Коллеҷи касбии хизматрасонии тандурустӣ
Рушди кӯдак
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Барномаи Рушди кӯдак таълими худро дар таҳсилоти якум ва дуюм аз соли таҳсили 2010 – 2011 оғоз кардааст ва фаъолияти худро дар доираи Мактаби олии касбии хизматрасониҳои тандурустӣ идома медиҳад. Барнома аввалин донишҷӯёни худро дар соли таҳсили 2010-2011 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро дар соли 2012 додааст.
Дараҷаи додашаванда
Донишҷӯён пас аз иҷрои ҳамаи шартҳо ва талаботи хатми барномаи таълимӣ бо дараҷаи таҳсилоти миёнаи касбӣ дар соҳаи «Çocuk Gelişimi» хатм мешаванд.
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи таҳсилоти миёнаи касбӣ (EQF-LLL сатҳи 5)
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Шаҳрвандони Ҷумҳурии Туркия: Ба барнома аз рӯи намуди холҳои TYT тавассути ҷойгиркунии марказӣ донишҷӯ қабул карда мешавад. Донишҷӯёне, ки аз ҷониби ÖSYM ба барнома ҷойгир карда шудаанд, бояд дар санаҳои эълоншудаи қайдном, ӯҳдадориҳои молиявии худро иҷро намуда, қайди қатъӣ гузаронанд. Хориҷиён: Донишҷӯёни хориҷӣ тибқи меъёрҳои муайянкардаи Сенати Донишгоҳ қабул карда мешаванд. Лутфан саҳифаи дахлдори вебро дида бароед. Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсили худро дар барномаи баробар дар дохил ё беруни кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр, бо дарназардошти шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки ба он ариза додааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мешавад. Лутфан қонунгузории дахлдорро дида бароед. Дастурамали гузариши уфуқии таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалаврии İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Низомнома дар бораи асосҳои гузариш байни барномаҳои дараҷаи миёнаи касбӣ ва бакалаврӣ дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ, ихтисоси дугона, ихтисоси иловагӣ ва интиқоли кредит байни муассисаҳо Донишҷӯёни мубодила: Донишҷӯёне, ки аз дохил ва беруни кишвар дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни тасдиқшудаи Донишгоҳ ва бо созишнома муайяншуда меоянд, метавонанд дарсҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Таҳсил ва дастовардҳои қаблии донишҷӯён метавонанд тибқи «Дастури принсипҳои эътирофи салоҳиятҳои пештар бадастшуда, баробарӣ ва мутобиқсозии фанҳои İstanbul Nişantaşı Üniversitesi» эътироф карда шаванд ва дар ин самт аз фанҳои зарурӣ озодӣ дода шавад. Барои дастрасӣ ба дастур:
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, бояд ҳамаи фанҳои дар барномаи таълимӣ бударо (ки дар маҷмӯъ ба ҳадди ақал 120 ECTS баробар аст) бомуваффақият хатм карда бошанд ва баҳои миёнаи умумии вазнноки онҳо дар марҳилаи хатм аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад. Барои хатм донишҷӯ инчунин бояд амалия ё лоиҳаи хатми худро (барномаи таълимии зеринро бинед) бомуваффақият анҷом дода бошад. Метавонед қоидаҳо ва дастурҳои дахлдорро дида бароед. Қоидаҳои таълим, омӯзиш ва имтиҳони таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Nişantaşı Üniversitesi Дастури Nişantaşı Üniversitesi оид ба тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳо
Профили барнома
Дурнамо: Барномаи Çocuk Gelişimi, ки дар доираи Meslek Yüksekokulu-и Nişantaşı Üniversitesi фаъолият мекунад, пурра барои тарбияи корманди асосии талаботи соҳа тарҳрезӣ шудааст. Дар раванди тартиб додани барномаи таълимӣ, бо риояи қонунгузорӣ, дастгирии намояндагони соҳа ба таври васеъ ҷалб карда шудааст. Вазифа: бо тамаркуз ба таълими амалӣ, мутахассисони баландихтисос ва босалоҳияти рушди кӯдак, ки мувофиқи талаботи тағйирёбанда ва рушдёбандаи ҷомеа худро навсозӣ ва такмил дода метавонанд, эҷодкор ҳастанд ва метавонанд иртиботи самаранок барқарор кунанд, тарбия намояд. Кӯшиш карда шудааст, ки заминаи имконпазирии шуғли осон ва дар шароити хуб барои хатмкунандагони мо омода карда шавад.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Соҳаҳои кори хатмкунандагони барномаи Рушди кӯдак хеле васеъ мебошанд. Хатмкунандагоне, ки барномаи таҳсилоти миёнаи касбии Рушди кӯдакро бомуваффақият анҷом додаанд, имкони шуғл дар муассисаҳои таълими томактабии тобеъи Вазорати маориф, муассисаҳои таълими махсус, клиникаҳои кӯдаконаи беморхонаҳои тобеъи Вазорати тандурустӣ, марказҳои тавонбахшӣ, муассисаҳои тобеъи Вазорати оила ва сиёсати иҷтимоиро доранд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Хатмкунандагони барнома метавонанд тавассути Имтиҳони гузариши амудӣ (DGS), ки ҳар сол аз ҷониби ÖSYM гузаронида мешавад, ба шӯъбаҳои дахлдори 4-солаи (бакалавр) дохил шаванд. Рӯйхати шӯъбаҳои бакалаврии дахлдорро, ки ба онҳо гузариши амудӣ имконпазир аст, метавонед аз Дастури DGS-и ÖSYM гиред.
