Escola Superior de Profissões de Saúde
Desenvolvimento Infantil
Candidaturas abertas
Propinas e formato de estudo
Ano letivo: 2026/27
Períodos e datas de candidatura
- 2026/2027 Ön BaşvuruCandidaturas abertas1 de janeiro de 2026 — 31 de agosto de 2027
Pacote de informação do curso
A descrição do curso e os resultados de aprendizagem do pacote oficial de informação da universidade.
A descrição do curso e os resultados de aprendizagem foram traduzidos automaticamente do original turco. A versão oficial está no pacote de informação da universidade; os nomes das secções mantêm a redação original em turco.
Descrição do curso
Criação
O Programa de Desenvolvimento Infantil iniciou as suas atividades de ensino nos períodos diurno e noturno no ano académico de 2010 – 2011 e prossegue as suas atividades no âmbito da Escola Superior Profissional de Serviços de Saúde (Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu). O programa admitiu os seus primeiros estudantes no ano letivo de 2010-2011 e formou os seus primeiros diplomados em 2012.
Grau atribuído
Os estudantes concluem o grau de associado na área de «Çocuk Gelişimi» após cumprirem todas as condições do programa de ensino-aprendizagem e os requisitos de graduação.
Nível da qualificação (ciclo curto, licenciatura, mestrado, doutoramento)
Grau de associado (nível 5 do EQF-LLL)
Condições de admissão e inscrição
Cidadãos da República da Turquia: O ingresso no programa é feito por colocação centralizada com base na pontuação TYT. Os estudantes colocados no programa pelo ÖSYM devem efetuar a matrícula definitiva nas datas de matrícula anunciadas, cumprindo as suas obrigações financeiras. Estrangeiros: Os estudantes estrangeiros são admitidos de acordo com os critérios definidos pelo Senado da Universidade. Consulte, por favor, a página web correspondente. Transferência: Um estudante que tenha iniciado os seus estudos num programa equivalente no país ou no estrangeiro pode candidatar-se a transferência. A admissão do estudante é analisada antes do início do semestre, tendo em conta as condições de cada estudante e o grau a que se candidata, e é avaliada individualmente. Consulte, por favor, a legislação correspondente. Diretiva de Transferência do Ensino de Associate Degree e de Bachelor's Degree da Nişantaşı Üniversitesi Regulamento relativo aos Princípios de Transferência, Dupla Titulação, Titulação Secundária e Transferência de Créditos entre Instituições nos Programas de Nível de Associate Degree e de Bachelor's Degree nas Instituições de Ensino Superior Estudantes de intercâmbio: Os estudantes provenientes do país e do estrangeiro no âmbito de programas de intercâmbio de estudantes aprovados pela Universidade e cujo quadro foi definido por um acordo podem frequentar as unidades curriculares ministradas no programa.
Regras de reconhecimento de aprendizagem anterior (formal, não formal e informal)
A aprendizagem e as aquisições anteriores dos estudantes podem ser reconhecidas em conformidade com a «Diretriz sobre os Princípios de Reconhecimento de Qualificações Previamente Adquiridas, Equivalência de Disciplinas e Adaptação da Universidade Nişantaşı de Istambul», e, nesse sentido, pode ser concedida isenção das disciplinas necessárias. Link para aceder à diretriz:
Requisitos e regras da qualificação
Para que os estudantes possam obter o direito à graduação, é necessário que tenham concluído com aproveitamento todas as disciplinas constantes do plano de estudos (correspondentes a um total de, no mínimo, 120 ECTS) e que a média geral ponderada na fase de graduação seja de, no mínimo, 2.00 numa escala de 4.00. Para a graduação, o estudante deve também ter concluído com aproveitamento o estágio ou o projeto final (consulte o Plano de Estudos abaixo). Pode consultar os regulamentos e as diretivas correspondentes. Regulamento de Ensino, Aprendizagem e Avaliação de Grau de Associado e de Licenciatura da Nişantaşı Üniversitesi Diretiva da Nişantaşı Üniversitesi relativa à Emissão de Diplomas, Suplementos ao Diploma e Outros Documentos
Perfil do curso
Visão: O programa de Çocuk Gelişimi, que funciona no âmbito da Meslek Yüksekokulu da Nişantaşı Üniversitesi, foi concebido na sua totalidade para formar o elemento fundamental exigido pelo setor. No processo de elaboração do seu plano de estudos, foi obtido, em grande medida, o apoio dos representantes do setor, mantendo-se igualmente a vinculação à legislação. Missão: concentrando-se no ensino prático, formar profissionais de desenvolvimento infantil altamente equipados e qualificados, criativos, capazes de estabelecer uma comunicação eficaz e de se renovarem e desenvolverem em consonância com as necessidades em mudança e em evolução da sociedade. Procurou-se preparar a base para a empregabilidade dos nossos diplomados em condições fáceis e favoráveis.
