Коллеҷи касбӣ
Техникаи воситаҳои бесарнишин
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Барномаи İnsansız Araç Teknikerliği соли 2025 таъсис ёфта, фаъолияти худро дар доираи Nişantaşı Meslek Yüksekokulu идома медиҳад. Барнома аввалин донишҷӯёни худро дар соли таҳсили 2025-2026 қабул кардааст.
Дараҷаи додашаванда
Дараҷа: Дипломи таҳсилоти миёнаи касбии İnsansız Araç Teknikerliği Унвон: Техникики İnsansız Araç
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи таҳсилоти миёнаи касбӣ (EQF-LLL сатҳи 5)
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Шаҳрвандони Ҷумҳурии Туркия: Ба барнома донишҷӯён тавассути ҷойгиркунии марказӣ дар асоси намуди баҳои TYT қабул карда мешаванд. Донишҷӯёне, ки аз ҷониби ÖSYM ба барнома ҷойгир карда шудаанд, дар мӯҳлатҳои эълоншудаи бақайдгирӣ ӯҳдадориҳои молиявии худро бояд ба таври ниҳоӣ ба қайд гирифта шаванд. Хориҷиён: Донишҷӯёни хориҷӣ тибқи меъёрҳои муқарраркардаи Сенати Донишгоҳ қабул карда мешаванд. Лутфан ба саҳифаи дахлдори веб нигаред. Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсилро дар барномаи баробар дар дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр, бо назардошти шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки ба он ариза додааст, сурат мегирад таҳлил карда мешавад ва махсусан арзёбӣ мегардад. Лутфан қонунгузории дахлдорро таҳлил намоед. Дастури гузариши уфуқии таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Гузариш, дугонаи ихтисос, ихтисоси иловагӣ байни барномаҳои сатҳи миёнаи касбӣ ва бакалаврӣ дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ Низомнома дар бораи қоидаҳои асосии гузаронидани интиқоли кредитҳо байни муассисаҳо Донишҷӯёни мубодила: Барномаҳои мубодилаи донишҷӯён, ки аз ҷониби донишгоҳ тасдиқ шудаанд ва доираи онҳо бо шартнома муайян карда шудааст дар доираи он донишҷӯёне, ки аз дохил ва хориҷи кишвар меоянд, метавонанд дарсҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Таҳсил ва дастовардҳои қаблан гирифтаи донишҷӯён метавонанд тибқи «Дастури принсипҳои эътирофи салоҳиятҳои қаблан бадастовардашуда, баробарарзишии фанҳо ва мутобиқсозӣ дар İstanbul Nişantaşı Üniversitesi» эътироф карда шаванд ва дар ин самт аз фанҳои зарурӣ озодӣ дода шаванд.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.
Профили барнома
Миссия Миссия программы İnsansız Araç Teknikerliği — подготовка инновационных и ориентированных на решение технических специалистов, оснащённых знаниями и навыками, соответствующими требованиям времени, в области быстро развивающихся технологий беспилотных систем. Программа ставит целью привить студентам теоретические знания и практические навыки в вопросах проектирования, интеграции, технического обслуживания, эксплуатации и планирования задач беспилотных воздушных, наземных, морских и подводных аппаратов. Кроме того, целью является подготовка выпускников, способных отвечать на отраслевые потребности, приверженных профессиональным этическим ценностям, склонных к командной работе, способных аналитически мыслить и постоянно совершенствующих себя, следя за технологическими новшествами, чтобы они играли активную роль в