Escuela Superior Profesional
Restauración Arquitectónica (Educación a Distancia)
Admisión abierta
Precio y modalidad de estudio
Año académico: 2026/27
Convocatorias y fechas
- 2026/2027 Ön BaşvuruAdmisión abierta1 de enero de 2026 — 31 de agosto de 2027
Paquete de información del programa
La descripción del programa y los resultados de aprendizaje del paquete oficial de información de la universidad.
La descripción del programa y los resultados de aprendizaje se tradujeron automáticamente del original turco. La versión oficial está en el paquete de información de la universidad; los nombres de las secciones conservan el original en turco.
Descripción del programa
Creación
El programa de Mimari Restorasyon fue fundado en 2014 y continúa sus actividades dentro del Nişantaşı Meslek Yüksekokulu. El programa admitió a sus primeros estudiantes en el año académico 2014-2015 y otorgó sus primeros títulos en 2016.
Título otorgado
Título: Diploma de Restauración Arquitectónica Cargo: Técnico en Restauración Arquitectónica
Nivel de la cualificación (primer ciclo, grado, máster, doctorado)
Título de asociado (EQF-LLL Nivel 5)
Condiciones de admisión y matriculación
Ciudadanos de la República de Turquía: Se admite a estudiantes en el programa mediante colocación central según el tipo de puntuación TYT. Los estudiantes colocados en el programa por el ÖSYM deben completar sus obligaciones financieras y realizar la matrícula definitiva en las fechas de matrícula anunciadas. Extranjeros: Los estudiantes extranjeros son admitidos de acuerdo con los criterios determinados por el Senado de la Universidad. Por favor, consulte la página web correspondiente. Transferencia horizontal: Un estudiante que haya comenzado sus estudios en un programa equivalente dentro o fuera del país puede solicitar la transferencia horizontal. La admisión del estudiante se examina antes del inicio del semestre, teniendo en cuenta las condiciones de cada estudiante y el grado al que solicita, y se evalúa de forma individual. Por favor, consulte la normativa correspondiente. Nişantaşı Üniversitesi Önlisans ve Lisans Öğretimi Yatay Geçiş Yönergesi Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal İle Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik Estudiantes de intercambio: Los estudiantes procedentes del país y del extranjero en el marco de programas de intercambio estudiantil aprobados por la Universidad y cuyos límites se hayan establecido mediante un convenio pueden cursar las asignaturas ofrecidas en el programa.
Normas de reconocimiento de aprendizajes previos (formal, no formal e informal)
Los estudios y logros previos de los estudiantes pueden reconocerse de conformidad con la «Directriz de İstanbul Nişantaşı Üniversitesi sobre los Principios de Reconocimiento de Cualificaciones Previamente Adquiridas, Equivalencia de Asignaturas y Adaptación», y en este sentido se puede conceder la exención de las asignaturas necesarias.
Requisitos y normas de la cualificación
Las condiciones y normas de cualificación son tal como se explican en la sección «Condiciones de graduación».
Perfil del programa
Visión: Formar técnicos cualificados y bien preparados, que conozcan los principios y métodos importantes existentes en los conceptos básicos de conservación como la restauración y la conservación, que puedan reconocer los materiales tradicionales y el estilo arquitectónico, que puedan detectar los deterioros producidos en el edificio e incluirlos en un programa de reparación adecuado, que dominen la legislación jurídica vigente, como leyes y reglamentos, sobre la protección del Patrimonio Cultural, que tengan conocimientos sobre todas las cuestiones necesarias para la profesión, como la elaboración de proyectos de restauración y restitución y la realización de sus inventarios, y que respondan a las necesidades internacionales. Misión: Partiendo del objetivo primordial de proteger los bienes culturales como patrimonio que se transmitirá a las generaciones futuras, impartir educación a nivel de grado asociado a quienes deseen formarse en el ámbito del conocimiento de dichos bienes, la realización de detecciones de daños y la ejecución de sus reparaciones. Propósito / Objetivos: Entre los objetivos fundamentales se encuentran enseñar a los estudiantes de forma integral la protección del patrimonio cultural, tanto en la teoría como en la práctica, repararlo con determinadas técnicas cuando sea necesario y, de este modo, transmitirlo a las generaciones futuras. Información general: El programa de Mimari Restorasyon, con su plantilla de académicos expertos y su infraestructura equipada, ofrece a sus estudiantes todos los conocimientos necesarios para llegar a ser técnico en restauración arquitectónica.
Perfiles profesionales de los egresados (con ejemplos)
Los ámbitos de trabajo de los egresados del programa de Mimari Restorasyon son bastante amplios. Tienen la posibilidad de encontrar empleo en el Laboratorio Central de Restauración y Conservación del Ministerio de Cultura y Turismo, la Dirección de Levantamientos y Monumentos, la Dirección General de Fundaciones, la KüDEB (Municipio Metropolitano de Estambul, Departamento de Bienes Culturales), en obras, en despachos de arquitectura o restauración, en museos arqueológicos, en trabajos de certificaciones de pago y mediciones, en decoración pintada, patrones y en sectores muy diversos como estos y en distintos departamentos. Pueden desempeñar funciones en puestos de arquitectura de nivel medio o de asistente de arquitecto en empresas. Los egresados también pueden establecer sus propias empresas utilizando diversos apoyos, en línea con la formación en emprendimiento que han recibido.
