Коллеҷи касбӣ
Бехатарии меҳнат ва саломатӣ (ғоибона)
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Nişantaşı Üniversitesi Nişantaşı Meslek Yüksekokulu соли 2009 таъсис ёфтааст. Барномаи «İş Sağlığı ve Güvenliği» соли 2010 фаъолияти таълиму тарбияро оғоз кардааст.
Дараҷаи додашаванда
Техники бехатарии меҳнат ва саломатии касбӣ
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Таҳсилоти миёнаи касбӣ
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Донишҷӯе, ки мехоҳад ба барнома қайд шавад, бояд дар доираи қонунгузории дахлдор равандҳои муайянкардаи ÖSYM-ро анҷом диҳад / имтиҳонҳоро бомуваффақият супорида бошад. Донишҷӯе, ки таҳсилашро дар барномаи баробарарзиши дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯён пеш аз оғози семестр, бо дарназардошти шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мегардад. Маълумоти муфассалтар дар бораи қабул ба донишгоҳ дар Каталоги муаррифии муассиса мавҷуд аст. Донишҷӯёне, ки аз хориҷи кишвар дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни тасдиқшудаи донишгоҳ ва бо шартнома маҳдудшуда меоянд, метавонанд фанҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Донишҷӯёне, ки дар İstanbul Nişantaşı Üniversitesi таҳсил мекунанд, метавонанд аз баъзе дарсҳо дар доираи баъзе низомномаҳо озод карда шаванд. Дар сурати мувофиқ будани муҳтавои дарси гирифташуда дар муассисаи дигари таҳсилоти олӣ ба муҳтавои дарси дар İstanbul Nişantaşı Üniversitesi пешниҳодшуда ва тасдиқи он аз ҷониби роҳбарияти Meslek Yüksekokulu-и дахлдор, донишҷӯ метавонад аз ин дарс озод карда шавад.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Барои қайд шудан ба барномаҳои таҳсилоти миёнаи касбӣ шарти махсус вуҷуд надорад.
Профили барнома
Мақсади барнома тайёр кардани кормандони болаёқати касбӣ аст, ки бо мақсади пешгирии садамаҳои меҳнатӣ ва бемориҳои касбӣ дар ҳаёти корӣ назорати умумии соҳаро оид ба бехатарии меҳнат ва саломатии касбӣ анҷом медиҳанд, фаъолияти арзёбии хавфро иҷро мекунанд, асбобу анҷоми корро аз нуқтаи назари бехатарии меҳнат ва саломатии касбӣ назорат мекунанд, амалиёти ҳолатҳои фавқулодда, пешгирии сӯхтор, сабт ва ҳисоботдиҳӣ ва фаъолияти марбут ба рушди касбиро иҷро мекунанд.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Донишҷӯёне, ки ин барномаро хатм мекунанд, имкони ба кор даромадан ҳамчун «техники бехатарии меҳнат ва саломатии касбӣ» дар ҳамаи муассисаҳо ва ташкилотҳои бахши давлатӣ ва хусусиро хоҳанд дошт. Мувофиқи муқаррароти қонунгузории ҷорӣ техникҳои бехатарии меҳнат ва саломатии касбӣ пас аз омӯзиши сертификатӣ дар сурати бомуваффақият супоридани имтиҳони коршиносии бехатарии меҳнат, ки аз ҷониби вазорати дахлдор гузаронида мешавад, метавонанд унвони «коршиноси бехатарии меҳнати синфи C»-ро гиранд. Донишҷӯён дар сурати бомуваффақият анҷом дода хатм кардани ин барнома, агар хоҳанд, метавонанд бо супоридани имтиҳони гузариши амудӣ (DGS), ки аз ҷониби ÖSYM гузаронида мешавад, таҳсили бакалаврии худро дар барномаҳои бакалаврии «Acil Yardım ve Afet Yönetimi», «İşletme», «İş Sağlığı ve