таких стратегических областях нашей страны, как оборона, промышленность, логистика, сельское хозяйство, энергетика, безопасность и исследования. Видение Видение программы İnsansız Araç Teknikerliği — стать признанной на национальном и международном уровне ведущей программой профессионального образования в области технологий беспилотных систем с инновационным подходом к обучению. Программа ставит целью посредством прививаемых студентам практических знаний и навыков готовить квалифицированные технические кадры, необходимые оборонному, авиационному, морскому, сельскохозяйственному, логистическому и энергетическому секторам, вносить вклад в научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы и стать образовательным центром, создающим надёжные, устойчивые и творческие решения в технологиях беспилотных аппаратов.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
1. Саноати мудофиа ва амният (Истеҳсол, нигоҳдорӣ ва интегратсияи системаҳои тайёраҳои бесарнишин (ТБС), Амалиётҳои воситаҳои заминӣ, баҳрӣ ва ҳавоии бесарнишин барои мақсадҳои ҳарбӣ ва амниятӣ, Барномаҳои назорат, разведка ва амнияти сарҳад) 2. Авиатсияи гражданӣ ва логистика (Тайёраҳои бесарнишини дар интиқоли бор ва логистика истифодашаванда, Хидматҳои аксбардории ҳавоӣ, харитасозӣ ва тасвирбардорӣ, Техникӣ дар дастаҳои нигоҳдорӣ ва назорат дар авиатсияи гражданӣ) 3. Баҳрнавардӣ ва тадқиқоти зериобӣ (Воситаҳои автономии зериобӣ (AUV) ва соҳаҳои нигоҳдорӣ ва истифодаи воситаҳои баҳрии бесарнишин, Амнияти бандар, назорати ҳаракати баҳрӣ ва фаъолияти ҷустуҷӯю наҷот, Тадқиқоти қаъри баҳр ва корҳои мушоҳидаи экологӣ) 4. Кишоварзӣ ва ҷангалдорӣ (ТБС-ҳои барои пошидани доруҳои кишоварзӣ ва кишт истифодашаванда, Назорати саломатии растаниҳо, таҳлилҳои ҳосилнокӣ ва барномаҳои кишоварзии дақиқ, Системаҳои ошкор ва вокуниши барвақтӣ ба сӯхторҳои ҷангал) 5. Энергетика ва инфрасохтор (Назорат ва нигоҳдории хатҳои интиқоли энергия, турбинаҳои шамолӣ ва панелҳои офтобӣ бо воситаҳои бесарнишин, Иҷрои вазифа дар назорати хатҳои қубурҳои нафт ва гази табиӣ, Фаъолияти нигоҳдорӣ-таъмир дар сарбандҳо, пулҳо ва иншооти инфрасохтор) 6. Ширкатҳои тадқиқот-таҳия ва технология (Воҳидҳои тадқиқот-таҳия дар ширкатҳои бахши хусусӣ, ки системаҳои воситаҳои бесарнишинро таҳия мекунанд, Ширкатҳои муҳандисӣ, ки интегратсияи нармафзор, электроника ва мехатроникаро анҷом медиҳанд, Ташаббусҳои стартап ва соҳаҳои нави кории технологиямаҳ) 7. Муассисаҳо ва ташкилотҳои давлатӣ (Идоракунии офатҳо ва ҳолатҳои фавқулодда (AFAD, шаҳрдориҳо), Воҳидҳои амният, жандармерия ва посбонии соҳил, Лоиҳаҳои Вазорати кишоварзӣ ва ҷангалдорӣ, Вазорати нақлиёт ва инфрасохтор)
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Хатмкунандагони барнома метавонанд тавассути имтиҳони гузариши амудӣ (DGS), ки ҳар сол аз ҷониби ÖSYM гузаронида мешавад, ба шӯъбаҳои дахлдори 4-сола (бакалавриат) дохил шаванд. Рӯйхати шӯъбаҳои дахлдори бакалавриатро, ки ба онҳо гузариши амудӣ имконпазир аст, метавонед аз Дастури DGS-и ÖSYM гиред.