтиҳонҳои мобайнӣ ва дар охири семестр, одатан фавран пас аз анҷоми семестр, имтиҳонҳои ниҳоии семестрӣ ба муддати ду ҳафта баргузор мешаванд. Илова бар ин, донишҷӯ дар семестри 8-ум яке аз сарлавҳаҳои Татбиқи касбии ҷойи кор, Кор дар як ширкат бо шартномаи доимӣ ё Лоиҳаи таҳқиқотии амалиро интихоб карда, дар сурати бомуваффақият будан ҳуқуқи хатмро ба даст оварда метавонад.
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Мудири кафедраи Бозори Сармоя дотсент, доктор Taşkın Subaşı taskin.subasi@nisantasi.edu.tr Maslak Mah., 1453 Söğütözü Sokak Ağaoğlu Maslak 1453 No:20, 34398 Sarıyer/İstanbul
Имконоти кафедра
Синфхонаҳо, толорҳои лексия, толорҳои конфронс ва ҷаласаҳо, лабораторияи молиявӣ бо технологияи навтарин муҷаҳҳаз мебошанд.
Натиҷаҳои таълим
- Дорои донишҳои пешрафтаи назарӣ ва амалӣ мебошад, ки бо китобҳои дарсӣ дорои маълумоти асосӣ ва ҷорӣ дар бораи бозорҳои сармоя, воситаҳо ва таҷҳизоти амалӣ ва дигар сарчашмаҳо дастгирӣ мешаванд.
- Дорои дониши кофӣ барои ба даст овардани маълумот дар бораи рушдҳои иқтисодии миллӣ ва байналмилалӣ, сиёсатҳо, инчунин қонунгузории бозори сармоя ва муассисаҳои бозори сармоя, пайгирӣ, арзёбӣ ва татбиқи адабиёти ҷорӣ мебошад.
- Бо истифода аз донишҳои пешрафтаи назарӣ ва амалии бадастоварда дар соҳаи худ, қодир аст нишондиҳандаҳои умумии иқтисодӣ ва рушдҳои миллӣ ва байналмилалиро дар бахши молия пайгирӣ ва арзёбӣ кунад ва ҳисоботҳои молиявиро тартиб дода, тафсир намояд.
- Метавонад кори пешрафтаи марбут ба бозорҳои сармояро мустақилона анҷом диҳад.
- Қодир аст дар зинаҳои идоракунии корхонаҳо нақши фаъол гирад ва донишҳои асосии касбии худро дар ҳаёти корӣ татбиқ намояд.
- Қодир аст барои ҳалли мушкилоти дучоршуда ва пешбининашуда дар корҳо ва амалияҳои иқтисодӣ ва молиявӣ ҳамчун шахс ва узви гурӯҳ масъулият ба дӯш гирад.
- Қодир аст воситаҳои сармоягузориро дар бозорҳои молиявӣ таҳлил кунад, ҳисобҳои фоидаовариро анҷом диҳад ва дар қабули қарорҳои сармоягузорӣ дониш ва малакаи кофии амалӣ дорад.
- Қодир аст фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша гирад ва идора кунад.
- Қодир аст рушди маҳсулоти молиявии истифодашаванда дар бозори сармояро пайгирӣ кунад ва навовариҳоро пешниҳод намояд ва андешаҳои худро дар ин бора ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён кунад
- Дорои дониш барои дарк, ченак ва муайян кардани усулҳои самарабахши ҳимояи хавфҳои бозори сармоя бо истифода аз усулҳои пешрафта ва ҷории таҳлил ва методҳои ҳисобкунӣ мебошад.
- Дорои дониши молия ва таҳлил дар сатҳе мебошад, ки барои кормандони дорои малакаи баланд лозим аст, то дар соҳаҳои тахассусӣ дар бахши молия ва бахши воқеӣ соҳиби кор шаванд.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Доро будан ба донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа дастгирӣ мешаванд, ба гунае ки равиши илмиро дар мадди аввал мегузорад.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11
МАЛАКА
- 1
Донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олиро, ки дар соҳа ба даст овардааст, истифода мебарад.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи олие, ки дар соҳа ба даст овардааст, тавонистани тафсир ва арзёбии маълумотҳо, муайян кардани мушкилот, таҳлил намудан, таҳия кардани пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба таҳқиқот ва далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Кори кори дар самти худ мустақило анҷом медиҳад.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 5 · 6 · 8 · 9 · 10 · 11 - 2
Барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба самти худ рух медиҳанд, ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ масъулият мегирад.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 5 · 6 · 8 · 9 · 10 · 11 - 3
Фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша мегирад ва идора мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 5 · 6 · 8 · 9 · 10 · 11
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои сатҳи олии дар самти худ бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 5 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 - 2
Эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян мекунад ва омӯзиши худро роҳнамоӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 5 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 - 3
Ба омӯзиши тӯли умр муносибати мусбат инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим1 · 5 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ карда метавонад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён карда метавонад
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 5 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ асоснок намуда, бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда метавонад
Натиҷаҳои таълим1 · 5 · 6 · 8 · 9 · 10 - 3
Қобилияти ташкил ва амалӣ намудани лоиҳаҳо ва чорабиниҳо барои муҳити иҷтимоии худ бо шуури масъулияти иҷтимоӣ
Натиҷаҳои таълим1 · 5 · 6 · 8 · 9 · 10 - 4
Қобилияти пайгирӣ намудани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор намудани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз забони хориҷӣ дар сатҳи камаш сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим1 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 - 5
Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ дар сатҳи камаш сатҳи пешрафтаи Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки аз ҷониби соҳа талаб карда мешавад
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ амал намудан
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар масъалаҳои умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11