ПардохтДонишгоҳи Истанбул НишанташиДонишгоҳи Истанбул НишанташиПардохт

Аз 374 000 TRY

ПардохтДонишгоҳи Истанбул НишанташиДонишгоҳи Истанбул НишанташиПардохт

Аз 374 000 TRY

Коллеҷи касбии хизматрасонии тандурустӣ

Радиотерапия

Ön LisansТуркӣ2 сол

Қабул кушода аст

Нарх ва шакли таҳсил

СтипендияРойгон
50% тахфиф423 500 TRY8 458 $
Пардохти пурра847 000 TRY16 916 $

Соли таҳсил: 2026/27

Давраҳо ва муҳлатҳои қабул

2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст
1 Январ 2026 — 31 Август 2027

Бастаи иттилоотии барнома

Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.

Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.

Тавсифи барнома

Таъсис

Барномаи радиодерапия соли 2013 таъсис ёфта, дар доираи Мактаби олии касбии хизматрасонии тандурустӣ фаъолияти худро идома медиҳад. Барнома аввалин донишҷӯёни худро дар соли таҳсили 2013-2014 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро соли 2015 бахшидааст.

Дараҷаи додашаванда

Донишҷӯён пас аз иҷрои тамоми шартҳо ва талаботи хатми таҳсил дар барномаи таълимӣ, дар соҳаи «Радиотерапия» бо дараҷаи таҳсилоти миёнаи касбӣ хатм мешаванд. Донишҷӯёне, ки барномаи радиотерапияро хатм мекунанд, метавонанд дар беморхонаҳои бахшҳои давлатӣ ва хусусӣ, клиникаҳои хусусӣ ва марказҳои радиотерапия ҳамчун «Техникҳои радиотерапия» кор кунанд.

Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)

Таҳсилоти миёнаи касбӣ

Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ

Донишҷӯе, ки мехоҳад ба барнома сабти ном шавад, тибқи доираи қонунгузории дахлдор дар асоси натиҷаи Тести асосии салоҳият (TYT)-и Маркази интихоб ва ҷойгиркунии донишҷӯён (ÖSYM) қабул мешавад. Донишҷӯёни хориҷӣ дар натиҷаи арзёбии муроҷиатҳои бевоситаи онҳо ба донишгоҳ ба барнома қабул мешаванд. Донишҷӯе, ки таҳсилро дар барномаи баробарарзиш дар дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ муроҷиат кунад. Қабули донишҷӯён пеш аз оғози семестр бо назардошти шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он муроҷиат кардааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мешавад. Донишҷӯёне, ки аз хориҷи кишвар дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни тасдиқшудаи донишгоҳ ва бо шартнома муайяншуда меоянд, метавонанд дарсҳои дар барнома додашавандаро гиранд. Барои маълумоти муфассалтар бахши Тартиби қабул ба таҳсилоти миёнаи касбӣ ва Тартиби сабти ном-ро дар саҳифаи веби Донишгоҳи Nişantaşı ташриф оред.

Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)

Донишҷӯёне, ки дар Донишгоҳи Nişantaşı таҳсил мекунанд, метавонанд тибқи оинномаҳои муайян аз баъзе дарсҳо озод карда шаванд. Дар сурати мувофиқ будани мазмуни дарси аз муассисаи дигар гирифташуда ба мазмуни дарси дар Донишгоҳи Nişantaşı додашаванда ва тасдиқи он аз ҷониби Роҳбарияти Meslek Yüksekokulu-и дахлдор, донишҷӯ метавонад аз ин дарс озод карда шавад.

Талабот ва қоидаҳои ихтисос

Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.

Профили барнома

Саратон яке аз ҷиддитарин мушкилоти саломатӣ дар асри мост. Барои табобати саратон се усули асосӣ вуҷуд дорад: кимиётерапия, радиотерапия ва ҷарроҳӣ. Бешубҳа, дар байни ин усулҳо радиотерапия барои бемор муносибати аз ҳама фарқкунанда аст, зеро бемор ва наздикони бемор дар фаҳмидани он ки шуоъҳои дар радиотерапия истифодашаванда чист ва чӣ гуна таъсир мерасонанд, душворӣ мекашанд. Аз тарафи дигар, радиотерапия дар табобати маҳаллии саратон нисбат ба ҷарроҳӣ усули табобати хеле самараноктар ва бедард аст. Гузаронидани ин табобат аз ҷониби шахсони дар ин мавзӯъ таълимгирифта хеле муҳим ва барои саломатии инсон зарур аст. Бо баромад аз ин зарурат, барномаи радиотерапия дар мувофиқат бо рушдҳои ҷаҳонӣ таъсис дода шудааст. Мақсади асосии барномаи радиотерапия тайёр кардани техникҳои босалоҳияти соҳаи тандурустӣ мебошад, ки назорати таҷҳизот ва асбобҳоро анҷом дода, бо амалҳои ниқоб, қолаби ҳолати бемор, блоки сурб, омода кардани бемор ба табобат ва симулятсия, дониш ва малакаи гузаронидани шуоътабобат ва симулятсияро доранд.

Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)

Донишгоҳи мо пеш аз оғоз кардани раванди кушодани барнома бо намояндагони муҳими дар соҳаи дахлдор фаъолияткунанда мулоқотҳо мегузаронад, то ки масъалаҳои таҷрибаомӯзӣ ва ёфтани кор барои донишҷӯёне, ки таълими худро дар барнома идома медиҳанд, ба таври зуд ва устувор ҳал карда шаванд. Дар ин росто, бо мақсади таъмин кардани он ки дарсҳои амалии дар ин барнома буда низ бо дастгирии намояндагони соҳа пеш раванд, ба ҳамкории таълимӣ медарояд. Ин ҳамкорӣ ба донишҷӯёни барнома бартарии назаррас медиҳад. Соҳаҳои шуғли донишҷӯёне, ки аз ин барнома хатм мекунанд, инҳоянд: беморхонаҳои давлатӣ ва хусусӣ ва донишгоҳҳое, ки шуъбаи онкологияи радиатсионӣ доранд, муассисаҳои табобатии Вазорати тандурустӣ, клиникаҳо ва поликлиникаҳои хусусӣ.

Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло

Номзадҳое, ки тобеияти Туркия доранд ва дар имтиҳони DGS муваффақ шудаанд, метавонанд аз ҷониби ÖSYM ба барномаи бакалаврии соҳаи худ сабти ном шаванд. Номзадҳои хориҷӣ метавонанд ба барномаҳои бакалаврӣ дар соҳаи дахлдор муроҷиат кунанд.

Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ

Барои он ки донишҷӯёне, ки дар оғози семестр ба дарси дахлдор сабти ном кардаанд, ба имтиҳони охири семестр роҳ ёбанд, онҳо бояд ба дарсҳои назарӣ на камтар аз 70%-и он ва ба дарсҳои амалӣ на камтар аз 80%-и он иштирок карда бошанд. Донишҷӯён барои ҳар дарс ба ҳадди ақал як имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони охири нимсола адо мекунанд. Ҳиссаи имтиҳони мобайнӣ (ба сифати баҳои имтиҳони мобайнӣ баҳои бадастомада аз воситаҳои арзёбӣ, аз қабили вазифа, имтиҳони лабораторӣ, тест ва ғайра низ метавонанд ба арзёбӣ гирифта шаванд) ба баҳои муваффақият 40% ва ҳиссаи имтиҳони охири нимсола 60% мебошад. Ҳамаи имтиҳонҳо аз рӯи 100 балл арзёбӣ мешаванд. Донишҷӯёне, ки аз дарс яке аз баҳоҳои ҳарфии (AA), (BA), (BB), (CB) ва (CC)-ро мегиранд, он дарсро гузашта ҳисобида мешаванд. Баҳоҳои (DC) ва (DD) баҳоҳои шартан муваффақ мебошанд. Барои он ки донишҷӯ аз дарсе, ки баҳои DC ё DD гирифтааст, муваффақ шавад, миёнаи баҳои семестре, ки он дарсро дар он гирифтааст, бояд на камтар аз 1.80 бошад. Барои маълумоти муфассалтар лутфан дарси дахлдорро дар бахши Нақшаи дарсҳо баррасӣ кунед.

Шартҳои хатм

Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, бояд ҳамаи фанҳои дар барномаи таълимӣ бударо (ҳадди ақал 120 ECTS) бомуваффақият хатм карда бошанд ва миёнаи умумии вазнноки баҳои онҳо дар марҳилаи хатм аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад. Барои хатм донишҷӯ инчунин бояд амалия ё лоиҳаи хатми худро (барномаи таълимии зеринро бинед) бомуваффақият анҷом дода бошад. Метавонед қоидаҳо ва дастурҳои дахлдорро дида бароед. Ойинномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Дастури İstanbul Nişantaşı Üniversitesi оид ба тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳо

Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)

Пурравақт

Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)

Роҳбари барнома: Омӯзгор Dilek ÇATALSAKAL E-Mail: dilek.catalsakal@nisantasi.edu.tr

Имконоти кафедра

Ба донишҷӯён донишҳои асосии тиббӣ, донишҳои касбӣ оид ба радиатсия ва онкологияи радиатсионӣ ба таври назариявӣ дода мешаванд ва онҳо дар лабораторияи радиодармон имконияти амалия карданро оид ба масъалаҳое чун омодасозии бемор ва сохтани ниқоб доранд. Донишҷӯёне, ки ин барномаро хатм мекунанд, метавонанд дар беморхонаҳои бахшҳои давлатӣ ва хусусӣ, клиникаҳои хусусӣ ва марказҳои радиодармон ҳамчун «техники радиодармон» кор кунанд. Инчунин, хатмкунандагони мо метавонанд бо супоридани имтиҳони гузариши амудӣ ба бахшҳои Ҳамширагӣ, Ҳамширагӣ ва Хизматрасониҳои тандурустӣ гузариши амудӣ карда, таҳсилоти бакалавриро гиранд.

