Коллеҷи касбӣ
Тарҳрезии графика
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Барномаи График Тасвир дар соли 2010 таъсис ёфта, Meslek Yüksekokulu дар дохили он фаъолият мекунад. Барнома аввалин донишҷӯёни худро дар соли таҳсили 2010-2011 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро дар соли 2012 додааст
Дараҷаи додашаванда
Дараҷа: дипломи таҳсилоти миёнаи касбии тарроҳии графикӣ
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи таҳсилоти миёнаи касбӣ (EQF-LLL сатҳи 5)
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Шаҳрвандони Ҷумҳурии Туркия: Ба барнома донишҷӯён тавассути ҷойгиркунии марказӣ дар асоси намуди баҳои TYT қабул карда мешаванд. Донишҷӯёне, ки аз ҷониби ÖSYM ба барнома ҷойгир карда шудаанд, дар мӯҳлатҳои эълоншудаи бақайдгирӣ ӯҳдадориҳои молиявии худро бояд ба таври ниҳоӣ ба қайд гирифта шаванд. Хориҷиён: Донишҷӯёни хориҷӣ тибқи меъёрҳои муқарраркардаи Сенати Донишгоҳ қабул карда мешаванд. Лутфан ба саҳифаи дахлдори веб назар кунед. Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсилро дар барномаи баробар дар дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр, бо дар назар гирифтани шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки ӯ ба он ариза додааст, сурат мегирад таҳлил карда мешавад ва махсусан арзёбӣ мегардад. Лутфан қонунгузории дахлдорро таҳлил намоед. Дастурамали гузариши уфуқии таҳсили миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Üniversitesi Гузариш, дугонаи ихтисос, ихтисоси иловагӣ байни барномаҳои сатҳи миёнаи касбӣ ва бакалаврӣ дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ Низомнома дар бораи қоидаҳои асосии гузаронидани интиқоли кредитҳо байни муассисаҳо Донишҷӯёни мубодила: Барномаҳои мубодилаи донишҷӯён, ки аз ҷониби донишгоҳ тасдиқ шудаанд ва доираи онҳо бо шартнома муайян карда шудааст дар доираи он донишҷӯёне, ки аз дохил ва хориҷи кишвар меоянд, метавонанд дарсҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Таҳсилот ва дастовардҳои қаблии донишҷӯён, «İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Пештар бадастомада Мувофиқи «Дастурамал оид ба эътирофи соҳибтахассусҳо, баробарии фанҳо ва асосҳои мутобиқсозӣ» эътироф карда мешавад ва ин дар ин самт аз фанҳои зарурӣ озод карда шудан мумкин аст.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.
Профили барнома
Рисолат: Дар соҳаи «Grafik Tasarım» таҳсилоти назарӣ ва амалӣ дода, тарроҳони огоҳи ояндаро тарбия кардан, ки забони графикиро ҳамчун шакли муошират дарк кардаанд, ба асосҳои дарк, пурсиш, донистан, муайян кардан ва ҳалли масъала дар принсипҳои умумиҷаҳонии тарроҳӣ соҳибанд Дурнамо: Бо таълими усулҳои анъанавӣ ва тарроҳии рақамии компютерӣ тавассути барномаи таълимӣ, муассисаи таълимии навовар ва муосир будан, ки ҳадафи тарбияи тарроҳони графикии муосир, пешбар, асил ва эҷодкори ояндаро дорад, навовариҳоро дар соҳаи тарроҳӣ дар ҷаҳон бахше аз низоми таълимии худ гардонад. Мақсад: Мақсади барномаи тарроҳии графӣ ин аст; тарбияи хатмкунандагоне, ки ба ниёзи соҳа ҷавобгӯянд, заминаи назарӣ ва амалӣ доранд, соҳибдурнамо ҳастанд, метавонанд навовариро ба равандҳои корӣ интиқол диҳанд ва фарқияти худро нишон диҳанд. Барномаи «Grafik Tasarım» ба тарбияи тарроҳони дорои салоҳияти талаботи соҳа равона шудааст. Дар раванди тартиб додани барномаи таълимӣ, бо риояи низомнома, тарбияи кормандони болаёқате, ки метавонанд ба талаботи соҳа ҷавобгӯ бошанд, мақсади асосӣ мебошад.