Acceso a estudios superiores
Los egresados del programa pueden acceder mediante el Examen de Transición Vertical (DGS), organizado cada año por el ÖSYM, a los programas de cuatro años (grado) correspondientes de arquitectura, planificación urbana y regional y arquitectura de interiores. Puede consultar la lista de los programas de grado correspondientes a los que se puede acceder mediante transición vertical en la Guía DGS del ÖSYM.
Exámenes, evaluación y calificación
Para que los estudiantes matriculados en la asignatura correspondiente al inicio del semestre puedan presentarse al examen de fin de semestre, deben haber asistido al menos al 70 % de las clases teóricas y al menos al 80 % de las clases prácticas. Los estudiantes se someten a un examen parcial y a un examen de fin de semestre por cada asignatura. La contribución del examen parcial a la nota de aprobado (en la nota del examen parcial también se pueden evaluar las puntuaciones obtenidas en instrumentos de medición como trabajos, exámenes de laboratorio, cuestionarios, etc.) es del 40 %, y la contribución del examen de fin de semestre es del 60 %. Puede consultar los reglamentos y las directrices correspondientes. Nişantaşı Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim Öğretim ve Sınav Yönetmeliği Sınav ve Başarı Değerlendirme Sistemi Yönergesi Nişantaşı Üniversitesi Yabancı Diller Bölümü Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi Nişantaşı Üniversitesi Türkçe Öğretimi Uygulama Ve Araştırma Merkezi (Nişantaşı Tömer) Eğitim-Öğretim Ve Sınav Yönergesi
Requisitos de graduación
Para que los estudiantes puedan obtener el derecho a graduarse, deben haber completado con éxito todas las asignaturas incluidas en el plan de estudios (equivalentes a un total de al menos 120 ECTS) y la media ponderada general en la etapa de graduación debe ser de al menos 2.00 sobre 4.00. Para graduarse, el estudiante debe haber completado con éxito las prácticas o el proyecto de fin de estudios. Puede consultar los reglamentos y las directrices correspondientes. Nişantaşı Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim Öğretim ve Sınav Yönetmeliği Nişantaşı Üniversitesi Diploma, Diploma Eki Ve Diğer Belgelerin Düzenlenmesine İlişkin Yönerge
Modalidad de estudio (tiempo completo, aprendizaje electrónico)
Tiempo completo
Dirección y datos de contacto (dirección del programa, coordinación ECTS/DS)
Presidenta del Programa: Dilruba Gökçe Ateş Correo electrónico: dilruba.ates@nisantasi.edu.tr Teléfono: +90(212)2101010 Dirección: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V y No: 1Y, 34398 Sarıyer/Estambul
Instalaciones del departamento
Comprender la importancia del aprendizaje a lo largo de toda la vida y de la investigación, poder seguir los avances nacionales e internacionales relacionados con la profesión, adquirir conciencia de la renovación continua y poseer un conocimiento suficiente de una lengua extranjera (inglés); mediante el uso de los conocimientos y habilidades adquiridos, poder abordar y determinar problemas en ámbitos relacionados con la profesión en oficinas, talleres, obras, excavaciones arqueológicas y yacimientos, recopilar información, interpretarla, desarrollar propuestas de solución y adquirir la capacidad de realizar proyectos y reparaciones. En nuestro departamento existen talleres de dibujo y técnicos pertenecientes al programa de Mimari Restorasyon. En nuestro taller de dibujo de Mimari Restorasyon hay una mesa de dibujo arquitectónico plegable y armarios por persona. Además, en nuestros talleres de restauración y levantamiento se explica de forma práctica el uso de instrumentos de medición (nivel y mira, cinta métrica, medidor láser, teodolito, manguera de nivel, etc.). En los laboratorios de informática equipados con las últimas características tecnológicas, se ofrece uso de múltiples sistemas operativos en cientos de ordenadores puestos al servicio. En los laboratorios de informática de nuestra escuela se enseñan los programas Autocad, Sketch-Up y 3D MAX.
Resultados de aprendizaje
- Explica los principios de conservación y restauración de bienes históricos y/o utiliza estos principios en proyectos aplicados.
- Define los sistemas y elementos constructivos tradicionales y analiza sus características estructurales.
- Demuestra capacidad de aplicación al preparar los dibujos de levantamiento, restitución y restauración en proyectos de restauración.
- Interpreta los distintos periodos de la historia de la arquitectura evaluándolos en su contexto social y cultural.
- Selecciona los materiales y técnicas adecuados en proyectos de conservación y restauración, generando soluciones sostenibles.
- Utiliza en proyectos los conocimientos relativos a la conservación del entorno histórico y a la legislación vigente.
