ПардохтДонишгоҳи Истанбул НишанташиДонишгоҳи Истанбул НишанташиПардохт

Аз 374 000 TRY

ПардохтДонишгоҳи Истанбул НишанташиДонишгоҳи Истанбул НишанташиПардохт

Аз 374 000 TRY

Коллеҷи касбӣ

Технологияи автомобилсозӣ

Ön LisansТуркӣ2 сол

Қабул кушода аст

Нарх ва шакли таҳсил

СтипендияРойгон
50% тахфиф467 500 TRY9 336 $
Пардохти пурра935 000 TRY18 673 $

Соли таҳсил: 2026/27

Давраҳо ва муҳлатҳои қабул

2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст
1 Январ 2026 — 31 Август 2027

Бастаи иттилоотии барнома

Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.

Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.

Тавсифи барнома

Таъсис

Барномаи «Otomotiv Teknolojisi» соли 2016 таъсис ёфта, фаъолияти худро дар ҳайати «Nişantaşı Meslek Yüksekokulu» идома медиҳад. Барнома аввалин донишҷӯёни худро дар соли таълимии 2016-2017 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро соли 2018 бахшидааст.

Дараҷаи додашаванда

Дараҷа: Дипломи таҳсилоти миёнаи касбии «Otomotiv Teknolojisi» Унвон: Техники автомобил

Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)

Дараҷаи таҳсилоти миёнаи касбӣ (EQF-LLL сатҳи 5)

Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ

Шаҳрвандони Ҷумҳурии Туркия: Ба барнома донишҷӯён бо ҷойгиркунии марказӣ аз рӯи навъи холҳои TYT қабул карда мешаванд. Донишҷӯёне, ки аз ҷониби ÖSYM ба барнома ҷойгир карда шудаанд, бояд дар мӯҳлатҳои эълоншудаи бақайдгирӣ, ӯҳдадориҳои молиявии худро иҷро намуда, бақайдгирии қатъиро анҷом диҳанд. Шаҳрвандони хориҷӣ: Донишҷӯёни шаҳрванди хориҷӣ тибқи меъёрҳои муқаррарнамудаи Сенати Донишгоҳ қабул карда мешаванд. Лутфан саҳифаи дахлдори вебро баррасӣ намоед. Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсили худро дар барномаи баробарарзиш дар дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр, бо дарназардошти шароити ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мегардад. Лутфан санадҳои меъёрии дахлдорро баррасӣ намоед. Дастурамали гузариши уфуқӣ дар таълими бакалавриат ва таҳсилоти миёнаи касбии Донишгоҳи Nişantaşı Низомнома дар бораи асосҳои гузариш байни барномаҳои сатҳи бакалавриат ва таҳсилоти миёнаи касбӣ дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ, дубора ихтисос, ихтисоси иловагӣ ва интиқоли кредитҳо байни муассисаҳо Донишҷӯёни мубодила: Донишҷӯёне, ки аз дохил ва берун аз кишвар дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯён, ки аз ҷониби Донишгоҳ тасдиқ шудаанд ва доираи онҳо бо шартнома муайян карда шудааст, меоянд, метавонанд дарсҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд.

Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)

Таҳсил ва дастовардҳои қаблан гирифтаи донишҷӯён метавонанд тибқи «Дастури принсипҳои эътирофи салоҳиятҳои қаблан бадастовардашуда, баробарарзишии фанҳо ва мутобиқсозӣ дар İstanbul Nişantaşı Üniversitesi» эътироф карда шаванд ва дар ин самт аз фанҳои зарурӣ озодӣ дода шаванд.

