ПардохтДонишгоҳи Истанбул НишанташиДонишгоҳи Истанбул НишанташиПардохт

Аз 374 000 TRY

ПардохтДонишгоҳи Истанбул НишанташиДонишгоҳи Истанбул НишанташиПардохт

Аз 374 000 TRY

Факултети илмҳои иқтисодӣ, идорӣ ва иҷтимоӣ

Расонаҳои нав ва коммуникатсия (ба забони англисӣ)

БакалаврАнглисӣ4 сол

Қабул кушода аст

Нарх ва шакли таҳсил

СтипендияРойгон
50% тахфиф654 500 TRY13 071 $
Пардохти пурра1 309 000 TRY26 142 $

Соли таҳсил: 2026/27

Давраҳо ва муҳлатҳои қабул

2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст
1 Январ 2026 — 31 Август 2027

Бастаи иттилоотии барнома

Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.

Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.

Тавсифи барнома

Таъсис

Шуъбаи Забонҳои англисӣ, Медиаи нав ва коммуникатсия соли 2015 таъсис ёфта, фаъолияти худро дар доираи Факултети илмҳои иқтисодӣ, идорӣ ва иҷтимоӣ идома медиҳад. Шуъба аввалин донишҷӯёни худро дар соли таҳсили 2016-2017 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро соли 2020 додааст.

Дараҷаи додашаванда

Дараҷа: Дипломи бакалавриати Медиаи Нав ва Коммуникатсия

Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)

Дараҷаи бакалавриат (Сатҳи 6-и EQF-LLL)

Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ

Шаҳрвандони Ҷумҳурии Туркия: Ба барнома аз рӯи навъи баҳои SÖZ тавассути ҷойгиркунии марказӣ донишҷӯ қабул карда мешавад. Донишҷӯёне, ки аз ҷониби ÖSYM ба барнома ҷойгир карда шудаанд, бояд дар мӯҳлатҳои эълоншудаи бақайдгирӣ ӯҳдадориҳои молии худро иҷро намуда, бақайдгирии қатъиро анҷом диҳанд. Хориҷиён: Донишҷӯёни хориҷӣ тибқи меъёрҳои муайянкардаи Сенати Донишгоҳ қабул карда мешаванд. Лутфан саҳифаи веби дахлдорро дида бароед. Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсили худро дар барномаи баробарарзиш дар дохил ё беруни кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр бо назардошти шароити ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсус арзёбӣ мегардад. Лутфан қонунгузории дахлдорро дида бароед. Дастурамали гузариши уфуқии таҳсили миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Низомнома дар бораи асосҳои гузариш, ду ихтисос, ихтисоси иловагӣ ва интиқоли кредит байни муассисаҳо байни барномаҳои сатҳи таҳсили миёнаи касбӣ ва бакалавриат дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ Донишҷӯёни мубодила: Донишҷӯёне, ки дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни тасдиқшудаи Донишгоҳ ва бо шартнома муайяншуда аз дохил ва беруни кишвар меоянд, метавонанд дарсҳои дар барнома додашударо гиранд.

Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)

Таҳсил ва дастовардҳои қаблан гирифтаи донишҷӯён метавонанд тибқи «Дастури принсипҳои эътирофи салоҳиятҳои қаблан бадастовардашуда, баробарарзишии фанҳо ва мутобиқсозӣ дар İstanbul Nişantaşı Üniversitesi» эътироф карда шаванд ва дар ин самт аз фанҳои зарурӣ озодӣ дода шаванд.

Талабот ва қоидаҳои ихтисос

Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.

