Коллеҷи илмҳои амалӣ
Илми маълумот ва таҳлил
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Шуъбаи илми маълумот ва таҳлил дар соли 2025 таъсис ёфта, фаъолияти худро дар доираи Мактаби олии илмҳои амалӣ идома медиҳад. Шуъба аввалин донишҷӯёни худро дар соли таъсили 2025-2026 қабул хоҳад кард.
Дараҷаи додашаванда
Дараҷа: Дипломи бакалавриати илми додаҳо ва таҳлил
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи бакалавриат (Сатҳи 6-и EQF-LLL)
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Шаҳрвандони Ҷумҳурии Туркия: Ба барнома аз рӯи навъи холҳои SAY тавассути ҷойгиркунии марказӣ донишҷӯ қабул карда мешавад. Донишҷӯёне, ки аз ҷониби ÖSYM ба барнома ҷойгир карда шудаанд, бояд дар санаҳои эълоншудаи сабти ном ӯҳдадориҳои молии худро иҷро намуда, сабти номи қатъӣ кунанд, Хориҷиён: Донишҷӯёни хориҷӣ тибқи меъёрҳои муқарраркардаи Сенати Донишгоҳ қабул карда мешаванд. Лутфан саҳифаи дахлдори вебро баррасӣ намоед: Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсили худро дар барномаи баробарарзиши дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр бо дарназардошти шароити ҳар донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мешавад. Лутфан қонунгузории дахлдорро баррасӣ намоед. Дастурамали гузариши уфуқии таҳсили миёнаи касбӣ ва бакалавриати Nişantaşı Üniversitesi: Оиннома дар бораи асосҳои гузариш байни барномаҳои сатҳи таҳсили миёнаи касбӣ ва бакалаврӣ дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ, ду ихтисос, ихтисоси иловагӣ ва интиқоли кредит байни муассисаҳо: Донишҷӯёни мубодила: Донишҷӯёне, ки аз дохил ва берун аз кишвар дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни тасдиқшудаи Донишгоҳ ва бо шартнома муайяншуда меоянд, метавонанд фанҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Таҳсил ва дастовардҳои қаблан гирифтаи донишҷӯён метавонанд тибқи «Дастури принсипҳои эътирофи салоҳиятҳои қаблан бадастовардашуда, баробарарзишии фанҳо ва мутобиқсозӣ дар İstanbul Nişantaşı Üniversitesi» эътироф карда шаванд ва дар ин самт аз фанҳои зарурӣ озодӣ дода шаванд.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.
Профили барнома
Илми маълумот ва таҳлил чист? Илми маълумот ва таҳлил соҳаи байнисоҳавӣ буда, ҳадаф дорад, ки маҷмӯаҳои калони маълумотро таҳлил намуда, аз ин маълумот маълумоти маънодор бароварда шавад ва ин маълумот дар равандҳои қабули қарорҳои стратегӣ истифода гардад. Ин шуъба ба донишҷӯён омӯзиши фарогирро оид ба ҷамъоварӣ, коркард, таҳлили маълумот ва сохтани моделҳои пешгӯӣ бо истифода аз ин маълумот пешниҳод мекунад. Ба таври мухтасар, коркарди маълумоти хомро омӯзонида, ба даст овардани «фаҳмишҳои арзишманд»-ро таълим медиҳад. Мундариҷаи таълим ва дарсҳо Шуъбаи илми маълумот ва таҳлил доираи васеи дарсҳоро дар бар мегирад. Донишҷӯён дар соҳаҳои омор, истихроҷи маълумот, омӯзиши мошин, зеҳни сунъӣ, барномасозӣ, визуализатсияи маълумот ва технологияҳои калони маълумот дониши амиқ пайдо мекунанд. Инчунин, масъалаҳои амнияти маълумот ва ахлоқ қисми муҳими таълим мебошанд.