Талабот ва қоидаҳои ихтисос

Шартҳо ва қоидаҳои салоҳиятнокӣ, тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудааст, мебошанд

Профили барнома

Барномаи Технологияи Автомобилсозӣ дар Мактаби олии касбии Nişantaşı Üniversitesi — тайёр кардани техникҳое, ки дар масъалаҳои бахши автомобилсозӣ зарурӣ дониши кофӣ доранд, ба рушди технологиявӣ мусоидат мекунанд, тибқи стандартҳо ва таърифҳои байналмилалии таълим таълими сифатнок ва ба амалия нигаронидашуда медиҳанд ва дорои ҳувияти тадқиқотӣ мебошанд. Тайёр кардани қувваи кории касбии босифат, тадқиқотӣ, инкишофдиҳанда, эҳтиромкунандаи арзишҳои инсонӣ ва ба муҳит ҳассос, ки кишвари мо ба он ниёз дорад; бо истеҳсоли дониш ва технология ба рушди кишвар саҳм гузоштан; гузаронидани корҳои тадқиқотӣ-таҷрибавӣ-конструкторӣ (Ar-Ge) барои ҳалли масъалаҳои гуногуни иҷтимоӣ ва технологӣ, таълим додан ва лоиҳаҳо таҳия кардан аст. Дар ин барнома, ки дар асоси стандартҳои байналмилалии таълим ва салоҳиятҳои касбӣ ба нақша гирифта шудааст, донишҷӯён дар хизматрасониҳои тарроҳӣ, истеҳсолот, маркетинг ва фурӯш кор хоҳанд кард. Барномаи пешбаранда дар соҳаи Технологияи Автомобилсозӣ будан; бо фаъолияти созанда ва истеҳсолӣ ба масъалаҳои иҷтимоӣ ва технологӣ ҳалли худро ёфтан; дар рӯшноии арзишҳои умумӣ ва ахлоқӣ, бо таълиму тадриси муосир ва тадқиқотҳои худ дар сатҳи миллӣ ва байналмилалӣ таълими илм ва технология додан — барномаи бонуфуз ва интихобшаванда будан аст. Дар ҷаҳон ва дар кишвари мо саноати автомобилсозӣ тағйирот ва рушдҳои муҳимро аз сар мегузаронад. Дар гузариши мо аз асри карбон ба асри барқ ва гидроген, яъне дар баробари воситаҳои нақлиёти анъанавӣ (сӯзишвории фоссилӣ), воситаҳои нақлиёти гибридӣ, воситаҳои нақлиёти барқӣ, воситаҳои нақлиёти бо гидроген коркунанда ва воситаҳои нақлиёти дорои технологияи автономӣ низ босуръат пеш мераванд. Ин рушд ва пешрафтҳо дар ин соҳа ба қувваи кории дорои таҷҳизоти қобили рақобат дар сатҳи ҷаҳонӣ ва соҳибшуда ба технологияҳои нав ниёз доранд. Ин қувваи кории босифат ҳам дар истеҳсолот ва ҳам баъд аз фурӯш ба бахши автомобилсозӣ саҳми хеле муҳим хоҳад гузошт. Донишҷӯён бо гирифтани таълими назарӣ ва амалӣ дар мавзӯъҳои зерин: қобилияти истифодаи барномаҳои компютерӣ вобаста ба соҳаи Технологияи Автомобилсозӣ, аҳамияти маводи дар воситаи нақлиёт истифодашаванда ва донишҳои назарии он, принсипҳои кори ҳамаи системаҳои воситаи нақлиёт аз қабили муҳаррик, интиқоли қувва, системаҳои назорати ҳаракат, маънои донишҳои назарии омӯхташуда дар амалия, қобилияти истифодаи дастгоҳҳо ва асбобҳо дар воҳидҳои васлкунӣ ва назорати сифати марҳилаҳои истеҳсолот ва асбобҳои ченакӣ ва назоратӣ, барқ ва электроникаи автомобил, системаҳои муайянкунии носозӣ, қобилияти иҷрои амалҳои кушодан, насб кардан ва ташхис гузоштан, таъмир кардан, стандартҳои вобаста ба автомобил ва маънои онҳо, технологияҳои воситаҳои нақлиёти гибридӣ, технологияҳои батарея, интихоб ва навъҳои истгоҳҳо ва пайвасткунакҳои пуркунии воситаҳои нақлиёти барқӣ ва қувваи насбшудаи ин истгоҳҳо, технологияҳои воситаҳои нақлиёти барқӣ, тарроҳӣ/нақшакашии бо компютер дастгиришаванда, кори роҳнамоишуда ва таҳлил ва тарроҳии системаҳо барои соҳа омода ба фориғутӣ мешаванд. Фориғшудагони барномаи Технологияи Автомобилсозӣ метавонанд дар соҳаҳои Техникаи хизматрасонии автомобил, Рангу бадани автомобил, муҳаррикҳои бензинӣ ва дизелӣ, Барқ ва электроникаи автомобил, Органҳои интиқоли қувва, Системаҳои назорати ҳаракат, Воситаҳои нақлиёти гибридӣ ва барқӣ, Ташкил ва идораи хизматрасонӣ, Муносибат бо мизоҷон фаъолият намоянд. Барномаи Технологияи Автомобилсозӣ дар Мактаби олии касбии Nişantaşı Üniversitesi бо фанҳои ҳатмӣ ва интихобии худ, ки дар дохили он ҳастанд, бо пайгирии роҳи ҳамаҷониба дар робита ба визиони худ, ба донишҷӯён дониш ва малакаҳои вобаста ба соҳаро доданро ҳадаф мегузорад. Додани таълими академие, ки рушди касбии мувофиқ ба ҳадафҳои самаранокӣ ва сифати касбро таъмин мекунад, мақсад гирифта шудааст.

Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)

Соҳаҳои кори хатмкардагони барномаи Технологияи Автомобилсозӣ хеле васеъ мебошанд. Хатмкардагони мо пеш аз ҳама дар корхонаҳои автомобилсозӣ, инчунин дар саноати ёрирасони қисмҳои автомобил, дар хизматрасониҳо, дар ширкатҳои кӯмаки роҳ, дар хизматрасониҳои заминии ширкатҳои ҳавопаймоӣ, дар соҳаҳои истеҳсолот ва тарроҳии мошинҳо ба кор дароварда мешаванд. Илова бар ин, донишҷӯёни мо, ки мехоҳанд гузариши амудиро анҷом диҳанд, бо имтиҳони гузариши амудӣ (DGS), ки месупоранд, метавонанд таълими 4-солаи худро дар барномаҳои бакалавриат идома диҳанд.

Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло

Бо имтиҳони DGS, Муҳандисии саноатӣ Муҳандисии саноатӣ ва системаҳо Муҳандисии системаҳои энергетикӣ Идоракунии энергетикӣ Муҳандисии сохтмони киштӣ ва мошинҳои киштӣ Муҳандисии истифодаи мошинҳои киштӣ Муҳандисии киштӣ ва технологияҳои баҳрӣ Муҳандисии мошинсозӣ Муҳандисии автомобилсозӣ Барномаҳои бакалавриати таъмири бадана ва муҳаррики ҳавопаймо имкон дорад гузаштан ба.

Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ

Дар аввали семестр донишҷӯёне, ки ба дарси дахлдор сабти ном шудаанд, барои иҷозат гирифтан ба имтиҳони анҷоми семестр бояд ба камаш 70%-и дарсҳои назарӣ ва камаш 80%-и дарсҳои амалӣ иштирок карда бошанд. Донишҷӯён барои ҳар дарс ба имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони анҷоми нимсолӣ ҷалб карда мешаванд. Ба баҳои муваффақият, аз имтиҳони мобайнӣ (ҳамчун баҳои имтиҳони мобайнӣ баҳои аз воситаҳои арзёбӣ ба монанди вазифа, имтиҳони лабораторӣ, quiz ва ғайра ба даст овардашуда низ метавонад ба арзёбӣ гирифта шавад) саҳми он 40% ва саҳми имтиҳони охири нимсола 60% мебошад. Метавонед қоидаҳо ва дастурҳои дахлдорро баррасӣ кунед. Оинномаи таълим ва имтиҳонҳои дараҷаи миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Дастурамал оид ба системаи имтиҳон ва баҳодиҳии муваффақият Дастурамали таълим-тарбия ва имтиҳони шуъбаи забонҳои хориҷии Донишгоҳи Nişantaşı Дастурамали таълим ва имтиҳони Маркази татбиқ ва тадқиқоти таълими забони туркӣ (Nişantaşı TÖMER)-и Донишгоҳи Nişantaşı

