Факултети илмҳои иқтисодӣ, идорӣ ва иҷтимоӣ
Молия ва бонкдорӣ
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Кафедраи молия ва бонкдорӣ соли 2020 таъсис ёфта, фаъолияти худро дар доираи Факултети илмҳои иқтисодӣ, идорӣ ва иҷтимоӣ идома медиҳад. Кафедра аввалин донишҷӯёни худро дар соли таҳсили 2020-2021 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро соли 2024 ба таври дипломӣ баровардааст
Дараҷаи додашаванда
Дараҷа: дипломи бакалавриати молия ва бонкдорӣ
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи бакалавриат (Сатҳи 6-и EQF-LLL)
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Шаҳрвандони Ҷумҳурии Туркия: Ба барнома донишҷӯён тавассути ҷойгиркунии марказӣ аз рӯи навъи баҳои EA қабул карда мешаванд. Донишҷӯёне, ки аз ҷониби ÖSYM ба барнома ҷойгир карда шудаанд, дар мӯҳлатҳои эълоншудаи бақайдгирӣ ӯҳдадориҳои молиявии худро бояд ба қайдгирии ниҳоӣ тавассути пурра кардан шурӯъ намоянд, Хориҷиён: Донишҷӯёни хориҷӣ тибқи меъёрҳои муқарраркардаи Сенати Донишгоҳ қабул карда мешаванд. Лутфан ба саҳифаи дахлдори веб нигаред. Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсилро дар барномаи баробар дар дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр, бо дар назар гирифтани шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки ӯ ба он ариза додааст, сурат мегирад таҳлил карда мешавад ва махсусан арзёбӣ мегардад. Лутфан қонунгузории дахлдорро таҳлил намоед. Дастурамали гузариши уфуқии таҳсили миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Üniversitesi Дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ гузариш байни барномаҳои сатҳи миёнаи касбӣ ва бакалавриат, ду ихтисос, ихтисоси иловагӣ бо Низомнома дар бораи асосҳои гузаронидани интиқоли кредитҳо байни муассисаҳо Донишҷӯёни мубодила: Барномаҳои мубодилаи донишҷӯён, ки аз ҷониби донишгоҳ тасдиқ шудаанд ва доираи онҳо бо шартнома муайян карда шудааст дар доираи он донишҷӯёне, ки аз дохил ва хориҷи кишвар меоянд, метавонанд дарсҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Таҳсилот ва дастовардҳои қаблии донишҷӯён, «İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Пештар бадастомада Мувофиқи «Дастурамал оид ба эътирофи соҳибтахассусҳо, баробарии фанҳо ва асосҳои мутобиқсозӣ» эътироф карда мешавад ва ин дар ин самт аз фанҳои зарурӣ озод карда шудан мумкин аст.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Шартҳо ва қоидаҳои салоҳиятнокӣ, тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудааст, мебошанд
Профили барнома
Визия: Кафедра амал мекунад бо визионе, ки тағйиротҳоро дар соҳаи молия ва бонкдорӣ пайгирӣ мекунад, ба навовариҳо кушода аст ва рушди устуворро дастгирӣ мекунад. Ҳадаф дорад ба донишҷӯён таълиме пешниҳод кунад, ки бо дониши қавии назарӣ ва таҷрибаи амалӣ дастгирӣ мешавад, ва шахсоне тарбия кунад, ки ба талаботҳои соҳа ҷавоб дода метавонанд. Ҳадаф он аст, ки кафедрае бошад, ки на танҳо дар соҳаи молия ва бонкдорӣ, балки бо ҳамкорӣ бо дигар фанҳо фарқият эҷод мекунад. Кафедра ҳадаф дорад ба донишҷӯён на танҳо назарияҳои молия ва бонкдориро, балки инчунин дурнамои васеъро, ки робитаҳои онҳоро бо технология, илмҳои иҷтимоӣ ва ҷаҳони корӣ дар бар мегирад, пешниҳод кунад. Бо ин роҳ, донишҷӯён бо дониш ва малакаҳое, ки аз фанҳои гуногун меоянд, муҷаҳҳаз хатм мекунанд ва ба талаботҳои тағйирёбандаи соҳа самараноктар ҷавоб дода метавонанд. Илова бар