Факултети илмҳои иқтисодӣ, идорӣ ва иҷтимоӣ
Социология
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Кафедраи сотсиология дар соли таълимии 2013-2014 таъсис ёфта, фаъолияти худро дар доираи Факултаи илмҳои иқтисодӣ, идорӣ ва иҷтимоӣ идома медиҳад. Кафедра аввалин донишҷӯёни худро дар соли таълимии 2013-2014 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро дар соли 2017 додааст.
Дараҷаи додашаванда
Дараҷа: Дипломи бакалавриати сотсиология Унвон: Сотсиолог
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи бакалавриат (Сатҳи 6-и EQF-LLL)
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Шаҳрвандони Ҷумҳурии Туркия: Ба барнома донишҷӯён бо ҷобаҷогузории марказӣ аз рӯи навъи холҳои EA қабул карда мешаванд. Донишҷӯёне, ки аз ҷониби ÖSYM ба барнома ҷобаҷо карда шудаанд, бояд дар мӯҳлатҳои эълоншудаи бақайдгирӣ ӯҳдадориҳои молиявии худро бояд ба қайдгирии ниҳоӣ тавассути пурра кардан амал кунанд. Хориҷиён: Донишҷӯёни хориҷӣ тибқи меъёрҳои муқарраркардаи Сенати Донишгоҳ қабул карда мешаванд. Лутфан ба саҳифаи дахлдори веб нигаред. Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсилро дар барномаи баробар дар дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр бо назардошти шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки ба он ариза додааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мегардад. Лутфан қонунгузории дахлдорро баррасӣ намоед. Дастурамали гузариши уфуқии таҳсили миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Üniversitesi Низомнома дар бораи қоидаҳои гузариш байни барномаҳои сатҳи миёнаи касбӣ ва бакалавриат дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ, ду ихтисоси асосӣ, ихтисоси иловагӣ ва интиқоли кредитҳо байни муассисаҳо Донишҷӯёни мубодила: Барномаҳои мубодилаи донишҷӯён, ки аз ҷониби донишгоҳ тасдиқ шудаанд ва доираи онҳо бо шартнома муайян карда шудааст дар доираи он донишҷӯёне, ки аз дохил ва хориҷи кишвар меоянд, метавонанд дарсҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Таҳсилот ва дастовардҳои қаблии донишҷӯён, «İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Пештар бадастомада Мувофиқи «Дастурамал оид ба эътирофи соҳибтахассусҳо, баробарии фанҳо ва асосҳои мутобиқсозӣ» эътироф карда мешавад ва ин дар ин самт аз фанҳои зарурӣ озод карда шудан мумкин аст.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.
Профили барнома
Социология як соҳаи илмҳои иҷтимоӣ аст, ки ба фаҳмидан ва шарҳ додани ҷаҳони иҷтимоии мо равона шудааст. Мавзӯи социология асосан сохторҳои иҷтимоӣ, муассисаҳои иҷтимоӣ ва таъсиррасониҳои иҷтимоӣ мебошанд. Он муассисаҳои гуногуни иҷтимоиро, аз қабили оила, иқтисод, дин, шаҳр, расонаҳо, муошират ва муносибатҳои ин муассисаҳоро бо якдигар меомӯзад. Аз тарафи дигар, социология ҳодисаҳои гуногуни иҷтимоиро, аз қабили ҷинсияти иҷтимоӣ, муҳоҷират, зӯроварӣ, табақабандии иҷтимоӣ дар сатҳи ҷаҳонӣ, миллӣ ва маҳаллӣ таҳлил мекунад. Он