Perfis profissionais dos diplomados (com exemplos)
As áreas de trabalho dos diplomados do programa de Desenvolvimento Infantil são bastante amplas. Os diplomados que concluam com aproveitamento o programa de associado em Desenvolvimento Infantil têm a possibilidade de serem empregados em instituições de educação pré-escolar dependentes do Ministério da Educação Nacional, em instituições de educação especial, em clínicas pediátricas de hospitais dependentes do Ministério da Saúde, em centros de reabilitação e em instituições dependentes do Ministério da Família e das Políticas Sociais.
Acesso a estudos superiores
Os diplomados do programa podem ingressar nos cursos de licenciatura (4 anos) correspondentes através do Exame de Passagem Vertical (DGS) organizado anualmente pelo ÖSYM. Pode consultar a lista dos cursos de licenciatura correspondentes aos quais é possível a passagem vertical no Guia DGS do ÖSYM.
Requisitos de graduação
Para que os estudantes possam obter o direito à graduação, é necessário que tenham concluído com aproveitamento todas as disciplinas constantes do plano de estudos (correspondentes a um total de, no mínimo, 120 ECTS) e que a média geral ponderada na fase de graduação seja de, no mínimo, 2.00 numa escala de 4.00. Para a graduação, o estudante deve também ter concluído com aproveitamento o estágio ou o projeto final (consulte o Plano de Estudos abaixo). Pode consultar os regulamentos e as diretrizes pertinentes. Regulamento de Ensino, Aprendizagem e Avaliação dos Cursos de Associado e de Licenciatura da Nişantaşı Üniversitesi Diretriz da Nişantaşı Üniversitesi relativa à Emissão de Diplomas, Suplementos ao Diploma e Outros Documentos
Regime de estudo (tempo integral, ensino eletrónico)
Tempo integral
Endereço e contactos (diretor do curso, coordenador ECTS/DS)
Coordenador do Programa: Professor Auxiliar Ali IŞIKTAŞ ali.isiktas@nisantasi.edu.tr Maslak Mah., 1453 Söğütözü Sokak Ağaoğlu Maslak 1453 No:20, 34398 Sarıyer/İstanbul
Infraestruturas do departamento
Têm a possibilidade de trabalhar em muitas instituições, incluindo instituições sob a égide do Ministério da Família e Políticas Sociais, no Ministério da Educação Nacional e nas Instituições de Proteção à Infância, nas Instituições de Orientação e Investigação, no Centro de Educação de Adultos, nas unidades de que o Ministério da Saúde necessita, em jardins de infância, creches e infantários.
Resultados de aprendizagem
- Adquirir conhecimentos teóricos e práticos de nível básico na sua área.
- Possuir a capacidade de utilizar os conhecimentos e as competências de nível básico adquiridos na sua área para interpretar e avaliar dados, identificar problemas, analisar e desenvolver propostas de solução fundamentadas em evidências.
- Zelar para que as crianças utilizem o turco de forma correta e adequada.
- Saber utilizar os equipamentos, materiais, documentos e ferramentas informáticas do ambiente de trabalho da sua área, bem como as tecnologias de comunicação
- Nos processos de aplicação da sua área, preparar programas adequados ao desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor das crianças, planear atividades e possuir a capacidade de as utilizar de forma eficaz
- Dominar técnicas de comunicação eficaz
- Possuir conhecimentos e competência numa língua estrangeira a um nível que permita acompanhar as inovações na sua área
- Ser indivíduos respeitadores dos valores históricos.
- Possuir consciência de responsabilidade social e ética social e profissional.
- Na sua área, possuir a capacidade de acompanhar a agenda nacional e internacional, identificar problemas, modelar e analisar.
- Participar em ações de formação profissional em serviço e em atividades, acompanhar os trabalhos de qualidade e os desenvolvimentos tecnológicos; possuir conhecimentos, experiência e competências de aplicação
- Na sua área, possuir a capacidade de tomar iniciativas intra e interdisciplinares, trabalhar em equipa e ser criativo
- Possuir conhecimentos de segurança no trabalho, proteção ambiental e eficiência.
- Planear e implementar atividades destinadas a crianças com necessidades especiais.