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Хатмкунандагони шуъбаи илми маълумот ва таҳлил дар соҳаҳои гуногуни зиёд доираи васеи имкониятҳои шуғл доранд. Онҳо дар равандҳои ҷамъоварӣ, тозакунӣ, таҳлил ва ҳисоботдиҳии маълумот нақши фаъол мебозанд. Мавқеъҳои асосӣ инҳоянд: - Мутахассиси илми маълумот: кашфиётҳои донишмаҳвар анҷом медиҳад, вазъи мавҷударо тавсиф мекунад, тасниф мекунад ва моделҳои пешгӯии ояндаро таҳия мекунад. - Таҳлилгари маълумот: маълумоти ширкатро таҳлил мекунад, тафсир мекунад ва бо ҳисоботдиҳии ин маълумот ба қабули қарорҳои дуруст кӯмак мекунад. - Таҳлилгари тиҷорат: равандҳо ва ниёзҳои тиҷоратро фаҳмида, ҳалли асосёфтаи маълумотӣ пешниҳод мекунад. - Муҳандиси омӯзиши мошин: алгоритмҳои омӯзиши мошинро таҳия ва татбиқ мекунад. - Мутахассиси зеҳни сунъӣ: дар тарҳрезӣ ва таҳияи системаҳои зеҳни сунъӣ кор мекунад. Дар ин мавқеъҳо имконияти сохтани карера дар соҳаҳои гуногуни ба монанди бонкдорӣ, тандурустӣ, тиҷорати электронӣ, телекоммуникатсия, истеҳсолот, молия ва маркетинг мавҷуд аст.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Хатмкардагони бакалавриат метавонанд ба программаҳои мувофиқи магистратура ва докторантура ариза диҳанд.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Дар аввали семестр донишҷӯёне, ки ба дарси дахлдор сабти ном шудаанд, барои иҷозат дода шудан ба имтиҳони анҷоми семестр бояд ба ҳадди ақал 70%-и дарсҳои назарӣ ва ҳадди ақал 80%-и дарсҳои амалӣ иштирок карда бошанд. Донишҷӯён барои ҳар як дарс ба имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони анҷоми нимсолӣ ҷалб карда мешаванд. Ҳиссаи имтиҳони мобайнӣ (ба ҳайси баҳои имтиҳони мобайнӣ метавонанд баҳоҳои бадастомада аз воситаҳои арзёбӣ, аз қабили вазифа, имтиҳони лабораторӣ, тест ва ғайра низ ба назар гирифта шаванд) дар баҳои муваффақият 40% ва ҳиссаи имтиҳони анҷоми нимсолӣ 60% мебошад. Ойинномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони дараҷаи миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı: Дастурамал оид ба системаи имтиҳон ва арзёбии муваффақият: Дастурамали таълим, омӯзиш ва имтиҳони шуъбаи забонҳои хориҷии Донишгоҳи Nişantaşı: Дастурамали таълим, омӯзиш ва имтиҳони Маркази татбиқ ва таҳқиқоти таълими забони туркӣ (Nişantaşı Tömer)-и Донишгоҳи Nişantaşı:
Шартҳои хатм
Барои ба даст овардани ҳуқуқи хатм донишҷӯ бояд тамоми дарсҳои дар барномаи таълимӣ бударо (маҷмӯан ба ҳадди ақал 240 ECTS баробар) бомуваффақият хатм карда бошад ва миёнаи умумии вазнноки баҳоҳо дар марҳилаи хатм аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад. Барои хатм донишҷӯ инчунин бояд амалия ё лоиҳаи хатмиро бомуваффақият анҷом дода бошад. Ойиннома ва дастурамалҳои дахлдорро баррасӣ намоед. Ойинномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони дараҷаи миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı: Дастурамали татбиқоти касбии ҷойи кор (İMU) дар нимсолаи 8-уми Донишгоҳи Nişantaşı: Дастурамал оид ба тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳои Донишгоҳи Nişantaşı:
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Мудири шуъба: дотсент, доктори илмҳо Hatice Nazan Çağlar Тамос: hatice.caglar@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Кампуси Neotech, кӯчаи Maslak, кӯчаи Taşyoncası, № 1V ва № 1Y, 34398 Sarıyer/Истанбул
Имконоти кафедра
Китобхона, озмоишгоҳҳои компютерӣ, синфхонаҳои пурра муҷаҳҳаз
Натиҷаҳои таълим
- Дониши математикаи асосӣ, омор ва илмҳои компютериро дорад.
