Коллеҷи касбӣ
Адлия
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Барномаи Адолат соли 2013 таъсис ёфта, фаъолияти худро дар доираи Nişantaşı Meslek Yüksekokulu идома медиҳад. Барнома аввалин донишҷӯёни худро дар соли таҳсили 2013-2014 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро соли 2015 додааст.
Дараҷаи додашаванда
Дараҷа: Дипломи таҳсилоти миёнаи касбии Адолат Унвон: Котиби адвокат
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи таҳсилоти миёнаи касбӣ (EQF-LLL сатҳи 5)
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Шаҳрвандони Ҷумҳурии Туркия: Ба барнома донишҷӯён тавассути ҷойгиркунии марказӣ дар асоси намуди баҳои TYT қабул карда мешаванд. Донишҷӯёне, ки аз ҷониби ÖSYM ба барнома ҷойгир карда шудаанд, дар мӯҳлатҳои эълоншудаи бақайдгирӣ ӯҳдадориҳои молиявии худро бояд ба таври ниҳоӣ ба қайд гирифта шаванд. Хориҷиён: Донишҷӯёни хориҷӣ тибқи меъёрҳои муқарраркардаи Сенати Донишгоҳ қабул карда мешаванд. Лутфан ба саҳифаи дахлдори веб назар кунед. Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсилро дар барномаи баробар дар дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр, бо назардошти шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки ӯ ба он ариза медиҳад, сурат мегирад таҳлил карда мешавад ва махсусан арзёбӣ мегардад. Лутфан қонунгузории дахлдорро таҳлил намоед. Дастурамали гузариши уфуқии таҳсили миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Üniversitesi Гузариш, дугонаи ихтисос, ихтисоси иловагӣ байни барномаҳои сатҳи миёнаи касбӣ ва бакалаврӣ дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ Низомнома дар бораи қоидаҳои асосии гузаронидани интиқоли кредитҳо байни муассисаҳо Донишҷӯёни мубодила: Барномаҳои мубодилаи донишҷӯён, ки аз ҷониби донишгоҳ тасдиқ шудаанд ва доираи онҳо бо шартнома муайян карда шудааст дар доираи он донишҷӯёни дохилӣ ва аз хориҷ омада метавонанд дарсҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Таҳсилот ва дастовардҳои қаблии донишҷӯён, «İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Пештар бадастомада Мувофиқи «Дастурамал оид ба эътирофи соҳибтахассусҳо, баробарии фанҳо ва асосҳои мутобиқсозӣ» эътироф карда мешавад ва ин дар ин самт аз фанҳои зарурӣ озод карда шудан мумкин аст.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.
Профили барнома
Визия: Барномае будан, ки корманди босалоҳияти дар соҳаҳои ҳуқуқ ва адолат барои бахши давлатӣ ва хусусӣ талабшавандаро тарбия мекунад, қодир ба ташкили чорабиниҳои академӣ аст, нашрияҳои илмӣ анҷом дода метавонад ва аз ҷониби донишҷӯён афзалияти аввалиндараҷа дорад. Миссия: Тарбияи Кормандони босалоҳияти Адолат, ки бо истеҳсоли дониш ба манфиати ҳамаи қишрҳои ҷомеа манфиатҳои кишварро риоя мекунанд, ҳимоятгари ҳуқуқ ва озодиҳо ҳастанд ва ҳассосияти иҷтимоии баланд доранд. Мақсад/Ҳадафҳо: 1- Додани дониши асосии ҳуқуқ. 2- Тарбияи кормандони миёнаи барои воҳидҳои гуногуни Вазорати адлия, аз қабили зиндонҳо, идораҳои иҷро ва котиботи судҳо талабшаванда. 3- Тарбияи қувваи кории миёнаи босалоҳияти барои бахши хусусӣ дар соҳаи ҳуқуқ талабшаванда. Маълумоти умумӣ: Барномаи Адолат, дар ташкилотҳои Вазорати адлия ва воҳидҳои ҳокимӣ ва прокурорӣ, ки «котибот» номида мешаванд, кор кардани хатмкунандагони барномаи Адолат, ки таҳсилоти ҳуқуқӣ гирифтаанд, барои иҷрои самараноктар ва пурсамари корҳои адлӣ аҳамияти ҳалкунанда дорад. Дар ин замина, тарбияи қувваи кории босалоҳияти барои воҳидҳои гуногуни Вазорати адлия талабшаванда тавассути Барномаи Адолат ва таъмини таълими дохилихидматӣ ба кормандоне, ки дар Ташкилоти Вазорат вазифа иҷро мекунанд, ҳадафи асосӣ мебошад.