Berufsfachschule für Gesundheitsberufe
Medizinische Dokumentation und Sekretariat
Bewerbung offen
Gebühren und Studienform
Studienjahr: 2026/27
Bewerbungszeiträume und Termine
- 2026/2027 Ön BaşvuruBewerbung offen1. Januar 2026 — 31. August 2027
Programm-Informationspaket
Programmbeschreibung und Lernergebnisse aus dem offiziellen Informationspaket der Universität.
Programmbeschreibung und Lernergebnisse wurden automatisch aus dem türkischen Original übersetzt. Die offizielle Fassung steht im Informationspaket der Universität; die Abschnittsnamen bleiben in der türkischen Originalfassung.
Programmbeschreibung
Gründung
Die Nişantaşı Üniversitesi wurde 2009 als „Nişantaşı Meslek Yüksekokulu“ gegründet. Das Programm Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik nahm im Jahr 2010-2011 unter der Abteilung Tıbbi Hizmetler ve Teknikler seine Lehr- und Ausbildungstätigkeit auf.
Verliehener Grad
Nachdem die Studierenden alle Bedingungen des Lehr- und Ausbildungsprogramms und die Abschlussvoraussetzungen erfüllt haben, schließen sie das Programm Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik mit dem Associate-Grad ab.
Qualifikationsniveau (Associate, Bachelor, Master, Promotion)
Associate Degree
Zulassungs- und Immatrikulationsbedingungen
Ein Studierender, der sich in das Programm einschreiben möchte, muss die von ÖSYM im Rahmen der einschlägigen Rechtsvorschriften festgelegten Verfahren abschließen / die Prüfungen bestanden haben. Ein Studierender, der sein Studium in einem gleichwertigen Programm im In- oder Ausland begonnen hat, kann einen Antrag auf Hochschulwechsel stellen. Die Zulassung der Studierenden wird vor Beginn des Semesters unter Berücksichtigung der Voraussetzungen jedes einzelnen Studierenden und des angestrebten Abschlusses geprüft und gesondert bewertet. Ausführlichere Informationen zur Zulassung zur Universität finden sich im Institutionellen Vorstellungskatalog. Studierende, die im Rahmen von von der Universität genehmigten und durch eine Vereinbarung in ihren Grenzen festgelegten Studierendenaustauschprogrammen aus dem Ausland kommen, können die im Programm angebotenen Lehrveranstaltungen belegen. Das Programm nimmt Studierende nach dem Punktetyp der geisteswissenschaftlichen Punktwertung auf.
Regeln zur Anerkennung früherer Lernleistungen (formal, nicht formal, informell)
Die Anrechnung von außerhalb der Nişantaşı Üniversitesi belegten Lehrveranstaltungen erfolgt nach den in der Verordnung enthaltenen Grundsätzen durch Beschluss des Vorstands der Berufshochschule. Sofern die Inhalte der von einem Studierenden an einer anderen Hochschule belegten Lehrveranstaltungen mit den an der Nişantaşı Üniversitesi angebotenen Lehrveranstaltungsinhalten übereinstimmen und von den zuständigen Gremien als geeignet befunden werden, können die Studierenden von diesen Lehrveranstaltungen befreit werden.
Qualifikationsvoraussetzungen und -regeln
Studienbewerber, die sich für das Programm einschreiben möchten, müssen die im Rahmen der einschlägigen Rechtsvorschriften von ÖSYM festgelegten Verfahren abschließen bzw. die Prüfungen bestanden haben. Ein Studierender, der ein Studium in einem gleichwertigen Programm im In- oder Ausland begonnen hat, kann sich für einen horizontalen Wechsel bewerben. Die Zulassung der Studierenden wird vor Beginn des Semesters unter Berücksichtigung der Voraussetzungen jedes einzelnen Studierenden und des Grades, für den er sich bewirbt, geprüft und gesondert bewertet. Ausführlichere Informationen zur Zulassung zur Universität sind im Institutionellen Vorstellungskatalog enthalten. Studierende, die im Rahmen von von der Universität genehmigten und durch eine Vereinbarung in ihren Grenzen festgelegten Studierendenaustauschprogrammen aus dem Ausland kommen, können die im Programm angebotenen Lehrveranstaltungen belegen.