бо таҳлилҳои ҳам таърихӣ ва ҳам муосир ба фаҳмидани тағйироти иҷтимоӣ мақсад дорад. Социология як кафедраи асосии илмӣ аст, ки барои фаҳмидан ва шарҳ додани сохторҳои иҷтимоӣ, муассисаҳои иҷтимоӣ ва таъсиррасониҳои иҷтимоӣ бо фаҳмиши муфассал ва амиқ таълим медиҳад. Кафедраи социология мақсад дорад тарбия намудани сотсиологҳое, ки тафаккури илмиро омӯхтаанд ва дар ҳаёти касбии худ баррасӣ ва ҳалли мушкилоти эҳтимолиро принсип кардаанд, дорои хислатҳо ва донишҳои асосие ҳастанд, ки дар касбҳои худ метавонанд ба ҷомеа арзиш илова кунанд, инчунин номзадҳои академикии ояндаро тарбия намояд. Донишҷӯён ҳангоми идомаи таҳсили худ имкони дорои имкониятҳои таҷрибаомӯзӣ дар муассисаҳои гуногуни хусусӣ ва давлатиро доранд, инчунин дар дарсҳои амалӣ имкони ба даст овардани таҷрибаи гузаронидани тадқиқотҳои соҳавии сотсиологӣ ва фаъолиятҳои тадқиқотӣ/рушдро доранд.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Имкониятҳои шуғли хатмкунандагон Имкониятҳои шуғли донишҷӯёни сотсиология пас аз хатм ҳамчун сотсиолог хеле гуногунанд. Имрӯз имкониятҳои шуғли сотсиологҳо, махсусан дар солҳои охир, ҳам бо таъинҳо дар муассисаҳои давлатӣ ва ҳам бо таваҷҷуҳ ва ниёзи бахши хусусӣ ба сотсиология афзудаанд. Шахси хатмкардаи сотсиология, то даме ки принсипи «ҳар қадар худро инкишоф диҳад, имкониятҳои шуғл пас аз хатм ҳамон қадар бештар хоҳанд буд»-ро ба назар гирад, пас аз таҳсили сотсиологияе, ки бо шавқ хондааст, метавонад ба осонӣ дар соҳаи худ кор кунад. Сотсиологҳо метавонанд таҳсилоти баъдидипломиро ба анҷом расонда, фаъолияти академиро идома диҳанд, инчунин имконияти идома додани карераи худро дар бисёр соҳаҳо дар муассисаҳои давлатӣ ва бахши хусусӣ доранд. Сотсиологҳо метавонанд карераи худро дар муассисаҳои давлатӣ, аз қабили Вазорати оила ва сиёсати иҷтимоӣ, Вазорати адлия, таъин шудан ҳамчун сотсиолог дар доираи назорати шартӣ дар Вазорати тандурустӣ, Вазорати ҷавонон ва варзиш, таъин шудан ба вазифаи омӯзгории гурӯҳи фалсафа дар таҳсилоти миёнаи умумӣ пас аз таҳсили тайёрии педагогӣ дар Вазорати маориф, Идораи давлатии банақшагирӣ, Сарраёсати вақфҳо, Идораи хизматрасонии иҷтимоӣ идома диҳанд. Сотсиологҳо инчунин метавонанд карераи худро дар соҳаҳои бахши хусусӣ, аз ширкатҳои тадқиқотӣ то муассисаҳои расонаӣ, аз соҳаи захираҳои инсонӣ то реклама, муносибатҳои ҷамъиятӣ, машваратӣ, нашриёт идома диҳанд. Илова бар ин, хатмкунандагони шуъбаи сотсиология бо анҷом додани дарсҳои зарурии фалсафа, психология ва мантиқ ҳуқуқи кор ҳамчун омӯзгори гурӯҳи фалсафа ва бо анҷом додани сертификатҳои зарурӣ ҳуқуқи кор ҳамчун машваратчии оиларо ба даст меоранд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Дар ҳама соҳаҳо метавонад ба барномаҳои магистратура, докторантура ё барномаҳои дараҷаи санъат муроҷиат кунад.