Факултети санъат ва тарҳрезӣ
Мусиқӣ
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Дараҷаи додашаванда
Дараҷаи бакалавриат дар кафедраи мусиқӣ
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Бакалавриат
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Донишҷӯе, ки мехоҳад ба кафедра қайд шавад, бояд дар доираи қоидаҳои академикӣ ва ҳуқуқии донишгоҳ равандҳои муқарраркардаи ÖSYM-ро анҷом дода / имтиҳонҳоро гузашта бошад. Ӯ бояд имтиҳони қобилиятиро, ки кафедра мегузаронад, бурда бошад. Донишҷӯе, ки таҳсили худро дар барномаи баробарарзиш дар дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯён пеш аз оғози семестр бо назардошти шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсус арзёбӣ мешавад. Маълумоти муфассалтар дар бораи қабул ба донишгоҳ дар Каталоги шиносоии муассиса мавҷуд аст. Донишҷӯёне, ки аз хориҷи кишвар дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯён, ки аз ҷониби донишгоҳ тасдиқ шуда ва бо шартнома ҳудудҳояшон муайян шудаанд, меоянд, метавонанд дарсҳои дар кафедра додашавандаро гиранд.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Кафедраи мусиқӣ баъд аз имтиҳони шунавоӣ имтиҳони бар асоси иҷро мегузаронад. Репертуари талабшуда барои имтиҳон дар сайти интернетии кафедра эълон мешавад. Имтиҳонҳои бар асоси иҷро бо камера ба таври биноӣ ва шунавоӣ сабт мешаванд.
Профили барнома
Фалсафаи асосии кафедраи мусиқӣ ба донишҷӯёни худ имконият медиҳад, ки мусиқиро аз нигоҳи илмӣ ва бо назари ҳамаҷониба таҳлил кунанд. Кафедраи мусиқӣ ҳадаф дорад, ки барои соҳаҳои гуногуни бахши мусиқӣ мутахассисони соҳиби тайёрии зарурӣ тарбия кунад. Кафедраи мо таълиме медиҳад, ки хатмкунандагонаш дар соҳаи мусиқӣ заминаи назариявӣ дошта бошанд ва дар соҳаҳои амалӣ қобилият ва эҷодкории худро инкишоф диҳанд. Кафедраи мо дар баробари таълими амалӣ ва назариявӣ, бо назардошти сохтори байнисоҳавии бахши мусиқӣ, аз дарсҳои соҳаҳои гуногуни илмҳои иҷтимоӣ ғизо гирифта, ҳадаф дорад, ки заминаи касбӣ ва фарҳангии хатмкунандагони моро низ тақвият диҳад.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Хатмкунандагони мо имконияти кор дар бахши мусиқӣ меёбанд. Донишҷӯе, ки барномаро бомуваффақият анҷом додааст, метавонад барои дараҷаҳои магистратура ва докторантура дар соҳаи мусиқӣ ё дар дигар соҳаҳои илме, ки донишҷӯро дар ин соҳа қабул мекунанд, ариза диҳад. Онҳо метавонанд таҳсили академии худро дар Туркия ва хориҷи кишвар идома диҳанд, инчунин дар соҳа ва мавзӯе, ки таълим гирифтаанд, ҳамчун иҷрокунанда ё омӯзгор фаъолият кунанд. Тавлиди мусиқии лоиҳавӣ дар асоси технологияҳои мусиқӣ ва оҳангсозӣ, инчунин техникӣ садо будан аз ҷумлаи соҳаҳоест, ки донишҷӯёни кафедра метавонанд ба он рӯ оваранд.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Ин кафедра дар шакли тавсифи дарс ва шакли амалии дарси дахлдор шарҳ дода шудааст.
Шартҳои хатм
Барои гирифтани дараҷа / анҷом додани барнома дар охири соли таҳсил имтиҳони махсуси анҷоми барнома ё давраи имтиҳони ниҳоӣ, ки бояд гузаронида шавад, вуҷуд надорад. Ҳамзамон, дар ҳар як семестр имтиҳонҳои мобайнӣ ва дар охири семестр, одатан баъд аз анҷоми семестр, имтиҳонҳои анҷоми семестр ба муддати ду ҳафта баргузор мешаванд. Илова бар ин, аз донишҷӯ талаб карда мешавад, ки дар анҷоми кори лоиҳавӣ рисолаи хатм / лоиҳаи хатм омода созад ва барои ин кор муаррифии шифоҳии рисола / реситал диҳад ё асар пешниҳод кунад (дар семестри 7 ё 8).
