Факултети санъат ва тарҳрезӣ
Тарҳрезии саноатӣ
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Кафедраи тарроҳии саноатӣ соли 2021 таъсис ёфта, фаъолияти худро дар доираи Факултети санъат ва тарроҳӣ идома медиҳад. Кафедра аввалин донишҷӯёни худро дар соли таҳсили 2021-2022 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро соли 2025 бахшидааст.
Дараҷаи додашаванда
Дипломи бакалавриатаи тарроҳии саноатӣ
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи бакалавриат (Сатҳи 6-и EQF-LLL)
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Шаҳрвандони Ҷумҳурии Туркия: Ба барнома аз рӯи навъи холҳои SAY тавассути ҷойгиркунии марказӣ донишҷӯ қабул карда мешавад. Донишҷӯёне, ки аз ҷониби ÖSYM ба барнома ҷойгир карда шудаанд, бояд дар санаҳои эълоншудаи бақайдгирӣ ӯҳдадориҳои молиявии худро иҷро карда, бақайдгирии қатъиро анҷом диҳанд. Хориҷиён: Донишҷӯёни хориҷӣ мувофиқи меъёрҳои муқарраркардаи Сенати донишгоҳ қабул карда мешаванд. Лутфан саҳифаи дахлдори вебро баррасӣ кунед. Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсили худро дар барномаи баробарарзиш дар дохил ё хориҷи кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр бо дарназардошти шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мешавад. Лутфан қонунгузории дахлдорро баррасӣ кунед. Низомнома дар бораи асосҳои гузариш, ду ихтисос, ихтисоси иловагӣ ва интиқоли кредит байни муассисаҳо байни барномаҳои дараҷаи миёнаи касбӣ ва бакалавриат дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ Донишҷӯёни мубодила: Донишҷӯёне, ки аз дохил ва хориҷи кишвар дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯён, ки аз ҷониби донишгоҳ тасдиқ шуда ва доираи онҳо бо шартнома муайян карда шудааст, меоянд, метавонанд дарсҳои дар барнома додашударо гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Таҳсил ва дастовардҳои қаблан гирифтаи донишҷӯён метавонанд тибқи «Дастури принсипҳои эътирофи салоҳиятҳои қаблан бадастовардашуда, баробарарзишии фанҳо ва мутобиқсозӣ дар İstanbul Nişantaşı Üniversitesi» эътироф карда шаванд ва дар ин самт аз фанҳои зарурӣ озодӣ дода шаванд.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.
Профили барнома
Диди мо инкишоф додани мафҳумҳои тарроҳӣ дар сатҳи миллӣ ва байналмилалӣ дар соҳаи худ ва бо фаҳмиши дурусти таълим аз донишгоҳҳое, ки таълими баробарарзиш медиҳанд, пештар рафта, ба кафедраи интихобшаванда табдил ёфтан аст. Миссия: Тарбия кардани донишҷӯёни навоваре, ки бо истифодаи якҷояи донишҳои назариявӣ ва амалӣ қобилияти иҷрои амалиро инкишоф медиҳанд ва имкон медиҳанд, ки донишҳои зарурии назариявиро дар марҳилаи татбиқ истифода баранд. Мақсад/ Ҳадаф: Дар кафедраи мо, ки дар он донишҳои назариявӣ ва амалӣ якҷоя истифода мешаванд, ҳадаф тарбия кардани донишҷӯёнест, ки заминаи назариявии қавӣ, ҷиҳати тарроҳии инкишофёфта доранд, рушди технологӣ-ро аз наздик пайгирӣ мекунанд ва метавонанд барномаҳои дахлдорро истифода баранд. Маълумоти умумӣ: Тарроҳии саноатӣ соҳаи байнисоҳавиест, ки бештар кӯшиш мекунад бо истифодаи забони визуалӣ барои мушкилот ҳалли худро пайдо кунад. Дар кафедраи тарроҳии саноатӣ, ки дар он таълими назариявӣ ва амалӣ якҷоя гузаронида мешавад, таълим бо баррасии тамоми тафсилоти марҳилаҳои истеҳсолот сурат мегирад. Мақсадҳои таълимии барномаи муайяншуда: МТБ 1: Бо истифодаи визионарии абзорҳои зеҳни сунъии генеративӣ (Gen-AI) ва тарроҳии ҳисоббарорӣ (computational design) дар равандҳои тарроҳӣ, дар вазифаҳои пешбар, рақобатпазир ва навовар (тарроҳи калон, менеҷери тарроҳӣ ё мушовир) дар бозори миллӣ ва байналмилалӣ фаъолият кардан. МТБ 2: Ба шарофати салоҳиятҳои амалии сатҳи олии худ, ки тавассути фанни «бо сохтан омӯхтан» (learning-by-making) ва таълими прототипсозии пешрафта ба даст овардаанд; дар саноати истеҳсолот карьераи ба таҳқиқот ва рушд нигаронидашуда бунёд кардан ё корхонаҳо/студияҳои мустақили тарроҳии худро таъсис додан. МТБ 3: Бо майли худ ба кори дастаи байнисоҳавӣ; тарроҳии навоварона ва лоиҳаҳои масъулияти иҷтимоӣ таҳия кардан, ки ба мушкилоти мураккаби иҷтимоӣ/экологӣ ба монанди сенарияҳои зиндагии устувор ва системаҳои модулии манзил пас аз офат ҳассосанд ва ба соҳа самт медиҳанд.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Донишҷӯёни хатмкардаи мо баъд аз бомуваффақият анҷом додани муҳлати таҳсили худ дониш ва малакаи зарурӣ барои идора кардани корхонаҳои худро, пеш аз ҳама корхонаҳои хурду миёна, корхонаҳо ва дафтарҳои тарроҳӣ, хоҳанд дошт. Ҳамзамон донишҷӯёни мо баъд аз анҷом додани таҳсили бакалавриат метавонанд баъд аз таҳсили магистратура ва докторантура бо унвони олим ҳамчун олим фаъолияти кории худро идома диҳанд. Донишҷӯёне, ки программаро бомуваффақият анҷом додаанд, метавонанд барои гирифтани дараҷаҳои магистратура ва докторантура дар дигар соҳаҳои илм, ки донишҷӯёни ин соҳаро қабул мекунанд, ариза диҳанд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Донишҷӯёне, ки таҳсилоти бакалавриатро дар кафедраи «Endüstriyel Tasarım Bölümü» бомуваффақият анҷом додаанд, ба шарти он ки дар имтиҳони ALES баҳои эътиборнок гирифта бошанд ва дониши забони англисӣ дар сатҳи кофӣ дошта бошанд, метавонанд барои таҳсил дар барномаҳои баъдидипломӣ (сатҳҳои 7 ва 8) дар дигар соҳаҳои илм, ки донишҷӯ мепазиранд, ариза диҳанд.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Метавонед низомномаҳо ва дастурамалҳои дахлдорро дида бароед. Низомномаи таҳсил ва имтиҳони таҳсилоти коршиносӣ ва бакалаврии Nişantaşı Üniversitesi Дастурамали системаи имтиҳон ва арзёбии муваффақият Дастурамали таҳсил ва имтиҳони шуъбаи забонҳои хориҷии Nişantaşı Üniversitesi Дастурамали таҳсил ва имтиҳони Маркази татбиқ ва таҳқиқоти таълими забони туркӣ (Nişantaşı Tömer)-и Nişantaşı Üniversitesi
Шартҳои хатм
Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, бояд ҳамаи фанҳои дар барномаи таълимӣ бударо (ҳадди ақал 240 ECTS) бомуваффақият хатм карда бошанд ва дар марҳилаи хатм миёнаи умумии вазнноки баҳои онҳо аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад. Инчунин барои ҳар як семестр миёнаи вазнноки баҳои семестр аз 4.00 на камтар аз 1.80 буданаш назорат карда мешавад. Барои хатм донишҷӯ инчунин бояд амалия ё лоиҳаи хатмиро бомуваффақият анҷом дода бошад. Низомнома ва дастурҳои дахлдорро дида бароед. Низомномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Дастури амалияҳои касбии ҷойи кор (İMU) дар семестри 8-уми Донишгоҳи Nişantaşı Дастури тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳои Донишгоҳи Nişantaşı ДОНИШГОҲИ NİŞANTAŞI-И ИСТАНБУЛ ФАКУЛТЕТИ САНЪАТ ВА ТАРРОҲӢ КАФЕДРАИ ТАРРОҲИИ САНОАТӢ Дастури барномаи ихтисоси иловагӣ ва дуихтисосӣ Ин Дастур тобеи Дастури дуихтисосӣ ва ихтисоси иловагии №2020/23 аз 11.09.2020-и Донишгоҳи Nişantaşı мебошад ва шартҳои махсуси кафедра дар зер нишон дода шудаанд. Барномаи ихтисоси иловагӣ: Барнома(ҳо)-и ихтисоси иловагии Тарроҳии саноатӣ барнома(ҳо)ест, ки донишҷӯёне, ки дар дигар барномаҳои бакалавриати факултети мо, ки дар он сабти ном шудаанд, таҳсилро бомуваффақият идома медиҳанд, ба тарроҳии саноатӣ шавқ доранд ва мехоҳанд худро дар ин самт инкишоф диҳанд, метавонанд дар он иштирок кунанд. Донишҷӯён метавонанд ба барномаи эълоншудаи ихтисоси иловагӣ дар аввали семестри 3-юм, на дертар аз семестри 5-уми барномаи бакалавриати худ ариза диҳанд. Ба барнома ариза танҳо дар аввали семестри тирамоҳӣ дода мешавад. Ҷойҳои барнома барои ҳар як семестр мувофиқи он ки дар дастури болоӣ нишон дода шудааст, муайян карда мешаванд. Барои ариза ба барномаи ихтисоси иловагӣ: Талаб карда мешавад, ки то семестри аризадиҳӣ ҳамаи фанҳои кредитии нақшаи таълимӣ бомуваффақият хатм карда шуда бошанд. Ҳангоми ариза миёнаи умумии баҳо дар барномаи ихтисоси асосӣ, ки донишҷӯ онро идома медиҳад, бояд мувофиқи шартҳои дар дастури асосӣ нишондодашуда бошад. Аризаҳо дар мӯҳлатҳои дар тақвими таълимӣ нишондодашуда бо аризанома ва транскрипт ба Раёсати шуъбаи корҳои донишҷӯён дода мешаванд. Донишҷӯён вазифадоранд, ки аз барномаи ихтисоси иловагӣ ҳамагӣ (4 фанни ҳатмӣ, 4 фанни интихобӣ) гиранд. Ба донишҷӯе, ки ҳуқуқи хатмро аз кафедраи худ ба даст овардааст ва барномаи ихтисоси иловагиро ҳадди ақал бо миёнаи дар дастури болоӣ нишондодашуда анҷом додааст, дар соҳаи Тарроҳии саноатӣ «Сертификати ихтисоси иловагӣ» дода мешавад. Ин сертификат ба ҷои диплом намеояд. Фанҳое, ки дар Барномаи ихтисоси иловагии Тарроҳии саноатӣ бояд гирифта шаванд: Ҳ/И НОМИ ФАНН Ҳатмӣ Мавод ва усулҳои истеҳсолот I Ҳатмӣ Лоиҳа Ҳатмӣ Студияи модел I Ҳатмӣ Таърихи санъат ва тарроҳӣ Интихобӣ Фанҳои интихобии Тарроҳии саноатӣ Интихобӣ Фанҳои интихобии Тарроҳии саноатӣ Интихобӣ Фанҳои интихобии