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Соҳаҳои шуғли хатмкунандагони барномаи «Адолат» хеле васеъ мебошанд. Донишҷӯёне, ки барномаро хатм мекунанд, дар судҳо ба вазифаҳои сардори идораи иҷро, муовини сардори идораи иҷро, сардори идораи коргузорӣ, муовини сардори идораи коргузорӣ, котиби маҷлис таъин мешаванд. Инчунин онҳо ба вазифаҳое гузошта мешаванд, ки дар муассисаҳои иҷрои ҷазо то сардорӣ боло мераванд. Хатмкунандагони мо имконияти ёфтани корро дар шуъбаҳои машварати ҳуқуқии муассисаҳо ва ташкилотҳои гуногуни давлатӣ ва сохторҳои бахши хусусӣ доранд. Хатмкунандагон инчунин ҳуқуқи ба Донишгоҳҳои ҳуқуқ бо имтиҳони гузариши амудӣ дохил шуданро доранд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Хатмкунандагони барнома метавонанд тавассути имтиҳони гузариши амудӣ (DGS), ки ҳар сол аз ҷониби ÖSYM гузаронида мешавад, ба шӯъбаҳои дахлдори 4-сола (бакалавриат) дохил шаванд. Рӯйхати шӯъбаҳои дахлдори бакалавриатро, ки ба онҳо гузариши амудӣ имконпазир аст, метавонед аз Дастури DGS-и ÖSYM гиред.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Барои он ки донишҷӯёне, ки дар оғози семестр ба дарси дахлдор сабном кардаанд, имкон дошта бошанд дар имтиҳони анҷоми семестр иштирок кунанд, дарсҳои назариявӣ бояд ба камаш 70%-и он, ва ба дарсҳои амалӣ бошад, ба камаш 80%-и он иштирок карда бошанд. Донишҷӯён, ҳар барои дарс ба имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони охири нимсола адо мекунанд. Ба баҳои муваффақият, имтиҳони мобайнӣ (ҳамчун баҳои имтиҳони мобайнӣ холҳои бадастомада аз воситаҳои арзёбӣ, ба монанди вазифаи хонагӣ, имтиҳони лабораторӣ, quiz ва ғайра низ метавонанд ба баҳогузорӣ гирифта шаванд) саҳми он 40%, саҳми имтиҳони охири нимсола бошад 60% мебошад. Метавонед қоидаҳо ва дастурҳои дахлдорро баррасӣ кунед. Оинномаи таълим ва имтиҳонҳои дараҷаи миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Дастурамал оид ба системаи имтиҳон ва баҳодиҳии муваффақият Дастури таълимӣ-омӯзишӣ ва имтиҳонии шуъбаи забонҳои хориҷии Донишгоҳи Nişantaşı Дастурамали таълим ва имтиҳони Маркази татбиқ ва тадқиқоти таълими забони туркӣ (Nişantaşı TÖMER)-и Донишгоҳи Nişantaşı
Шартҳои хатм
Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, фанҳои дар барномаи таълимӣ буда (ҳадди ақал дар маҷмӯъ 120 ECTS (муодили он) пурра бомуваффақият анҷом дода бошад ва дар марҳилаи хатм миёнаи умумии вазнноки баҳои ӯ Бояд аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад. Барои хатм донишҷӯ бояд таҷрибаомӯзӣ ё лоиҳаи хатмиро низ (дар барномаи таълимии зерин бубинед) бо муваффақият ба итмом расонида бошад. Метавонед қоидаҳо ва дастурҳои дахлдорро баррасӣ кунед. Оинномаи таълим ва имтиҳонҳои таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Дастурамал оид ба тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳои Nişantaşı Üniversitesi
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Таҳсилоти миёнаи касбӣ Роҳбари барнома: Fulya Uçar Şimşek Почтаи электронӣ: fulya.simsek@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ва No: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul
Имконоти кафедра
Барои донишҷӯёни барномаи «Адолат» синфи «Адолат» (ҳуҷраи суд) пешбинӣ шудааст.
Натиҷаҳои таълим
- Конститутсияи Ҷумҳурии Туркия, қонунҳо ва низомномаҳо, системаи судии туркро медонад.
- Тартиби кори судҳо, тақсимоти вазифаҳо дар идораҳои суд, гузаронидани мукотиба, масъулиятҳоеро, ки муносибати тобеият ба бор меорад, медонад.
- Дорои қобилияти гуфтан ва навиштани мавзӯъҳои марбут ба ҳаёти ҳаррӯза бо дониши забони хориҷии худ будан ва ҳамзамон бо дониши кофии забони хориҷии умумӣ ва касбӣ салоҳиятҳои худро дар соҳаи ҳуқуқ афзун мегардонад.
