Факултети илмҳои иқтисодӣ, идорӣ ва иҷтимоӣ
Иқтисодиёт
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Кафедраи иқтисодиёт соли 2013 таъсис ёфта, фаъолияти худро дар доираи Факултети илмҳои иқтисодӣ, идорӣ ва иҷтимоӣ идома медиҳад. Кафедра аввалин донишҷӯёни худро дар соли таҳсили 2013-2014 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро соли 2018 ба таври расмӣ хатм кардааст.
Дараҷаи додашаванда
Дараҷа: Дипломи бакалавриати иқтисодиёт Унвон: Иқтисодчӣ
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи бакалавриат (Сатҳи 6-и EQF-LLL)
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Шаҳрвандони Ҷумҳурии Туркия: Ба барнома тибқи навъи баҳои EA тавассути ҷойгиркунии марказӣ донишҷӯ қабул карда мешавад. Донишҷӯёне, ки аз ҷониби ÖSYM ба барнома ҷойгир карда шудаанд, бояд дар санаҳои эълоншудаи сабти ном, ӯҳдадориҳои молии худро иҷро карда, сабти номи қатъӣ кунанд. Хориҷиён: Донишҷӯёни хориҷӣ мувофиқи меъёрҳои муқарраркардаи Сенати Донишгоҳ қабул карда мешаванд. Лутфан саҳифаи дахлдори вебро баррасӣ кунед. Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсилро дар барномаи баробар дар дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр, бо дарназардошти шароити ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мешавад. Лутфан қонунгузории дахлдорро баррасӣ кунед. Nişantaşı Üniversitesi Önlisans ve Lisans Öğretimi Yatay Geçiş Yönergesi Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal İle Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik Донишҷӯёни мубодила: Донишҷӯёне, ки дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни тасдиқшудаи Донишгоҳ ва бо шартнома муайяншуда аз дохил ва берун аз кишвар меоянд, метавонанд фанҳои дар барнома додашударо гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Таҳсилот ва дастовардҳои қаблии донишҷӯён, «İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Пештар бадастомада Мувофиқи «Дастурамал оид ба эътирофи соҳибтахассусҳо, баробарии фанҳо ва асосҳои мутобиқсозӣ» эътироф карда мешавад ва ин дар ин самт аз фанҳои зарурӣ озод карда шудан мумкин аст.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.
Профили барнома
Дурнамо: Кафедра бо дурнамое амал мекунад, ки тағйиротро дар соҳаи иқтисодиёт пайгирӣ мекунад, ба навовариҳо кушода аст ва рушди устувориро дастгирӣ мекунад. Ҳадафи он таъмини таҳсилоте ба донишҷӯён мебошад, ки бо дониши қавии назарӣ ва таҷрибаи амалӣ дастгирӣ мешавад ва тарбияи шахсоне, ки ба талаботи соҳа ҷавобгӯ буда, доранд таҷҳизоти зарурӣ. Ҳадаф он аст, ки кафедра на танҳо дар соҳаи иқтисодиёт, балки бо ҳамкорӣ бо дигар фанҳо низ кафедраи фарқкунанда бошад. Кафедра ба донишҷӯён на танҳо назарияҳои иқтисодиро, балки дурнамои васеъро, ки робитаи онҳоро бо технология, илмҳои иҷтимоӣ ва ҷаҳони кор дар бар мегирад, пешниҳод кардан мехоҳад. Бо ин роҳ, донишҷӯён бо дониш ва малакаҳое, ки аз фанҳои гуногун гирифтаанд, муҷаҳҳаз хатм карда, ба талаботи тағйирёбандаи соҳа самараноктар ҷавоб дода метавонанд. Илова бар ин, кафедраи иқтисодиёт ба донишҷӯён на танҳо дониши академӣ, балки таҷрибаи амалӣ ва имкониятҳои таҷрибаомӯзиро пешниҳод карда, малакаҳои онҳоро барои ҳалли мушкилоти ҷаҳони воқеӣ рушд медиҳад. Ҳамин тавр, донишҷӯён қобилияти табдил додани дониши назарии худро ба амал пайдо карда, ба заминаи қавӣ соҳиб мешаванд, ки метавонанд дар соҳа роҳбарӣ кунанд. Дар доираи ин дурнамо, кафедраи иқтисодиёт таъсиротеро пешниҳод