Коллеҷи касбӣ
Савдои хориҷӣ
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Барномаи тиҷорати хориҷӣ дар соли 2010 таъсис ёфтааст ва Nişantaşı Meslek Yüksekokulu дар дохили он фаъолият мекунад. Барнома аввалин донишҷӯёни худро дар соли таҳсили 2010-2011 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро дар соли 2013 додааст.'
Дараҷаи додашаванда
Дараҷа: Дипломи таҳсилоти миёнаи касбии тиҷорати хориҷӣ
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи таҳсилоти миёнаи касбӣ (EQF-LLL сатҳи 5)
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Шаҳрвандони Ҷумҳурии Туркия: Ба барнома донишҷӯён тавассути ҷойгиркунии марказӣ дар асоси намуди баҳои TYT қабул карда мешаванд. Донишҷӯёне, ки аз ҷониби ÖSYM ба барнома ҷойгир карда шудаанд, дар мӯҳлатҳои эълоншудаи бақайдгирӣ ӯҳдадориҳои молиявии худро бояд ба таври ниҳоӣ ба қайд гирифта шаванд. Хориҷиён: Донишҷӯёни хориҷӣ тибқи меъёрҳои муқарраркардаи Сенати Донишгоҳ қабул карда мешаванд. Лутфан ба саҳифаи дахлдори веб назар кунед. Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсилро дар барномаи баробар дар дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр, бо дар назар гирифтани шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки ӯ ба он ариза додааст, сурат мегирад таҳлил карда мешавад ва махсусан арзёбӣ мегардад. Лутфан қонунгузории дахлдорро таҳлил намоед. Дастурамали гузариши уфуқии таҳсили миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Üniversitesi Гузариш, дугонаи ихтисос, ихтисоси иловагӣ байни барномаҳои сатҳи миёнаи касбӣ ва бакалаврӣ дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ Низомнома дар бораи қоидаҳои асосии гузаронидани интиқоли кредитҳо байни муассисаҳо Донишҷӯёни мубодила: Барномаҳои мубодилаи донишҷӯён, ки аз ҷониби донишгоҳ тасдиқ шудаанд ва доираи онҳо бо шартнома муайян карда шудааст дар доираи он донишҷӯёне, ки аз дохил ва хориҷи кишвар меоянд, метавонанд дарсҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Таҳсил ва дастовардҳои қаблан гирифтаи донишҷӯён метавонанд тибқи «Дастури принсипҳои эътирофи салоҳиятҳои қаблан бадастовардашуда, баробарарзишии фанҳо ва мутобиқсозӣ дар İstanbul Nişantaşı Üniversitesi» эътироф карда шаванд ва дар ин самт аз фанҳои зарурӣ озодӣ дода шаванд.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.
Профили барнома
Дидиш: Дар оянда Туркия метавонад тавозуни мусбии тиҷорати хориҷӣ диҳад, барои ин ҳамчун барномаи Тиҷорати хориҷии Nişantaşı Üniversitesi Meslek Yüksekokulu таъмин намудани он ки донишҷӯёни мо соҳиби салоҳиятҳои замон бошанд. Вазифа: Барномаи Тиҷорати хориҷӣ, ки дар доираи Nişantaşı Üniversitesi Meslek Yüksekokulu фаъолият мекунад; пурра барои тарбия намудани корманди асосие, ки соҳа талаб мекунад, тарҳрезӣ шудааст. Дар раванди тартиб додани барномаи таълимӣ бо риояи қонунгузорӣ ба таври васеъ дастгирии намояндагони соҳа гирифта шудааст. Мақсад/Ҳадафҳо: Барои он ки дар оянда Туркия метавонад тавозуни мусбии тиҷорати хориҷӣ диҳад, ҳамчун барномаи Тиҷорати хориҷии Nişantaşı Üniversitesi Meslek Yüksekokulu бо мақсади таъмин намудани он ки донишҷӯёни мо соҳиби салоҳиятҳои замон бошанд, ба таълими амалӣ таваҷҷуҳ зоҳир карда, барои имконпазирии осон ва дар шароити хуб ба кор даровардани хатмкунандагони мо замина омода карда мешавад. Маълумоти умумӣ: Мутобиқи диди İstanbul Nişantaşı Üniversitesi, дар фазои кампуси мувофиқ ба технологияҳои рақамӣ, бо равиши таълимие, ки навовариҳои Инқилоби саноатии 4-умро афзалият медиҳад, донишҷӯёни соҳиби рӯҳи соҳибкорро тарбия мекунем, ки метавонанд ба муҳити кории насли нав мутобиқ шаванд; бо ҳайати академикӣ ва маъмурии худ фаъолияти тадқиқотӣ мегузаронем ва лоиҳаҳо таҳия мекунем. Дар ин доира, Дар таълим (рӯ ба рӯ ва аз масофа), дар идоракунӣ ва дар ҳар марҳилаи фаъолияти тадқиқотӣ тамоми интизорӣ ва ниёзҳои донишҷӯён/ҳайати академикӣ/ҳайати маъмуриро ба назар гирифта, Барои худтакмилдиҳии доимӣ ва кори дастаҷамъонаи донишҷӯён/ҳайати академикӣ/ҳайати маъмурӣ фазои мувофиқ таъмин карда, Ба донишҷӯён/ҳайати академикӣ/ҳайати маъмурӣ шуури сифатро талқин карда, Бо шарикони берунии худ муошират ва ҳамкориҳои самаранок рушд дода, Ба муҳити зист ҳассос буда, Масъалаҳои иҷтимоиро ба назар гирифта, сиёсати сифатро пеш мебарем.