Коллеҷи касбӣ
Хизматрасонии ҷарроҳхона (ба забони англисӣ)
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Nişantaşı Üniversitesi ҳамчун "Nişantaşı Meslek Yüksekokulu" дар соли 2009 таъсис ёфтааст. Барномаи Хизматрасониҳои Ҷарроҳӣ бо таълими англисӣ муддаташ аз 4 нимсола иборат буда, 2 сол аст.
Дараҷаи додашаванда
Донишҷӯён пас аз иҷрои ҳамаи шартҳо ва талаботи хатм дар барномаи таълимӣ, дар соҳаи "Хизматрасониҳои Ҷарроҳӣ бо забони англисӣ" бо дараҷаи миёнаи махсус хатм мешаванд.
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Таҳсилоти миёнаи касбӣ
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Донишҷӯе, ки мехоҳад ба барнома номнавис шавад, бояд дар доираи қонунгузории дахлдор равандҳои аз ҷониби ÖSYM муайяншударо анҷом диҳад / имтиҳонҳоро бомуваффақият супорида бошад. Донишҷӯе, ки таҳсилро дар барномаи баробарарзиши дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯён пеш аз оғози семестр, бо дарназардошти шароити ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мегардад. Маълумоти муфассалтар дар бораи дохилшавӣ ба донишгоҳ дар Каталоги шиносоии муассиса мавҷуд аст. Донишҷӯёне, ки аз хориҷи кишвар дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни аз ҷониби донишгоҳ тасдиқшуда ва бо шартнома маҳдудшуда меоянд, метавонанд дарсҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Донишҷӯёне, ки дар «İstanbul Nişantaşı Üniversitesi» таҳсил мекунанд, метавонанд дар доираи баъзе қоидаҳо аз баъзе фанҳо озод карда шаванд. Дар сурате ки мазмуни фанни дар муассисаи дигар гирифташуда ба мазмуни фанни дар «İstanbul Nişantaşı Üniversitesi» додашаванда мувофиқ бошад ва аз ҷониби роҳбарияти дахлдори «Meslek Yüksekokulu» тасдиқ шавад, донишҷӯ метавонад аз ин фан озод карда шавад.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Барои гирифтани диплом дарсҳои дар нақшаи дарсии барнома ҷойдошта, ки дониш, малака ва салоҳиятҳои пешбинишудаи барномаро барои дараҷа ва соҳаи барнома қонеъ мегардонанд ва тибқи ҳаҷми кори донишҷӯ кредитгузорӣ шудаанд, бояд дар доираи дониш, малака ва салоҳиятҳои пешбинишуда барои ҳар як дарс тавассути имтиҳонҳои назарӣ ва амалӣ, ки ба даст овардани натиҷаҳои таълимии дарсро исбот мекунанд, мувофиқи таърифи муваффақияти дарс дар низомномаҳои таълим ва тарбия анҷом дода шаванд.
Профили барнома
Барномаи Хизматрасониҳои Ҷарроҳӣ бо забони англисӣ, ки дар доираи Nişantaşı Üniversitesi Meslek Yüksekokulu фаъолият мекунад; пурра барои омода кардани корманди асосии талаботи соҳа тарҳрезӣ шудааст. Дар раванди тартиб додани барномаи таълимӣ бо риояи қонунгузорӣ ба таври васеъ дастгирии намояндагони соҳа гирифта шудааст. Дар ин самт бо таваҷҷуҳ ба таълими амалӣ кӯшиш шудааст, ки заминаи имконпазирии ба кор гирифтани хатмкунандагони мо дар шароити осон ва хуб омода карда шавад.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Донишҷӯёни мо ҳамаи амалияҳои касбӣ ва таҷрибаомӯзиҳои барномаро анҷом дода, бо унвони Техники ҷарроҳӣ хатм мешаванд. Хатмкунандагон метавонанд дар ҳамаи муассисаҳои тандурустӣ, аз ҷумла беморхонаҳои донишгоҳӣ ва давлатӣ, беморхонаҳои хусусӣ, марказҳои тиббӣ, марказҳои ихтисосӣ ва хонаҳои таваллуд кор кунанд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Номзадҳое, ки тобеияти Туркия доранд ва дар Имтиҳони DGS муваффақ шудаанд, метавонанд аз ҷониби ÖSYM ба барномаи бакалаврии соҳаи худ сабти ном кунанд. Номзадҳои тобеияти хориҷӣ метавонанд ба барномаҳои бакалаврии соҳаи дахлдор ариза диҳанд.