- Қобилияти муайян кардан ва ҳалли мушкилоти марбут ба ҳолатҳои пешбининашуда дар фаъолияти касбиро инкишоф медиҳад.
- Ба принсипҳои умумии ҳуқуқ ва мафҳуми ҳуқуқ соҳиб буда, онҳоро тафсир ва ба онҳо муносибати интиқодӣ карда метавонад.
- Тарҳҳо ва татбиқҳои марбут ба касби «Адолат-Ҳуқуқ»-ро ба ҳамкорони корӣ, роҳбарон ва шахсону гурӯҳҳое, ки ба онҳо хизмат мерасонад, ба таври возеҳ фаҳмонда метавонад ва мувофиқи кори дастаӣ рафтор мекунад.
- Навовариҳои марбут ба соҳаи «Адолат-Ҳуқуқ»-ро пайгирӣ мекунад, онҳоеро, ки заруранд, меомӯзад ва инкишоф медиҳад.
- Иерархияи идораҳоро медонад ва дар идораҳо муҳити кориро беҳтар омода месозад.
- Барои намояндагӣ кардани муассиса ва намуна будан барои дигар кормандон дар муҳитҳои расмӣ дониши протоколро касб мекунад ва дар бораи масъулиятҳое, ки этикаи касбӣ тақозо мекунад, огоҳ аст.
- Корҳои партофтан ва бойгониро, ки ниёзи идораҳоро қонеъ мегардонанд, иҷро мекунад.
- Соҳиби шуури масъулияти касбӣ ва ахлоқӣ мегардад.
- Барои мустақилона иҷро кардани кори сатҳи асосии марбут ба соҳаи ҳуқуқ таҷҳизот дорад.
- Дар масъалаҳои маънои ҳуқуқӣ дониш ва таҷрибаи худро бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила кардан; дар ҳалли мушкилот қобилияти ба гӯш гирифтан, фаҳмидан ва фаҳмонданро дорост.
- Технологияи UYAP-и Вазорати адлия ва истифодаи онро медонад.
- Сохтори Вазорати адлияро медонад ва дар доираи қоидаҳои протокол муошират мекунад.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Дорои донишҳои асосии назариявӣ ва амалӣ дар соҳа, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа, дар асоси тахассусҳои дар сатҳи таҳсилоти миёна бадастомада, дастгирӣ мешаванд.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14 · 15
МАЛАКА
- 1
Бадастовардани малакаҳои истифодаи донишҳои асосии назариявӣ ва амалии дар соҳа бадастомада дар сатҳи таҳсилоти олии минбаъда дар ҳамон соҳа ё дар соҳаи дигари ҳамон сатҳ.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14 · 15 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастомада, тафсир ва арзёбии маълумот, муайян кардани мушкилот, таҳлил кардан, таҳияи пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 5 · 7 · 8 · 10 · 12 · 14 · 15
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Қобилияти мустақилона иҷро кардани кори асосӣ вобаста ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14 · 15 - 2
Қобилияти гирифтани масъулият ҳамчун узви гурӯҳ барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар ҷараёни амалияҳои вобаста ба соҳа дучор меоянд.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 5 · 7 · 8 · 10 · 12 · 14 · 15 - 3
Дар доираи як лоиҳа фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ коркардашуда ба анҷом расонида тавонистан.
Натиҷаҳои таълим3 · 5 · 7 · 8 · 10 · 12 · 14
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ карда тавонистан, эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян ва қонеъ карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14 · 15 - 2
Таҳсили худро дар ҳамон соҳа ба сатҳи олии таълим ё ба касби дар ҳамон сатҳ равона карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим2 · 4 · 7 · 8 · 10 · 12 · 14 - 3
Соҳиби шуури омӯзиши муддати умр гардидан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 10 · 14 · 15
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худро дар сатҳи дониш ва малакаҳои асосии бадастоварда тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ифода карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14 · 15 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 5 · 7 · 10 · 11 · 12 · 14 · 15 - 3
Донистани забони хориҷиро ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо истифода бурда, тавонистани пайгирии маълумот дар соҳаи худ ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 5 · 6 · 9 · 11 · 13 · 15 - 4
Тавонистани истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ ҳадди ақал дар сатҳи асосии Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки соҳа талаб мекунад.
Натиҷаҳои таълим3 · 4 · 5 · 7 · 8 · 10 · 12 · 14
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Доро будан ба арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14 · 15 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар бораи умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 8 · 10 · 14 · 15