Факултети санъат ва тарҳрезӣ
Тарҳрезии матоъ ва муд
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Дар дохили Sanat ve Tasarım Fakültesi дар соли 2013-2014 ба таълим ва омӯзиш оғоз кардааст. Кафедра аввалин донишҷӯёни худро дар соли таҳсили 2013-2014 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро дар соли 2017 додааст.
Дараҷаи додашаванда
Дараҷа: Дипломи бакалавриати Tekstil ve Moda Tasarımı Унвон: Тарроҳи матоъ ва мӯд
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи бакалавриат (Сатҳи 6-и EQF-LLL)
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Шаҳрвандони Ҷумҳурии Туркия: Довталаби довталаб пеш аз ҳама бояд дар соли дархост додааш дар имтиҳони YKS, ки аз ҷониби ÖSYM гузаронида мешавад, иштирок карда бошад ва баҳои TYT-и ӯ бояд ҳисоб карда шуда бошад. Донишҷӯёне, ки ин шартро иҷро мекунанд, дар санаҳое, ки аз ҷониби донишгоҳ эълон шудаанд бояд дар имтиҳони махсуси қобилият, ки ташкил карда мешавад, иштирок намоянд. Ҳангоми қабули донишҷӯён баҳои имтиҳони махсуси қобилият, TYT баҳои ҷобаҷогузорӣ, ки аз баҳои имтиҳон ва баҳои пешрафти таҳсилоти миёна таркиб ёфтааст, ба назар гирифта мешавад. Донишҷӯёне, ки ҳуқуқи ба қайд гирифтанро ба даст овардаанд, бояд дар санаҳои эълоншудаи қайдгирӣ ӯҳдадориҳои молиявии худро иҷро намуда, қатъӣ бояд ба қайд гирифта шаванд. Дар бораи санаҳои имтиҳони қобилияти махсус вебсайти донишгоҳ ва воҳид сайт/саҳифаҳои онро пайгирӣ намоед. Лутфан қонунгузории дахлдорро баррасӣ кунед. Дастурамал оид ба имтиҳони махсуси қобилият дар факултети санъат ва тарроҳӣ Хориҷиён: Донишҷӯёни хориҷӣ тибқи меъёрҳои муқаррарнамудаи Сенати Донишгоҳ қабул карда мешаванд. Лутфан ба саҳифаи дахлдори веб нигаред. Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсилро дар дохил ё берун аз кишвар дар барномаи баробарҳуқуқ оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр, бо назардошти шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки ӯ ба он ариза медиҳад, сурат мегирад таҳлил карда мешавад ва махсусан арзёбӣ мегардад. Лутфан қонунгузории дахлдорро таҳлил намоед. Дастурамали гузариши уфуқии таҳсили миёнаи касбӣ ва бакалавриати Nişantaşı Üniversitesi Гузариш байни барномаҳои дараҷаи миёнаи касбӣ ва бакалавриат дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ, ду ихтисос, ихтисоси иловагӣ бо Низомнома дар бораи асосҳои гузаронидани интиқоли кредитҳо байни муассисаҳо Донишҷӯёни мубодила: Барномаҳои мубодилаи донишҷӯён, ки аз ҷониби донишгоҳ тасдиқ шудаанд ва доираи онҳо бо шартнома муайян карда шудааст дар доираи он донишҷӯёне, ки аз дохил ва хориҷи кишвар меоянд, метавонанд дарсҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Таҳсилот ва дастовардҳои пешинаи донишҷӯён, «İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Пештар бадастомада Дар мувофиқат бо Дастурамал оид ба эътирофи салоҳиятҳо, баробарии фанҳо ва асосҳои мутобиқсозӣ эътироф карда мешавад ва ин дар ин самт аз фанҳои зарурӣ озод карда шудан мумкин аст.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.