Profil des Programms
Das Ziel des Programms ist es, Gesundheitstechniker auszubilden, die in Gesundheitseinrichtungen Sekretariatsdienste ausführen können; die Aufzeichnungsverfahren im Zusammenhang mit der Diagnose, Feststellung und Behandlung von Krankheiten durchführen können; medizinische, administrative und statistische Dokumente vorbereiten können; Dokumente ordnen und archivieren können; Archive ordnen und weiterentwickeln können; Patientenaufnahme und Dateiverfahren sowie die Vorbereitung von Patienten auf die Untersuchung durchführen können; die schriftliche und mündliche Kommunikation der Einheit, in der sie arbeiten, gewährleisten. Das Ziel unseres Programms ist es, Fachkräfte auszubilden, die die für die Anwendungen erforderlichen Techniken, Instrumente und Informationstechnologien bestimmen und effektiv nutzen können, für unvorhergesehene Probleme, denen sie in den Anwendungen begegnen, Lösungen entwickeln können, die Fähigkeit besitzen, in Arbeitsgruppen Verantwortung zu übernehmen oder individuell zu arbeiten, effektiv kommunizieren können und Neuerungen in ihrem Bereich auf einem Niveau verfolgen können, die für den Gesundheitssektor unter besten Bedingungen in ihrem Bereich ausgebildet und durch die Kenntnis der Anforderungen ihres Berufs ausgestattet sind.
Berufsprofile der Absolventinnen und Absolventen (mit Beispielen)
Unsere Absolventen des Programms für medizinische Dokumentation und Sekretariat haben die Möglichkeit, in allen Bereichen des Gesundheitssektors zu arbeiten. Da es ein Beruf ist, dessen Bedeutung und Wirksamkeit zunehmend steigt, sind die Beschäftigungsmöglichkeiten recht vielfältig. Neben verschiedenen Einheiten privater und öffentlicher Gesundheitseinrichtungen gehören auch Einrichtungen ohne Betten, private Gesundheitspolikliniken, Provinzgesundheitsdirektionen, Unternehmen für medizinische Forschung und E-Publikationen, Firmen für medizinische Materialien, Dispensarien, Bildgebungszentren und Arztpraxen zu den Beschäftigungsbereichen unserer Absolventen.
Zugang zu weiterführenden Studiengängen
Studierende, die diesen Studiengang abschließen, können mit der Prüfung für den vertikalen Übergang an 4-jährige Fakultäten mit den Studiengängen Gesundheitsmanagement und Betriebswirtschaft wechseln.
Prüfungen, Messung und Bewertung
Damit Studierende, die sich zu Beginn des Semesters für die betreffende Lehrveranstaltung eingeschrieben haben, an der Prüfung am Semesterende teilnehmen können, müssen sie mindestens 70 % der theoretischen Lehrveranstaltungen und mindestens 80 % der praktischen Lehrveranstaltungen besucht haben. Die Studierenden unterliegen für jede Lehrveranstaltung mindestens einer Zwischenprüfung und einer Prüfung am Semesterende. Der Beitrag der Zwischenprüfung zur Erfolgsnote (als Note der Zwischenprüfung können auch Punkte aus Messinstrumenten wie Hausarbeiten, Laborprüfungen, Quiz usw. in die Bewertung einbezogen werden) beträgt 40 %, der Beitrag der Prüfung am Semesterende 60 %. Alle Prüfungen werden über 100 Punkte bewertet. Studierende, die in einer Lehrveranstaltung eine der Buchstabennoten (AA), (BA), (BB), (CB) und (CC) erhalten, gelten als erfolgreich in dieser Lehrveranstaltung. Die Noten (DC) und (DD) sind bedingt bestandene Noten. Damit eine Studierende/ein Studierender in einer Lehrveranstaltung, in der sie/er die Note DC oder DD erhalten hat, erfolgreich ist, muss der Notendurchschnitt des Semesters, in dem sie/er diese Lehrveranstaltung belegt hat, mindestens 1,80 betragen. Für ausführlichere Informationen beachten Sie bitte die betreffende Lehrveranstaltung im Abschnitt Studienplan.