ин, кафедраи молия ва бонкдорӣ ҳадаф дорад ба донишҷӯён на танҳо дониши академӣ, балки инчунин таҷрибаи амалӣ ва имкониятҳои таҷрибаомӯзиро пешниҳод кунад, то малакаҳои ҳалли мушкилоти ҷаҳони воқеиро рушд диҳанд. Ҳамин тавр, донишҷӯён қобилияти табдил додани дониши назарии худро ба амал пайдо мекунанд ва асоси қавӣ хоҳанд дошт, ки дар соҳа роҳбарӣ карда метавонанд. Дар доираи ин визия, кафедраи иқтисодиёт ҳадаф дорад таълиме пешниҳод кунад, ки на танҳо хатми донишҷӯёнро, балки инчунин иштироки самараноки онҳоро дар соҳа дастгирӣ мекунад. Миссия: Дар соҳаи молия ва бонкдорӣ бо муносибати байнифаннӣ ба донишҷӯён дурнамои васеъ додан ва на танҳо бо дониши назарӣ, балки инчунин бо таҷрибаи амалӣ дастгирӣ кардан аст. Дар рӯҳияи ин миссия, ба донишҷӯён малакаҳои қавии тафаккури аналитикӣ ва ҳалли мушкилот дар соҳаи молия ва бонкдорӣ дода мешавад ва муваффақияти онҳо дар карераи ҳам академӣ ва ҳам касбӣ дастгирӣ мегардад. Илова бар ин, тарбияи шахсоне, ки тағйиротҳоро дар соҳаи молия пайгирӣ мекунанд, таҳқиқот анҷом дода метавонанд ва барои мушкилоти иқтисодии ҷомеа пешниҳодҳои ҳал пешниҳод карда метавонанд, низ аз миссияи кафедра мебошад. Ҳамин тавр, донишҷӯён ба таври инфиродӣ ва ҳам иҷтимоӣ дар соҳаи молия нақши самаранок бозида метавонанд. Мақсад ва ҳадафҳо: Мақсад ва ҳадафҳои кафедраи молия ва бонкдорӣ дар донишгоҳ ин аст, ки бо пешниҳоди таълими босифат ба донишҷӯён салоҳиятҳои роҳбарӣ дар соҳаи иқтисодиёт додан ва шахсоне тарбия кардан, ки ба талаботҳои соҳа ҷавоб дода метавонанд. Дар ин доира, мақсад ва ҳадафҳои муайянкардаи кафедра инҳоянд: 1. Таълими босифат: Ба донишҷӯён бо асосҳои қавии назарӣ якҷоя таҷрибаи амалӣ додан ва дар соҳаи молия дурнамои васеъ ва малакаҳои тафаккури аналитикӣ додан. 2. Навоварӣ ва таҳқиқот: Тавассути омӯзгорон ва донишҷӯён корҳои навоварона дар соҳаи молия анҷом додан ва фаъолияти таҳқиқотиро дар сатҳи миллӣ ва байналмилалӣ дастгирӣ кардан. 3. Ҳамкорӣ бо соҳа: Бо ҷаҳони корӣ ва дигар муассисаҳо ҳамкорӣ кардан ва ба донишҷӯён имкониятҳои таҷрибаомӯзӣ ва лоиҳавӣ пешниҳод кардан ва хатмкунандагоне тарбия кардан, ки ба талаботҳои соҳа мувофиқ салоҳият доранд 4. Пайравӣ ба арзишҳои ахлоқӣ: Ба донишҷӯён таълиме додан, ки ба арзишҳои ахлоқӣ пайрав аст, шуури масъулияти иҷтимоӣ дорад ва рушди устуворро дастгирӣ мекунад. 5. Ҳамкории байналмилалӣ: Тавассути барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни байналмилалӣ ва лоиҳаҳои муштарак дастгирӣ кардани он, ки донишҷӯён дурнамое пайдо кунанд, ки ба тамоюлҳои иқтисодии ҷаҳонӣ мутобиқ шуда метавонанд. Дар рӯҳияи ин мақсад ва ҳадафҳо, кафедраи молия ва бонкдорӣ ҳадаф дорад ба донишҷӯён асос ва таҷҳизоти қавӣ пешниҳод кунад, ки дар соҳа муваффақ шуда метавонанд, ва шахсоне тарбия кунад, ки ба рушди иҷтимоӣ ва иқтисодӣ саҳм мегузоранд. Маълумоти умумӣ: Кафедраи молия ва бонкдорӣ фаннест, ки системаҳои молиявӣ, воситаҳои сармоягузорӣ, амалиёти бонкӣ ва муассисаҳои молиявиро меомӯзад. Дар ин кафедра ба донишҷӯён оид ба таҳлили молиявӣ, идоракунии портфел, идоракунии хавф, амалиёти бонкӣ ва ғайра дониши назарӣ ва амалӣ дода мешавад. Хатмкунандагони кафедраи молия ва бонкдорӣ метавонанд дар соҳаҳои ба монанди бахши бонкдорӣ, муассисаҳои сармоягузорӣ, ширкатҳои суғурта, ширкатҳои машварати молиявӣ карера кунанд. Илова бар ин, онҳо бо тахассус дар мавзӯъҳои ба монанди бозорҳои сармоя, молияи байналмилалӣ, идоракунии молиявӣ имконияти кор дар соҳаҳои гуногунро доранд. Кафедраи молия ва бонкдорӣ ба донишҷӯён имконияти рушди тафаккури аналитикӣ, идоракунии хавф, қабули қарор ва малакаҳои муоширатро пешниҳод мекунад. Ҳамин тавр, хатмкунандагон метавонанд дар бахши молиявӣ карераи муваффақ кунанд ва дар идоракунии молиявии ширкатҳо ва қарорҳои сармоягузорӣ нақши самаранок бозанд.