кардан мехоҳад, ки на танҳо хатми донишҷӯёнро, балки иштироки самараноки онҳоро дар соҳа дастгирӣ мекунад. Миссия: Ба донишҷӯён бо муносибати байнифаннӣ дурнамои васеъ додан ва на танҳо бо дониши назарӣ, балки бо таҷрибаи амалӣ дастгирӣ кардан дар соҳаи иқтисодиёт. Дар роҳи ин миссия, ба донишҷӯён малакаҳои қавии тафаккури таҳлилӣ ва ҳалли мушкилот дода мешавад ва дастгирии муваффақияти онҳо дар касби академӣ ва ҳам касбӣ таъмин карда мешавад. Илова бар ин, тарбияи шахсоне, ки тағйиротро дар соҳаи иқтисодиёт пайгирӣ мекунанд, таҳқиқот анҷом дода метавонанд ва барои мушкилоти иқтисодии ҷомеа пешниҳодҳои ҳал пешниҳод карда метавонанд, низ аз миссияи кафедра мебошад. Ҳамин тавр, донишҷӯён таҷҳизотеро соҳиб мешаванд, ки метавонанд дар соҳаи иқтисодиёт ҳам дар маънои инфиродӣ ва ҳам дар маънои иҷтимоӣ нақши самаранок бозанд. Мақсад ва ҳадафҳо: Мақсад ва ҳадафҳои кафедраи иқтисодиёт дар донишгоҳ таъмини таҳсилоти босифат ба донишҷӯён, додани салоҳиятҳое, ки метавонанд дар соҳаи иқтисодиёт роҳбарӣ кунанд, ва тарбияи шахсоне мебошад, ки ба талаботи соҳа ҷавобгӯ бошанд. Дар ин доира, мақсад ва ҳадафҳое, ки кафедра муайян кардааст, инҳоянд: 1. Таҳсилоти босифат: Ба донишҷӯён дар якҷоягӣ бо заминаҳои қавии назарӣ таҷрибаи амалӣ додан ва дурнамои васеъ ва малакаҳои тафаккури таҳлилиро дар соҳаи иқтисодиёт инкишоф додан. 2. Навоварӣ ва таҳқиқот: Тавассути омӯзгорон ва донишҷӯён корҳои навоваронаро дар соҳаи иқтисодиёт анҷом дода, фаъолияти таҳқиқотиро дар сатҳи миллӣ ва байналмилалӣ дастгирӣ кардан. 3. Ҳамкорӣ бо соҳа: Бо ҷаҳони кор ва дигар муассисаҳо ҳамкорӣ карда, ба донишҷӯён имкониятҳои таҷрибаомӯзӣ ва лоиҳавӣ пешниҳод кардан ва хатмкунандагони соҳибсифатро, ки ба талаботи соҳа мувофиқанд, тарбия кардан. 4. Пайравӣ ба арзишҳои ахлоқӣ: Ба донишҷӯён таҳсилоте додан, ки ба арзишҳои ахлоқӣ пайравӣ мекунад, шуури масъулияти иҷтимоӣ дорад ва рушди устуворро дастгирӣ мекунад. 5. Ҳамкории байналмилалӣ: Тавассути барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни байналмилалӣ ва лоиҳаҳои муштарак дастгирӣ кардани он, ки донишҷӯён дурнамое пайдо кунанд, ки метавонанд ба тамоюлҳои иқтисодии ҷаҳонӣ мутобиқ шаванд. Дар роҳи ин мақсад ва ҳадафҳо, кафедраи иқтисодиёт ба донишҷӯён замина ва таҷҳизоти қавиеро пешниҳод кардан мехоҳад, ки метавонанд дар соҳа муваффақ шаванд, ва тарбияи шахсоне, ки ба рушди иҷтимоӣ ва иқтисодӣ саҳм мегузоранд. Маълумоти умумӣ: Кафедраи иқтисодиёт фаннест, ки ба идоракунии самараноки захираҳои ҷомеа, таҳлили қарорҳои иқтисодӣ ва фаҳмидани ҳодисаҳои иқтисодӣ равона шудааст. Дарсҳои микроиқтисодиёт раванди қабули қарорҳои шахсон ва ширкатҳо, механизмҳои бозор ва ташаккули нархро меомӯзанд. Макроиқтисодиёт бошад, масъалаҳои иқтисодии сатҳи макро, аз қабили рушди умумии иқтисодӣ, бекорӣ, таваррумро баррасӣ мекунад. Дарсҳои пул ва бонкдорӣ мавзӯъҳои сиёсати пулӣ, нақши бонкҳои марказӣ, бозорҳои молиявӣ ва идоракунии хавфро дар бар мегиранд. Дарсҳои иқтисодиёти байналмилалӣ бошад, тиҷорати ҷаҳонӣ, қурби асъор, молияи байналмилалӣ ва муносибатҳои иқтисодиро меомӯзанд. Хатмкунандагони кафедраи иқтисодиёт метавонанд дар соҳаҳои гуногун касб кунанд. Онҳо имконияти кор дар муассисаҳои молиявии монанди бонкдорӣ, молия, суғуртаро доранд. Илова бар ин, онҳо метавонанд дар бахши давлатӣ ҳамчун иқтисодчӣ вазифа иҷро кунанд, дар бахши хусусӣ машварат диҳанд ё касби академӣ кунанд. Кафедраи иқтисодиёт ба донишҷӯён малакаҳои тафаккури таҳлилӣ, таҳлили маълумот, ҳалли мушкилот ва қабули қарорро дода, ба онҳо имкон медиҳад, ки қобилиятҳои муошират ва роҳбариро инкишоф диҳанд. Ҳамин тавр, хатмкунандагон дар ҷаҳони кор бартарии рақобатӣ пайдо карда, таҷҳизотеро соҳиб мешаванд, ки метавонанд барои мушкилоти иҷтимоӣ ва иқтисодӣ ҳал пайдо кунанд. Кафедраи иқтисодиёт ба донишҷӯён дурнамои васеъ дода, қобилияти фаҳмидан ва идоракунии системаҳои мураккаби иқтисодиро инкишоф медиҳад.