Профили барнома
МИССИЯ Дар соҳаи тарроҳии матоъ ва мӯд; тарбия намудани тарроҳони масъулиятшинос, босалоҳият ва навовари матоъ ва мӯд, ки бо риояи арзишҳои ахлоқӣ дар сатҳи миллӣ ва байналмилалӣ саҳм мегузоранд. ВИЗИОН Визиони мо бар дастгирии якҷоягии дониши санъат, тарроҳӣ ва технология асос ёфтааст; тарбия намудани насле, ки дар оянда ба устувории корҳои академикӣ, санъатӣ ва тарроҳӣ дар соҳа самт медиҳад ва нақшҳои муҳим мебозад. МАҚСАДҲО Тарбия намудани шахсоне, ки дар асоси илми дақиқ дониш тавлид мекунанд, тафаккури таҳлилӣ ва интиқодӣ доранд, Тарбия намудани тарроҳоне, ки бо модели таълими лоиҳаасос дорои малакаҳои татбиқ ва истеҳсолот дар соҳаи худ мебошанд; метавонанд навовариҳо ва имкониятҳои рӯзро арзёбӣ кунанд, Тарбия намудани тарроҳоне, ки ба ҷаҳони рақамишуда дар натиҷаи инқилоби технологӣ, ҳамгирошуда бо системаҳои автоматикунонӣ ва робототехникӣ мутобиқ мешаванд, Ба даст овардани хатмкунандагоне, ки ба арзишҳои ахлоқӣ, академикӣ ва умумиҷаҳонӣ вафодоранд ва таълими тамӯлҳаётро қабул кардаанд, Тарбия намудани тарроҳони босалоҳият, эҷодкор ва навовар дар соҳаи тарроҳии матоъ ва мӯд, ки метавонанд мероси фарҳангӣ ва равишҳои муосирро таркиб диҳанд. ҲАДАФҲО Рушди малакаҳои татбиқ ва истеҳсолоти донишҷӯён бо модели таълими лоиҳаасос, Ба даст овардани салоҳиятҳои рақамӣ ва технологӣ барои мутобиқшавӣ ба касбҳои оянда, Ба даст овардани салоҳиятҳои техникӣ ва бадеии асосӣ дар соҳаҳои тарроҳии либос, тарроҳии бофандагӣ ва тарроҳии чоп, Рушди чашмандози фарҳангии донишҷӯён тавассути таъмини дониши назарӣ оид ба таърихи либоси Усмонӣ ва Ғарбӣ, Тарбия намудани шахсоне, ки метавонанд равандҳои нав, технологияҳо ва ҷараёнҳои тарроҳиро пайгирӣ кунанд, Пешниҳоди муҳити таълимӣ, ки эҷодкории донишҷӯёнро зиёд мекунад ва малакаҳои рушди тарроҳии аслиро дастгирӣ менамояд, Ба даст овардани салоҳияти тарроҳӣ, ки метавонад техникаҳои анъанавӣ ва фаҳмиши тарроҳии муосирро якҷоя кунад.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Хатмкунандагони шуъбаи Тарроҳии матоъ ва мӯд метавонанд дар соҳаҳои матоъ ва мӯд дар ширкатҳои миллӣ ё байналмилалӣ ҳамчун тарроҳи либос, чоп ва матоъи бофандагӣ кор кунанд. Онҳо метавонанд дар соҳаи худ корхона таъсис диҳанд ва идора кунанд. Донишҷӯе, ки барномаро бомуваффақият анҷом медиҳад, метавонад барои гирифтани дараҷаҳои магистр ва доктор дар соҳаи тарроҳии матоъ ва мӯд ё дигар соҳаҳои илмӣ, ки донишҷӯ мепазиранд, ариза диҳад.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Хатмкунандагони барнома метавонанд ба барномаҳои магистр ё доктор дар соҳаҳои дахлдор ариза диҳанд.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Барои он ки донишҷӯёне, ки дар аввали семестр ба дарси дахлдор сабти ном кардаанд, имкон дошта бошанд дар имтиҳони охири семестр иштирок кунанд, онҳо бояд ба дарсҳои назарӣ ҳадди ақал 70%-и он ва ба дарсҳои амалӣ ҳадди ақал 80%-и он ҳозир шуда бошанд. Донишҷӯён барои ҳар дарс ба имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони охири нимсолӣ тобеъ мешаванд. Ба баҳои муваффақият саҳми имтиҳони мобайнӣ (ба сифати баҳои имтиҳони мобайнӣ баҳоҳои бадастомада аз воситаҳои арзёбӣ ба монанди вазифа, имтиҳони лабораторӣ, тест ва ғайра низ метавонанд ба арзёбӣ гирифта шаванд) 40% ва саҳми имтиҳони охири нимсолӣ бошад 60% мебошад. Метавонед низомномаҳо ва дастурҳои дахлдорро баррасӣ кунед. Низомномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони дараҷаи миёна ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Дастури системаи имтиҳон ва арзёбии муваффақият