Натиҷаҳои таълим

Дорои донишҳои кофӣ оид ба онкологияи асосӣ, радиодармон, тасвиргирии радиологӣ будан ва донишҳои назариявиро дар ҷои худ истифода бурдан.
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи асосии бадастомада дар соҳа, тафсир ва арзёбии маълумот, муайян кардани мушкилот, таҳлил кардан, таҳияи пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба далелҳо.
Қобилияти тарроҳӣ кардан бо истифода аз муҳит ва воситаҳои касбии марбут ба соҳа, дорои малакаи татбиқи нақша ва лоиҳа будан.
Дар бораи физиологияи умумӣ, онкологияи асосӣ, мафҳумҳои асосии анатомия ва тасвиргирии радиологӣ, ҳифз аз шуоъ ва радиотерапия дониш пайдо мекунанд.
Дар ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба соҳа дучор меоянд, бо узви гурӯҳ будан масъулиятро ба дӯш гирифтан.
Қобилияти арзёбии дониш ва малакаҳои сатҳи асосии дар соҳа бадастоварда бо муносибати танқидӣ, муайян кардани ниёзҳои омӯзишӣ ва қонеъ гардонидани онҳо.
Равона кардани таҳсили худ ба сатҳи олии таҳсил дар ҳамон соҳа ё ба касби дар ҳамон сатҳ.
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худро дар сатҳи дониш ва малакаҳои асосии бадастоварда тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ифода кардан.
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худ ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила кардан.
Истифода бурдани забони хориҷӣ ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо, пайгирӣ кардани маълумот дар соҳа ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон.
Истифодаи нармафзори компютерӣ дар сатҳи ақаллан Литсензияи асосии истифодаи компютери Аврупо, ки соҳа талаб мекунад, якҷо бо технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ.
Дорои арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ дар марҳилаҳои ҷамъоварии маълумоти марбут ба соҳа ва эълон кардани натиҷаҳои он будан.
Дорои шуури кофӣ дар бораи умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ будан.
Дорои заминаи кофӣ дар масъалаҳои онкология, радиотерапия ва соҳаи талаботҳои он будан; ба даст овардани малакаи амалӣ тавассути дар ҷой омӯхтани равандҳои марбут ба соҳа дар муассисаҳои бахши давлатӣ ва хусусӣ.
Дар бораи принсипҳо ва ислоҳоти Ататюрк дониш доранд ва арзишҳои асосии Ҷумҳуриятро қабул мекунанд.
Дорои қобилияти истифодаи самараноки забони туркӣ дар шакли хаттӣ ва шифоҳӣ будан ва дар баробари ин дорои дониши назариявӣ ва амалии забони ҳуқуқ ва мукотибаи судӣ будан.

Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)

Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.

ДОНИШ

1
Дорои донишҳои асосии назариявӣ ва амалӣ дар соҳа, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа, дар асоси тахассусҳои дар сатҳи таҳсилоти миёна бадастомада, дастгирӣ мешаванд.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 6 · 7 · 8 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14 · 15 · 16

МАЛАКА

1
Бадастовардани малакаҳои истифодаи донишҳои асосии назариявӣ ва амалии дар соҳа бадастомада дар сатҳи таҳсилоти олии минбаъда дар ҳамон соҳа ё дар соҳаи дигари ҳамон сатҳ.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 8 · 13 · 14 · 15 · 16
2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастомада, тафсир ва арзёбии маълумот, муайян кардани мушкилот, таҳлил кардан, таҳияи пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба далелҳо.
Натиҷаҳои таълим2 · 9

САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )

1
Қобилияти мустақилона иҷро кардани кори асосӣ вобаста ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим8 · 14
2
Қобилияти гирифтани масъулият ҳамчун узви гурӯҳ барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар ҷараёни амалияҳои вобаста ба соҳа дучор меоянд.
Натиҷаҳои таълим5 · 9
3
Дар доираи як лоиҳа фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ коркардашуда ба анҷом расонида тавонистан.
Натиҷаҳои таълим3 · 6

САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )

1
Дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ карда тавонистан, эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян ва қонеъ карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим6 · 10 · 11
2
Таҳсили худро дар ҳамон соҳа ба сатҳи олии таълим ё ба касби дар ҳамон сатҳ равона карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим7 · 14
3
Соҳиби шуури омӯзиши муддати умр гардидан.
Натиҷаҳои таълим9 · 16

САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )

1
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худро дар сатҳи дониш ва малакаҳои асосии бадастоварда тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ифода карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим8 · 16
2
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим5 · 9
3
Донистани забони хориҷиро ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо истифода бурда, тавонистани пайгирии маълумот дар соҳаи худ ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон
Натиҷаҳои таълим10 · 16
4
Тавонистани истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ ҳадди ақал дар сатҳи асосии Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки соҳа талаб мекунад.
Натиҷаҳои таълим11 · 16

САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)

1
Доро будан ба арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим12 · 16
2
Доро будан ба шуури кофӣ дар бораи умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ.
Натиҷаҳои таълим13 · 16