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Хатмкунандагон метавонанд дар муассисаҳои давлатӣ ва хусусӣ, ки дар тамоми соҳаи молия, пеш аз ҳама дар бахши бонкдорӣ фаъолият мекунанд, дар муассисаҳои молиявии ба монанди лизинг, факторинг ва дар воҳидҳои молиявии корхонаҳо бо унвонҳои зерин кор кунанд: Ёвари мутахассиси бонк Ёвари мутахассиси таҳлили молиявӣ Ёвари мутахассиси идоракунии портфел Ёвари мутахассиси идоракунии молиявӣ Ёвари мутахассиси нафақаи инфиродӣ Ёвари мутахассиси лизинг Ёвари мутахассиси ширкати факторинг Омӯзгор
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Хатмкунандагони бакалавриат метавонанд ба барномаҳои мувофиқи магистратура ва докторантура ҳуҷҷат супоранд
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Барои он ки донишҷӯёне, ки дар оғози семестр ба дарси дахлдор сабном кардаанд, имкон дошта бошанд дар имтиҳони анҷоми семестр иштирок кунанд, дарсҳои назариявӣ бояд ба камаш 70%-и он, ва ба дарсҳои амалӣ бошад, ба камаш 80%-и он иштирок карда бошанд. Донишҷӯён, ҳар барои дарс ба имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони охири нимсола адо мекунанд. Ба баҳои муваффақият, имтиҳони мобайнӣ (ҳамчун баҳои имтиҳони мобайнӣ холҳои бадастомада аз воситаҳои арзёбӣ, ба монанди вазифаи хонагӣ, имтиҳони лабораторӣ, quiz ва ғайра низ метавонанд ба баҳогузорӣ гирифта шаванд) саҳми он 40%, саҳми имтиҳони охири нимсола бошад 60% мебошад. Метавонед қоидаҳо ва дастурҳои дахлдорро баррасӣ кунед. Оинномаи таълим ва имтиҳонҳои дараҷаи миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Дастурамал оид ба системаи имтиҳон ва баҳодиҳии муваффақият Дастури таълимӣ-омӯзишӣ ва имтиҳонии шуъбаи забонҳои хориҷии Донишгоҳи Nişantaşı Дастурамали таълим ва имтиҳони Маркази татбиқ ва тадқиқоти таълими забони туркӣ (Nişantaşı TÖMER)-и Донишгоҳи Nişantaşı
Шартҳои хатм
Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, фанҳои дар барномаи таълимӣ буда (дар маҷмӯъ на камтар аз 240 ECTS (муодили он) пурра бомуваффақият анҷом дода бошад ва миёнаи умумии вазнноки баҳо дар марҳилаи хатм Бояд аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад. Барои хатм кардан донишҷӯ бояд таҷрибаомӯзӣ ё лоиҳаи хатмиро низ бомуваффақият ба анҷом расонида бошад. Дастурҳо ва қоидаҳои дахлдорро баррасӣ намоед. Оинномаи таълим ва имтиҳонҳои таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Дастурамали Донишгоҳи Nişantaşı Üniversitesi оид ба таҷрибаи касбии ҷойи кор (İMU) дар семестри 8 Дастурамал оид ба тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳои Nişantaşı Üniversitesi
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Мудири кафедра: дотсент, доктори илмҳо Yılmaz Aydın Почтаи электронӣ: yilmaz.aydin@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ва No: 1Y, 34398 Sarıyer/Истанбул
Имконоти кафедра
Китобхона, лабораторияи молия, лабораторияҳои компютерӣ, синфхонаҳои пурра муҷаҳҳаз
Натиҷаҳои таълим
- Доро будан ба қобилияти татбиқи амалии донишҳои назариявии дар дарсҳо бадастомада.
