Факултети илмҳои иқтисодӣ, идорӣ ва иҷтимоӣ
Медиаи нав (ба забони англисӣ)
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Шуъбаи расонаҳои нави инглисӣ ва коммуникатсияи Nişantaşı Üniversitesi соли 2015 таъсис ёфтааст. Дар соли таълимии 2019-2020 аввалин хатмкунандагони худро додааст.
Дараҷаи додашаванда
Шуъбаи расонаҳои нав (ба забони англисӣ) ҳамчун барномаи бакалавриат дар зери соҳаи асосии рӯзноманигорӣ ва иттилоот тарҳрезӣ шудааст.
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи бакалавриат
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Донишҷӯён тибқи натиҷаи Низоми миллии қабули донишгоҳҳо аз рӯи навъи холҳои TS-1 ба шуъбаи «Yeni Medya» сабти ном мешаванд. Донишҷӯён имтиҳонҳоро дар доираи қоидаҳои академикӣ ва ҳуқуқии муқаррарнамудаи Низоми интихоб ва ҷобаҷогузории донишҷӯён (ÖSYM)-и Донишгоҳ супорида, курсҳоро анҷом медиҳанд. Донишҷӯёне, ки дар дохил ё беруни кишвар дар шуъбаи баробар таҳсил мекунанд, метавонанд барои гузариши уфуқӣ ариза диҳанд. Номзадҳо вобаста ба шартҳои квотаи донишҷӯён ва дараҷаи шуъба арзёбӣ мешаванд. Маълумоти зарурӣ оид ба сабти ном дар Донишгоҳи «Nişantaşı Üniversitesi»-ро дар «Брошюраи Донишгоҳи Nişantaşı Üniversitesi» ёфтан мумкин аст. Донишҷӯёни воридшуда метавонанд дар доираи созишномаҳои тасдиқшудаи мубодилаи дуҷониба аз шуъба дарс гиранд. Барои шартҳои қабули донишҷӯён аз хориҷи кишвар ба дастурамали дар пайванд овардашуда муроҷиат кунед:
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Дар муассисаҳои таҳсилоти олии Туркия эътирофи таҳсилоти расмии қаблӣ талаб карда мешавад. Гузаришҳои амудӣ, уфуқӣ ва дохилидонишгоҳӣ дар доираи «Низомнома дар бораи асосҳои гузариш байни барномаҳои дараҷаи миёнаи касбӣ ва бакалавриат дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ, ихтисоси дугона, ихтисоси иловагӣ ва интиқоли кредитҳо байни муассисаҳо»-и Шӯрои таҳсилоти олӣ амалӣ карда мешаванд. Донишҷӯёне, ки аз муассисаҳои таҳсилоти рӯзонаи Туркия меоянд, метавонанд барои озодкунӣ аз рӯи фанҳо дархост диҳанд ва аз фанҳои аз ҷониби шӯрои идора қабулшуда озод карда мешаванд.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Донишҷӯе, ки мехоҳад ба шуъба сабти ном шавад, бояд дар доираи қонунгузории академикӣ ва ҳуқуқии донишгоҳ равандҳои муқаррарнамудаи ÖSYM-ро анҷом диҳад / имтиҳонҳоро бомуваффақият супорида бошад. Донишҷӯе, ки дар дохил ё беруни кишвар дар барномаи баробар таҳсилро оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯён пеш аз оғози семестр бо назардошти шароити ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мешавад. Маълумоти муфассалтар дар бораи қабул ба донишгоҳ дар «Каталоги шиносоии муассиса» мавҷуд аст. Донишҷӯёни аз хориҷи кишвар омада метавонанд дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни аз ҷониби донишгоҳ тасдиқшуда ва бо созишнома маҳдудшуда аз курсҳои дар шуъба пешниҳодшуда дарс гиранд. Донишҷӯе, ки дар дохил ё беруни кишвар дар барномаи баробар таҳсилро оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯён пеш аз оғози семестр бо назардошти шароити ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мешавад. Донишҷӯёни аз хориҷи кишвар омада метавонанд дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни аз ҷониби донишгоҳ тасдиқшуда ва бо созишнома маҳдудшуда аз курсҳои дар шуъба пешниҳодшуда дарс гиранд.