Шартҳои хатм

Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, бояд тамоми дарсҳои дар барномаи таълимӣ бударо (ҳадди ақал дар маҷмӯъ ба 120 ECTS баробар) бомуваффақият хатм карда бошанд ва миёнаи умумии вазнноки баҳо дар марҳилаи хатм бояд аз 4.00 ҳадди ақал 2.00 бошад. Барои хатм донишҷӯ инчунин бояд амалия ё лоиҳаи хатмиро (барномаи таълимии зеринро бинед) бомуваффақият анҷом дода бошад. Метавонед низомнома ва дастурамалҳои дахлдорро дида бароед. Низомномаи таълиму тарбия ва имтиҳони таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Nişantaşı Üniversitesi Дастурамали Nişantaşı Üniversitesi оид ба тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳо

Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)

Пурравақт

Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)

Роҳбари барнома: Elif Balta Почтаи электронӣ: elif.balta@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ва No: 1Y, 34398 Sarıyer/Истанбул

Имконоти кафедра

Таълим ҳам тавассути лоиҳаҳои иҷрошуда, ҳам тавассути боздидҳо ва ҳам тавассути донишҷӯёни хатмкардаи мо дар ҳамкорӣ бо шумораи зиёди муассисаҳои саноатӣ гузаронида мешавад. Илова бар ин, донишҷӯёни мо дар давоми муддати таҳсил дар маҷмӯъ 8 ҳафта таълими ба саноат асосёфта (амалияи ҳатмӣ) мегузаранд. Дар ин масъала низ аз бисёр муассисаҳои хусусӣ ва давлатӣ дастгирӣ гирифта мешавад. Дарси тарроҳии бо компютер дастгиришаванда дар озмоишгоҳи компютерӣ гузаронида мешавад.

Натиҷаҳои таълим

Маълумотҳои асосӣ, мафҳумҳо ва равандҳои марбут ба технологияи автомобилсозӣ-ро дар доираи маълумотҳои муосир ва амалӣ муайян карда метавонад ва/ё принсипҳои кори ҷузъҳои муҳаррикро таҳлил карда метавонад ва/ё дар касби худ татбиқ карда метавонад.
Стандартҳои беҳдошт ва бехатарии меҳнатро номбар мекунад, равандҳои сифат ва принсипҳои шуури экологӣ-ро муайян карда метавонад.
Маълумотҳои асосӣ, рушдҳои муосир ва маълумотҳои амалии марбут ба касби худро пайгирӣ карда, онҳоро ба таври самаранок истифода карда метавонад.
Технологияҳои иттилоотии марбут ба касби худро (нармафзор, барномаҳои тарроҳӣ (CAD) ва ғайра) ба таври самаранок истифода карда метавонад.
Масъалаҳо ва мавзӯъҳои касбиро мустақилона бо муносибати таҳлилӣ ва интиқодӣ арзёбӣ карда, пешниҳоди ҳалро манзур мекунад.
Дар сатҳи дониш ва малака андешаҳои худро тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ба таври самаранок пешниҳод карда, ба таври фаҳмо ифода карда метавонад.
Дар татбиқоти марбут ба соҳаи худ барои ҳалли масъалаҳои мураккаби пешбининашуда ва дучоршуда ҳамчун узви гурӯҳ масъулият ба дӯш гирифта метавонад.
Дар мавзӯъҳои идоракунии касба ва таълими тамӯли ҳаёт огоҳӣ дошта метавонад.
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, татбиқ ва эълон кардани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳаи худ талаботҳои марбут ба арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқиро иҷро мекунад.
Ҳангоми шарҳ додани маълумотҳои марбут ба технологияҳои муҳаррики сӯзишвории дохилӣ (муҳаррики Otto ва/ё Дизелӣ) ва/ё воситаҳои нақлиёти барқӣ ҳисобҳои математикии марбут ба соҳаи худро иҷро карда метавонад.
Барқ ва электроникаи автомобилро шарҳ дода метавонад ва/ё тарроҳии онро иҷро карда метавонад ва/ё амалиёти муайян кардани носозиро анҷом дода метавонад.
Узвҳои интиқоли қувваи воситаҳои нақлиётро муайян карда, амалиёти математикии дахлдорро иҷро карда метавонад.
Таъсирҳои экологӣ дар соҳаи автомобилсозиро арзёбӣ карда, ҳалли устувор пешниҳод карда метавонад.
Принсипҳои кори сенсорҳо ва воҳидҳои назорати дар системаҳои воситаҳои нақлиёт истифодашавандаро шарҳ дода метавонад.
Бо истифода аз як забони хориҷӣ ҳангоми пайгирии маълумотҳо дар соҳаи худ бо ҳамкасбони худ муошират карда метавонад.
Малакаҳои муоширати хаттӣ ва шифоҳиро истифода карда, ҳисоботҳои техникӣ таҳия ва пешниҳод мекунад.
Дар бораи принсипҳо ва ислоҳоти Ататюрк дониш дошта, арзишҳои асосии Ҷумҳуриро қабул карда метавонад.

Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)

Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.

ДОНИШ

1
Дорои донишҳои асосии назариявӣ ва амалӣ дар соҳа, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа, дар асоси тахассусҳои дар сатҳи таҳсилоти миёна бадастомада, дастгирӣ мешаванд.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14 · 15 · 16 · 17

МАЛАКА

1
Бадастовардани малакаҳои истифодаи донишҳои асосии назариявӣ ва амалии дар соҳа бадастомада дар сатҳи таҳсилоти олии минбаъда дар ҳамон соҳа ё дар соҳаи дигари ҳамон сатҳ.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 4 · 6 · 15 · 16 · 17
2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастомада, тафсир ва арзёбии маълумот, муайян кардани мушкилот, таҳлил кардан, таҳияи пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба далелҳо.
Натиҷаҳои таълим3 · 4 · 5 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 14

САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )

1
Қобилияти мустақилона иҷро кардани кори асосӣ вобаста ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 6
2
Қобилияти гирифтани масъулият ҳамчун узви гурӯҳ барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар ҷараёни амалияҳои вобаста ба соҳа дучор меоянд.
Натиҷаҳои таълим3 · 4 · 5 · 9 · 10 · 13 · 14 · 15 · 16
3
Дар доираи як лоиҳа фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ коркардашуда ба анҷом расонида тавонистан.
Натиҷаҳои таълим5 · 7 · 8 · 11 · 12 · 17

САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )

1
Дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ карда тавонистан, эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян ва қонеъ карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 14
2
Таҳсили худро дар ҳамон соҳа ба сатҳи олии таълим ё ба касби дар ҳамон сатҳ равона карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 4 · 5 · 6 · 8 · 9 · 13 · 15 · 16
3
Соҳиби шуури омӯзиши муддати умр гардидан.
Натиҷаҳои таълим3 · 7 · 10 · 11 · 12 · 17

САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )

1
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худро дар сатҳи дониш ва малакаҳои асосии бадастоварда тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ифода карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 5 · 14
2
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим2 · 5 · 9 · 10 · 13
3
Донистани забони хориҷиро ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо истифода бурда, тавонистани пайгирии маълумот дар соҳаи худ ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон
Натиҷаҳои таълим3 · 8 · 11 · 12 · 15
4
Тавонистани истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ ҳадди ақал дар сатҳи асосии Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки соҳа талаб мекунад.
Натиҷаҳои таълим3 · 6 · 7 · 16 · 17

САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)

1
Доро будан ба арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 5 · 8 · 9 · 14 · 15 · 16 · 17
2
Доро будан ба шуури кофӣ дар бораи умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ.
Натиҷаҳои таълим3 · 6 · 7 · 10 · 11 · 12 · 13