Abschlussvoraussetzungen
Damit die Studierenden das Recht auf Abschluss erlangen, müssen sie alle im Studiengang enthaltenen Lehrveranstaltungen (insgesamt 120 ECTS-Äquivalent) erfolgreich abgeschlossen haben. Darüber hinaus muss der semestergewichtete Notendurchschnitt für jedes Semester mindestens 1,80 von 4,00 und der Gesamtnotendurchschnitt in der Abschlussphase mindestens 2,00 von 4,00 betragen. Außerdem muss die Studierende/der Studierende für den Abschluss ihr/sein Praktikum oder ihre/seine Abschlussarbeit erfolgreich abgeschlossen haben.
Studienform (Vollzeit, E-Learning)
Vollzeit
Adresse und Kontakt (Programmleitung, ECTS-/DS-Koordination)
Lehrbeauftragte Hilal ÖZTÜRK hilal.ozturk@nisantasi.edu.tr Maslak Mah., 1453 Söğütözü Sokak Ağaoğlu Maslak 1453 No:20, 34398 Sarıyer/İstanbul
Einrichtungen der Fakultät
Unsere Absolventinnen und Absolventen des Programms für medizinische Dokumentation und Sekretariatsführung haben die Möglichkeit, in allen Bereichen des Gesundheitssektors zu arbeiten. Da es sich um einen Beruf mit zunehmender Bedeutung und Wirksamkeit handelt, sind die Beschäftigungsmöglichkeiten recht vielfältig. Neben verschiedenen Abteilungen privater und öffentlicher Gesundheitseinrichtungen gehören auch Einrichtungen ohne Betten, private Gesundheitspolikliniken, Provinzgesundheitsdirektionen, Unternehmen für medizinische Forschung und E-Publishing, Medizinproduktfirmen, Dispensarien, Bildgebungszentren und Arztpraxen zu den Beschäftigungsfeldern unserer Absolventinnen und Absolventen. Gleichzeitig haben sie die Möglichkeit, in unseren hochmodernen Computerlaboren auf dem Campus Anwendungen für Krankenhausinformationsmanagementsysteme und Office-Programme zu erlernen und so bestens ausgerüstet in den Beruf zu starten.
Lernergebnisse
- Die Begriffe der medizinischen Dokumentation und Sekretariatsführung verstehen und für Probleme, die im Beruf auftreten können, mit einem kreativen Ansatz wirksame Lösungsvorschläge unterbreiten
- Durch die Nutzung der auf grundlegendem Niveau im Bereich erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten Daten interpretieren und bewerten, Probleme identifizieren, analysieren und evidenzbasierte Lösungsvorschläge entwickeln können
- Durch die Untersuchung der Prozesse in öffentlichen und privaten Einrichtungen vor Ort die Fähigkeit zur praktischen Anwendung vermitteln
- Die Fähigkeit erwerben, in einem begrenzten Zeitrahmen besonnen und schnell zu handeln und für das bestehende Problem ausgehend von den verfügbaren Mitteln wirksame Lösungen zu entwickeln
- In den Anwendungen des Bereichs Verantwortung als Teammitglied übernehmen, um aufgetretene und nicht vorhersehbare komplexe Probleme zu lösen
- Die auf dem eigenen Gebiet erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten auf grundlegendem Niveau mit kritischer Haltung bewerten, Lernbedürfnisse bestimmen und befriedigen können
- um die Studierenden zu einer weiterführenden Ausbildungsebene im selben Bereich oder zu einem Beruf auf derselben Ebene hinführen zu können
- In Angelegenheiten des Bereichs die eigenen Gedanken auf dem Niveau der erworbenen grundlegenden Kenntnisse und Fähigkeiten schriftlich und mündlich vermitteln können
- In Angelegenheiten des Fachgebiets die eigenen Gedanken und Lösungsvorschläge zu Problemen mit Fachleuten und Nichtfachleuten teilen können
- Krankenhausmitarbeiter müssen als Team arbeiten und mit dem Team in Harmonie zusammenarbeiten können
- In den Phasen der Datenerhebung und der Bekanntmachung der Ergebnisse im eigenen Bereich über gesellschaftliche, wissenschaftliche, kulturelle und ethische Werte verfügen
- Über ein ausreichendes Bewusstsein für die Universalität sozialer Rechte, soziale Gerechtigkeit, Qualität und kulturelle Werte sowie für Umweltschutz, Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz verfügen
Lernergebnisse und türkischer Qualifikationsrahmen (TYYÇ)
Jede Zeile ist ein Punkt des türkischen Qualifikationsrahmens; die Zahlen daneben sind die Lernergebnisse, die ihn erfüllen.