- Донишҳои асосии назариявии марбут ба илми додаҳо ва таҳлилро азхуд мекунад.
- Донистани мафҳумҳои асосии зеҳни сунъӣ, омӯзиши мошин ва усулҳои омӯзиши амиқ.
- Гузаронидани самараноки равандҳои ҷамъоварӣ, тозакунӣ, таҳлил ва тафсири маълумот.
- Қобилияти кор бо маълумоти калон бо истифода аз системаҳои идоракунии пойгоҳи додаҳо.
- Таҳияи системаҳои дастгирии қарорҳо тавассути татбиқи техникаҳои омӯзиши мошин ва моделсозии оморӣ.
- Истифодаи забонҳои барномасозӣ ва абзорҳои таҳияи нармафзор дар лоиҳаҳои илми додаҳо.
- Гирифтани масъулият дар лоиҳаҳои илми додаҳо ба таври инфиродӣ ё дар дастаҳои бисёрсоҳавӣ.
- Андӯхтани маҳорати муоширати шифоҳӣ ва хаттӣ; қобилияти интиқоли равшани маълумоти техникӣ.
- Дорои маҳорати асосии муошират ба забони туркӣ ва англисӣ; қобилияти пайгирии адабиёти соҳа.
- Истифодаи самараноки абзорҳо, нармафзорҳо ва технологияҳои муосири марбут ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Доро будан ба донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа дастгирӣ мешаванд, ба гунае ки равиши илмиро дар мадди аввал мегузорад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 9 · 11
МАЛАКА
- 1
Донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олиро, ки дар соҳа ба даст овардааст, истифода мебарад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 11 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи олие, ки дар соҳа ба даст овардааст, тавонистани тафсир ва арзёбии маълумотҳо, муайян кардани мушкилот, таҳлил намудан, таҳия кардани пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба таҳқиқот ва далелҳо.
Натиҷаҳои таълим2 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 11
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Кори кори дар самти худ мустақило анҷом медиҳад.
Натиҷаҳои таълим5 · 8 · 9 · 11 - 2
Барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба самти худ рух медиҳанд, ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ масъулият мегирад.
Натиҷаҳои таълим8 · 9 · 10 - 3
Фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша мегирад ва идора мекунад.
Натиҷаҳои таълим8 · 9 · 10
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои сатҳи олии дар самти худ бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим3 · 5 · 6 - 2
Эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян мекунад ва омӯзиши худро роҳнамоӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 10 - 3
Ба омӯзиши тӯли умр муносибати мусбат инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим1
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ карда метавонад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён карда метавонад
Натиҷаҳои таълим8 · 9 · 10 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ асоснок намуда, бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда метавонад
Натиҷаҳои таълим8 · 9 - 3
Қобилияти ташкил ва амалӣ намудани лоиҳаҳо ва чорабиниҳо барои муҳити иҷтимоии худ бо шуури масъулияти иҷтимоӣ
Натиҷаҳои таълим8 - 4
Қобилияти пайгирӣ намудани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор намудани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз забони хориҷӣ дар сатҳи камаш сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим10 - 5
Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ дар сатҳи камаш сатҳи пешрафтаи Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки аз ҷониби соҳа талаб карда мешавад
Натиҷаҳои таълим10
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ амал намудан
Натиҷаҳои таълим4 · 5 · 6 · 7 · 11 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар масъалаҳои умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ
Натиҷаҳои таълим5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 11