Тарроҳии саноатӣ Интихобӣ Фанҳои интихобии Тарроҳии саноатӣ Ин барнома барои донишҷӯёни Факултети санъат ва тарроҳӣ таҳия шудааст. Барои довталабоне, ки дар факултетҳои дигар таҳсил мекунанд, муҳтавои барнома метавонад тағйир ёбад. Фанҳои интихобӣ аз фанҳои дар барномаи дуихтисосӣ муайяншуда интихоб карда мешаванд. Барномаи дуихтисосӣ: Барномаи дуихтисосии Кафедраи тарроҳии саноатӣ барномаи кушод барои донишҷӯёни бакалавриате мебошад, ки дар яке аз барномаҳои бакалавриати факултети мо сабти ном шудаанд ва шартҳои аризаро қонеъ мекунанд. Мақсади барнома таъмин намудани он аст, ки донишҷӯёне, ки барномаҳои бакалавриати кафедраи худро бо муваффақияти олӣ идома медиҳанд, ҳамзамон барои гирифтани дипломи бакалавриат дар ихтисоси дуюм таҳсил кунанд. Ба донишҷӯе, ки ҳуқуқи хатмро аз кафедраи худ ба даст овардааст ва барномаи дуихтисосиро бо миёнаи умумии дар дастури асосӣ нишондодашуда анҷом додааст, дипломи бакалавриати ихтисоси дуюми Тарроҳии саноатӣ дода мешавад. Донишҷӯ метавонад ба барномаи эълоншудаи дуихтисосӣ дар аввали семестри 3-юм, на дертар аз семестри 5-уми барномаи бакалавриати худ ариза диҳад. Ба барнома ариза танҳо дар аввали семестри тирамоҳӣ дода мешавад. Ҷойҳои барнома барои ҳар як семестр дар дастури асосӣ муайян карда шудаанд. Барои он ки донишҷӯ ба барномаи дуихтисосӣ ариза диҳад: Вай бояд то семестри аризадиҳӣ ҳамаи фанҳои нақшаи таълимиро бомуваффақият хатм карда бошад. Ҳангоми ариза шартҳои дар дастури болоӣ нишондодашуда эътибор доранд. Аризаҳо дар мӯҳлатҳои дар тақвими таълимӣ нишондодашуда бо аризанома ва транскрипт ба Раёсати шуъбаи корҳои донишҷӯён дода мешаванд. Фанҳое, ки дар Барномаи дуихтисосии Тарроҳии саноатӣ бояд гирифта шаванд: Ҳатмӣ / Интихобӣ НОМИ ФАНН Семестри якум Ҳатмӣ Расми техникӣ ва геометрияи тарроҳӣ - I Ҳатмӣ Усулҳои таҳқиқ ва баён I Ҳатмӣ Тарроҳии асосӣ Ҳатмӣ Мавод ва усулҳои истеҳсолот I Семестри дуюм Ҳатмӣ Расми техникӣ ва геометрияи тарроҳӣ - II Ҳатмӣ Усулҳои таҳқиқ ва баён II Ҳатмӣ Мавод ва усулҳои истеҳсолот II Ҳатмӣ Лоиҳа - I Семестри сеюм Ҳатмӣ Лоиҳа - II Ҳатмӣ Таҷрибаи корбар дар тарроҳӣ Ҳатмӣ Тарроҳии бо компютер дастгиришаванда - I Ҳатмӣ Студияи модел - I Ҳатмӣ Забони англисии касбӣ I Семестри чорум Ҳатмӣ Лоиҳа - III Ҳатмӣ Таърихи санъат ва тарроҳӣ Ҳатмӣ Тарроҳии бо компютер дастгиришаванда - II Ҳатмӣ Студияи модел - II Ҳатмӣ Забони англисии касбӣ II Семестри панҷум Ҳатмӣ Лоиҳа - IV Семестри 5-ум Интихобии кафедра Семестри 5-ум Интихобии кафедра Семестри шашум Ҳатмӣ Лоиҳа - V Семестри 6-ум Интихобии кафедра Семестри 6-ум Интихобии кафедра Семестри ҳафтум Ҳатмӣ Лоиҳа - VI Семестри 7-ум Интихобии кафедра Семестри 7-ум Интихобии кафедра Семестри ҳаштум Семестри 8-ум Фанҳои интихобии İMU-и семестри 8