- Desenvolver modelos de referência adequados para aumentar a educação e a qualidade de vida das crianças
- Tomar medidas relativamente à negligência e ao abuso infantil, acompanhar as práticas relativas aos direitos e à proteção da criança e cooperar.
- Conhecer as doenças infantis e as práticas de primeiros socorros em situações de emergência e aplicar medidas de saúde preventivas
- Acompanhar o desenvolvimento de todas as crianças, incluindo as crianças com necessidades especiais.
- Utilizar uma língua estrangeira, pelo menos ao nível geral A2 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas, para acompanhar a informação da sua área e comunicar com os colegas.
Resultados de aprendizagem e Quadro Turco de Qualificações (TYYÇ)
Cada linha é um ponto do Quadro Turco de Qualificações; os números ao lado são os resultados do curso que o cumprem.
CONHECIMENTO
- 1
Possuir conhecimentos teóricos e práticos de nível básico, apoiados em livros didáticos, instrumentos e equipamentos de aplicação e outros recursos que contenham informações atualizadas na área, adquiridos com base nas qualificações obtidas ao nível do ensino secundário.
Resultados de aprendizagem1 · 8 · 13 · 15 · 16 · 17
COMPETÊNCIA
- 1
Adquirir competências para utilizar os conhecimentos teóricos e práticos de nível básico adquiridos na área num nível de educação superior seguinte na mesma área ou numa área do mesmo nível.
Resultados de aprendizagem1 · 2 · 4 · 5 · 14 · 15 · 17 · 18 - 2
Utilizando os conhecimentos e competências de nível básico adquiridos na área, ser capaz de interpretar e avaliar dados, identificar problemas, analisar e desenvolver propostas de solução baseadas em evidências.
Resultados de aprendizagem2 · 5 · 10 · 14 · 16 · 17 · 18
COMPETÊNCIAS (Competência para Trabalhar de Forma Autónoma e Assumir Responsabilidades)
- 1
Ser capaz de realizar de forma autónoma um trabalho de nível básico relacionado com a área.
Resultados de aprendizagem10 · 11 · 12 - 2
Ser capaz de assumir responsabilidades como membro de uma equipa para resolver problemas complexos e imprevistos encontrados nas aplicações relacionadas com a área.
Resultados de aprendizagem10 · 11 · 12 - 3
Executar atividades destinadas ao desenvolvimento dos colaboradores sob a sua responsabilidade no âmbito de um projeto.
Resultados de aprendizagem11 · 12
COMPETÊNCIAS (Competência de Aprendizagem)
- 1
Avaliar com uma abordagem crítica os conhecimentos e as competências de nível básico adquiridos na sua área, identificar e satisfazer as necessidades de aprendizagem.
Resultados de aprendizagem13 · 15 · 18 - 2
Orientar a sua formação para um nível de educação superior no mesmo domínio ou para uma profissão do mesmo nível.
Resultados de aprendizagem5 · 10 - 3
Ter adquirido a consciência da aprendizagem ao longo da vida
Resultados de aprendizagem11 · 12 · 15
COMPETÊNCIAS (Competência de Comunicação e Social)
- 1
Transmitir, por meio de comunicação escrita e oral, as suas ideias ao nível dos conhecimentos e das competências básicas que possui sobre temas relacionados com a sua área.
Resultados de aprendizagem3 · 6 · 7 · 19 - 2
Partilhar as suas ideias e propostas de solução para os problemas, sobre temas relacionados com a sua área, com pessoas especialistas e não especialistas.
Resultados de aprendizagem3 · 6 - 3
Ser capaz de acompanhar as informações na sua área e comunicar com os colegas utilizando uma língua estrangeira, pelo menos, ao nível A2 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (Portefólio Europeu de Línguas – Nível Geral A2)
Resultados de aprendizagem7 · 19 - 4
Ser capaz de utilizar as tecnologias de informação e comunicação, juntamente com software informático, pelo menos ao nível básico da Licença Europeia de Competências Informáticas (ECDL) exigido pela área.
Resultados de aprendizagem4
COMPETÊNCIAS (Competência Específica da Área)
- 1
Possuir valores sociais, científicos, culturais e éticos nas fases de recolha, aplicação e divulgação dos resultados dos dados relacionados com a sua área.
Resultados de aprendizagem9 · 15 - 2
Possuir consciência suficiente sobre a universalidade dos direitos sociais, a justiça social, a qualidade e os valores culturais, bem como sobre a proteção do ambiente, a saúde e a segurança no trabalho.
Resultados de aprendizagem8 · 9 · 13 · 16