Escuela Superior de Servicios de Salud
Desarrollo Infantil
Admisión abierta
Precio y modalidad de estudio
Año académico: 2026/27
Convocatorias y fechas
- 2026/2027 Ön BaşvuruAdmisión abierta1 de enero de 2026 — 31 de agosto de 2027
Paquete de información del programa
La descripción del programa y los resultados de aprendizaje del paquete oficial de información de la universidad.
La descripción del programa y los resultados de aprendizaje se tradujeron automáticamente del original turco. La versión oficial está en el paquete de información de la universidad; los nombres de las secciones conservan el original en turco.
Descripción del programa
Creación
El Programa de Çocuk Gelişimi inició su actividad formativa en la educación diurna y vespertina en el curso académico 2010 – 2011 y continúa sus actividades dentro del Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu. El programa admitió a sus primeros estudiantes en el curso académico 2010-2011 y otorgó sus primeros títulos en 2012.
Título otorgado
Los estudiantes se gradúan con el título de grado asociado en el campo de «Çocuk Gelişimi» tras cumplir todas las condiciones del programa de educación y enseñanza y los requisitos de graduación.
Nivel de la cualificación (primer ciclo, grado, máster, doctorado)
Título de asociado (EQF-LLL Nivel 5)
Condiciones de admisión y matriculación
Ciudadanos de la República de Turquía: Se admiten estudiantes en el programa mediante colocación central según el tipo de puntuación TYT. Los estudiantes colocados en el programa por el ÖSYM deben realizar la matrícula definitiva dentro de las fechas de matrícula anunciadas, completando sus obligaciones financieras. Extranjeros: Los estudiantes extranjeros son admitidos de acuerdo con los criterios determinados por el Senado de la Universidad. Por favor, consulte la página web correspondiente. Transferencia horizontal: Un estudiante que haya comenzado sus estudios en un programa equivalente dentro o fuera del país puede solicitar la transferencia horizontal. La admisión del estudiante se examina antes del inicio del semestre, teniendo en cuenta las condiciones de cada estudiante y el grado al que solicita admisión, y se evalúa de forma individual. Por favor, consulte la normativa correspondiente. Directriz de Transferencia Horizontal de los Estudios de Grado Asociado y Grado de İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Reglamento sobre los Principios de Transferencia entre Programas de Nivel de Grado Asociado y Grado en las Instituciones de Educación Superior, Doble Titulación, Titulación Secundaria y Transferencia de Créditos entre Instituciones Estudiantes de intercambio: Los estudiantes procedentes del país y del extranjero en el marco de programas de intercambio estudiantil aprobados por la Universidad y cuyo marco haya sido determinado mediante un convenio pueden cursar las asignaturas impartidas en el programa.
Normas de reconocimiento de aprendizajes previos (formal, no formal e informal)
Los estudios y logros previos de los estudiantes pueden reconocerse de conformidad con la «Directriz de Principios de Reconocimiento de Cualificaciones Previamente Adquiridas, Equivalencia de Asignaturas y Adaptación de la İstanbul Nişantaşı Üniversitesi», y en este sentido puede concederse la exención de las asignaturas necesarias. Enlace para acceder a la directriz:
Requisitos y normas de la cualificación
Para que los estudiantes puedan obtener el derecho a graduarse, deben haber aprobado todas las asignaturas incluidas en el plan de estudios (correspondientes a un total de al menos 120 ECTS) y la media ponderada general en la etapa de graduación debe ser de al menos 2.00 sobre 4.00. Para la graduación, el estudiante también debe haber completado con éxito las prácticas o el proyecto de fin de estudios (consulte el plan de estudios a continuación). Puede consultar los reglamentos y directrices correspondientes. Reglamento de Educación, Enseñanza y Exámenes de los Estudios de Grado Asociado y de Bachelor de la Universidad Nişantaşı Directriz de la Universidad Nişantaşı sobre la Expedición de Diplomas, Suplementos al Diploma y Otros Documentos
Perfil del programa
Visión: El programa de Çocuk Gelişimi, que desarrolla sus actividades dentro del Meslek Yüksekokulu de la Universidad Nişantaşı, ha sido diseñado íntegramente para formar al elemento básico que demanda el sector. En el proceso de elaboración de su plan de estudios, respetando la normativa, se contó en gran medida con el apoyo de los representantes del sector. Misión: concentrándose en la educación práctica, formar desarrolladores infantiles altamente equipados y cualificados, creativos, capaces de establecer una comunicación eficaz y de renovarse y desarrollarse a sí mismos conforme a las necesidades cambiantes y en evolución de la sociedad. Se ha procurado preparar la base para que nuestros graduados puedan ser empleados en condiciones fáciles y favorables.