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Донишҷӯёне, ки дар оғози семестр ба дарси дахлдор сабти ном шудаанд, барои имкони иштирок дар имтиҳони анҷоми семестр бояд ба камаш 70%-и дарсҳои назариявӣ ва ба камаш 80%-и дарсҳои амалӣ иштирок карда бошанд. Донишҷӯён барои ҳар дарс ба имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони анҷоми нимсолӣ ҷалб мешаванд. Ҳиссаи имтиҳони мобайнӣ (ба сифати баҳои имтиҳони мобайнӣ метавон баҳои бадастомада аз воситаҳои арзёбӣ, ба монанди вазифа, имтиҳони лабораторӣ, тест ва ғайра низ ба арзёбӣ гирифта шаванд) ба баҳои муваффақият 40% ва ҳиссаи имтиҳони анҷоми нимсолӣ 60%-ро ташкил медиҳад. Барои меъёрҳои арзёбӣ ва баҳодиҳии ҳар дарс метавонед номи дарсро, ки дар Барномаи таълимӣ оварда шудааст, клик кунед. Метавонед дастуру низомномаҳои дахлдорро баррасӣ кунед. Низомномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Дастур оид ба системаи имтиҳон ва арзёбии муваффақият Дастури таълим-омӯзиш ва имтиҳони шуъбаи забонҳои хориҷии Донишгоҳи Nişantaşı Дастури таълим-омӯзиш ва имтиҳони Маркази татбиқ ва тадқиқоти таълими забони туркӣ (Nişantaşı Tömer)-и Донишгоҳи Nişantaşı
Шартҳои хатм
Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, курсҳои дар барномаи таълимӣ буда (дар маҷмӯъ на камтар аз 240 ECTS (муодили он) пурра бомуваффақият анҷом дода бошад ва миёнаи умумии вазнноки баҳо дар марҳилаи хатм Бояд аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад. Барои ҳар як семестр миёнаи вазнноки баҳо аз 4.00 на камтар аз 1.80 бошад, инчунин ба назар гирифта мешавад. Барои хатм донишҷӯ бояд таҷрибаомӯзӣ ё лоиҳаи хатмро низ бояд бомуваффақият анҷом дода бошад. Дастурҳо ва қоидаҳои дахлдорро баррасӣ намоед. Оинномаи таълим ва имтиҳонҳои дараҷаи миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Дастурамали Донишгоҳи Nişantaşı Üniversitesi оид ба таҷрибаи касбии ҷойи кор дар семестри 8-ум (İMU) Дастурамал оид ба тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳои Nişantaşı Üniversitesi
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Кампуси Neotech-и Донишгоҳи Nişantaşı-и Истанбул Maslak Mah. Taşyoncası Sok. No: 1V ва No:1Y Sarıyer-ИСТАНБУЛ Доктори илмҳо, узви ҳайати омӯзгорон Bengi Bezirgan Tanış Тамос бо роҳбари барнома: bengi.bezirgan@nisantasi.edu.tr
Имконоти кафедра
Дар кафедра 4 доктори илмҳо, узви ҳайати омӯзгорон ва 2 ассистенти тадқиқотӣ мавҷуданд. Дар кафедра Клуби донишҷӯёни ҷомеашиносӣ мавҷуд аст. Тавассути симпозиумҳо, конгрессҳо ва панелҳои дар мавзӯъҳои гуногун ташкилшуда ва сухангӯёне, ки ба факултети мо даъват мешаванд, ба донишҷӯёни мо имкон фароҳам оварда мешавад, ки дар баробари дониши назариявии бадастовардаашон амалияро низ аз наздик пайгирӣ кунанд. Илова бар ин, онҳо имкони иштирок дар дастаҳо дар навъҳои варзиш, аз қабили футбол, баскетбол, волейбол ва ғайраро доранд. Бо созишномаҳои Erasmus ва хориҷ аз кишвар донишҷӯён имкони таҳсил дар хориҷи кишварро доранд.
Натиҷаҳои таълим
- Дорои қобилияти таҳлили донишҳои назариявии марбут ба сотсиология ва арзёбии инъикоси онҳо дар амал мебошад.