Güvenliği», «Sağlık Yönetimi», «Sosyal Hizmet» идома диҳанд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Барои идома додани таҳсил дар зинаи бакалавриат донишҷӯёне, ки барномаи таҳсилоти миёнаи касбии «İş Sağlığı ve Güvenliği»-ро хатм кардаанд, бояд дар имтиҳони гузариши амудӣ (DGS), ки Маркази ченкунӣ, интихоб ва ҷойгиркунӣ (ÖSYM) мегузаронад, иштирок намоянд. Кӯмаки таъҷилӣ ва идораи офатҳо Идоракунии тиҷорат Идоракунии корхона Идоракунии тандурустӣ Идораи тандурустӣ Кори иҷтимоӣ Бехатарии меҳнат ва ҳифзи саломатӣ
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Донишҷӯёне, ки дар оғози давра ба дарси дахлдор сабти ном кардаанд, барои иштирок дар имтиҳони анҷоми давра бояд ба камаш 70%-и дарсҳои назариявӣ ва ба камаш 80%-и дарсҳои амалӣ иштирок карда бошанд. Донишҷӯён барои ҳар дарс ба камаш як имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони анҷоми нимсола адо мекунанд. Ҳиссаи имтиҳони мобайнӣ (ба сифати баҳои имтиҳони мобайнӣ баҳоҳои аз воситаҳои арзёбӣ ба монанди вазифа, имтиҳони лабораторӣ, тест ва ғайра бадастомада низ ба арзёбӣ гирифта шуда метавонанд) ба баҳои муваффақият 40% ва ҳиссаи имтиҳони анҷоми нимсола 60% мебошад. Ҳамаи имтиҳонҳо аз 100 балл арзёбӣ мешаванд. Донишҷӯёне, ки аз дарс яке аз баҳоҳои ҳарфии (AA), (BA), (BB), (CB) ва (CC)-ро мегиранд, он дарсро гузашта ҳисобида мешаванд. Баҳоҳои (DC) ва (DD) баҳоҳои шартӣ-муваффақ мебошанд. Барои он ки донишҷӯ аз дарсе, ки баҳои DC ё DD гирифтааст, муваффақ шавад, миёнаи баҳои даврае, ки он дарсро гирифтааст, бояд аз 1.80 кам набошад. Барои маълумоти муфассалтар лутфан дарси дахлдорро дар бахши Нақшаи Дарсӣ баррасӣ кунед.
Шартҳои хатм
Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, бояд ҳамаи дарсҳои дар барнома бударо (маҷмӯан ба 120 ECTS баробар) бомуваффақият анҷом дода бошанд. Ҳамзамон, барои ҳар як семестр миёнаи вазнноки баҳои семестр аз 4.00 на камтар аз 1.80 ва миёнаи вазнноки умумии баҳо дар марҳилаи хатм аз 4.00 на камтар аз 2.00 бояд бошад. Илова бар ин, барои хатм донишҷӯ бояд амалия ё лоиҳаи хатми худро бомуваффақият анҷом дода бошад.
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Донишгоҳи Nişantaşı onan.sahin@nisantasi.edu.tr
Имконоти кафедра
Донишҷӯёне, ки ин барномаро хатм мекунанд, имкони ба кор дар ҳамаи муассисаву ташкилотҳои бахши давлатӣ ва хусусӣ ба ҳайси «техники бехатарии меҳнат ва ҳифзи саломатӣ» доштани худро хоҳанд ёфт. Мувофиқи муқаррароти қонунгузории ҷорӣ, техникҳои бехатарии меҳнат ва ҳифзи саломатӣ пас аз таълими сертификатӣ дар сурати бомуваффақият супоридани имтиҳони коршиносии бехатарии меҳнат, ки Вазорати меҳнат мегузаронад, метавонанд унвони «коршиноси бехатарии меҳнати синфи C»-ро гиранд. Донишҷӯён дар сурати бомуваффақият анҷом додани ин барнома ва хатм кардан, агар хоҳанд, метавонанд дар имтиҳони гузариши амудӣ (DGS), ки ÖSYM мегузаронад, иштирок намуда, таҳсили бакалавриатро дар барномаҳои бакалаврии Кӯмаки таъҷилӣ ва идораи офатҳо, Идоракунии тиҷорат, Бехатарии меҳнат ва ҳифзи саломатӣ, Идоракунии тандурустӣ, Кори иҷтимоӣ идома диҳанд.