Perfiles profesionales de los egresados (con ejemplos)
Los ámbitos de trabajo de los egresados del programa de Çocuk Gelişimi son bastante amplios. Los egresados que completen con éxito el programa de grado asociado en Çocuk Gelişimi tienen la posibilidad de ser empleados en los centros de educación preescolar dependientes del Ministerio de Educación Nacional, en instituciones de educación especial, en las clínicas pediátricas de los hospitales dependientes del Ministerio de Sanidad, en centros de rehabilitación y en instituciones dependientes del Ministerio de Familia y Políticas Sociales.
Acceso a estudios superiores
Los graduados del programa pueden acceder a los departamentos de 4 años (bachelor) correspondientes mediante el Examen de Transición Vertical (DGS) que el ÖSYM organiza cada año. Puede consultar la lista de los departamentos de bachelor correspondientes a los que se puede realizar la transición vertical en la Guía DGS del ÖSYM.
Requisitos de graduación
Para que los estudiantes puedan obtener el derecho de graduación, deben haber completado con éxito todas las asignaturas incluidas en el plan de estudios (con un total equivalente a al menos 120 ECTS) y el promedio general ponderado en la etapa de graduación debe ser de al menos 2.00 sobre 4.00. Para la graduación, el estudiante también debe haber completado con éxito las prácticas o el proyecto de fin de estudios (consulte el plan de estudios a continuación). Puede consultar los reglamentos y directrices correspondientes. Reglamento de Educación, Enseñanza y Exámenes de Grados Asociados y Licenciatura de la Nişantaşı Üniversitesi Directriz sobre la Emisión de Diplomas, Suplementos de Diploma y Otros Documentos de la Nişantaşı Üniversitesi
Modalidad de estudio (tiempo completo, aprendizaje electrónico)
Tiempo completo
Dirección y datos de contacto (dirección del programa, coordinación ECTS/DS)
Presidente del programa: Profesor Instructor Ali IŞIKTAŞ ali.isiktas@nisantasi.edu.tr Maslak Mah., 1453 Söğütözü Sokak Ağaoğlu Maslak 1453 No:20, 34398 Sarıyer/Estambul
Instalaciones del departamento
Tienen la posibilidad de trabajar en muchas instituciones, entre ellas las instituciones bajo el paraguas del Ministerio de Familia y Políticas Sociales, el Ministerio de Educación Nacional y las Instituciones de Protección de la Infancia, las Instituciones de Orientación e Investigación, los Centros de Educación Pública, las unidades que necesita el Ministerio de Salud, y los jardines de infancia, guarderías y hogares infantiles.
Resultados de aprendizaje
- Adquirir conocimientos teóricos y prácticos de nivel básico relacionados con su campo.
- Poseer la capacidad de interpretar y evaluar datos utilizando los conocimientos y habilidades de nivel básico adquiridos en su campo; identificar problemas, analizarlos y desarrollar propuestas de solución basadas en evidencias.
- Prestar atención a que los niños utilicen el turco de forma correcta y adecuada.
- Poder utilizar herramientas, equipos, materiales, documentos y herramientas informáticas, así como tecnologías de la comunicación, en el entorno laboral relacionado con su campo
- Poseer la capacidad de preparar programas adecuados al desarrollo cognitivo, afectivo y psicomotor de los niños en los procesos de aplicación relacionados con su campo, planificar actividades y utilizarlas de manera efectiva
- Dominar las técnicas de comunicación efectiva
- Poseer conocimientos y competencia en una lengua extranjera a un nivel que permita seguir las innovaciones en su campo
- Ser individuos respetuosos con los valores históricos.
- Poseer conciencia de responsabilidad social y ética social y profesional.
- Poseer la capacidad de seguir la agenda nacional e internacional en su campo, identificar problemas, modelarlos y resolverlos.
- Participar en actividades y formación profesional en el servicio, seguir los estudios de calidad y los avances tecnológicos; poseer conocimientos, experiencia y habilidades de aplicación
- Poseer la capacidad de tomar iniciativas dentro de la disciplina y entre disciplinas en su campo, trabajar en equipo y ser creativo
- Poseer conocimientos de seguridad laboral, protección del medio ambiente y eficiencia.
- Planificar y aplicar actividades dirigidas a niños con necesidades especiales.