Шартҳои хатм
Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, фанҳои дар барномаи таълимӣ буда (дар маҷмӯъ на камтар аз 240 ECTS (муодили он) пурра бомуваффақият анҷом дода бошад ва миёнаи умумии вазнноки баҳо дар марҳилаи хатм Бояд аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад. Барои хатм кардан донишҷӯ бояд таҷрибаомӯзӣ ё лоиҳаи хатмиро низ бомуваффақият ба анҷом расонида бошад. Дастурҳо ва қоидаҳои дахлдорро баррасӣ намоед. Оинномаи таълим ва имтиҳонҳои таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Дастурамали Донишгоҳи Nişantaşı Üniversitesi оид ба таҷрибаи касбии ҷойи кор (İMU) дар семестри 8 Дастурамал оид ба тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳои Nişantaşı Üniversitesi
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Мудири шуъба: Nursen GEYİK DEĞERLİ Почтаи электронӣ: nursen.degerli@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ва No: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul Муовинони мудири шуъба: Bahar YILDIZ Почтаи электронӣ: bahar.yildiz@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ва No: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul Cantürk ÖZ Почтаи электронӣ: canturk.oz@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ва No: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul Ҳамоҳангсози амалия ва лоиҳаҳо: Nursen GEYİK DEĞERLİ Почтаи электронӣ: nursen.degerli@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ва No: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul Аъзоёни комиссияи амалия: Bahar YILDIZ Почтаи электронӣ: bahar.yildiz@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ва No: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul Cantürk ÖZ Почтаи электронӣ: canturk.oz@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ва No: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul Ҳамоҳангсози Erasmus: Cantürk ÖZ Почтаи электронӣ: canturk.oz@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ва No: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul Ҳамоҳангсози хатмкунандагон: Hümeyra ÇAKIR Почтаи электронӣ: humeyra.cakir@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ва No: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul Корманди илмӣ: Feyza Nur KURAN Почтаи электронӣ: feyzanur.kuran@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ва No: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul Корманди илмӣ: Hümeyra ÇAKIR Почтаи электронӣ: humeyra.cakir@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ва No: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul
Имконоти кафедра
Дарси назарии дар барномаи таълимии шуъбаи Тарроҳии матоъ ва мӯд буда дар синфхонаҳо, дарсҳои амалӣ дар устохонаҳои расмкашӣ, либос, чоп ва бофандагӣ, дар лабораторияҳои компютерӣ гузаронида мешаванд. Дар устохонаҳои мо мошинҳои дӯзандагӣ ва оверлок, мизҳои омодасозии қолаб, дарзмолҳои навъи саноатӣ ва манекенҳои беҷон мавҷуданд. Дар лабораторияҳои компютерӣ бошад компютерҳое мавҷуданд, ки барномаҳои тарроҳии соҳа дар онҳо насб шудаанд.
Натиҷаҳои таълим
- Дорои дониши асосии назария, мавод ва татбиқ дар соҳаи тарроҳии матоъ ва мӯд мешавад.
- Маълумот ва мафҳумҳои истилоҳотии дар саноати матоъ ва мӯд истифодашавандаро ба таври визуалӣ, шифоҳӣ ва хаттӣ ифода карда метавонад; ҳодисаҳоро таҳқиқ мекунад, тавсиф менамояд, бисёрҷониба дарк мекунад, тарроҳӣ мекунад, бо усулҳо ва техникаҳо татбиқ менамояд.