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Хатмкунандагони барнома метавонанд пеш аз ҳама дар ширкатҳои ҷаҳонӣ, инчунин дар воҳидҳои марбут ба тиҷорати байналмилалии муассисаҳои давлатӣ ва бахши хусусӣ кор кунанд. Дар ин замина, хатмкунандагон метавонанд дар воҳидҳои асъории бонкҳо, иттиҳодияҳои содиротчиён ва муассисаҳои узви онҳо, минтақаҳои озод, Котиботи гумрук, намояндагиҳои хориҷии Туркия, сафоратхонаҳо, ширкатҳои сармоявӣ ва воҳидҳои содироту воридоти муассисаҳои хусусӣ, ширкатҳои тиҷорати байналмилалӣ ва нақлиётӣ ва монанди ин муассису ташкилотҳо ба кор таъмин шаванд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Хатмкунандагони барнома метавонанд тавассути имтиҳони гузариши амудӣ (DGS), ки ҳар сол аз ҷониби ÖSYM гузаронида мешавад, ба шӯъбаҳои дахлдори 4-сола (бакалавриат) дохил шаванд. Рӯйхати шӯъбаҳои дахлдори бакалавриатро, ки ба онҳо гузариши амудӣ имконпазир аст, метавонед аз Дастури DGS-и ÖSYM гиред.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Барои он ки донишҷӯёне, ки дар оғози семестр ба дарси дахлдор сабти ном кардаанд, тавонанд дар имтиҳони анҷоми семестр иштирок кунанд, дарсҳои назариявӣ бояд ба камаш 70%-и он, ба дарсҳои амалӣ бошад, ба камаш 80%-и он иштирок карда бошанд. Донишҷӯён, ҳар барои дарс ба имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони охири нимсола адо мекунанд. Ба баҳои муваффақият, имтиҳони мобайнӣ (ҳамчун баҳои имтиҳони мобайнӣ холҳои бадастомада аз воситаҳои арзёбӣ, ба монанди вазифаи хонагӣ, имтиҳони лабораторӣ, quiz ва ғайра низ метавонанд ба баҳогузорӣ гирифта шаванд) саҳми он 40%, саҳми имтиҳони охири нимсола бошад 60% мебошад. Метавонед дастурҳо ва қоидаҳои дахлдорро баррасӣ кунед. Оинномаи таълим ва имтиҳонҳои дараҷаи миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı
Шартҳои хатм
Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, фанҳои дар барномаи таълимӣ буда (ҳадди ақал дар маҷмӯъ 120 ECTS (муодили он) пурра бомуваффақият анҷом дода бошад ва миёнаи умумии вазнноки баҳо дар марҳилаи хатм Бояд аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад. Барои хатм кардан донишҷӯ бояд амалияи тахассусӣ ё лоиҳаи хатмиро низ (барномаи таълимии зеринро дида бароед) бояд бомуваффақият анҷом дода бошад. Метавонед қоидаҳо ва дастурҳои дахлдорро баррасӣ кунед. Оинномаи таълим ва имтиҳонҳои дараҷаи миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Дастурамал оид ба тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳои Nişantaşı Üniversitesi
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Таҳсилоти миёнаи касбӣ Роҳбари барнома: Муаллими калон Ebru Vehibe Bekar E-mail: ebru.bekar@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ва No: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul
Имконоти кафедра
Дар воҳидҳои фурӯш, маркетинг, амалиёт ва логистикаи ширкатҳои марбут ба соҳаи воридот ё содирот, дар машваратчигии гумрук, дар Котиботи тиҷорати хориҷӣ, дар муассисаҳои молиявӣ, дар минтақаҳои озод, дар ширкатҳои тиҷорати байналмилалӣ ва логистика, инчунин дар соҳаи Иттиҳоди Аврупо ва муносибатҳои байналмилалӣ кор мекунанд.
Натиҷаҳои таълим
- Дорои дониши кофӣ дар соҳаҳои ҳуқуқ, баҳисобгирӣ, соҳибкории асосӣ, идоракунӣ будан ва донишҳои назариро дар ҷои худ истифода бурдан.
- Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи асосии бадастомада дар соҳа, тафсир ва арзёбии маълумот, муайян кардани мушкилот, таҳлил кардан, таҳияи пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба далелҳо.
- Қобилияти тарроҳӣ кардан бо истифода аз муҳит ва воситаҳои касбии марбут ба соҳа, дорои малакаи татбиқи нақша ва лоиҳа будан.
- Фаҳмидани мафҳумҳои асосии тиҷорати хориҷӣ ва логистика, вазифаҳои асосии воридот ва содирот, рушди таърихии тиҷорати хориҷӣ ва логистика, робитаи онҳо бо дигар соҳаҳои илм, ширкатҳо ва муҳити онҳо, мақсадҳои ширкатҳо, омӯзиши таҳқиқоти имконпазирӣ — инҳоро меомӯзанд, мефаҳмонанд ва истифода бурданро меомӯзанд.
- Дар амалияҳои марбут ба соҳа барои ҳалли масъалаҳои мураккаби пешбининашудае, ки дучор мешаванд, ҳамчун узви даста масъулиятро ба дӯш гирифтан.
- Дониш ва малакаҳои сатҳи асосии дар соҳа бадастовардаро бо равиши интиқодӣ арзёбӣ кардан, ниёзҳои омӯзишро муайян кардан ва қонеъ гардонидан.
- Таҳсили худро ба сатҳи олии таълим дар ҳамон соҳа ё ба касби ҳамон сатҳ равона кардан.
- Соҳиб шудан ба шуури омӯзиши тамӯли ҳаёт.
- Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худро дар сатҳи дониш ва малакаҳои асосии бадастоварда тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ифода кардан.
- Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худ ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила кардан.
- Забони хориҷиро ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо истифода бурда, маълумотро дар соҳаи худ пайгирӣ кардан ва бо ҳамкасбон муошират кардан.
- Ҳадди ақал дар сатҳи асосии Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки соҳа талаб мекунад, барномаи компютерӣ ва ҳамзамон технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсиониро истифода бурдан.
- Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумоти марбут ба соҳа дорои арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ будан.
- Дар масоили умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ дорои шуури кофӣ будан.
- Ба даст овардани малакаи амалӣ тавассути омӯзиши ҷойии равандҳои марбут ба соҳа дар муассисаҳои бахши давлатӣ ва хусусӣ.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Дорои донишҳои асосии назариявӣ ва амалӣ дар соҳа, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа, дар асоси тахассусҳои дар сатҳи таҳсилоти миёна бадастомада, дастгирӣ мешаванд.
Натиҷаҳои таълим1 · 4 · 9
МАЛАКА
- 1
Бадастовардани малакаҳои истифодаи донишҳои асосии назариявӣ ва амалии дар соҳа бадастомада дар сатҳи таҳсилоти олии минбаъда дар ҳамон соҳа ё дар соҳаи дигари ҳамон сатҳ.
Натиҷаҳои таълим7 · 8 · 15 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастомада, тафсир ва арзёбии маълумот, муайян кардани мушкилот, таҳлил кардан, таҳияи пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба далелҳо.
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 5 · 10 · 11 · 12
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Қобилияти мустақилона иҷро кардани кори асосӣ вобаста ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим1 · 4 · 8 · 15 - 2
Қобилияти гирифтани масъулият ҳамчун узви гурӯҳ барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар ҷараёни амалияҳои вобаста ба соҳа дучор меоянд.
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 5 · 7 · 9 · 10 · 12 · 13 - 3
Дар доираи як лоиҳа фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ коркардашуда ба анҷом расонида тавонистан.
Натиҷаҳои таълим7 · 11 · 14
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ карда тавонистан, эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян ва қонеъ карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 4 · 8 · 10 · 11 · 12 · 14 - 2
Таҳсили худро дар ҳамон соҳа ба сатҳи олии таълим ё ба касби дар ҳамон сатҳ равона карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 5 · 7 · 13 · 15 - 3
Соҳиби шуури омӯзиши муддати умр гардидан.
Натиҷаҳои таълим6 · 8
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худро дар сатҳи дониш ва малакаҳои асосии бадастоварда тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ифода карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим4 · 9 · 15 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 5 · 7 · 8 · 10 · 11 · 13 - 3
Донистани забони хориҷиро ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо истифода бурда, тавонистани пайгирии маълумот дар соҳаи худ ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон
Натиҷаҳои таълим6 · 12 · 14 - 4
Тавонистани истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ ҳадди ақал дар сатҳи асосии Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки соҳа талаб мекунад.
Натиҷаҳои таълим—
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Доро будан ба арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим1 · 4 · 7 · 9 · 15 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар бораи умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ.
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 5 · 6 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14