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Хатмкунандагони шуъбаи иқтисодиёт дар муассисаҳо ва ташкилотҳои миллӣ ва байналмилалӣ ба кор дароварда мешаванд. Донишҷӯёне, ки барномаро бомуваффақият анҷом медиҳанд, дар муассисаҳои давлатӣ ва хусусӣ, дар ҳамаи ширкатҳои саноатӣ ва тиҷоратӣ, пеш аз ҳама дар бонкҳо, дар тамоми бозорҳои иқтисодӣ ва молиявӣ бо унвонҳои ёвари мутахассис, мутахассис, мудир, ёвари мудир ба кор дароварда мешаванд, инчунин метавонанд дар соҳаҳои баҳисобгирӣ, захираҳои инсонӣ, ташкили идоракунӣ, фурӯш ва маркетинг фаъолият намоянд. Илова бар ин, имконияти кор ҳамчун Муҳосиб ва Мушовири молиявии мустақил низ мавҷуд аст. Инчунин, онҳо метавонанд барои гирифтани дараҷаҳои магистр ва докторӣ дар соҳаи иқтисодиёт ё дар дигар соҳаҳои илмӣ, ки донишҷӯёнро аз ин соҳа қабул мекунанд, ариза диҳанд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Донишҷӯёне, ки барномаро анҷом медиҳанд, метавонанд ба барномаҳои магистр ва докторӣ, ки донишҷӯёнро аз соҳаи иқтисодиёт қабул мекунанд, ариза диҳанд.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Шумо метавонед дастурҳо ва низомномаҳои дахлдорро дида баромадаед. Низомномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони дараҷаи миёнаи касбӣ ва бакалавриати İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Дастури системаи имтиҳон ва арзёбии муваффақият Дастури таълим-омӯзиш ва имтиҳони шуъбаи забонҳои хориҷии İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Дастури таълим-омӯзиш ва имтиҳони Маркази татбиқ ва тадқиқоти таълими забони туркӣ (Nişantaşı Tömer)-и İstanbul Nişantaşı Üniversitesi
Шартҳои хатм
Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, бояд тамоми фанҳои дар барномаи таълимӣ бударо (ҳадди ақал 240 ECTS) бомуваффақият анҷом дода бошанд ва миёнаи умумии вазнноки баҳои онҳо дар марҳилаи хатм аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад. Инчунин, барои ҳар як семестр миёнаи вазнноки баҳои семестр аз 4.00 на камтар аз 1.80 будан ба назар гирифта мешавад. Барои хатм донишҷӯ бояд амалия ё лоиҳаи хатми худро низ бомуваффақият анҷом дода бошад. Низомномаҳо ва дастурҳои дахлдорро дида бароед. Низомномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони дараҷаи миёнаи касбӣ ва бакалавриати İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Дастури татбиқи касбии ҷойи кор (İMU) дар семестри 8-уми İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Дастури İstanbul Nişantaşı Üniversitesi оид ба тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳо
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Мудири шуъба: дотсент, доктор Bengü TOSUN Почтаи электронӣ: bengu.tosun@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ва No: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul
Имконоти кафедра
Имконияти интихоби фанҳои ҳам назарӣ ва ҳам амалӣ ба донишҷӯён имкон медиҳад, ки дар зершоҳаҳои иқтисодиёт дар соҳаҳои мувофиқи худ тахассус пайдо кунанд.