- Desarrollar modelos de conducta adecuados para aumentar la educación y la calidad de vida de los niños
- Tomar medidas frente a la negligencia y el abuso infantil, seguir las prácticas relacionadas con los derechos y la protección de la infancia y cooperar.
- Conocer las enfermedades infantiles y las aplicaciones de primeros auxilios en situaciones de emergencia y aplicar medidas de salud preventiva
- Seguir el desarrollo de todos los niños, incluidos los niños con necesidades especiales.
- Utilizar una lengua extranjera al menos en el nivel general A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, pudiendo seguir la información de su campo y comunicarse con sus colegas.
Resultados de aprendizaje y Marco Turco de Cualificaciones (TYYÇ)
Cada línea es un punto del Marco Turco de Cualificaciones; los números que la acompañan son los resultados del programa que lo cumplen.
CONOCIMIENTO
- 1
Poseer conocimientos teóricos y prácticos de nivel básico, basados en las cualificaciones adquiridas en el nivel de educación secundaria, respaldados por libros de texto, instrumentos y materiales de aplicación y otros recursos que contengan información actualizada en su campo.
Resultados de aprendizaje1 · 8 · 13 · 15 · 16 · 17
DESTREZA
- 1
Adquirir las destrezas para utilizar los conocimientos teóricos y prácticos de nivel básico adquiridos en su campo en un nivel de educación superior dentro del mismo campo o en un campo del mismo nivel.
Resultados de aprendizaje1 · 2 · 4 · 5 · 14 · 15 · 17 · 18 - 2
Utilizando los conocimientos y destrezas de nivel básico adquiridos en su campo, poder interpretar y evaluar datos, identificar problemas, analizarlos y desarrollar propuestas de solución basadas en evidencias.
Resultados de aprendizaje2 · 5 · 10 · 14 · 16 · 17 · 18
COMPETENCIAS ( Competencia para Trabajar de Forma Independiente y Asumir Responsabilidad )
- 1
Poder llevar a cabo de forma independiente un trabajo de nivel básico relacionado con su campo.
Resultados de aprendizaje10 · 11 · 12 - 2
Poder asumir responsabilidad como miembro de un equipo para resolver problemas complejos e imprevistos que se presenten en las aplicaciones relacionadas con su campo.
Resultados de aprendizaje10 · 11 · 12 - 3
Poder llevar a cabo actividades orientadas al desarrollo de las personas que trabajan bajo su responsabilidad en el marco de un proyecto.
Resultados de aprendizaje11 · 12
COMPETENCIAS ( Competencia de aprendizaje )
- 1
Poder evaluar con un enfoque crítico los conocimientos y habilidades de nivel básico adquiridos en su campo, poder determinar y satisfacer sus necesidades de aprendizaje.
Resultados de aprendizaje13 · 15 · 18 - 2
Poder orientar su formación hacia un nivel educativo superior en el mismo campo o hacia una profesión del mismo nivel.
Resultados de aprendizaje5 · 10 - 3
Haber adquirido conciencia de aprendizaje a lo largo de la vida
Resultados de aprendizaje11 · 12 · 15
COMPETENCIAS ( Competencia comunicativa y social )
- 1
Poder transmitir sus ideas mediante la comunicación escrita y oral, en el nivel de los conocimientos y habilidades básicos que posee, sobre temas relacionados con su campo.
Resultados de aprendizaje3 · 6 · 7 · 19 - 2
Poder compartir sus ideas y propuestas de solución a los problemas sobre temas relacionados con su campo con personas expertas y no expertas.
Resultados de aprendizaje3 · 6 - 3
Poder utilizar una lengua extranjera al menos en el nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (Portafolio Europeo de Lenguas, nivel general) para seguir la información de su campo y comunicarse con sus colegas
Resultados de aprendizaje7 · 19 - 4
Poder utilizar las tecnologías de la información y la comunicación junto con el software informático al menos en el nivel básico del Certificado Europeo de Aptitud en Informática (ECDL) exigido por su campo.
Resultados de aprendizaje4
COMPETENCIAS (Competencia específica del campo)
- 1
Poseer valores sociales, científicos, culturales y éticos en las etapas de recogida, aplicación y difusión de los resultados de los datos relacionados con su campo.
Resultados de aprendizaje9 · 15 - 2
Poseer una conciencia suficiente sobre la universalidad de los derechos sociales, la justicia social, la calidad y los valores culturales, así como sobre la protección del medio ambiente y la salud y seguridad en el trabajo.
Resultados de aprendizaje8 · 9 · 13 · 16