Факултети илмҳои иқтисодӣ, идорӣ ва иҷтимоӣ
Муҳосибот ва идораи молия
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Муҳосибот соҳаи илмест, ки маълумотҳои молиявии ташкилотро мувофиқи қоидаҳои муҳосибот сабт мекунад, тасниф мекунад, ин маълумотҳоро фаҳмо мегардонад, ҳисоботҳои молиявӣ (тавозун, ҳисоботи даромад, ҳисоботи ҷараёни пулӣ ва ғайра)-ро тартиб медиҳад ва тафсир карда, ба роҳбарияти олӣ ҳисобот медиҳад. Дар ин маъно муҳосибот ба роҳбарони ташкилот дар бораи фаъолияти молиявии солҳои гузашта маълумот медиҳад ва маълумотҳоеро таҳия мекунад, ки имкони қабули қарорҳо дар бораи ояндаро фароҳам меорад. Инчунин вай вазифаи таҳияи маълумотҳоеро ба уҳда дорад, ки барои ӯҳдадориҳои андозии нисбат ба давлат асос мегузоранд. Ҳадафи асосии кафедра омода кардани муҳосибон, мутахассисони молия ва аудиторонест, ки дорои дониши назариявӣ ва амалӣ дар соҳа, босалоҳият ва таҷрибаи касбӣ мебошанд. Бӯҳронҳои ҷаҳонии охир ва ҳамзамон набудани соҳаи муҳосибот ва молия ва вазифаи аудит дар ин соҳа зарурати додани аҳамияти зарурӣ ба касбро боз ҳам равшантар нишон доданд. Махсусан дода нашудани аҳамияти зарурӣ ба фаъолияти аудит яке аз омилҳои муҳимтарини ба вуҷуд омадани ҷанҷолҳои коррупсионӣ ҳисобида мешавад.
Дараҷаи додашаванда
Муҳосибот ва молия
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Бакалавриат
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Условия приёма Студент, желающий поступить на кафедру, должен в рамках академического и правового законодательства университета завершить определённые ÖSYM процедуры / успешно сдать экзамены. Студент, начавший обучение на эквивалентной программе внутри страны или за рубежом, может подать заявление на горизонтальный перевод. Приём студентов рассматривается до начала семестра с учётом условий каждого студента и степени, на которую он подаёт заявление, и оценивается индивидуально. Более подробная информация о поступлении в университет содержится в Каталоге презентации учреждения. Студенты, прибывающие из-за рубежа в рамках утверждённых университетом программ студенческого обмена, границы которых определены соглашением, могут посещать курсы, преподаваемые на кафедре.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Донишҷӯёне, ки дар Донишгоҳи Nişantaşı таҳсил мекунанд, метавонанд дар доираи баъзе низомномаҳо аз баъзе фанҳо озод карда шаванд. Дар сурате ки мазмуни фанҳои дар муассисаи дигар гирифташуда ба мазмуни фанҳои дар Донишгоҳи Nişantaşı пешниҳодшуда мувофиқ бошад ва аз ҷониби факултети дахлдор тасдиқ шавад, донишҷӯ метавонад аз ин фан озод карда шавад.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Дар ин барнома донишҷӯ бояд ҳадди ақал 240 кредити ECTS-ро таъмин кунад ва миёнаи умумии баҳои ӯ аз 4,00 ҳадди ақал 2,00 бошад.
Профили барнома
Дар шароити имрӯза дар ҳамаи ширкатҳо, муассисаҳо ва ташкилотҳо аҳамияти системаҳои стратегии муҳосибот, муҳосиботи идоракунӣ, идоракунӣ ва муҳосиботи хароҷот, аудит ва аудити дохилӣ пайваста афзоиш меёбад. Дар доираи ин ниёз кафедраи Муҳосибот ва молия ҳадаф дорад шахсони дар соҳаи муҳосибот ва молия тахассусёфтаро омода кунад.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Кафедра ба соҳа кормандони дар сатҳи иҷрои ҳама гуна корҳои аудити молиявӣ дар ҳаёти иқтисодӣ қодирро омода мекунад. Дар ин маъно донишҷӯёни ин кафедра пас аз хатм метавонанд ҳам дар бахши давлатӣ ва ҳам дар бахши хусусӣ дар корҳои аудити хусусияти молиявидошта кор кунанд. Дар бахши хусусӣ онҳо метавонанд муҳосиби молиявӣ, аудитори мустақил бошанд, инчунин дар шӯъбаҳои аудити дохилӣ ва тафтиши ширкатҳо ба осонӣ кор карда метавонанд. Дар бахши давлатӣ бошад, онҳо имконияти дар ҳама имтиҳонҳое, ки хатмкардагони факултети илмҳои иқтисодӣ ва идоравӣ метавонанд супоранд, иштирок карданро доранд. Махсусан вазифаҳои ёвари мутахассис, ёвари тафтишгар, ёвари назоратчӣ дар муассисаҳое чун Вазорати молия, Хазинадорӣ, Палатаи ҳисоб, Кумитаи танзим ва назорати бонкӣ, Кумитаи бозори сармоя, Бонки марказии Ҷумҳурии Туркия аз ҷумлаи соҳаҳои асосии корӣ мебошанд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Хатмкунандагони бакалавриат метавонанд ба барномаҳои мувофиқи магистратура ва докторантура ҳуҷҷат супоранд
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Меъёрҳои арзёбӣ ва баҳодиҳии ҳар як фан мувофиқи асосҳои ECTS алоҳида тартиб дода мешаванд. Ин бахш дар формуляри муаррифӣ ва татбиқи фанни дахлдор шарҳ дода шудааст. Барои маълумоти муфассал лутфан ба фанни дахлдор дар бахши Нақшаи фанҳо назар кунед.