KENNTNISSE
- 1
Über grundlegende theoretische und praktische Kenntnisse verfügen, die auf den auf der Sekundarstufe erworbenen Qualifikationen basieren und durch Lehrbücher, Anwendungsinstrumente und -materialien sowie andere Quellen mit aktuellen Informationen im jeweiligen Bereich gestützt werden.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12
FERTIGKEITEN
- 1
Die Fähigkeit erwerben, die im Bereich erworbenen grundlegenden theoretischen und praktischen Kenntnisse in einer weiterführenden Bildungsstufe desselben Bereichs oder in einem Bereich derselben Stufe anzuwenden.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 - 2
Unter Nutzung der im Bereich erworbenen grundlegenden Kenntnisse und Fertigkeiten Daten interpretieren und bewerten, Probleme identifizieren, analysieren und auf Nachweisen basierende Lösungsvorschläge entwickeln können.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12
KOMPETENZEN ( Kompetenz zur eigenständigen Arbeit und zur Übernahme von Verantwortung )
- 1
Eine grundlegende Arbeit im Zusammenhang mit dem Bereich eigenständig durchführen können.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 - 2
In Anwendungen im Zusammenhang mit dem Bereich Verantwortung als Teammitglied übernehmen können, um auftretende und nicht vorhersehbare komplexe Probleme zu lösen.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 - 3
Unter der eigenen Verantwortung die Durchführung von Aktivitäten zur Entwicklung der Mitarbeitenden im Rahmen eines Projekts ermöglichen.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12
KOMPETENZEN (Lernkompetenz)
- 1
Die im Bereich erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten auf grundlegendem Niveau mit kritischer Herangehensweise bewerten, Lernbedarfe feststellen und decken können.
Lernergebnisse1 · 2 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 - 2
Das eigene Studium auf eine weiterführende Bildungsstufe im selben Bereich oder auf einen Beruf auf derselben Stufe ausrichten können.
Lernergebnisse1 · 10 - 3
Ein Bewusstsein für lebenslanges Lernen erworben haben.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12
KOMPETENZEN (Kommunikative und soziale Kompetenz)
- 1
Zu Themen des eigenen Bereichs die eigenen Gedanken auf dem Niveau der erworbenen grundlegenden Kenntnisse und Fertigkeiten durch schriftliche und mündliche Kommunikation vermitteln können.
Lernergebnisse1 · 2 · 4 · 5 · 6 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 - 2
Zu Themen des eigenen Bereichs die eigenen Gedanken und Lösungsvorschläge zu Problemen mit fachkundigen und nicht fachkundigen Personen teilen können.
Lernergebnisse1 · 2 · 4 · 5 · 6 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 - 3
Eine Fremdsprache mindestens auf dem Niveau A2 des Europäischen Referenzrahmens für Sprachen verwenden können, um Informationen im eigenen Fachgebiet verfolgen und mit Fachkollegen kommunizieren zu können
Lernergebnisse5 · 12 - 4
Die Informations- und Kommunikationstechnologien zusammen mit Computersoftware mindestens auf dem Grundniveau des Europäischen Computerführerscheins, wie es das eigene Fachgebiet erfordert, nutzen können.
Lernergebnisse1 · 2
KOMPETENZEN (Fachspezifische Kompetenz)
- 1
In den Phasen der Erhebung, Anwendung und Bekanntmachung der Ergebnisse von Daten im eigenen Fachgebiet über gesellschaftliche, wissenschaftliche, kulturelle und ethische Werte verfügen.
Lernergebnisse1 · 2 · 4 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 - 2
Über ein ausreichendes Bewusstsein für die Universalität sozialer Rechte, soziale Gerechtigkeit, Qualität und kulturelle Werte sowie für Umweltschutz, Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz verfügen.
Lernergebnisse1 · 2 · 4 · 5 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12