ПардохтДонишгоҳи Истанбул НишанташиДонишгоҳи Истанбул НишанташиПардохт

Аз 374 000 TRY

ПардохтДонишгоҳи Истанбул НишанташиДонишгоҳи Истанбул НишанташиПардохт

Аз 374 000 TRY

Коллеҷи касбӣ

Тарҳрезии графика

Ön LisansТуркӣ2 сол

Қабул кушода аст

Нарх ва шакли таҳсил

Нархи таҳсилМаълумоти ҷории таҳсилро дархост кунед

Соли таҳсил: 2026/27

Давраҳо ва муҳлатҳои қабул

2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст
1 Январ 2026 — 31 Август 2027

Бастаи иттилоотии барнома

Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.

Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.

Тавсифи барнома

Таъсис

Барномаи тарҳрезии графикӣ соли 2010 таъсис ёфта, фаъолияти худро дар ҳайати MeslekYüksekokulu идома медиҳад. Барнома аввалин донишҷӯёни худро дар соли таълимии 2010-2011 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро соли 2012 додааст

Дараҷаи додашаванда

Дараҷа: дипломи таҳсилоти миёнаи касбии тарроҳии графикӣ

Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)

Дараҷаи таҳсилоти миёнаи касбӣ (EQF-LLL сатҳи 5)

Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ

Шаҳрвандони Ҷумҳурии Туркия: Ба барнома тибқи навъи холҳои TYT бо ҷойгиркунии марказӣ донишҷӯ қабул карда мешавад. Донишҷӯёне, ки аз ҷониби ÖSYM ба барнома ҷойгир карда шудаанд, бояд дар санаҳои эълоншудаи бақайдгирӣ ӯҳдадориҳои молиявии худро иҷро намуда, бақайдгирии ниҳоиро анҷом диҳанд. Хориҷиён: Донишҷӯёни хориҷӣ тибқи меъёрҳои муқаррарнамудаи Сенати Донишгоҳ қабул карда мешаванд. Лутфан саҳифаи дахлдори вебро дида бароед. Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсили худро дар барномаи баробарарзиши дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр бо назардошти шароити ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мегардад. Лутфан қонунгузории дахлдорро дида бароед. Дастурамали гузариши уфуқии таҳсили коршиносӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Низомнома дар бораи асосҳои гузариш байни барномаҳои сатҳи коршиносӣ ва бакалавриат дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ, ихтисоси дугона, ихтисоси иловагӣ ва интиқоли кредит байни муассисаҳо Донишҷӯёни мубодила: Донишҷӯёне, ки дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни тасдиқшудаи Донишгоҳ ва бо шартнома муайяншуда аз дохил ва хориҷи кишвар меоянд, метавонанд дарсҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд.

Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)

Таҳсилот ва дастовардҳои пешинаи донишҷӯён мувофиқи «Дастурамали асосҳои эътирофи салоҳиятҳои пешакӣ бадастомада, баробарарзишии дарсҳо ва мутобиқсозии Донишгоҳи Nişantaşı-и Истанбул» эътироф шуда метавонанд ва дар ин самт аз дарсҳои зарурӣ озод карда шаванд. Барои дастрасӣ ба Дастурамал

Талабот ва қоидаҳои ихтисос

Условия и правила квалификации изложены в разделе «Условия выпуска».

Профили барнома

Миссия: предоставляя теоретическое и практическое образование в области графического дизайна, готовить сознательных кандидатов в дизайнеры, постигших графический язык как средство коммуникации, обладающих базой для восприятия, осмысления, знания, определения универсальных принципов дизайна и способности вырабатывать решения. Видение: быть инновационным и современным образовательным учреждением, которое посредством образовательной программы, обучая традиционным и компьютерно-поддерживаемым цифровым методам дизайна, ставит целью подготовку современных, передовых, оригинальных и творческих графических дизайнеров будущего, превратить мировые инновации в области дизайна в часть своей образовательной системы. Цель: цель программы графического дизайна — готовить востребованных отраслью выпускников, обладающих теоретической и практической базой, видением, способных переносить инновации в бизнес-процессы и проявлять свою индивидуальность. Программа графического дизайна направлена на подготовку дизайнеров квалификации, требуемой отраслью. В процессе формирования учебного плана, с соблюдением законодательства, основной целью является подготовка квалифицированных кадров, способных в значительной степени удовлетворять потребности отрасли.

Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)

Они могут работать графическими дизайнерами или арт-директорами в частных и государственных организациях, входящих в сферы рекламы, полиграфии, печати и издательского дела, веб-издательства. Они могут заниматься личным художественным и дизайнерским производством, открыв мастерскую графического дизайна, фотографии или оригинальной печати.

Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло

Хатмкунандагони барнома метавонанд бо имтиҳони гузариши амудӣ (DGS), ки ҳар сол аз ҷониби ÖSYM гузаронида мешавад, ба кафедраҳои дахлдори 4-сола (бакалавриат) ҷойгир шаванд. Ба рӯйхати кафедраҳои дахлдори бакалавриат, ки ба онҳо гузариши амудӣ имконпазир аст, дар ÖSYM DGS

Шартҳои хатм

Барои он ки донишҷӯёни таҳсили миёнаи касбӣ ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, бояд ҳамаи фанҳои дар барномаи таълимӣ бударо (ки дар маҷмӯъ ба ҳадди ақал 120 ECTS баробар аст) бомуваффақият хатм карда бошанд ва баҳои миёнаи умумии вазнноки онҳо дар марҳилаи хатм аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад. Барои хатм донишҷӯ инчунин бояд амалия ё лоиҳаи хатми худро (барномаи таълимии зеринро бинед) бомуваффақият анҷом дода бошад. Метавонед қоидаҳо ва дастурҳои дахлдорро дида бароед. Ойинномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони таҳсили миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Ойинномаи Донишгоҳи Nişantaşı дар бораи тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳо

Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)

Пурравақт

Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)

Преп. Tamer Yılmaz BULAT Квартал Maslak, улица Taşyoncası, № 1V и № 1Y Sarıyer-İSTANBUL - Код здания: 34481742 Кампус Neotech Nişantaşı Üniversitesi

Имконоти кафедра

Донишҷӯёне, ки шуъбаи тарроҳии графикиро хатм мекунанд, дар бораи назария ва усулҳои амалии соҳаҳои марбут ба фанни тарроҳии визуалӣ, аз қабили реклама, воситаҳои чопии ахбор, шабакаҳои иҷтимоӣ, чопхона, тарроҳии веб, тарроҳии саноатӣ ва ғайра маълумоти пурра пайдо мекунанд.