Натиҷаҳои таълим
- Иҷрои амалиёти назорати умумии майдонӣ оид ба бехатарии меҳнат ва ҳифзи саломатӣ
- иҷрои амалиёти назорати бехатарӣ ва тандурустии меҳнатӣ-и воситаҳо ва таҷҳизоти он
- Иҷрои нақшаҳои ҳолати фавқулодда ва амалияҳои машқ
- Иҷрои амалияҳои пешгирӣ аз сӯхтор, хомӯшкунӣ ва машқ
- Иҷрои амалиёти бақайдгирӣ ва ҳисоботдиҳӣ
- Доир будан ба фарҳанги бехатарии меҳнат ва системаҳои идоракунии бехатарии меҳнат
- Иҷрои фаъолияти арзёбии хавф ва нигоҳ доштани он дар ҳолати доимии навшуда
- Шинохтани таҷҳизоти бехатарии меҳнат ва доир будан ба тарзи истифодаи он
- Дар соҳаи бехатарии меҳнат қабул кардани арзишҳои умумии ахлоқӣ ва касбӣ
- Доир будан ба маълумоти кофӣ оид ба кӯмаки аввалия ва гигиенаи меҳнат
- Доро будан ба маълумот ва шуури кофӣ дар масъалаҳои бехатарии меҳнат, саломатии коргар, ҳуқуқҳои таъминоти иҷтимоӣ, назорат ва идоракунии сифат ва ҳифзи муҳити зист
- Доро будан ба заминаи кофӣ дар масъалаҳое, ки соҳа талаб мекунад; қобилияти истифодаи донишҳои назарӣ ва амалӣ дар ин соҳаҳо.
- Ба даст овардани малакаи амалӣ тавассути таҳқиқи ҷойии равандҳои марбут ба соҳа дар муассисаҳои бахши давлатӣ ва хусусӣ
- Дар бораи принсипҳо ва ислоҳоти Ататюрк дониш доранд ва арзишҳои асосии Ҷумҳуриятро қабул мекунанд.
- Дорои қобилияти истифодаи самараноки забони туркӣ дар шакли хаттӣ ва шифоҳӣ будан ва дар баробари ин дорои дониши назариявӣ ва амалии забони ҳуқуқ ва мукотибаи судӣ будан.
- Қобилияти пайгирии маълумот дар соҳа ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон бо истифодаи забони хориҷӣ дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Дорои донишҳои асосии назариявӣ ва амалӣ дар соҳа, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа, дар асоси тахассусҳои дар сатҳи таҳсилоти миёна бадастомада, дастгирӣ мешаванд.
Натиҷаҳои таълим14 · 15
МАЛАКА
- 1
Бадастовардани малакаҳои истифодаи донишҳои асосии назариявӣ ва амалии дар соҳа бадастомада дар сатҳи таҳсилоти олии минбаъда дар ҳамон соҳа ё дар соҳаи дигари ҳамон сатҳ.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 16 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастомада, тафсир ва арзёбии маълумот, муайян кардани мушкилот, таҳлил кардан, таҳияи пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 13
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Қобилияти мустақилона иҷро кардани кори асосӣ вобаста ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 - 2
Қобилияти гирифтани масъулият ҳамчун узви гурӯҳ барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар ҷараёни амалияҳои вобаста ба соҳа дучор меоянд.
Натиҷаҳои таълим1 - 3
Дар доираи як лоиҳа фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ коркардашуда ба анҷом расонида тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ карда тавонистан, эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян ва қонеъ карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 - 2
Таҳсили худро дар ҳамон соҳа ба сатҳи олии таълим ё ба касби дар ҳамон сатҳ равона карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 - 3
Соҳиби шуури омӯзиши муддати умр гардидан.
Натиҷаҳои таълим11 · 12
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худро дар сатҳи дониш ва малакаҳои асосии бадастоварда тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ифода карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим13 · 14 · 15 · 16 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим6 · 12 - 3
Донистани забони хориҷиро ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо истифода бурда, тавонистани пайгирии маълумот дар соҳаи худ ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон
Натиҷаҳои таълим12 · 16 - 4
Тавонистани истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ ҳадди ақал дар сатҳи асосии Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки соҳа талаб мекунад.
Натиҷаҳои таълим7 · 12
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Доро будан ба арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим6 · 11 · 12 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар бораи умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ.
Натиҷаҳои таълим6 · 8 · 11 · 12