Натиҷаҳои таълим
- Дар ҳаёти ҳаррӯза ва ҳаёти касбии касбӣ нисбат ба ҳодисаҳо ва масъалаҳои иқтисодӣ аз нуқтаи назари иқтисодӣ ташаккул додани андешаи аз ҷиҳати таҳлилӣ пайгирона ва қобилияти дифоъ кардани ин андешаро доштан.
- Пеш аз ҳама дар мавриди даромади миллӣ доштани таҷҳизоти зарурӣ ва кофӣ барои ҳисоб кардан ва тафсир кардани даромадҳо ва хароҷоти бахши давлатӣ ва бахши хусусӣ.
- Доир будан ба маълумот дар бораи назарияи умумии макро, назарияи умумии микро ва назарияҳои сиёсати иқтисодӣ.
- Ҳангоми тафсир кардани ҳодисаҳои иқтисодӣ бо истифода аз моделҳои математикӣ ва графикҳо ба натиҷаҳо расидан ва доир будан ба маълумот дар бораи тафсир кардани ин натиҷаҳо.
- Аз принсипҳои ахлоқии иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва касбӣ бархӯрдор будан ва онҳоро татбиқ кардан.
- Доштани қобилияти пайгирӣ кардани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз як забони хориҷӣ ҳадди ақал дар сатҳи умумии B1-и Портфолиои забонии Аврупо.
- Доштани қобилияти истифода аз технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо дониши зарурии нармафзор ва сахтафзори компютерӣ дар таҳлили рушдҳои иқтисодӣ.
- Бо қабул кардани принсипи таълими давоми умр, қобилияти татбиқ кардани онро дар соҳаи худ доштан.
- Қобилияти мустақилона анҷом додани фаъолият дар соҳаи иқтисодиёт, бо гирифтани масъулият идома додани фаъолиятҳоеро, ки тақсимоти кор ва кори дастаҷамъиро талаб мекунанд.
- Фаҳмидани мафҳумҳо ва назарияҳои соҳаи иқтисодиёт.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Доро будан ба донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа дастгирӣ мешаванд, ба гунае ки равиши илмиро дар мадди аввал мегузорад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10
МАЛАКА
- 1
Донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олиро, ки дар соҳа ба даст овардааст, истифода мебарад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи олие, ки дар соҳа ба даст овардааст, тавонистани тафсир ва арзёбии маълумотҳо, муайян кардани мушкилот, таҳлил намудан, таҳия кардани пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба таҳқиқот ва далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 4 · 5 · 7 · 8 · 9 · 10
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Кори кори дар самти худ мустақило анҷом медиҳад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 6 · 7 · 8 · 9 - 2
Барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба самти худ рух медиҳанд, ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ масъулият мегирад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 6 · 8 - 3
Фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша мегирад ва идора мекунад.
Натиҷаҳои таълим6 · 8
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои сатҳи олии дар самти худ бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 10 - 2
Эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян мекунад ва омӯзиши худро роҳнамоӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 5 · 7 · 9 · 10 - 3
Ба омӯзиши тӯли умр муносибати мусбат инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим3 · 4 · 5 · 7 · 8 · 9 · 10
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ карда метавонад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён карда метавонад
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 5 · 6 · 8 · 9 · 10 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ асоснок намуда, бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда метавонад
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 6 · 8 · 10 - 3
Қобилияти ташкил ва амалӣ намудани лоиҳаҳо ва чорабиниҳо барои муҳити иҷтимоии худ бо шуури масъулияти иҷтимоӣ
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 6 · 7 · 8 · 10 - 4
Қобилияти пайгирӣ намудани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор намудани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз забони хориҷӣ дар сатҳи камаш сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 4 · 6 · 7 · 9 · 10 - 5
Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ дар сатҳи камаш сатҳи пешрафтаи Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки аз ҷониби соҳа талаб карда мешавад
Натиҷаҳои таълим3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 10
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ амал намудан
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар масъалаҳои умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10