- До бити обізнаним з основними поняттями та сучасними практиками у сфері фінансів і банківської справи; мати знання про загальне функціонування банків і фінансових установ, а також про діяльність, що здійснюється в банках і відповідних установах.
- Здатність самостійно виконувати діяльність у сфері банківської справи та фінансів, а також продовжувати діяльність, що вимагає розподілу праці та командної роботи, беручи на себе відповідальність.
- Відстежувати, застосовувати та адаптуватися до сучасних знань і практик у сфері банківської справи та фінансів на національному й міжнародному рівнях.
- Використовуючи знання у сфері банківської справи та фінансів, здійснювати аналіз, пропонувати рішення та розробляти політику.
- Сприймаючи принцип навчання протягом життя, застосовувати його у власній сфері.
- Володіти здатністю відстежувати інформацію у своїй сфері та спілкуватися з колегами, використовуючи іноземну мову, необхідну для професії, щонайменше на загальному рівні B1 Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти (B2 для англомовних програм).
- Володіючи високим рівнем технологічних знань, необхідних для професії, мати просунутий рівень компетентності в офісних застосунках у комп'ютерному середовищі.
- Володіти та застосовувати соціальні, наукові, культурні та професійні етичні принципи.
- Знати важливість сталого покращення життя та життя людства в мирі й добробуті.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Доро будан ба донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа дастгирӣ мешаванд, ба гунае ки равиши илмиро дар мадди аввал мегузорад.
Натиҷаҳои таълим—
МАЛАКА
- 1
Донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олиро, ки дар соҳа ба даст овардааст, истифода мебарад.
Натиҷаҳои таълим1 · 4 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи олие, ки дар соҳа ба даст овардааст, тавонистани тафсир ва арзёбии маълумотҳо, муайян кардани мушкилот, таҳлил намудан, таҳия кардани пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба таҳқиқот ва далелҳо.
Натиҷаҳои таълим3 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Кори кори дар самти худ мустақило анҷом медиҳад.
Натиҷаҳои таълим1 · 4 - 2
Барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба самти худ рух медиҳанд, ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ масъулият мегирад.
Натиҷаҳои таълим3 - 3
Фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша мегирад ва идора мекунад.
Натиҷаҳои таълим5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои сатҳи олии дар самти худ бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим— - 2
Эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян мекунад ва омӯзиши худро роҳнамоӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 4 - 3
Ба омӯзиши тӯли умр муносибати мусбат инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим3 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ карда метавонад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён карда метавонад
Натиҷаҳои таълим— - 2
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ асоснок намуда, бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда метавонад
Натиҷаҳои таълим4 · 7 - 3
Қобилияти ташкил ва амалӣ намудани лоиҳаҳо ва чорабиниҳо барои муҳити иҷтимоии худ бо шуури масъулияти иҷтимоӣ
Натиҷаҳои таълим10 - 4
Қобилияти пайгирӣ намудани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор намудани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз забони хориҷӣ дар сатҳи камаш сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим8 - 5
Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ дар сатҳи камаш сатҳи пешрафтаи Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки аз ҷониби соҳа талаб карда мешавад
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 5 · 6 · 9
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ амал намудан
Натиҷаҳои таълим4 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар масъалаҳои умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ
Натиҷаҳои таълим3 · 7 · 9 · 10