Профили барнома
Шуъбаи «Yeni Medya ve İletişim» (ба забони англисӣ) ҳадаф дорад мутахассисоне тарбия кунад, ки қодиранд мундариҷаи онлайн эҷод кунанд, малакаҳои идроки визуалӣ ва тарроҳиро рушд диҳанд ва дониши техникии пешравандаро вобаста ба суръати рушди табиати технологияҳои медиаи нав доранд. Тарбияи мутахассисони дорои малакаи тафаккури танқидӣ, ки метавонанд масъалаҳои иҷтимоӣ, иқтисодӣ, фарҳангӣ ва сиёсиро аз ҷиҳати байналмилалӣ ва маҳаллӣ таҳлил кунанд; тарбияи шахсони дорои заминаи назариявӣ аз ҷумлаи ҳадафҳои он аст. Шуъбаи «Yeni Medya ve İletişim» барномаи бисёрсоҳавӣ буда, дар соҳаи омӯзиши медиаи рақамӣ таҳсилоти назариявӣ ва амалиро бо муносибати танқидӣ пешниҳод мекунад. Бо рушди технологияи компютер, интернет ва телекоммуникатсия иттилоот дар ҳар лаҳза ва ҳар ҷо дастрас гардид ва ин имкон дод, ки низомҳои иттилоотӣ муносибати байни санъати эҷодӣ ва илмро тағйир диҳанд. Ин тағйирот оқибатҳои иқтисодӣ, фарҳангӣ, иҷтимоӣ, сиёсӣ ва ҳуқуқӣ дорад. Табдили медиаи анъанавӣ ба медиаи рақамӣ соҳаҳои кори мутахассисони медиаи имрӯзаро тағйир додааст. Илова бар муҳити медиаи анъанавӣ, аз мутахассисони медиаи имрӯза интизор меравад, ки дар соҳаҳои истеҳсол ва идоракунии мундариҷаи медиаи рақамӣ, аз қабили нашрияи онлайн, рекламаи интерактивӣ ва муҳитҳои тарроҳии визуалии рақамӣ салоҳият дошта бошанд. Ҳадафи Шуъбаи «Yeni Medya ve İletişim» тарбияи мутахассисони эҷодкори медиаи нав мебошад, ки дар бораи тағйироти фарҳангӣ, иҷтимоӣ ва бадеие, ки медиаи нав ба вуҷуд овардааст, танзимоти ҳуқуқии барои соҳаҳои медиаи нав анҷомдодашуда ва сиёсати медиаи нав дониш ва ақида доранд. Ин мутахассисон қодиранд дар соҳаҳое чун муносибатҳои ҷамъиятӣ ва рекламаи онлайн, рӯзноманигории онлайн ва санъати рақамӣ мундариҷа истеҳсол ва идора кунанд ва ба забони техникӣ ва эстетикии муҳити медиаи рақамӣ азхудӣ дошта бошанд.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Бинобар муҳитҳои доимӣ ва зудтағйирёбандаи медиаи рақамӣ, соҳаи кори мутахассисони «Yeni Medya» гуногун ва васеъ мешавад. Мутахассисон имкони кор дар ҳамаи муассисаҳои давлатӣ ва ҷамъиятии истифодабарандаи интернет ва шабакаҳои мобилиро доранд. Онҳо метавонанд дар муассисаҳои медиае, ки фаъолияти нашриро дар муҳитҳои медиаи нав, аз қабили рӯзнома, маҷалла, радио ва ширкатҳои истеҳсоли филмҳои телевизионӣ мебаранд, дар вазифаи муҳаррир ва продюсери медиа кор кунанд. Инчунин онҳо метавонанд дар идоракунии обрӯи онлайн, ширкатҳои муносибатҳои ҷамъиятӣ ва машваратӣ ва соҳаҳои реклама нақши фаъол дошта бошанд. Онҳо метавонанд дар агентиҳо мудири рекламаи рақамӣ ё маркетинг бошанд ва мутахассиси шабакаҳои иҷтимоии ҳар як муассисаи давлатӣ, хусусӣ ё ҷамъиятӣ бошанд. Ба ибораи дигар, онҳо метавонанд дар ҳамаи вазифаҳои мултимедиавие кор кунанд, ки дар асоси низоми рамзгузории рақамии ҳар як муассиса ё ташкилот истеҳсол ва идоракунии мундариҷаи дорои хусусиятҳои интерактивӣ, аз қабили садо, матн, графика, акс ва видео талаб карда мешавад. Илова бар ин имконоти шуғл, мутахассисон метавонанд барои дараҷаҳои магистратура ва докторантура ариза диҳанд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Онҳое, ки барномаро бомуваффақият анҷом додаанд, дар сурати доштани шартҳои зарурӣ метавонанд ба барномаҳои магистратура сабти ном кунанд.