- Малакаи таҳқиқ, тафсир ва бо шуури устуворӣ ба тарроҳӣ интиқол додани равандҳо ва тенденцияҳои охиринро ба даст меорад.
- Бо малакаи тафаккури ду ва сеченака дорои қобилияти табдил додани он чи тасаввур шудааст ба расм, қолаб, сатҳ ё тарроҳии маҳсулот мебошад.
- Ҷараёнҳои санъат ва тарроҳиро дар заминаҳои муосир, таърихӣ ва байнисоҳавӣ тафсир карда, бо раванди тарроҳӣ робита барқарор мекунад ва ин донишро ба эҷодкорӣ табдил медиҳад.
- Дар соҳаи худ лоиҳаҳоро оид ба ҳалли мушкилот ба нақша мегирад; мафҳумҳои абстрактӣ ва мушаххасро ба тафаккури эҷодкор, тарроҳиҳои аслӣ табдил медиҳад.
- Дар соҳаи худ ҳамроҳ бо нармафзорҳои компютерии рушдёбанда технологияҳои иттилоотии талабкардаи соҳаро ба таври интерактивӣ истифода мебарад.
- Дорои малакаи кори инфиродӣ ва қобилияти қабули қарори мустақил буда, дар гурӯҳ ба таври ҳамоҳанг ва маҳсулнок кор мекунад.
- Арзёбии шароити иҷтимоӣ, фарҳангӣ ва иқтисодии соҳа, рушди малакаҳои идоракунӣ барои ҳаёти касбии касбӣ.
- Забони англисӣ ва/ё як забони хориҷиеро, ки таҳсил кардааст, ҳадди ақал дар сатҳи B1-и Портфолиои забонии Аврупо истифода бурда, рушди соҳаро пайгирӣ мекунад ва бо дониши забони хориҷии касбӣ бо ҳамкасбон муошират мекунад.
- Аҳамияти таҳсили тамӯли ҳаётро қабул карда, рушди соҳаи тарроҳии матоъ ва мӯдро пайгирӣ намуда, рушди шахсии худро идома медиҳад.
- Ба қоидаҳои касбӣ ва ахлоқӣ риоя мекунад.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Доро будан ба донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа дастгирӣ мешаванд, ба гунае ки равиши илмиро дар мадди аввал мегузорад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12
МАЛАКА
- 1
Донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олиро, ки дар соҳа ба даст овардааст, истифода мебарад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи олие, ки дар соҳа ба даст овардааст, тавонистани тафсир ва арзёбии маълумотҳо, муайян кардани мушкилот, таҳлил намудан, таҳия кардани пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба таҳқиқот ва далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 11
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Кори кори дар самти худ мустақило анҷом медиҳад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 5 · 6 · 7 · 11 · 12 - 2
Барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба самти худ рух медиҳанд, ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ масъулият мегирад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 8 - 3
Фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша мегирад ва идора мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 10 · 11
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои сатҳи олии дар самти худ бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 11 · 12 - 2
Эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян мекунад ва омӯзиши худро роҳнамоӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 6 · 9 · 10 · 11 - 3
Ба омӯзиши тӯли умр муносибати мусбат инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим6 · 7 · 11 · 12
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ карда метавонад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён карда метавонад
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 10 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ асоснок намуда, бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда метавонад
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 8 · 10 - 3
Қобилияти ташкил ва амалӣ намудани лоиҳаҳо ва чорабиниҳо барои муҳити иҷтимоии худ бо шуури масъулияти иҷтимоӣ
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 4 · 6 · 7 · 8 · 10 · 11 · 12 - 4
Қобилияти пайгирӣ намудани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор намудани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз забони хориҷӣ дар сатҳи камаш сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим2 · 7 · 9 · 10 · 11 - 5
Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ дар сатҳи камаш сатҳи пешрафтаи Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки аз ҷониби соҳа талаб карда мешавад
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 10 · 11 · 12
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ амал намудан
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 11 · 12 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар масъалаҳои умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 9 · 11 · 12