- Realiza la documentación de edificios históricos utilizando técnicas de documentación fotográfica.
- Analiza las técnicas de construcción con materiales de madera y de fábrica, y utiliza eficazmente estos materiales en los procesos de restauración
- Puede preparar mediciones, presupuestos y expedientes de licitación en proyectos de restauración.
- Propone vías de solución adecuadas ante los distintos problemas estructurales que detecta en relación con las técnicas de restauración.
- Aplica las normas de seguridad laboral en los proyectos de conservación y/o organiza la organización del trabajo.
- Puede dimensionar y dibujar elementos arquitectónicos con las reglas básicas del dibujo técnico.
- Dibuja y/o modela proyectos de restauración utilizando eficazmente los programas de diseño asistido por ordenador.
- Desarrolla propuestas para la reutilización de edificios históricos y su entorno.
- Analiza los patrones tradicionales de ornamentación y decoración y los aplica de manera adecuada a los proyectos.
- Se comunica con sus colegas utilizando una lengua extranjera al menos en el nivel general A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Resultados de aprendizaje y Marco Turco de Cualificaciones (TYYÇ)
Cada línea es un punto del Marco Turco de Cualificaciones; los números que la acompañan son los resultados del programa que lo cumplen.
CONOCIMIENTO
- 1
Poseer conocimientos teóricos y prácticos de nivel básico, basados en las cualificaciones adquiridas en el nivel de educación secundaria, respaldados por libros de texto, instrumentos y materiales de aplicación y otros recursos que contengan información actualizada en su campo.
Resultados de aprendizaje1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14
DESTREZA
- 1
Adquirir las destrezas para utilizar los conocimientos teóricos y prácticos de nivel básico adquiridos en su campo en un nivel de educación superior dentro del mismo campo o en un campo del mismo nivel.
Resultados de aprendizaje1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14 - 2
Utilizando los conocimientos y destrezas de nivel básico adquiridos en su campo, poder interpretar y evaluar datos, identificar problemas, analizarlos y desarrollar propuestas de solución basadas en evidencias.
Resultados de aprendizaje1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14
COMPETENCIAS ( Competencia para Trabajar de Forma Independiente y Asumir Responsabilidad )
- 1
Poder llevar a cabo de forma independiente un trabajo de nivel básico relacionado con su campo.
Resultados de aprendizaje2 · 5 · 7 · 9 · 10 · 11 · 12 · 14 - 2
Poder asumir responsabilidad como miembro de un equipo para resolver problemas complejos e imprevistos que se presenten en las aplicaciones relacionadas con su campo.
Resultados de aprendizaje1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 8 · 12 · 14 - 3
Poder llevar a cabo actividades orientadas al desarrollo de las personas que trabajan bajo su responsabilidad en el marco de un proyecto.
Resultados de aprendizaje2 · 5 · 6 · 12 · 13
COMPETENCIAS ( Competencia de aprendizaje )
- 1
Poder evaluar con un enfoque crítico los conocimientos y habilidades de nivel básico adquiridos en su campo, poder determinar y satisfacer sus necesidades de aprendizaje.
Resultados de aprendizaje2 · 4 · 5 · 6 · 9 · 11 - 2
Poder orientar su formación hacia un nivel educativo superior en el mismo campo o hacia una profesión del mismo nivel.
Resultados de aprendizaje1 · 3 · 6 · 7 · 9 · 10 · 11 · 13 - 3
Haber adquirido conciencia de aprendizaje a lo largo de la vida
Resultados de aprendizaje1 · 3
COMPETENCIAS ( Competencia comunicativa y social )
- 1
Poder transmitir sus ideas mediante la comunicación escrita y oral, en el nivel de los conocimientos y habilidades básicos que posee, sobre temas relacionados con su campo.
Resultados de aprendizaje2 · 3 · 4 · 6 · 10 - 2
Poder compartir sus ideas y propuestas de solución a los problemas sobre temas relacionados con su campo con personas expertas y no expertas.
Resultados de aprendizaje2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 - 3
Poder utilizar una lengua extranjera al menos en el nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (Portafolio Europeo de Lenguas, nivel general) para seguir la información de su campo y comunicarse con sus colegas
Resultados de aprendizaje14 - 4
Poder utilizar las tecnologías de la información y la comunicación junto con el software informático al menos en el nivel básico del Certificado Europeo de Aptitud en Informática (ECDL) exigido por su campo.
Resultados de aprendizaje11
COMPETENCIAS (Competencia específica del campo)
- 1
Poseer valores sociales, científicos, culturales y éticos en las etapas de recogida, aplicación y difusión de los resultados de los datos relacionados con su campo.
Resultados de aprendizaje2 · 3 · 4 · 6 · 7 · 8 · 11 · 12 · 13 - 2
Poseer una conciencia suficiente sobre la universalidad de los derechos sociales, la justicia social, la calidad y los valores culturales, así como sobre la protección del medio ambiente y la salud y seguridad en el trabajo.
Resultados de aprendizaje1 · 3 · 6 · 7 · 8 · 13