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Барои арзёбии дониш лутфан низомномаи имтиҳонро баррасӣ кунед:
Шартҳои хатм
Барои хатм аз барномаи таҳсилоти баъдидипломӣ донишҷӯён бояд на камтар аз 240 ECTS ва бо гирифтани баҳои на камтар аз DD / S аз ҳамаи курсҳои дар барномаи таълимӣ номбаршуда бомуваффақият гузашта бошанд, миёнаи умумии баҳо (CGPA)-и онҳо аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад, «Лоиҳаи хатм»-ро анҷом дода онро ба таври шифоҳӣ ҳамчун ҳимояи рисола пешниҳод кунанд ё «Таҷрибаомӯзӣ»-ро бомуваффақият анҷом диҳанд.
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Мудири шуъба Доктор, узви ҳайати омӯзгорӣ Гулден Демир (gulden.demir@nisantasi.edu.tr)
Имконоти кафедра
Соли 2015 таъсисёфта, дар шуъбаи забони англисии «Нави медиа ва коммуникатсия» тақрибан 200 донишҷӯ аз 18 кишвари гуногун таҳсил мекунанд. Донишҷӯёни мо дар муҳити байналмилалӣ аз ҳайати омӯзгорони мутахассиси соҳаи худ таҳсил мегиранд. Дарсҳо ҳамчун назарӣ ва амалӣ тарҳрезӣ шудаанд. Ба шарофати дарсҳои лоиҳавӣ, ки барои ба амал татбиқ намудани донишҳои назарӣ тарҳрезӣ шудаанд, донишҷӯёни мо метавонанд дар бисёр озмунҳо, аз қабили соҳибкорӣ, коммуникатсия, инноватсияи иҷтимоӣ иштирок намоянд, пеш аз хатм ғояҳои кори худро эҷод кунанд ва дар кори гурӯҳӣ таҷриба гиранд. Ҳайати академии мо барои рушди донишҷӯён дастгирии зарурии менторӣ мерасонад. Донишҷӯён метавонанд ҳар вақт ба китобхонаи донишгоҳ дастрасӣ дошта бошанд ва аз лабораторияи компютерӣ истифода баранд. Бо оғоз ёфтани пандемияи Covid-19 дар соли 2020, барои афзун намудани муошират ва ҳамкории донишҷӯён бо якдигар як қатор барномаҳои нав ба амал бароварда шуданд. Барои афзун намудани муоширати донишҷӯён бо якдигар ва дастгирии рушди онҳо дар баробари барномаи дарсӣ дар муҳитҳои онлайн семинарҳо, коргоҳҳо, ҷаласаҳои шиносоӣ, сайрҳои онлайн ва ҷаласаҳои муҳокима гузаронида мешаванд. Чорабиниҳои шуъбаи мо бо дастгирии омӯзгорон аз ҷониби донишҷӯён ташкил карда мешаванд, ки бо ин роҳ донишҷӯён имкониятҳои амалиро барои рушди малакаҳои ташкилотчӣ ва коммуникатсионии худ дар муҳитҳои онлайн пайдо мекунанд.
Натиҷаҳои таълим
- Донишҷӯён аз нигоҳи фанни коммуникатсия ба илмҳои иҷтимоӣ муносибати байнифаннӣ инкишоф медиҳанд.
- Медонанд, ки тадқиқоти илмӣ чӣ тавр бояд ҳамчун назарӣ ва ҳам амалӣ анҷом дода шавад.
- Дар бораи илмҳои асосии иҷтимоӣ, касбҳо ва соҳаҳои коммуникатсия ва медиа дониши кофӣ доранд.