Натиҷаҳои таълим

1. Студенты, окончившие программу графического дизайна, приобретают полные знания о теориях и практиках смежных дисциплин, связанных с дисциплиной визуального дизайна: рекламы, печатных медиа, полиграфии, социальных медиа (веб) и др.
2. Обладая знанием иностранного языка, они способны говорить и писать на темы повседневной жизни, а также благодаря достаточному уровню базового и профессионального знания иностранного языка повышают квалификацию компаний, в которых будут работать.
3. При осуществлении практик графического дизайна они успешно используют необходимые информационно-коммуникационные технологии и учатся эффективно применять современные методы и инструменты, необходимые для соответствующих практик.
4. Они приобретают способность использовать, интерпретировать и оценивать знания, полученные по разным дисциплинам, в практиках графического дизайна, определять и анализировать проблемы.
5. В практиках, связанных с графическим дизайном, они приобретают способность вырабатывать решения проблем с помощью теорий дизайна, брать на себя ответственность в командной или индивидуальной работе.
6. Они учатся использовать профессиональную среду и инструменты, связанные с графическим дизайном, и учатся применять разработанные ими проекты, направленные на проблему дизайна, с помощью практических навыков.
Сможет планировать и управлять мероприятиями, направленными на профессиональное развитие работников, находящихся под его ответственностью
Как индивид, научившийся учиться, при решении возникающих проблем будет активизировать критическое мышление, проводить анализ ситуации и извлекать уроки из ошибок
9. Зная различные технические и практические подходы графического дизайна, они могут обеспечить использование приобретённых навыков в работах по компьютерно-поддерживаемому дизайну и проектировать свои художественные навыки и работы в цифровой среде
В среде, где они работают, соблюдая профессиональные этические нормы, они будут обеспечивать устойчивость профессиональной этики
11. Изучая исторические изменения и развитие графического дизайна, они могут определять его социальные и международные, экономические и политические детерминанты.
12. Зная различные технические и практические подходы графического дизайна, они могут обеспечить использование приобретённых навыков в работах по компьютерно-поддерживаемому дизайну и проектировать свои художественные навыки и работы в цифровой среде.
13. Донишҷӯёне, ки барномаи «Grafik Tasarım»-ро хатм мекунанд, дар бораи назарияҳо ва татбиқи соҳаҳои марбут ба реклама, матбуот ва нашрия, веб, рӯзноманигорӣ, чопхона ва ҳувияти корпоративӣ (бренд) ва дигар фанҳои ба онҳо марбут дониши пурра пайдо мекунанд.
14. Дар татбиқи марбут ба «Grafik Tasarım» ҳангоми дучор шудан ба ҳолатҳои пешбининашуда қобилияти ҳалли масъаларо пайдо мекунанд, дар гурӯҳҳо ё корҳои инфиродӣ масъулиятро ба дӯш гирифтанро меомӯзанд.

Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)

Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.

ДОНИШ

1
Дорои донишҳои асосии назариявӣ ва амалӣ дар соҳа, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа, дар асоси тахассусҳои дар сатҳи таҳсилоти миёна бадастомада, дастгирӣ мешаванд.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13

МАЛАКА

1
Бадастовардани малакаҳои истифодаи донишҳои асосии назариявӣ ва амалии дар соҳа бадастомада дар сатҳи таҳсилоти олии минбаъда дар ҳамон соҳа ё дар соҳаи дигари ҳамон сатҳ.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 9 · 10 · 11 · 12 · 14
2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастомада, тафсир ва арзёбии маълумот, муайян кардани мушкилот, таҳлил кардан, таҳияи пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 9 · 10 · 11 · 12 · 14

САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )

1
Қобилияти мустақилона иҷро кардани кори асосӣ вобаста ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим3 · 7 · 12 · 13 · 14
2
Қобилияти гирифтани масъулият ҳамчун узви гурӯҳ барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар ҷараёни амалияҳои вобаста ба соҳа дучор меоянд.
Натиҷаҳои таълим3 · 7 · 12 · 13 · 14
3
Дар доираи як лоиҳа фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ коркардашуда ба анҷом расонида тавонистан.
Натиҷаҳои таълим7 · 12

САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )

1
Дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ карда тавонистан, эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян ва қонеъ карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12
2
Таҳсили худро дар ҳамон соҳа ба сатҳи олии таълим ё ба касби дар ҳамон сатҳ равона карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим7 · 8 · 9 · 11
3
Соҳиби шуури омӯзиши муддати умр гардидан.
Натиҷаҳои таълим8 · 14

САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )

1
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худро дар сатҳи дониш ва малакаҳои асосии бадастоварда тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ифода карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 5 · 7 · 11 · 14
2
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим2 · 5 · 7 · 13 · 14
3
Донистани забони хориҷиро ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо истифода бурда, тавонистани пайгирии маълумот дар соҳаи худ ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон
Натиҷаҳои таълим2 · 5 · 13
4
Тавонистани истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ ҳадди ақал дар сатҳи асосии Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки соҳа талаб мекунад.
Натиҷаҳои таълим13

САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)

1
Доро будан ба арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим2 · 5 · 7 · 10 · 12
2
Доро будан ба шуури кофӣ дар бораи умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ.
Натиҷаҳои таълим10 · 12