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Мудири кафедра: дотсент, доктор Шамил Ҷан ГҮДЕР Почтаи электронӣ: samilcan.guder@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Кампус, Маҳаллаи Maslak, Кӯчаи Taşyoncası, № 1V ва № 1Y, 34398 Sarıyer/Истанбул Муовини мудири кафедра / Ҳамоҳангсози Erasmus: муаллим Илдем АТИЛА Почтаи электронӣ: ildem.atilla@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Кампус, Маҳаллаи Maslak, Кӯчаи Taşyoncası, № 1V ва № 1Y, 34398 Sarıyer/Истанбул Ҳамоҳангсози таҷрибаомӯзӣ: профессор, доктор Суҳа УРАЛ Почтаи электронӣ: suha.ural@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Кампус, Маҳаллаи Maslak, Кӯчаи Taşyoncası, № 1V ва № 1Y, 34398 Sarıyer/Истанбул Ҳамоҳангсози лоиҳаҳо: профессор, доктор Явуз ИРМАК Почтаи электронӣ: yavuz.irmak@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Кампус, Маҳаллаи Maslak, Кӯчаи Taşyoncası, № 1V ва № 1Y, 34398 Sarıyer/Истанбул Ҳамоҳангсози хатмкунандагон: муаллим Берке Ҷан Малкоч Почтаи электронӣ: berkecan.malkoc@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Кампус, Маҳаллаи Maslak, Кӯчаи Taşyoncası, № 1V ва № 1Y, 34398 Sarıyer/Истанбул Ёвари кафедра: ассистент Ваҳиде Гӯкра АЙХАН Почтаи электронӣ: vahide.gokra@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Кампус, Маҳаллаи Maslak, Кӯчаи Taşyoncası, № 1V ва № 1Y, 34398 Sarıyer/Истанбул Ёвари кафедра / Ҳамоҳангсози сифат: ассистент Суде Мелис ЧАЛДЕМИР Почтаи электронӣ: sudemelis.caldemir@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Кампус, Маҳаллаи Maslak, Кӯчаи Taşyoncası, № 1V ва № 1Y, 34398 Sarıyer/Истанбул Муаллими соатбайи дарс / Шарики берунӣ: муаллим Аҳмет Бурак АКПУЛАТ (Tamaba Design) Намояндаи донишҷӯёни факултет: Эюп Яшар АКСОЙ Намояндаи сифати донишҷӯёни кафедра: Сена Эйлул ТҮКЕНМЕЗТҮРК
Имконоти кафедра
Ҳамчун кафедрае, ки бо ҳамкории соҳа ва донишгоҳ талаботи соҳаи тарроҳии ҳам миллӣ ва ҳам байналмилалиро пайваста таҳқиқ мекунад ва нақшаҳои дарсиро дар ин доира нав мекунад, мо донишҷӯёни худро ҳамчун тарроҳон ва мудирони тарроҳии бомуваффақ барои соҳаи тарроҳӣ ва истеҳсолот омода месозем. Мо на танҳо дар соҳаи тарроҳӣ, балки дар масъалаҳои идоракунӣ ва соҳибкорӣ низ донишҷӯёни мутахассис тарбия мекунем. Бо ҳамкориҳои стратегии худ бо донишгоҳҳои хориҷӣ, муассисаҳои бахши хусусӣ ва дигар муассисаҳои таълимӣ ба донишҷӯёни мо дар ба даст овардани таҷрибаи таҷрибаомӯзӣ ва таҳсил дар хориҷа кӯмак мекунем. Дар ҷараёни таҳсили ҳашт нимсола, пас аз анҷом додани ҳафт нимсолаи донишҷӯёни мо, барои арзёбии пурраи нимсолаи ҳаштуми онҳо дар соҳа дар доираи татбиқи касбӣ дар ҷои кор ва ба даст овардани таҷрибаи корӣ пеш аз хатм нақшаи дарсӣ пешниҳод мекунем.
Натиҷаҳои таълим
- Муайян кардани мушкилоти эҷодӣ, таҳияи ғоя барои ҳалли он, тафаккури интиқодӣ ва таркиб додани донишҳои бадастоварда барои таҳияи пешниҳодҳои ҳалл.
- Банақшагирӣ, идоракунӣ ва иҷрои раванди тарроҳӣ.
- Банақшагирӣ ва иҷрои таҳқиқоти тарроҳимаҳвар ва интиқоли натиҷаҳои он ба раванди тарроҳӣ.