Шартҳои хатм
Бояд 240 кредити ECTS-ро таъмин намояд ва миёнаи умумии баҳои ӯ аз 4,00 на камтар аз 2,00 бошад.
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Муаллими калон, доктор Zeki Çetin zeki.cetin @nisantasi.edu.tr Утоқи 130 / Maslak Mah., 1453 Söğütözü Sokak Ağaoğlu Maslak 1453 No:20, 34398 Sarıyer/İstanbul
Имконоти кафедра
Китобхона, лабораторияи молия, лабораторияҳои компютерӣ, синфхонаҳои пурра муҷаҳҳаз
Натиҷаҳои таълим
- Дорои дониш дар бораи мафҳумҳои асосӣ ва татбиқи ҷории соҳаҳои муҳосибот ва молия будан; дорои дониш дар бораи раванди умумии кори шӯъбаҳои муҳосибот ва молияи муассисаҳо ва фаъолиятҳои анҷомдодашаванда будан.
- Доро будан ба қобилияти татбиқи амалии донишҳои назариявии дар дарсҳо бадастомада.
- Ҳамчун қодир будан ба иҷрои мустақилонаи фаъолият дар соҳаи муҳосибот ва молия, инчунин қодир будан ба идома додани фаъолиятҳое, ки тақсими кор ва кори дастаҷамъиро талаб мекунанд, бо гирифтани масъулият.
- Пайгирӣ кардан, татбиқ кардан ва мутобиқ шудан ба маълумотҳо ва амалияҳои ҷории соҳаи муҳосибот ва молия дар сатҳи миллӣ ва байналмилалӣ.
- Бо истифода аз дониши дар соҳаи муҳосибот ва молия дошта, таҳлил кардан, пешниҳоди ҳалли масъала ва таҳияи сиёсат кардан.
- Сприймаючи принцип навчання протягом життя, застосовувати його у власній сфері.
- Володіти здатністю відстежувати інформацію у своїй сфері та спілкуватися з колегами, використовуючи іноземну мову, необхідну для професії, щонайменше на загальному рівні B1 Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти (B2 для англомовних програм).
- Илова бар истифодаи асосии компютер, дорои дониши технологӣ, ки касб талаб мекунад, будан ва дорои салоҳияти сатҳи олӣ дар бораи барномаҳои офисӣ дар муҳити компютер будан.
- Володіти та застосовувати соціальні, наукові, культурні та професійні етичні принципи.
- Знати важливість сталого покращення життя та життя людства в мирі й добробуті.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Доро будан ба донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа дастгирӣ мешаванд, ба гунае ки равиши илмиро дар мадди аввал мегузорад.
Натиҷаҳои таълим1
МАЛАКА
- 1
Донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олиро, ки дар соҳа ба даст овардааст, истифода мебарад.
Натиҷаҳои таълим2 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи олие, ки дар соҳа ба даст овардааст, тавонистани тафсир ва арзёбии маълумотҳо, муайян кардани мушкилот, таҳлил намудан, таҳия кардани пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба таҳқиқот ва далелҳо.
Натиҷаҳои таълим5
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Кори кори дар самти худ мустақило анҷом медиҳад.
Натиҷаҳои таълим2 - 2
Барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба самти худ рух медиҳанд, ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ масъулият мегирад.
Натиҷаҳои таълим3 - 3
Фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша мегирад ва идора мекунад.
Натиҷаҳои таълим6
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои сатҳи олии дар самти худ бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим4 - 2
Эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян мекунад ва омӯзиши худро роҳнамоӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 - 3
Ба омӯзиши тӯли умр муносибати мусбат инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим3
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ карда метавонад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён карда метавонад
Натиҷаҳои таълим6 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ асоснок намуда, бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда метавонад
Натиҷаҳои таълим7 - 3
Қобилияти ташкил ва амалӣ намудани лоиҳаҳо ва чорабиниҳо барои муҳити иҷтимоии худ бо шуури масъулияти иҷтимоӣ
Натиҷаҳои таълим10 - 4
Қобилияти пайгирӣ намудани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор намудани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз забони хориҷӣ дар сатҳи камаш сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим7 - 5
Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ дар сатҳи камаш сатҳи пешрафтаи Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки аз ҷониби соҳа талаб карда мешавад
Натиҷаҳои таълим8
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ амал намудан
Натиҷаҳои таълим9 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар масъалаҳои умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ
Натиҷаҳои таълим10