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Донишҷӯёне, ки дар аввали семестр ба дарси дахлдор номнавис шудаанд, барои иштирок дар имтиҳони охири семестр бояд ба ҳадди ақал 70%-и дарсҳои назарӣ ва ба ҳадди ақал 80%-и дарсҳои амалӣ иштирок карда бошанд. Донишҷӯён барои ҳар як дарс ба имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони охири нимсола тобеъ мешаванд. Ҳиссаи имтиҳони мобайнӣ (ба сифати баҳои имтиҳони мобайнӣ баҳоҳои аз воситаҳои арзёбӣ ба монанди вазифа, имтиҳони лабораторӣ, quiz ва ғайра гирифташуда низ ба арзёбӣ гирифта шуда метавонанд) ба баҳои муваффақият 40% ва ҳиссаи имтиҳони охири нимсола 60% мебошад. Ҳамаи имтиҳонҳо аз рӯи 100 балл арзёбӣ мешаванд. Донишҷӯёне, ки аз дарс яке аз баҳоҳои ҳарфии (AA), (BA), (BB), (CB) ва (CC)-ро мегиранд, он дарсро гузашта ҳисобида мешаванд. Баҳоҳои (DC) ва (DD) баҳоҳои шартӣ-муваффақ мебошанд. Барои он ки донишҷӯ дар дарсе, ки баҳои DC ё DD гирифтааст, муваффақ шавад, миёнаи баҳои он семестре, ки он дарсро гирифтааст, бояд ба ҳадди ақал 1.80 баробар бошад. Барои маълумоти муфассалтар лутфан дарси дахлдорро дар бахши Нақшаи дарсҳо дида бароед.
Шартҳои хатм
Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро пайдо кунанд, бояд ҳамаи дарсҳои дар барнома бударо (дар маҷмӯъ ба 120 ECTS баробар) бомуваффақият анҷом дода бошанд. Ҳамзамон барои ҳар нимсола миёнаи баҳои вазнноки нимсола бояд аз 4.00 аз 1.80 кам набошад ва миёнаи умумии вазнноки баҳо дар марҳилаи хатм бояд аз 4.00 аз 2.00 кам набошад. Инчунин, барои хатм донишҷӯ бояд таҷрибаомӯзӣ ё лоиҳаи хатмро бомуваффақият анҷом дода бошад.
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Роҳбари барнома: Муаллими калон Дуйгу ТОПАЛ ЙИЛДИРИМ E-mail: duygu.topal@nisantasi.edu.tr
Имконоти кафедра
Донишҷӯёни мо ҳамаи амалияҳои касбӣ ва таҷрибаомӯзиҳои барномаро анҷом дода, бо унвони Техники ҷарроҳӣ хатм мешаванд. Хатмкунандагон метавонанд дар ҳамаи муассисаҳои тандурустӣ, аз ҷумла беморхонаҳои донишгоҳӣ ва давлатӣ, беморхонаҳои хусусӣ, марказҳои тиббӣ, марказҳои ихтисосӣ ва хонаҳои таваллуд кор кунанд.
Натиҷаҳои таълим
- Донистани хусусиятҳои асосии технология ва муҳити ҷарроҳхона
- Донистани амалияҳо ва мафҳумҳои марбут ба бехатарии бемор, кормандон ва ҷои кор дар ҷарроҳхона
- Дорои дониш ва малакаи омода кардани ҷарроҳхона пеш аз амали ҷарроҳӣ, байни амалиётҳо ва баъд аз амалиёт
- Қобилияти кӯмак расонидан ба омодасозии бемор барои амали ҷарроҳӣ, ворид кардани ӯ ба ҷарроҳхона ва баъдан интиқоли ӯ
- Қобилияти омода кардани маводи асосии зарурӣ барои дахолати ҷарроҳӣ ва маҷмӯаҳои ҷарроҳӣ
- Қобилияти ҷалб кардани дастаи ҷарроҳии мувофиқи назари духтур ҳангоми амалиёт
- Қобилияти омода кардани асбобҳо ва маводи ҷарроҳӣ барои истифодаи такрорӣ баъд аз амалиёт ва донистани принсипҳои нигоҳдорӣ ва анборкунӣ
- Дорои маълумот дар бораи бемориҳое, ки дахолати ҷарроҳиро талаб мекунанд, ва усулҳои муосири табобати ҷарроҳӣ
- Дорои донишҳои асосии тиббии марбут ба соҳаи худ
- Қобилияти ҳифз ва дар сатҳи олӣ нигоҳ доштани саломатии ҷисмонӣ ва рӯҳӣ
- Қобилияти ифода кардани арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва касбии ахлоқӣ
- Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ дар соҳаҳои марбут ба фаъолияти худ, интиқоли донишҳои касбӣ тавассути муоширати хаттӣ, шифоҳӣ / ғайришифоҳӣ
- Қобилияти риоя кардан ва иштирок дар идоракунии сифат ва равандҳои он
- Барқарор кардани муошират дар сатҳи асосӣ ба забони хориҷӣ
- Қобилияти татбиқи техникаҳои тағйирёбанда вобаста ба технологияи рушдёбанда, истифодаи асбобу таҷҳизоти нав
- Қобилияти рушд додани дониш, малака ва салоҳиятҳои марбут ба соҳа бо шуури таълими тамӯли ҳаёт, рушд додани худ ва аз ҷиҳати касбӣ
- Қобилияти расонидани кӯмаки аввалия дар ҳолатҳои ғайриоддӣ