- Донишҳои асосии мафҳумии марбут ба сотсиологияро бо назардошти инъикоси онҳо дар амал дар сатҳи пешрафта доро мебошад.
- Метавонад кори илмии сатҳи пешрафтаро дар соҳаи сотсиология мустақилона анҷом диҳад.
- Метавонад дониш ва малакаҳои сатҳи пешрафтаи бадастовардаашро дар соҳаи сотсиология бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ намояд.
- Дар масъалаҳои марбут ба сотсиология метавонад шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ созад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ иброз намояд.
- Дониши таҳқиқоти иҷтимоӣ ва банақшагириро доро мебошад.
- Бо истифода аз сабтҳои хаттӣ ва биноӣ ба манбаъҳои аслии иттилоот дар соҳаи сотсиология дастрасӣ меёбад.
- Дар масъалаҳои марбут ба сотсиология андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ дастгирӣ намуда, метавонад бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила намояд.
- Дониш ва татбиқи марбут ба сотсиологияро дар доираи муносибати масъулияти иҷтимоӣ ба лоиҳаҳо ва чорабиниҳо табдил медиҳад.
- Равандҳо ва ҷадвали вақти таҳқиқотҳои гурӯҳии серузвиро, ки дар сотсиология ва зершоҳаҳои марбут гузаронида мешаванд, ба нақша мегирад ва вазифаҳои банақшагирифташударо дар ҳаҷми талабшуда ва сари вақт иҷро менамояд.
- Дар раванди ташаккули дониш ва таҷрибаи марбут ба сотсиология (ҷамъоварӣ, тафсир ва эълони натиҷаҳо) мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, фарҳангӣ, илмӣ ва ахлоқӣ амал мекунад.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Доро будан ба донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа дастгирӣ мешаванд, ба гунае ки равиши илмиро дар мадди аввал мегузорад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 11
МАЛАКА
- 1
Донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олиро, ки дар соҳа ба даст овардааст, истифода мебарад.
Натиҷаҳои таълим3 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи олие, ки дар соҳа ба даст овардааст, тавонистани тафсир ва арзёбии маълумотҳо, муайян кардани мушкилот, таҳлил намудан, таҳия кардани пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба таҳқиқот ва далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Кори кори дар самти худ мустақило анҷом медиҳад.
Натиҷаҳои таълим3 · 8 · 9 - 2
Барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба самти худ рух медиҳанд, ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ масъулият мегирад.
Натиҷаҳои таълим1 · 4 · 6 · 7 · 9 · 11 - 3
Фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша мегирад ва идора мекунад.
Натиҷаҳои таълим10
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои сатҳи олии дар самти худ бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим4 - 2
Эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян мекунад ва омӯзиши худро роҳнамоӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 6 · 8 · 11 - 3
Ба омӯзиши тӯли умр муносибати мусбат инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим4 · 5 · 7 · 9 · 10
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ карда метавонад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён карда метавонад
Натиҷаҳои таълим3 · 9 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ асоснок намуда, бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда метавонад
Натиҷаҳои таълим2 · 4 - 3
Қобилияти ташкил ва амалӣ намудани лоиҳаҳо ва чорабиниҳо барои муҳити иҷтимоии худ бо шуури масъулияти иҷтимоӣ
Натиҷаҳои таълим— - 4
Қобилияти пайгирӣ намудани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор намудани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз забони хориҷӣ дар сатҳи камаш сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим1 · 4 · 9 · 10 · 11 - 5
Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ дар сатҳи камаш сатҳи пешрафтаи Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки аз ҷониби соҳа талаб карда мешавад
Натиҷаҳои таълим5 · 6 · 7 · 8
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ амал намудан
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 5 · 7 · 10 · 11 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар масъалаҳои умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ
Натиҷаҳои таълим1 · 5 · 11