Профили барнома

Визион: Барномаи Медиаи нав ва коммуникатсия (забони англисӣ) визиони худро дар тарбияи мутахассисони коммуникатсияи дорои салоҳияти ҷаҳонӣ, ки метавонанд ба динамикаи давраи рақамӣ ба таври эҷодӣ ва интиқодӣ мутобиқ шаванд, навовариҳои технологӣро самаранок истифода баранд, дар муҳитҳои бисёрфарҳангӣ ба таври самаранок муошират кунанд ва ба ташаббусҳои трансформатсионии коммуникатсия дар сатҳи байналмилалӣ роҳбарӣ карда тавонанд, мебинад. Миссия: Миссияи барнома тарбияи мутахассисони коммуникатсия тавассути барномаи таълимии амалӣ ва бисёрсоҳавӣ бо таълим ба забони англисӣ мебошад, ки дар соҳаҳое чун зеҳни сунъӣ, истеҳсоли мундариҷаи рақамӣ, таҳлили маълумоти калон, стратегияҳои шабакаҳои иҷтимоӣ ва идоракунии инноватсия тахассус доранд. Барнома ҳадаф дорад, ки малакаҳои коммуникатсияи байнифарҳангии донишҷӯён, рӯҳи соҳибкорӣ, шуури масъулияти ахлоқӣ ва қобилияти мутобиқшавӣ ба тағйироти ҷаҳонии технологӣ ва фарҳангиро рушд диҳад. Маълумоти умумӣ: Барномаи Медиаи нав ва коммуникатсия (забони англисӣ)-и Донишгоҳи Nişantaşı ҳадаф дорад мутахассисони коммуникатсияеро тарбия кунад, ки метавонанд дониши назариро бо малакаҳои амалӣ дар соҳаҳое чун таҳлили медиаи бо зеҳни сунъӣ дастгиришуда, таҳлили маълумоти калон, маркетинги рақамӣ, идоракунии шабакаҳои иҷтимоӣ, барномаҳои воқеияти афзудшуда ва маҷозӣ ва моделҳои коммуникатсияи платформавӣ муттаҳид созанд. Ба шарофати забони таълим — англисӣ, донишҷӯён имкони дастрасӣ ба адабиёти ҷаҳонии медиаро пайдо мекунанд, салоҳиятҳои бисёрфарҳангӣ ва байнисоҳавии худро тақвият мебахшанд ва барои бунёди карераи муваффақ дар соҳаҳои байналмилалии коммуникатсия ва медиа омода мешаванд. Мақсадҳои барнома 1. Ҳадаф дорад ба донишҷӯён тавассути таълим ба забони англисӣ малакаи муошират дар сатҳи ҷаҳонӣ, рушди ҳамкории байни фарҳангҳои гуногун ва таҳияи ҳалли эҷодии медиа дар муҳитҳои бисёрфарҳангро омӯзонад ва онҳоро ҳамчун мутахассисони босалоҳияти коммуникатсия, ки метавонанд дар соҳаҳои байналмилалии медиа ва коммуникатсия карера созанд, тарбия кунад. 2. Барномаи Медиаи нав ва коммуникатсияи забони англисӣ ҳадаф дорад мутахассисони медиаи аз ҷиҳати техникӣ ва эстетикӣ босалоҳиятро тарбия кунад, ки метавонанд тағйироти сотсиологӣ, фарҳангӣ, технологӣ ва бадеии бавуҷудомадаи муҳитҳои медиаи рақамиро аз нуқтаи назари бисёрченака таҳлил кунанд; сиёсатҳои медиаи навро дар сатҳи байналмилалӣ ба таври мафҳумӣ ва амалӣ арзёбӣ кунанд; дар соҳаҳое чун зеҳни сунъӣ, идоракунии мундариҷаи рақамӣ, банақшагирии медиа, стратегияҳои шабакаҳои иҷтимоӣ, рӯзноманигории интернетӣ ва санъати рақамӣ технологияҳои иттилоотиро ба таври эҷодӣ истифода баранд. 3. Тарбияи мутахассисони медиае, ки ба технологияҳои рақамии дар миқёси ҷаҳонӣ таъсиррасон — зеҳни сунъӣ, трансформатсияи рақамӣ, маълумоти калон, алгоритмҳо ва иқтисодиёти платформавӣ — соҳибанд ва метавонанд равандҳои коммуникатсияи рақамиро дар заминаи байналмилалӣ банақша гиранд ва идора кунанд, аз мақсадҳои асосии барнома мебошад. 4. Ба шарофати раванди таълим ба забони англисӣ тарбияи шахсоне ҳадаф аст, ки ба адабиёти байналмилалии соҳаи медиа ва коммуникатсия соҳибанд, ба таври байнисоҳавӣ фикр карда метавонанд, бо рӯҳи навовар ва соҳибкорӣ амал мекунанд; дар ҷаҳони рақамӣ метавонанд стратегияҳои коммуникатсияи ахлоқӣ, устувор ва фарогирро таҳия кунанд.

Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)

Ҳамроҳ бо таҳаввулоти доимӣ ва тези муҳитҳои расонаии рақамӣ, соҳаҳои шуғли хатмкунандагони барномаи «Расонаҳои нав ва коммуникатсия (ба забони англисӣ)» ҳам гуногун шуда, ҳам дар сатҳи байналмилалӣ васеъ мегарданд. Хатмкунандагони мо метавонанд дар муассисаҳои байналмилалии расонаҳо, платформаҳои ҷаҳонии рақамӣ ва агентиҳои бисёрмиллатии коммуникатсия дар вазифаҳои монанди мутахассиси шабакаҳои иҷтимоӣ, менеҷери мундариҷаи рақамӣ ва стратеги маркетинги рақамӣ кор кунанд. Инчунин, онҳо метавонанд дар соҳаҳои истеҳсол ва идоракунии мундариҷаи рақамӣ, нашрияҳои рақамӣ, идоракунии шабакаҳои иҷтимоӣ, маркетинги рақамӣ, муносибатҳои ҷамъиятии онлайн, рӯзноманигории маълумот, истеҳсоли мундариҷаи дар асоси воқеияти афзудшуда ва маҷозӣ, маркетинги инFLUENCER ва тахассус дар SEO/SEM нақшҳои фаъол ва эҷодӣ ба дӯш гиранд. Хатмкунандагони мо дар соҳаҳои гуногуни монанди агентиҳои расонаҳо, платформаҳои рақамӣ, агентиҳои реклама, ташкилотҳои ҷамъиятии ғайритиҷоратӣ, муассисаҳои тандурустӣ, бонкҳо ва муассисаҳои давлатӣ ба кор дароварда мешаванд; инчунин барои донишҷӯёни дорои рӯҳи соҳибкорӣ имкониятҳои таҳияи лоиҳаҳои эҷодии расонаӣ дар миқёси миллӣ ва байналмилалӣ пешниҳод мегардад. Имрӯзҳо бо табдил ёфтани воситаҳои коммуникатсияи рақамӣ ва шабакаҳои иҷтимоӣ ба воситаи асосии коммуникатсия дар ҳамаи соҳаҳо, хатмкунандагони мо дар соҳаҳои зиёде монанди молия, маориф, тандурустӣ, фарҳанг ва санъат, технология ва идоракунии давлатӣ карераҳои муваффақ месозанд.

Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло

Онҳое, ки барномаро бомуваффақият анҷом додаанд, дар сурати доштани шартҳои зарурӣ метавонанд ба барномаҳои магистратура сабти ном кунанд.

Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ

Донишҷӯёне, ки дар оғози семестр ба дарси дахлдор бақайд гирифтаанд, барои иштирок дар имтиҳони охири семестр бояд ҳадди ақал 70%-и дарсҳои назарӣ ва ҳадди ақал 80%-и дарсҳои амалиро иштирок карда бошанд. Донишҷӯён барои ҳар як дарс ба имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони охири нимсолӣ тобеъ мешаванд. Ҳиссаи имтиҳони мобайнӣ (ба ҳайси баҳои имтиҳони мобайнӣ холҳои бадастомада аз воситаҳои арзёбӣ чун вазифа, имтиҳони лабораторӣ, тест ва ғайра низ ба арзёбӣ гирифта шуда метавонанд) ба баҳои муваффақият 40% ва ҳиссаи имтиҳони охири нимсолӣ 60% мебошад. Метавонед низомномаҳо ва дастурамалҳои дахлдорро дида бароед. Низомномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони таҳсили миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Дастурамали системаи имтиҳон ва арзёбии муваффақият Дастурамали таълим, омӯзиш ва имтиҳони Шуъбаи забонҳои хориҷии Донишгоҳи Nişantaşı Дастурамали таълим, омӯзиш ва имтиҳони Маркази татбиқ ва таҳқиқоти таълими забони туркӣ (Nişantaşı Tömer)-и Донишгоҳи Nişantaşı

Шартҳои хатм

Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оваранд, бояд тамоми фанҳои дар барномаи таълимӣ бударо (дар маҷмӯъ на камтар аз 240 ECTS) бомуваффақият хатм карда бошанд ва миёнаи умумии вазнноки баҳои онҳо дар марҳилаи хатм аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад. Барои хатм донишҷӯ инчунин бояд амалия ё лоиҳаи хатмиро бомуваффақият анҷом дода бошад. Дастурҳо ва қоидаҳои дахлдорро баррасӣ кунед. Низомномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони бакалавриат ва дараҷаи миёнаи «Nişantaşı Üniversitesi» Дастури амалияҳои касбии ҷойи корӣ (İMU) дар семестри 8-уми «Nişantaşı Üniversitesi» Дастури «Nişantaşı Üniversitesi» оид ба тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳо

Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)

Пурравақт

Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)