- Қобилияти тафаккур бо унсурҳо ва принсипҳои тарроҳии асосӣ ва ташкили визуалӣ ва татбиқи ғояҳо дар шакли ду ва сеченака.
- Муайян кардани ниёзҳои корбар, пешгӯӣ кардани интизориҳои ӯ ва ворид кардани онҳо ба раванди тарроҳӣ.
- Қобилияти анҷом додани кори инфиродӣ ва кори дастаӣ.
- Фаҳмидани робитаи соҳаи тарроҳии саноатӣ бо фанҳои гуногун ва қобилияти анҷом додани корҳои байнифаннӣ ва бисёрфаннӣ.
- Қобилияти барқарор кардани муошират дар муҳитҳои байналмилалӣ бо истифода аз забони хориҷӣ ва пайгирӣ кардани рӯзномаи касбӣ.
- Бо огоҳӣ аз заминаҳои пайваста тағйирёбандаи тарроҳӣ, таҳияи равиши мустақил ва таҳсили тамӯлҳаёт.
- Огоҳӣ аз заминаи иҷтимоию фарҳангӣ, иҷтимоию иқтисодӣ ва экологӣ дар тарроҳӣ ва риояи манфиати ҷомеа ва муҳит.
- Қобилияти тафсир кардани масъалаҳои бадеӣ ва фарҳангие, ки ба рушди таърихии тарроҳии саноатӣ дар сатҳи маҳаллӣ ва ҷаҳонӣ таъсир мерасонанд.
- Доир будан ба моделҳои тиҷоратӣ, принсипҳои ахлоқӣ ва қонунҳову низомномаҳое, ки дар татбиқи касбӣ бояд риоя шаванд.
- Донистани мавод ва технологияи истеҳсолоте, ки ба доираи тарроҳии саноатӣ дохил мешаванд, ва истифодаи онҳо дар раванди тарроҳӣ.
- Азхуд кардани рушди технологӣ дар соҳаи тарроҳии саноатӣ ва қобилияти истифодаи воситаҳои технологӣ, ки ниёз доранд.
- Қобилияти пешниҳод кардани ғояҳо ва ҳаллҳои тарроҳӣ бо воситаҳо ва усулҳои муносиби муошират.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Доро будан ба донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа дастгирӣ мешаванд, ба гунае ки равиши илмиро дар мадди аввал мегузорад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 11 · 12 · 13
МАЛАКА
- 1
Донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олиро, ки дар соҳа ба даст овардааст, истифода мебарад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 13 · 14 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи олие, ки дар соҳа ба даст овардааст, тавонистани тафсир ва арзёбии маълумотҳо, муайян кардани мушкилот, таҳлил намудан, таҳия кардани пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба таҳқиқот ва далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 7 · 11
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Кори кори дар самти худ мустақило анҷом медиҳад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 6 · 9 - 2
Барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба самти худ рух медиҳанд, ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ масъулият мегирад.
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 5 · 6 · 7 - 3
Фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша мегирад ва идора мекунад.
Натиҷаҳои таълим2
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои сатҳи олии дар самти худ бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 - 2
Эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян мекунад ва омӯзиши худро роҳнамоӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 9 - 3
Ба омӯзиши тӯли умр муносибати мусбат инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим9
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ карда метавонад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён карда метавонад
Натиҷаҳои таълим4 · 5 · 7 · 8 · 15 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ асоснок намуда, бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда метавонад
Натиҷаҳои таълим5 · 7 · 8 · 15 - 3
Қобилияти ташкил ва амалӣ намудани лоиҳаҳо ва чорабиниҳо барои муҳити иҷтимоии худ бо шуури масъулияти иҷтимоӣ
Натиҷаҳои таълим10 - 4
Қобилияти пайгирӣ намудани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор намудани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз забони хориҷӣ дар сатҳи камаш сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим8 - 5
Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ дар сатҳи камаш сатҳи пешрафтаи Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки аз ҷониби соҳа талаб карда мешавад
Натиҷаҳои таълим14
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ амал намудан
Натиҷаҳои таълим10 · 12 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар масъалаҳои умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ
Натиҷаҳои таълим10