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Барои он ки донишҷӯёне, ки дар оғози семестр ба дарси дахлдор сабти ном кардаанд, тавонанд дар имтиҳони анҷоми семестр иштирок кунанд, дарсҳои назариявӣ бояд ба камаш 70%-и он, ба дарсҳои амалӣ бошад, ба камаш 80%-и он иштирок карда бошанд. Донишҷӯён, ҳар барои дарс ба имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони охири нимсола адо мекунанд. Ба баҳои муваффақият, имтиҳони мобайнӣ (ҳамчун баҳои имтиҳони мобайнӣ холҳои бадастомада аз воситаҳои арзёбӣ, ба монанди вазифаи хонагӣ, имтиҳони лабораторӣ, quiz ва ғайра низ метавонанд ба баҳогузорӣ гирифта шаванд) саҳми он 40%, саҳми имтиҳони охири нимсола бошад 60% мебошад. Метавонед дастурҳо ва қоидаҳои дахлдорро баррасӣ кунед. Оинномаи таълим ва имтиҳонҳои дараҷаи миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı
Шартҳои хатм
Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, бояд тамоми дарсҳои дар барномаи таълимӣ бударо (ҳадди ақал дар маҷмӯъ ба 120 ECTS баробар) бомуваффақият хатм карда бошанд ва миёнаи умумии вазнноки баҳо дар марҳилаи хатм бояд аз 4.00 ҳадди ақал 2.00 бошад. Барои хатм донишҷӯ инчунин бояд амалия ё лоиҳаи хатмиро (барномаи таълимии зеринро бинед) бомуваффақият анҷом дода бошад. Метавонед низомнома ва дастурамалҳои дахлдорро дида бароед. Низомномаи таълиму тарбия ва имтиҳони таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Nişantaşı Üniversitesi Дастурамали Nişantaşı Üniversitesi оид ба тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳо
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Роҳбари барнома: Муаллими калон Аҳмад ШАҲАН Почтаи электронӣ: ahmet.sahan@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Merkez Mah. Eyüp Sultan cad. No: 11 Kağıthane/Истанбул
Имконоти кафедра
Лабораторияи махсуси компютерӣ, лабораторияи истеҳсолот ва лабораторияи махсуси компютерии CAD/CAM пешниҳод карда мешаванд.
Натиҷаҳои таълим
- Донишҳои математика, илмҳои табиӣ ва донишҳои ба соҳа хосро дар амалияҳои касбии марбут ба тарҳрезӣ, нигоҳдорӣ ва истифодаи воситаҳои бесарнишин самаранок истифода мебарад.
- Дониши асосӣ ва салоҳияти назарӣ; Дар бораи тарҳрезии асосӣ, ҷузъҳои сохторӣ, системаҳои вазифавӣ ва зерсистемаҳои воситаҳои бесарнишини ҳавоӣ, заминӣ, баҳрӣ ва зериобӣ дониши назарӣ дорад ва ин донишҳоро самаранок истифода мебарад.
- Малакаи техникӣ ва амалӣ; Равандҳои нигоҳдорӣ, таъмир ва ҳамгироии воситаҳои бесарнишинро иҷро карда метавонад. Бо дарк намудани фаъолияти системаҳои парвоз, ҳаракат, пешбаранда ва идоракунӣ озмоиш ва ченкунии амалиро анҷом дода метавонад.
- Тарҳрезии қитъаҳо ва маводҳои марбут ба касби худро бо усулҳои зарурии расми техникӣ ва тасвири компютерӣ таҳия мекунад.
- Ҳамгироии механикӣ, электронӣ ва нармафзорӣ; Қисмҳои механикӣ, таҷҳизоти электронӣ ва системаҳои идоракунии барнармафзорро ба таври ҳамаҷониба мешиносад ва ҳамгироии онҳоро таъмин карда метавонад.
- Истифодаи мехатроника ва технологияҳои сенсорӣ; GNSS, радар, лидар, камера ва дигар сенсорҳоро мешиносад, равандҳои ҳамгироӣ ва калибркуниро татбиқ мекунад.
- Системаҳои пешбаранда ва энергетикӣ; Фаъолияти системаҳои пешбарандаи барқӣ, гибридӣ ё дорои муҳаррики сӯзишвории дохилиро таҳлил мекунад ва нигоҳдории онҳоро анҷом медиҳад.