Мудири шуъба: доктори илмҳо, муаллими калон Nida Kahraman Почтаи электронӣ: nida.kahraman@nisantasi.edu.tr Телефон: +90 (212) 2101010 Суроға: Кампуси Neotech, кӯчаи Maslak, кӯчаи Taşyoncası, № 1V ва № 1Y, 34398 Sarıyer / ИСТАНБУЛ

Имконоти кафедра

Дар бахши забони англисӣ «Медиаи нав ва коммуникатсия», ки соли 2015 таъсис ёфтааст, тақрибан 200 донишҷӯ аз 18 кишвари гуногун таҳсил мекунанд. Донишҷӯёни мо дар муҳити байналмилалӣ аз ҳайати омӯзгорони мутахассиси соҳаи худ таҳсил мегиранд. Дарсҳо ҳамчун назарӣ ва амалӣ тарҳрезӣ шудаанд. Ба шарофати дарсҳои лоиҳавӣ, ки барои ба амал татбиқ намудани донишҳои назарӣ тарҳрезӣ шудаанд, донишҷӯёни мо метавонанд дар бисёр озмунҳо ба монанди соҳибкорӣ, коммуникатсия, инноватсияи иҷтимоӣ иштирок намоянд, пеш аз хатм ғояҳои кори худро эҷод кунанд ва дар кори гурӯҳӣ таҷриба гиранд. Ҳайати академии мо ба донишҷӯён барои рушди онҳо дастгирии зарурии менторӣ мерасонад. Донишҷӯён метавонанд ҳар вақте ки хоҳанд ба китобхонаи донишгоҳ дастрасӣ пайдо кунанд ва аз озмоишгоҳи компютерӣ истифода баранд. Ҳамроҳ бо пандемияи Covid-19, ки соли 2020 оғоз ёфт, барои афзун намудани муошират ва ҳамкории донишҷӯён бо якдигар як қатор барномаҳои нав ба амал бароварда шуданд. Барои афзун намудани муоширати донишҷӯён бо якдигар ва дастгирии рушди онҳо дар баробари барномаи дарсӣ дар муҳитҳои онлайн семинарҳо, воркшопҳо, ҷаласаҳои шиносоӣ, сайрҳои онлайн ва ҷаласаҳои муҳокима баргузор мешаванд. Чорабиниҳои бахши мо бо дастгирии омӯзгорон аз ҷониби донишҷӯён ташкил карда мешаванд, ба ин васила донишҷӯён имкониятҳои амалии рушди малакаҳои ташкилотчӣ ва коммуникатсионии худро дар муҳитҳои онлайн пайдо мекунанд.

Натиҷаҳои таълим

Хусусиятҳои сохторӣ, идоракунӣ ва техникиро дар раванди гузариш аз расонаҳои анъанавӣ ба расонаҳои рақамӣ шарҳ медиҳад.
Дониш ва маълумоти консептуалӣ ва назариро дар соҳаи расонаҳои нав ва коммуникатсия бо салоҳият истифода мебарад.
Муносибати соҳаи медиаи нав ва коммуникатсияро бо сотсиология, психология, сиёсат, ҳуқуқ, санъат, омӯзиши фарҳангӣ ва технологияҳои рақамӣ шарҳ медиҳад.
Дониш ва малакаи худро дар соҳаҳои маркетинги рақамӣ ва реклама, тарроҳӣ, истеҳсол ва идоракунии мундариҷаи рақамӣ, интерактивӣ, ҳамгироӣ, конвергенсия, масъулияти иҷтимоии корпоративӣ, идоракунии имиҷ, идоракунии обрӯи корпоративӣ, идоракунии маърака, коммуникатсияи сиёсӣ ва ташкилӣ, зеҳни сунъӣ вобаста ба соҳаи медиаи нав ва коммуникатсия бо салоҳият татбиқ мекунад.
Равандҳо ва рушдҳои хоси фарҳанги интерактивӣ ва иштирокчии медиаи навро бо салоҳият баррасӣ мекунад.
Корҳои марбут ба соҳаҳои медиаи нав ва коммуникатсияро ҳам мустақилона ва ҳам дар шакли кори дастаҷамъӣ ташкил медиҳад.
Дониш ва малакаҳои дар соҳаҳои медиаи нав ва коммуникатсия бадастовардаро бо муносибати эҷодӣ ва интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Малака ва донишҳои маркетинги рақамӣ ва реклама, тарҳрезии коммуникатсияи визуалӣ, рӯзноманигории интернетӣ ва истеҳсоли хабар, истеҳсоли мундариҷаи эҷодӣ ва ҳикоянависии рақамиро бо таври сазовор татбиқ мекунад.
Асбобҳои техникӣ ва рақамии зарурӣ ва зеҳни сунъиро дар соҳаи медиаи нав ва коммуникатсия дар корҳои касбӣ ва илмии худ бо салоҳият истифода мебарад.
Дар раванди маъракаи рақамӣ, ки дониши соҳавӣ талаб мекунад, иштирок намуда; мақсад, ҳадафҳо, интихоби аудиторияи ҳадаф ва паёмҳои маъракаро самаранок ташкил мекунад.
Лоиҳаҳо ва чорабиниҳои касбиро бо фаҳмиши ахлоқ ва масъулияти иҷтимоӣ ба нақша мегирад.
Адабиёти миллӣ ва байналмилалии соҳаи медиаи нав ва коммуникатсияро дар самтҳои идоракунии бренд, коммуникатсияи маркетингии муттаҳид, саводнокии медиаи нав, семиотика, фарҳанги рақамӣ дар корҳои худ истифода мебарад.
Дар татбиқи касбии худ дар соҳаи медиаи нав ва коммуникатсия фоидаи иҷтимоӣ меофарад.
Забони хориҷиеро (англисӣ), ки дар соҳаи худ истифода бурда метавонад, дар сатҳи хуб медонад.
Забони хориҷиро (англисӣ) ҳадди ақал дар сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо истифода мебарад.
Чорабиниҳои марбут ба соҳаҳои медиаи нав ва коммуникатсияро дар робита бо умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, саломатӣ ва бехатарии меҳнат дар асоси шуури бадастовардааш ташкил мекунад.
Стратегияҳои маъракаҳои рақамии миллӣ ва байналмилалӣ, равандҳои идоракунии бренди рақамӣ, равандҳои марбут ба коммуникатсияи буҳрони рақамиро вобаста ба соҳаи медиаи нав ва коммуникатсия тарҳрезӣ мекунад.

Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)

Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.

ДОНИШ

1
Доро будан ба донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа дастгирӣ мешаванд, ба гунае ки равиши илмиро дар мадди аввал мегузорад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14 · 15 · 16 · 17

МАЛАКА

1
Донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олиро, ки дар соҳа ба даст овардааст, истифода мебарад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14 · 15 · 16 · 17
2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи олие, ки дар соҳа ба даст овардааст, тавонистани тафсир ва арзёбии маълумотҳо, муайян кардани мушкилот, таҳлил намудан, таҳия кардани пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба таҳқиқот ва далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 5 · 7 · 8 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14 · 15 · 16 · 17

САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )

1
Кори кори дар самти худ мустақило анҷом медиҳад.
Натиҷаҳои таълим4 · 6 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14 · 15 · 16 · 17
2
Барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба самти худ рух медиҳанд, ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ масъулият мегирад.
Натиҷаҳои таълим1 · 4 · 6 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 16 · 17
3
Фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша мегирад ва идора мекунад.
Натиҷаҳои таълим4 · 6 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 16 · 17

САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )

1
Дониш ва малакаҳои сатҳи олии дар самти худ бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 12 · 13 · 14 · 15 · 16 · 17
2
Эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян мекунад ва омӯзиши худро роҳнамоӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 12 · 13 · 14 · 15 · 16 · 17
3
Ба омӯзиши тӯли умр муносибати мусбат инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 12 · 13 · 14 · 15 · 16 · 17

САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )

1
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ карда метавонад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён карда метавонад
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14 · 15 · 16 · 17
2
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ асоснок намуда, бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда метавонад
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 4 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 12 · 13 · 14 · 15 · 16 · 17
3
Қобилияти ташкил ва амалӣ намудани лоиҳаҳо ва чорабиниҳо барои муҳити иҷтимоии худ бо шуури масъулияти иҷтимоӣ
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 4 · 6 · 7 · 8 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14 · 15 · 16 · 17
4
Қобилияти пайгирӣ намудани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор намудани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз забони хориҷӣ дар сатҳи камаш сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим3 · 14 · 15
5
Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ дар сатҳи камаш сатҳи пешрафтаи Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки аз ҷониби соҳа талаб карда мешавад
Натиҷаҳои таълим4 · 8 · 9 · 10 · 12 · 14 · 15 · 17

САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)

1
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ амал намудан
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 4 · 7 · 8 · 10 · 11 · 12 · 13 · 16 · 17
2
Доро будан ба шуури кофӣ дар масъалаҳои умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ
Натиҷаҳои таълим3 · 4 · 7 · 8 · 10 · 11 · 12 · 13 · 16 · 17