- Иҷро кардани вазифаҳои додашуда бо истифода аз дониши хизматрасониҳое, ки дар ҷарроҳхона анҷом дода мешаванд
- Донистани ваколатҳо ва масъулиятҳои касбӣ, қобилияти кор кардан ҳамчун узви дастаи ҷарроҳӣ
- Донистан ва татбиқ кардани қоидаҳои асептикаи ҷарроҳӣ
- До нишона расидан аз иттилоот дар бораи принсипҳо ва ислоҳоти Ататюрк ва қабул кардани арзишҳои асосии Ҷумҳурӣ.
- Қобилияти истифодаи самараноки забони туркӣ дар шакли хаттӣ ва шифоҳӣ ва доштани дониши назарӣ ва амалӣ дар бораи забони ҳуқуқ ва мукотибаи ҳуқуқӣ.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Дорои донишҳои асосии назариявӣ ва амалӣ дар соҳа, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа, дар асоси тахассусҳои дар сатҳи таҳсилоти миёна бадастомада, дастгирӣ мешаванд.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 12 · 13 · 15 · 16 · 18 · 20 · 21 · 22
МАЛАКА
- 1
Бадастовардани малакаҳои истифодаи донишҳои асосии назариявӣ ва амалии дар соҳа бадастомада дар сатҳи таҳсилоти олии минбаъда дар ҳамон соҳа ё дар соҳаи дигари ҳамон сатҳ.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 12 · 13 · 15 · 16 · 17 · 18 · 19 · 20 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастомада, тафсир ва арзёбии маълумот, муайян кардани мушкилот, таҳлил кардан, таҳияи пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 8 · 12 · 13 · 15 · 16 · 17
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Қобилияти мустақилона иҷро кардани кори асосӣ вобаста ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 15 · 16 · 17 · 18 · 19 · 20 - 2
Қобилияти гирифтани масъулият ҳамчун узви гурӯҳ барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар ҷараёни амалияҳои вобаста ба соҳа дучор меоянд.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 12 · 13 · 16 · 18 · 19 - 3
Дар доираи як лоиҳа фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ коркардашуда ба анҷом расонида тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 12 · 13 · 16 · 18 · 19
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ карда тавонистан, эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян ва қонеъ карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 12 · 13 · 16 · 18 · 19 - 2
Таҳсили худро дар ҳамон соҳа ба сатҳи олии таълим ё ба касби дар ҳамон сатҳ равона карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 12 · 13 · 16 · 18 · 19 · 20 - 3
Соҳиби шуури омӯзиши муддати умр гардидан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14 · 15 · 16 · 17 · 18 · 19 · 20 · 21 · 22
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худро дар сатҳи дониш ва малакаҳои асосии бадастоварда тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ифода карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 5 · 11 · 12 · 13 · 16 · 17 · 19 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 5 · 11 · 12 · 13 · 16 · 18 · 19 - 3
Донистани забони хориҷиро ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо истифода бурда, тавонистани пайгирии маълумот дар соҳаи худ ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон
Натиҷаҳои таълим14 - 4
Тавонистани истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ ҳадди ақал дар сатҳи асосии Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки соҳа талаб мекунад.
Натиҷаҳои таълим15
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Доро будан ба арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 12 · 13 · 15 · 16 · 17 · 18 · 19 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар бораи умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14 · 15 · 16 · 17 · 18 · 19 · 21 · 22