ПардохтДонишгоҳи Истанбул НишанташиДонишгоҳи Истанбул НишанташиПардохт

Аз 374 000 TRY

ПардохтДонишгоҳи Истанбул НишанташиДонишгоҳи Истанбул НишанташиПардохт

Аз 374 000 TRY

Коллеҷи илмҳои амалӣ

Тиҷорати байналмилалӣ ва соҳибкорӣ

БакалаврТуркӣ4 сол

Қабул кушода аст

Нарх ва шакли таҳсил

СтипендияРойгон
50% тахфиф610 500 TRY12 192 $
Пардохти пурра1 221 000 TRY24 385 $

Соли таҳсил: 2026/27

Давраҳо ва муҳлатҳои қабул

2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст
1 Январ 2026 — 31 Август 2027

Бастаи иттилоотии барнома

Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.

Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.

Тавсифи барнома

Таъсис

Шуъбаи «Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik» дар дохили «İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu» 19/04/2016 фаъолияти таълимию тарбиявии худро оғоз намудааст. Донишҷӯёни аввалини худро дар соли таҳсили 2016-2017 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро дар соли 2020 додааст.

Дараҷаи додашаванда

Дипломи бакалавриати «Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik»

Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)

Дараҷаи бакалавриат (Сатҳи 6-и EQF-LLL)

Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ

Шаҳрвандони Ҷумҳурии Туркия: Донишҷӯи довталаб бояд пеш аз ҳама дар соли аризадиҳӣ дар YKS-и аз ҷониби ÖSYM гузаронидашуда иштирок карда бошад ва баҳои TYT-и ӯ ҳисоб шуда бошад. Донишҷӯёне, ки ҳуқуқи қайдро ба даст овардаанд, бояд дар санаҳои эълоншудаи қайд, ӯҳдадориҳои молии худро иҷро карда, қайди қатъӣ анҷом диҳанд. Хориҷиён: Донишҷӯёни хориҷӣ тибқи меъёрҳои аз ҷониби Сенати Донишгоҳ муайяншуда қабул мешаванд. Лутфан саҳифаи дахлдори вебро баррасӣ намоед. 🔗 Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсили худро дар дохил ё беруни кишвар дар барномаи баробарҳуқуқ оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр, бо дар назар гирифтани шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мешавад. Лутфан қонунгузории дахлдорро баррасӣ намоед. 🔗 Дастури гузариши уфуқии таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи İstanbul Nişantaşı: 🔗 Низомнома оид ба асосҳои гузариш, дукаратаи асосӣ, ихтисоси иловагӣ ва интиқоли кредит байни муассисаҳо дар байни барномаҳои сатҳи миёнаи касбӣ ва бакалаврӣ дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ: Донишҷӯёни мубодила: Донишҷӯёне, ки аз дохил ва беруни кишвар дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни аз ҷониби Донишгоҳ тасдиқшуда ва бо шартнома муайяншуда меоянд, метавонанд фанҳои дар барнома додашударо гиранд.

Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)

Таҳсил ва дастовардҳои қаблан гирифтаи донишҷӯён метавонанд тибқи «Дастури принсипҳои эътирофи салоҳиятҳои қаблан бадастовардашуда, баробарарзишии фанҳо ва мутобиқсозӣ дар İstanbul Nişantaşı Üniversitesi» эътироф карда шаванд ва дар ин самт аз фанҳои зарурӣ озодӣ дода шаванд.

Талабот ва қоидаҳои ихтисос

Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.