Шартҳои хатм
Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, бояд ҳамаи фанҳои дар барномаи таълимӣ бударо (ки дар маҷмӯъ ба ҳадди ақал 120 ECTS баробар аст) бомуваффақият хатм карда бошанд ва баҳои миёнаи умумии вазнноки онҳо дар марҳилаи хатм аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад. Барои хатм донишҷӯ инчунин бояд амалия ё лоиҳаи хатми худро (барномаи таълимии зеринро бинед) бомуваффақият анҷом дода бошад. Метавонед қоидаҳо ва дастурҳои дахлдорро дида бароед. Қоидаҳои таълим, омӯзиш ва имтиҳони таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Nişantaşı Üniversitesi Дастури Nişantaşı Üniversitesi оид ба тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳо
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Роҳбари барнома: Муаллими калон Али IŞIKTAŞ ali.isiktas@nisantasi.edu.tr Maslak Mah., 1453 Söğütözü Sokak Ağaoğlu Maslak 1453 No:20, 34398 Sarıyer/İstanbul
Имконоти кафедра
Онҳо имкони кор дар бисёр муассисаҳо, аз ҷумла муассисаҳои зери сохтори Вазорати оила ва сиёсати иҷтимоӣ, Вазорати маориф ва муассисаҳои ҳифзи кӯдакон, муассисаҳои роҳнамоӣ ва таҳқиқотӣ, Маркази таълими халқ, воҳидҳои ниёзманди Вазорати тандурустӣ, боғчаи кӯдакон, кӯдакистон ва хонаҳои кӯдаконро доранд.
Натиҷаҳои таълим
- Ба даст овардани донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи асосӣ дар соҳаи худ.
- Доштани қобилияти истифодаи дониш ва малакаҳои сатҳи асосии бадастоварда дар соҳаи худ; тафсир ва арзёбии маълумот, муайян кардани мушкилот, таҳлил кардан, таҳияи пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба далелҳо.
- Нигоҳубин кардан ба он ки кӯдакон забони туркиро дуруст ва зебо истифода баранд.
- Қобилияти истифодаи асбобу анҷом, мавод, ҳуҷҷатҳо ва воситаҳои иттилоотӣ ва технологияҳои иртиботӣ дар муҳити кори марбут ба соҳаи худ
- Доштани қобилияти таҳияи барномаи мувофиқ ба рушди маърифатӣ, эҳсосӣ ва психомотории кӯдакон дар равандҳои амалии марбут ба соҳаи худ, банақшагирии фаъолиятҳо ва истифодаи самараноки онҳо
- Аз техникаҳои барқарор кардани иртиботи самаранок огоҳ будан
- Доштани дониш ва салоҳияти забони хориҷӣ дар сатҳе, ки имкон медиҳад навовариҳои соҳаи худро пайгирӣ кунад
- Шахсоне будан, ки ба арзишҳои таърихӣ эҳтиром доранд.
- Доштани шуури масъулияти иҷтимоӣ, ахлоқи иҷтимоӣ ва касбӣ.
- Доштани қобилияти пайгирӣ кардани рӯзномаи миллӣ ва байналмилалӣ дар соҳа, муайян кардан, моделсозӣ ва ҳалли мушкилот.