- Амалиёти парвоз ва вазифа; Банақшагирии вазифаи воситаҳои бесарнишинро анҷом медиҳад, вазифаҳои амалиётиро дар муҳити симулятсионӣ ё дар шароити воқеӣ иҷро мекунад.
- Алгоритмҳои ҳаракати/навигатсияи автономӣ, асосҳои мафҳумии зеҳни сунъии ибтидоӣ ва идоракунии автоматиро муайян намуда, мантиқи фаъолият ва соҳаҳои татбиқи ин системаҳоро шарҳ медиҳад.
- Истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ; Истгоҳҳои идоракунии заминӣ, протоколҳои интиқоли маълумот, технологияҳои шабакавӣ ва системаҳои идоракунии фосилавиро самаранок истифода мебарад.
- Ҳалли масъала ва тафаккури таҳлилӣ; Мушкилоти техникиро дар соҳаи худ муайян мекунад, пешниҳодҳои ҳалро таҳия мекунад ва натиҷаҳоро арзёбӣ мекунад.
- Дониши соҳавӣ ва ҳуқуқӣ; Дар бораи стандартҳои миллӣ ва байналмилалӣ, қонунгузорӣ ва тартибҳои бехатарӣ оид ба воситаҳои бесарнишин дониш дорад ва ин донишҳоро дар масъалаҳои марбут ба касби худ самаранок истифода мебарад.
- Кор дар гурӯҳ ва коммуникатсияи касбӣ; Дар муҳити кори байнисоҳавӣ нақши фаъол мегирад, коммуникатсияи техникии шифоҳӣ ва хаттиро барқарор мекунад.
- Ахлоқи касбӣ ва масъулият; Ҳангоми иҷрои касби худ ба принсипҳои бехатарӣ, муҳити зист, устуворӣ ва ахлоқӣ риоя мекунад.
- Таҳсил дар тӯли ҳаёт; Пешрафтҳои технологӣро пайгирӣ мекунад, малакаҳои касбии худро пайваста нав мекунад ва барои худтакмилдиҳӣ кушода аст.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Дорои донишҳои асосии назариявӣ ва амалӣ дар соҳа, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа, дар асоси тахассусҳои дар сатҳи таҳсилоти миёна бадастомада, дастгирӣ мешаванд.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 5 · 6 · 9 · 12 · 15
МАЛАКА
- 1
Бадастовардани малакаҳои истифодаи донишҳои асосии назариявӣ ва амалии дар соҳа бадастомада дар сатҳи таҳсилоти олии минбаъда дар ҳамон соҳа ё дар соҳаи дигари ҳамон сатҳ.
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастомада, тафсир ва арзёбии маълумот, муайян кардани мушкилот, таҳлил кардан, таҳияи пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба далелҳо.
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 4 · 7 · 8 · 9 · 11
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Қобилияти мустақилона иҷро кардани кори асосӣ вобаста ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 - 2
Қобилияти гирифтани масъулият ҳамчун узви гурӯҳ барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар ҷараёни амалияҳои вобаста ба соҳа дучор меоянд.
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 11 - 3
Дар доираи як лоиҳа фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ коркардашуда ба анҷом расонида тавонистан.
Натиҷаҳои таълим11 · 13
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ карда тавонистан, эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян ва қонеъ карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14 · 15 - 2
Таҳсили худро дар ҳамон соҳа ба сатҳи олии таълим ё ба касби дар ҳамон сатҳ равона карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим12 · 15 - 3
Соҳиби шуури омӯзиши муддати умр гардидан.
Натиҷаҳои таълим1 · 15
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худро дар сатҳи дониш ва малакаҳои асосии бадастоварда тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ифода карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим13 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим13 - 3
Донистани забони хориҷиро ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо истифода бурда, тавонистани пайгирии маълумот дар соҳаи худ ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон
Натиҷаҳои таълим13 - 4
Тавонистани истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ ҳадди ақал дар сатҳи асосии Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки соҳа талаб мекунад.
Натиҷаҳои таълим13
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Доро будан ба арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим14 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар бораи умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ.
Натиҷаҳои таълим14