Профили барнома

Миссия: Ба донишҷӯён ба даст овардани тафаккури стратегӣ, таҳияи ҳалли аналитикӣ ва салоҳиятҳои рақамӣ, ки барои муваффақ шудан дар бозорҳои ҷаҳонӣ заруранд; тарбия кардани мутахассисони соҳибкор, навовар, ба арзишҳои ахлоқӣ аҳамиятдиҳанда ва ба омӯзиши тамӯли ҳаёт кушода. Визия: Дар муҳити тиҷорати ҷаҳонии рақамишаванда ва таҳаввулёбанда бо истифода аз технологияҳои пешрафта пешсафи моделҳои тиҷоратии навовар ва устувор будан, бо ҳамкориҳои байналмилалӣ ба рушди тиҷорати ҷаҳонӣ саҳм гузоштан, тарбия кардани шахсони ба арзишҳои ахлоқӣ вафодор ва рақобатпазир, кафедраи академии мӯътабар будан аст. Мақсадҳои таълимии барнома: 1. Роҳбарӣ ва идоракунӣ дар ҷаҳони тиҷорати ҷаҳонӣ: Хатмкунандагон метавонанд дар соҳаҳои тиҷорати байналмилалӣ ва соҳибкорӣ, аз қабили ширкатҳои бисёрмиллӣ, ширкатҳои содирот-воридот, муассисаҳои логистикӣ ва молиявӣ нақшҳои мудир ва мутахассисро ба дӯш гиранд. 2. Салоҳияти ҳамаҷонибаи идоракунии кор: Хатмкунандагон метавонанд дар муҳити рақобати ҷаҳонӣ вазифаҳои гуногуни корӣ, аз қабили тиҷорат, молия, маркетинг, логистика ва идоракунии амалиётро аз нуқтаи назари стратегӣ идора кунанд. 3. Соҳибкорӣ ва навоварӣ: Хатмкунандагон метавонанд дар соҳаҳои тиҷорати байналмилалӣ ва иқтисодиёти рақамӣ бо оғоз кардани корхонаҳои тиҷоратӣ, дохилимуассисавӣ ё маҷозӣ моделҳои тиҷоратии навоварро таҳия ва идора кунанд. 4. Рушди академию касбӣ: Хатмкунандагон метавонанд корҳои академию касбиеро, ки карераи онҳоро ба пеш мебаранд, мустақилона анҷом диҳанд, дар соҳа тахассус пайдо кунанд ё таҳсилоти сатҳи олиро гиранд.

Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)

Хатмкунандагони мо дар муассисаҳои саноатӣ, ширкатҳои баҳисобгирӣ ва аудит, бонкҳо, муассисаҳои машваратӣ, ширкатҳои суғурта, корхонаҳои туризм, чаканафурӯшӣ, тиҷорати хориҷӣ, реклама, маркетинг ва фурӯш, инчунин дар Палатаҳои саноат ва тиҷорат, Бонки марказии ҶТ, Вазорати хазинадорӣ, Вазорати тиҷорати хориҷӣ, Кумитаи бозори сармоя, Ташкилоти умумиҷаҳонии тиҷорат, Созмони Милали Муттаҳид, Иттиҳоди Аврупо ва дигар муассисаҳои байналмилалии иқтисодӣ дар зинаҳои гуногун дар вазифаҳои мутахассис ва роҳбар имконияти кор кардан доранд. Инчунин хатмкунандагон имконияти идома додани таҳсили баъдидипломии донишгоҳи моро дошта, карераи академӣ карда метавонанд.

Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло

Довталабоне, ки таҳсилоти бакалавриро бомуваффақият анҷом додаанд, ба шарти он ки баҳои заруриро аз ALES гирифта бошанд ва баҳои забони хориҷии талабкардаи донишгоҳ ва барномаи интихобшударо дошта бошанд, метавонанд дар барномаи Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik ё дигар барномаҳое, ки дар ин соҳа донишҷӯ қабул мекунанд, таҳсилоти магистратура ва докторантураро идома диҳанд.

Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ

Барои он ки донишҷӯёне, ки дар оғози семестр ба фанни дахлдор қайд шудаанд, ба имтиҳони охири семестр роҳ ёбанд, бояд ба ҳадди ақал 70%-и фанҳои назарӣ ва ба ҳадди ақал 80%-и фанҳои амалӣ иштирок карда бошанд. Донишҷӯён барои ҳар як фан ба имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони охири семестр ҳузур мекунанд. Ба баҳои муваффақият саҳми имтиҳони мобайнӣ (ба сифати баҳои имтиҳони мобайнӣ метавонанд баҳоҳои аз воситаҳои ченкунӣ, аз қабили вазифа, имтиҳони лабораторӣ, тест ва ғайра бадастомада низ ба арзёбӣ гирифта шаванд) 40% ва саҳми имтиҳони охири семестр 60% мебошад. Низомномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı 🔗

Шартҳои хатм

Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, бояд ҳамаи фанҳои дар барномаи таълимӣ бударо (ҳадди ақал 240 ECTS) бомуваффақият хатм карда бошанд ва дар марҳилаи хатм миёнаи умумии вазнноки баҳои онҳо аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад. Дастуру низомномаҳои дахлдорро баррасӣ намоед: Низомномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı 🔗 Дастури Амалияҳои касбии ҷойи кор (İMU) дар семестри 8-уми Донишгоҳи İstanbul Nişantaşı: 🔗 Дастури Донишгоҳи İstanbul Nişantaşı оид ба тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳо: 🔗

Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)

Пурравақт

Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)

Мудири кафедра: дотсент, доктор Fulya ÖZDEMİR Почтаи электронӣ: fulya.ozdemir@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ва No: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul

Имконоти кафедра

Хатмкунандагони кафедраи «Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik» бо салоҳият, дониш ва малакае хатм мешаванд, ки метавонанд дар ҳамаи вазифаҳои корхонаҳои ҷаҳонӣ кор кунанд. Дар баробари ин, имкони интихоби фанҳои интихобии байнисоҳавӣ, ки ба соҳа саҳм мегузоранд, аз ҷониби донишҷӯён яке аз унсурҳоест, ки ҳангоми таҳияи барномаи таълимӣ ба он диққат дода мешавад. Донишҷӯёне, ки дар маълумоти назариявии касбӣ салоҳият пайдо мекунанд, дар нимсолаи 8-ум фанни «Иш Башында Меслеки Уйгуламалар»-ро меомӯзанд. Дар баробари ин, донишҷӯёне, ки аллакай дар соҳа кор мекунанд, имкони таҳияи парвандаи таҷрибаомӯзӣ ҳамчун донишҷӯи штатии корхона (лоиҳаи тадқиқотии амалӣ) доранд. Барои донишҷӯён устоди роҳбари илмӣ мавҷуд аст, ки рушди академии онҳоро назорат мекунад, роҳнамоӣ менамояд ва дар ҳалли масъалаҳои академию банақшагирии касбиашон дастгирӣ мерасонад. Системаи роҳбарӣ тавассути усулҳое чун портфолиои донишҷӯ назорат ва такмил дода мешавад. Дастрасии донишҷӯён ба роҳбарони худ осон аст ва имконоти гуногуни дастрасӣ (рӯ ба рӯ, онлайн) мавҷуданд. Имконоти маркази машварати равонӣ ва касбӣ мавҷуд ва дастрас аст (рӯ ба рӯ ва онлайн) ва ба иттилои донишҷӯён расонида шудааст. Кофӣ будани хизматрасониҳо ба таври даврӣ назорат мешавад. Машварати касбӣ: 🔗 Таҷрибаомӯзӣ ва эълонҳои кор: 🔗 Бозхӯрди хатмкунандагон: 🔗