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Онҳо метавонанд дар муассисаҳои хусусӣ ва давлатии дохил ба соҳаҳои реклама, чоп, матбуот ва нашр, нашрияҳои веб ҳамчун тарроҳи графикӣ ё директори бадеӣ кор кунанд. Онҳо метавонанд бо таъсиси устохонаи тарроҳии графикӣ, аккосӣ ё чопи асил истеҳсоли шахсии санъат ва тарроҳиро анҷом диҳанд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Хатмкунандагони барнома метавонанд тавассути имтиҳони гузариши амудӣ (DGS), ки ҳар сол аз ҷониби ÖSYM гузаронида мешавад, ба шӯъбаҳои дахлдори 4-сола (бакалавриат) дохил шаванд. Рӯйхати шӯъбаҳои дахлдори бакалавриатро, ки ба онҳо гузариши амудӣ имконпазир аст, метавонед аз Дастури DGS-и ÖSYM гиред.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Барои он ки донишҷӯёне, ки дар оғози семестр ба дарси дахлдор сабном кардаанд, имкон дошта бошанд дар имтиҳони анҷоми семестр иштирок кунанд, дарсҳои назариявӣ бояд ба камаш 70%-и он, ва ба дарсҳои амалӣ бошад, ба камаш 80%-и он иштирок карда бошанд. Донишҷӯён, ҳар барои дарс ба имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони охири нимсола адо мекунанд. Ба баҳои муваффақият, имтиҳони мобайнӣ (ҳамчун баҳои имтиҳони мобайнӣ холҳои бадастомада аз воситаҳои арзёбӣ, ба монанди вазифаи хонагӣ, имтиҳони лабораторӣ, quiz ва ғайра низ метавонанд ба баҳогузорӣ гирифта шаванд) саҳми он 40%, саҳми имтиҳони охири нимсола бошад 60% мебошад. Метавонед қоидаҳо ва дастурҳои дахлдорро баррасӣ кунед. Оинномаи таълим ва имтиҳонҳои дараҷаи миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Дастурамал оид ба системаи имтиҳон ва баҳодиҳии муваффақият Дастури таълимӣ-омӯзишӣ ва имтиҳонии шуъбаи забонҳои хориҷии Донишгоҳи Nişantaşı Дастурамали таълим ва имтиҳони Маркази татбиқ ва тадқиқоти таълими забони туркӣ (Nişantaşı TÖMER)-и Донишгоҳи Nişantaşı
Шартҳои хатм
Дараҷаи миёнаи касбӣ Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, фанҳои дар барномаи таълимӣ буда (ҳамагӣ на камтар аз 120 ECTS (муодили он) пурра бомуваффақият анҷом дода бошад ва миёнаи умумии вазнноки баҳо дар марҳилаи хатм Бояд аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад. Барои хатм кардан донишҷӯ бояд амалияи тахассусӣ ё лоиҳаи хатмиро низ (барномаи таълимии зеринро дида бароед) бояд бомуваффақият анҷом дода бошад. Метавонед қоидаҳо ва дастурҳои дахлдорро баррасӣ кунед. Оинномаи таълим ва имтиҳонҳои таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Дастурамал оид ба тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳои Nişantaşı Üniversitesi
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Омӯзгори калонӣ Tamer Yılmaz BULAT, кӯчаи Maslak, кӯчаи Taşyoncası, № 1V ва №1Y Sarıyer-ИСТАНБУЛ - Рамзи бино: 34481742 Кампуси Neotech-и Донишгоҳи Nişantaşı
Имконоти кафедра
Донишҷӯёне, ки шуъбаи тарроҳии графикиро хатм мекунанд, дар бораи назария ва усулҳои амалии соҳаҳои марбут ба фанни тарроҳии визуалӣ, аз қабили реклама, воситаҳои чопии ахбор, шабакаҳои иҷтимоӣ, чопхона, тарроҳии веб, тарроҳии саноатӣ ва ғайра маълумоти пурра пайдо мекунанд.
Натиҷаҳои таълим
- Донишҳои асосӣ ва муосири марбут ба касби худро дар соҳаи тарроҳӣ татбиқ мекунад.
- Онҳо на танҳо бо дониши забони хориҷии худ қобилияти гуфтугӯ ва навиштан дар бораи мавзӯъҳои ҳаёти ҳаррӯзаро доранд, балки ҳамзамон бо дониши кофии забони хориҷии асосӣ ва касбӣ салоҳияти ширкатҳоеро, ки дар онҳо кор хоҳанд кард, баланд мебардоранд.
- Барномаҳои марбут ба касби худро самаранок истифода мебарад.
- Маълумотеро, ки дар самтҳои гуногуни фаннӣ ба даст овардааст, дар амалияи тарроҳии графикӣ истифода бурда метавонад, тафсир карда метавонад, арзёбӣ карда метавонад, мушкилотро муайян карда метавонад ва тавассути таҳлил идора карда метавонад.