- Иштирок дар таълими касбии дохилихизматӣ ва чорабиниҳо, пайгирӣ кардани корҳои сифат ва рушди технологӣ; доштанӣ дониш, таҷриба ва малакаҳои амалӣ
- Доштани қобилияти истифодаи ташаббус дар дохили фан ва байнифаннӣ дар соҳа ва кор кардан дар гурӯҳ ва эҷодкорӣ
- Доштани дониши бехатарии меҳнат, ҳифзи муҳити зист ва самаранокӣ.
- Банақшагирӣ ва татбиқи фаъолиятҳо барои кӯдакони дорои ниёзҳои махсус.
- Рушди намунаҳои мувофиқи нақш барои баланд бардоштани таълим ва сифати зиндагии кӯдакон
- Гирифтани чораҳо нисбат ба беэътиноӣ ва таҳқири кӯдакон, пайгирӣ кардани амалияҳои марбут ба ҳуқуқ ва ҳифзи кӯдакон ва ҳамкорӣ кардан.
- Донистани бемориҳои кӯдакон, татбиқи ёрии аввалия дар ҳолатҳои фавқулодда ва татбиқи чораҳои ҳифзи саломатӣ
- Пайгирӣ кардани рушди ҳамаи кӯдакон, аз ҷумла кӯдакони дорои ниёзҳои махсус.
- Истифода бурдани забони хориҷӣ ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо, пайгирӣ кардани маълумот дар соҳа ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон.
- Доштани дониш дар бораи принсипҳо ва ислоҳоти Ататюрк ва қабул кардани арзишҳои асосии Ҷумҳурӣ.
- Дорои қобилияти истифодаи самараноки забони туркӣ дар шакли хаттӣ ва шифоҳӣ будан ва дар баробари ин дорои дониши назариявӣ ва амалии забони ҳуқуқ ва мукотибаи судӣ будан.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Дорои донишҳои асосии назариявӣ ва амалӣ дар соҳа, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа, дар асоси тахассусҳои дар сатҳи таҳсилоти миёна бадастомада, дастгирӣ мешаванд.
Натиҷаҳои таълим1 · 8 · 13 · 15 · 16 · 17 · 20 · 21
МАЛАКА
- 1
Бадастовардани малакаҳои истифодаи донишҳои асосии назариявӣ ва амалии дар соҳа бадастомада дар сатҳи таҳсилоти олии минбаъда дар ҳамон соҳа ё дар соҳаи дигари ҳамон сатҳ.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 5 · 14 · 15 · 17 · 18 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастомада, тафсир ва арзёбии маълумот, муайян кардани мушкилот, таҳлил кардан, таҳияи пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба далелҳо.
Натиҷаҳои таълим2 · 5 · 10 · 14 · 16 · 17 · 18 · 21
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Қобилияти мустақилона иҷро кардани кори асосӣ вобаста ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим10 · 11 · 12 - 2
Қобилияти гирифтани масъулият ҳамчун узви гурӯҳ барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар ҷараёни амалияҳои вобаста ба соҳа дучор меоянд.
Натиҷаҳои таълим10 · 11 · 12 - 3
Дар доираи як лоиҳа фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ коркардашуда ба анҷом расонида тавонистан.
Натиҷаҳои таълим11 · 12
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ карда тавонистан, эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян ва қонеъ карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим13 · 15 · 18 - 2
Таҳсили худро дар ҳамон соҳа ба сатҳи олии таълим ё ба касби дар ҳамон сатҳ равона карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим5 · 10 - 3
Соҳиби шуури омӯзиши муддати умр гардидан.
Натиҷаҳои таълим11 · 12 · 15
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худро дар сатҳи дониш ва малакаҳои асосии бадастоварда тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ифода карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим3 · 6 · 7 · 19 · 21 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим3 · 6 - 3
Донистани забони хориҷиро ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо истифода бурда, тавонистани пайгирии маълумот дар соҳаи худ ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон
Натиҷаҳои таълим7 · 19 - 4
Тавонистани истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ ҳадди ақал дар сатҳи асосии Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки соҳа талаб мекунад.
Натиҷаҳои таълим4 · 21
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Доро будан ба арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим9 · 15 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар бораи умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ.
Натиҷаҳои таълим8 · 9 · 13 · 16 · 20