Натиҷаҳои таълим

Дониши тиҷорати ҷаҳонӣ ва байналмилалӣ: Донишҷӯён мафҳумҳо, назарияҳо ва равандҳои тиҷорати байналмилалӣ ва соҳибкориро ба таври ҳамаҷониба меомӯзанд. Онҳо дар бораи ҷанбаҳои ҳуқуқӣ, иқтисодӣ ва молиявии тиҷорати ҷаҳонӣ маълумот пайдо мекунанд.
Фаҳмиши динамикаи бозори байналмилалӣ: Донишҷӯён метавонанд стратегияҳои рақобатии корхонаҳое, ки дар бозорҳои байналмилалӣ фаъолият мекунанд, рафтори истеъмолкунандагон ва усулҳои тадқиқоти бозорро таҳлил кунанд.
Қобилияти муоширати байнифарҳангӣ ва бисёрзабона: Донишҷӯён бо дарки он ки сохторҳои гуногуни фарҳангӣ дар ҷаҳони тиҷорат чӣ гуна таъсир мерасонанд, малакаҳои муошират ва ҳамкории байнифарҳангиро инкишоф медиҳанд. Ҳамзамон, онҳо метавонанд дар на камтар аз як забони хориҷӣ дар сатҳи пешрафта муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ кунанд.
Салоҳиятҳои идоракунии стратегӣ, роҳбарӣ ва идоракунии хавф: Донишҷӯён қобилияти идоракунии равандҳои қабули қарорҳои стратегӣ дар корхонаҳои байналмилалӣ, таҳлили хавф ва буҳрон ва таҳияи ҳалли стратегӣ барои рӯ ба рӯ шудан бо ин ҳолатҳоро пайдо мекунанд. Инчунин, онҳо бо истифодаи самараноки салоҳиятҳои роҳбарӣ устувории корхонаҳо ва қудрати рақобатии онҳоро зиёд мекунанд.
Малакаҳои таҳлили молиявӣ ва иқтисодӣ: Донишҷӯён бо пайдо кардани маълумот дар бораи иқтисоди ҷаҳонӣ, бозорҳои асъор, маблағгузории тиҷорати хориҷӣ ва идоракунии хавф метавонанд ҷанбаҳои молиявии тиҷорати байналмилалро таҳлил кунанд.
Мутобиқат ба сиёсатҳои тиҷорати байналмилалӣ ва танзимоти ҳуқуқӣ: Донишҷӯён ҷанбаҳои ҳуқуқии тиҷорати байналмилалӣ, созишномаҳои тиҷоратӣ, татбиқи гумрукӣ, ҳуқуқҳои моликияти зеҳнӣ ва танзимоти байналмилалиро, ки сиёсатҳои тиҷорати устуворро дар бар мегиранд, мефаҳманд ва фаъолияти худро дар ин чаҳорчӯба анҷом медиҳанд.
Малакаҳои соҳибкорӣ ва инноватсия: Донишҷӯён қобилияти тафаккури навоварона, таҳияи идеяи тиҷоратӣ, омода кардани нақшаи тиҷорат ва ворид шудан ба экосистемаи соҳибкориро инкишоф медиҳанд.
Қобилияти тафаккури аналитикӣ ва ҳалли мушкилот: Донишҷӯён малакаи таҳлили мушкилоти мураккаби тиҷоратӣ, қабули қарорҳо дар асоси маълумот ва таҳияи пешниҳодҳои ҳалро пайдо мекунанд.
Салоҳияти технологӣ ва дониши рақамикунонӣ: Донишҷӯён қобилияти самаранок истифода бурдани равандҳои табдилоти рақамӣ ва технологияҳои иттилоотие, ки дар тиҷорати байналмилалӣ истифода мешаванд, пайдо мекунанд. Хусусан, онҳо дар бораи мавзӯъҳое ба монанди тиҷорати электронӣ, низомҳои пардохти рақамӣ ва технологияҳои blockchain маълумот пайдо мекунанд.
Малакаҳои тадқиқот ва идоракунии лоиҳа: Донишҷӯён малакаҳои анҷом додани тадқиқоти академикӣ, таҳия ва иҷрои лоиҳаро дар соҳаи тиҷорати байналмилалӣ ва соҳибкорӣ инкишоф медиҳанд.
Устуворӣ ва огоҳии тиҷорати сабз: Донишҷӯён дар робита ба ҳадафҳои рушди устувор оид ба сиёсатҳои тиҷорати дӯстдори муҳити зист, логистикаи сабз ва стратегияҳои устувории корпоративӣ маълумот пайдо мекунанд.

Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)

Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.

ДОНИШ

1
Доро будан ба донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа дастгирӣ мешаванд, ба гунае ки равиши илмиро дар мадди аввал мегузорад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11

МАЛАКА

1
Донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олиро, ки дар соҳа ба даст овардааст, истифода мебарад.
Натиҷаҳои таълим3 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 11
2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи олие, ки дар соҳа ба даст овардааст, тавонистани тафсир ва арзёбии маълумотҳо, муайян кардани мушкилот, таҳлил намудан, таҳия кардани пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба таҳқиқот ва далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 6 · 8 · 10

САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )

1
Кори кори дар самти худ мустақило анҷом медиҳад.
Натиҷаҳои таълим1 · 8
2
Барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба самти худ рух медиҳанд, ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ масъулият мегирад.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 4 · 7 · 8 · 9 · 11
3
Фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша мегирад ва идора мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 5 · 6 · 8 · 10

САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )

1
Дониш ва малакаҳои сатҳи олии дар самти худ бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1
2
Эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян мекунад ва омӯзиши худро роҳнамоӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 5 · 7 · 9 · 11
3
Ба омӯзиши тӯли умр муносибати мусбат инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 6 · 8 · 10

САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )

1
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ карда метавонад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён карда метавонад
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 4 · 8 · 9 · 10
2
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ асоснок намуда, бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда метавонад
Натиҷаҳои таълим5 · 8
3
Қобилияти ташкил ва амалӣ намудани лоиҳаҳо ва чорабиниҳо барои муҳити иҷтимоии худ бо шуури масъулияти иҷтимоӣ
Натиҷаҳои таълим7
4
Қобилияти пайгирӣ намудани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор намудани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз забони хориҷӣ дар сатҳи камаш сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим3
5
Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ дар сатҳи камаш сатҳи пешрафтаи Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки аз ҷониби соҳа талаб карда мешавад
Натиҷаҳои таълим5 · 8

САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)

1
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ амал намудан
Натиҷаҳои таълим1 · 8
2
Доро будан ба шуури кофӣ дар масъалаҳои умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10