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Дотсент, номзади илмҳо Füsun Naz Altınel
Имконоти кафедра
Кафедраи мусиқӣ ҳадаф дорад, ки истеъдодҳои ҷавони кишвари моро ба соҳаи санъат ҷалб намояд ва дар соҳаи созҳо (пианино, скрипка, виолончел, гитар, флейта), сароид, оҳангсозӣ ва технологияҳои мусиқӣ мусиқичиёни касбиро тарбия кунад. Кафедраи мусиқӣ дар давоми раванди таълим барои тарбияи рассомони оянда ба донишҷӯёни худ имконияти амал кардан дар ин соҳа ва ба даст овардани таҷрибаи касбиро медиҳад. Кафедра дар баробари низоми анъанавии таълим бо чорабиниҳои консертӣ ва дарсӣ, аз қабили реситалҳо, гурӯҳҳои мусиқии камеравӣ, корҳои хор, синфҳои маҳорат, корҳои оркестр, ба донишҷӯёни кафедра таҷрибаи зарурӣ ва нақшаи касбиро пешкаш мекунад. Донишҷӯёни кафедра, ки дар партави имкониятҳои беназири донишгоҳи мо имконияти кор бо ҳайати академии ботаҷриба ва соҳибтахассус ва рассомонро меёбанд, дар давоми ҳаёти касбии худ дар муҳити иҷтимоии санъат қарор мегиранд.
Натиҷаҳои таълим
- Таърихи мусиқиро аз оғоз то имрӯз дар заминаи рассомон ва асарҳои намоёни он меомӯзад, дар бораи давраҳо маълумот дорад.
- Математикаи асосии мусиқиро, хондан ва навиштани мусиқиро медонад.
- Дар сози интихобкардаи худ дар сатҳи бакалавриат иҷро карда метавонад, композитсия навишта метавонад.
- Мусиқӣ тавлид карда метавонад ва ниёзҳои бахшро қонеъ гардонад.
- Фарҳанги умумии мусиқиро дорад, оҳангсозон ва асарҳои давраҳоро мешиносад.
- Истифодаи технологияҳои садоро медонад. Сабт карда метавонад, дар бораи фаъолияти студия маълумот дорад.
- Дар саҳна асарро пешкаш кардан, қоидаҳои саҳна ва интизоми кории талабкардаи саҳнаро медонад.
- Семинарҳои мусиқии классикӣ ва синфҳои маҳорати мусиқии классикиро гузаронида метавонад.
- Ҳамчун рассоми иҷрокунанда ё композитор тарбия меёбад. Асарҳо навишта метавонад ё дар саҳна баромад карда метавонад.
- Дар бораи банақшагирии чорабиниҳои санъатӣ ва фазоҳое, ки корҳои фарҳангӣ ва асарҳои санъат дар онҳо намоиш дода шуда, ба мардум пешниҳод мегарданд, маълумот дорад.
- Гармония ва маълумоти шаклро меомӯзад, мусиқиро аз ҷиҳати назариявӣ хуб таҳлил мекунад.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Доро будан ба донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа дастгирӣ мешаванд, ба гунае ки равиши илмиро дар мадди аввал мегузорад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 8 · 9 · 11
МАЛАКА
- 1
Донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олиро, ки дар соҳа ба даст овардааст, истифода мебарад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи олие, ки дар соҳа ба даст овардааст, тавонистани тафсир ва арзёбии маълумотҳо, муайян кардани мушкилот, таҳлил намудан, таҳия кардани пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба таҳқиқот ва далелҳо.
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 6 · 9 · 11
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Кори кори дар самти худ мустақило анҷом медиҳад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 11 - 2
Барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба самти худ рух медиҳанд, ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ масъулият мегирад.
Натиҷаҳои таълим4 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 - 3
Фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша мегирад ва идора мекунад.
Натиҷаҳои таълим2 · 4 · 6 · 7 · 8 · 10 · 11
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои сатҳи олии дар самти худ бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 - 2
Эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян мекунад ва омӯзиши худро роҳнамоӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 5 · 8 · 9 · 11 - 3
Ба омӯзиши тӯли умр муносибати мусбат инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 5 · 8 · 9 · 11
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ карда метавонад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён карда метавонад
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ асоснок намуда, бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда метавонад
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 - 3
Қобилияти ташкил ва амалӣ намудани лоиҳаҳо ва чорабиниҳо барои муҳити иҷтимоии худ бо шуури масъулияти иҷтимоӣ
Натиҷаҳои таълим3 · 7 · 8 · 9 · 10 - 4
Қобилияти пайгирӣ намудани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор намудани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз забони хориҷӣ дар сатҳи камаш сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим— - 5
Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ дар сатҳи камаш сатҳи пешрафтаи Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки аз ҷониби соҳа талаб карда мешавад
Натиҷаҳои таълим4 · 6
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ амал намудан
Натиҷаҳои таълим5 · 10 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар масъалаҳои умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ
Натиҷаҳои таълим3 · 5 · 7 · 9 · 10