- Андешаҳои худро дар сатҳи дониш ва малака тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ба таври фаҳмо ифода мекунад.
- Бо истифода аз муҳит ва воситаҳои касбии марбут ба тарроҳии графикӣ лоиҳаҳоеро, ки барои ҳалли мушкилоти тарроҳӣ таҳия кардаанд, бо маҳорати дастӣ истеҳсол мекунанд.
- Бехатарии меҳнат ва саломатӣ, шуури экологӣ ва равандҳои сифатро муайян мекунад
- Дар ҳалли мушкилоте, ки дар доираи тарроҳии графикӣ дучор мешавад, тафаккури танқидиро ба кор андохта, таҳлили вазъият анҷом медиҳад ва маълумоти бадастовардаро бо соҳаҳои дуруст муттаҳид карда метавонад ва/ё дуруст интиқол дода метавонад ва мушкилоти тарроҳиро ба натиҷа мерасонад.
- Малакаҳои бадастовардаи худро нисбат ба равишҳои гуногуни техникӣ ва амалии тарроҳии графикӣ дар корҳои тарроҳии бо компютер дастгиришуда истифода мебарад.
- Дар амалияҳои марбут ба соҳаи худ барои ҳалли мушкилоти мураккаби дучоршаванда ва пешбининашаванда ҳамчун узви гурӯҳ масъулият ба дӯш мегирад.
- Равишҳои гуногуни техникӣ ва амалии тарроҳии графикӣ ва малакаҳои бадастовардаро дар корҳои тарроҳии бо компютер дастгиришуда таъмин карда метавонанд ва/ё малакаҳо ва корҳои бадеии худро дар муҳити рақамӣ тарроҳӣ карда метавонанд.
- Барои касби худ рушдҳо ва амалияҳои муосирро пайгирӣ мекунад, самаранок истифода мебарад.
- Дар масъалаҳои идораи касб ва таълими тӯли умр огоҳӣ дорад.
- Мушкилот ва мавзӯъҳои касбиро мустақилона бо равиши таҳлилӣ ва танқидӣ арзёбӣ карда метавонанд ва пешниҳоди ҳалро пешниҳод карда метавонанд.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Дорои донишҳои асосии назариявӣ ва амалӣ дар соҳа, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа, дар асоси тахассусҳои дар сатҳи таҳсилоти миёна бадастомада, дастгирӣ мешаванд.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14
МАЛАКА
- 1
Бадастовардани малакаҳои истифодаи донишҳои асосии назариявӣ ва амалии дар соҳа бадастомада дар сатҳи таҳсилоти олии минбаъда дар ҳамон соҳа ё дар соҳаи дигари ҳамон сатҳ.
Натиҷаҳои таълим2 · 7 · 12 · 13 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастомада, тафсир ва арзёбии маълумот, муайян кардани мушкилот, таҳлил кардан, таҳияи пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 4 · 5 · 6 · 8 · 9 · 10 · 11 · 14
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Қобилияти мустақилона иҷро кардани кори асосӣ вобаста ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим7 - 2
Қобилияти гирифтани масъулият ҳамчун узви гурӯҳ барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар ҷараёни амалияҳои вобаста ба соҳа дучор меоянд.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 5 · 6 · 13 - 3
Дар доираи як лоиҳа фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ коркардашуда ба анҷом расонида тавонистан.
Натиҷаҳои таълим3 · 4 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 14
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ карда тавонистан, эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян ва қонеъ карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 5 · 7 - 2
Таҳсили худро дар ҳамон соҳа ба сатҳи олии таълим ё ба касби дар ҳамон сатҳ равона карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим2 · 6 · 11 - 3
Соҳиби шуури омӯзиши муддати умр гардидан.
Натиҷаҳои таълим3 · 4 · 8 · 9 · 10 · 12 · 13 · 14
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худро дар сатҳи дониш ва малакаҳои асосии бадастоварда тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ифода карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим7 · 9 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 8 · 14 - 3
Донистани забони хориҷиро ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо истифода бурда, тавонистани пайгирии маълумот дар соҳаи худ ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон
Натиҷаҳои таълим3 · 5 · 6 · 12 · 13 - 4
Тавонистани истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ ҳадди ақал дар сатҳи асосии Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки соҳа талаб мекунад.
Натиҷаҳои таълим8 · 10 · 11
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Доро будан ба арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим7 · 13 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар бораи умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 14