- Бо мафҳумҳо ва усулҳои назарӣ ва таҳлилии илмҳои иҷтимоӣ ва санъатҳои тасвирӣ, ки барои дарк намудани ҷаҳон ва ҷомеа равона шудаанд, шиносанд
- Муносибатҳои назарӣ ва ҳуқуқиро дар соҳаи коммуникатсия медонанд ва татбиқ мекунанд.
- Дар бораи таърихи рушди воситаҳои ахбори омма ва ҳамкории иҷтимоӣ, ҳунарӣ, иқтисодӣ ва сиёсии равандҳои таърихӣ дониш доранд.
- Муносибатҳоро нисбат ба таъсирҳои иҷтимоӣ, иқтисодӣ, фарҳангӣ ва ҳунарии медиаи нав медонанд.
- Танзимоти ҳуқуқиро дар умум оид ба ахбори омма ва дар хусус Интернет, сиёсати нашри онлайниро медонанд.
- Мафҳумҳо ва татбиқи асосии медиаи нав ва соҳаҳои фаъолияти медиаи навро медонанд.
- Қобилияти истифодаи самаранок ва эҷодии воситаҳои техникӣ ва технологияҳои иттилоотии зарурӣ барои медиаи нав ва медиаи анъанавӣ доранд.
- Қобилияти таҳияи мундариҷа барои медиаи нав ва медиаи анъанавӣ доранд.
- Принсипҳои асосӣ ва эстетикаи тасвирро татбиқ карда метавонанд. Қобилияти баёни визуалӣ доранд ва бар эстетикаи тасвир тасаллут доранд.
- Идоракунии шабакаҳои иҷтимоӣ, усулҳои маркетинг ва реклама барои воситаҳои онлайнро медонанд, метавонанд барои соҳаҳои маркетинги рақамӣ стратегия таҳия кунанд.
- Метавонанд гуфтори ҳар гуна матни медиаро таҳлил кунанд. Хонандаи хубӣ медиа мебошанд.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Доро будан ба донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа дастгирӣ мешаванд, ба гунае ки равиши илмиро дар мадди аввал мегузорад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14
МАЛАКА
- 1
Донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олиро, ки дар соҳа ба даст овардааст, истифода мебарад.
Натиҷаҳои таълим2 · 5 · 8 · 10 · 12 · 13 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи олие, ки дар соҳа ба даст овардааст, тавонистани тафсир ва арзёбии маълумотҳо, муайян кардани мушкилот, таҳлил намудан, таҳия кардани пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба таҳқиқот ва далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 4 · 6 · 7 · 9 · 11 · 14
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Кори кори дар самти худ мустақило анҷом медиҳад.
Натиҷаҳои таълим12 - 2
Барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба самти худ рух медиҳанд, ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ масъулият мегирад.
Натиҷаҳои таълим2 · 5 · 6 · 10 · 13 - 3
Фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша мегирад ва идора мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 4 · 7 · 9 · 11 · 14
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои сатҳи олии дар самти худ бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим5 - 2
Эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян мекунад ва омӯзиши худро роҳнамоӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим2 · 10 · 13 - 3
Ба омӯзиши тӯли умр муносибати мусбат инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 4 · 6 · 7 · 9 · 11 · 14
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ карда метавонад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён карда метавонад
Натиҷаҳои таълим12 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ асоснок намуда, бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда метавонад
Натиҷаҳои таълим2 - 3
Қобилияти ташкил ва амалӣ намудани лоиҳаҳо ва чорабиниҳо барои муҳити иҷтимоии худ бо шуури масъулияти иҷтимоӣ
Натиҷаҳои таълим5 · 10 · 13 - 4
Қобилияти пайгирӣ намудани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор намудани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз забони хориҷӣ дар сатҳи камаш сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим4 · 7 - 5
Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ дар сатҳи камаш сатҳи пешрафтаи Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки аз ҷониби соҳа талаб карда мешавад
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 6 · 9 · 11 · 14
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ амал намудан
Натиҷаҳои таълим2 · 10 · 12 · 13 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар масъалаҳои умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 9 · 11 · 14