Факултети муҳандисӣ ва меъморӣ
Муҳандисии мехатроника
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Nişantaşı Üniversitesi-и кафедраи муҳандисии мехатроника соли 2015 фаъолияти таълимӣ-омӯзиширо оғоз намуда, ҳамчун кафедраи бисёрсоҳавӣ ба тарбияи донишҷӯён идома медиҳад.
Дараҷаи додашаванда
Дараҷа: Дипломи бакалавриати муҳандисии мехатроника Унвон: Муҳандиси мехатроника
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи бакалавриат (Сатҳи 6-и EQF-LLL)
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ Шаҳрвандони ҶТ: Ба барнома тибқи навъи баҳои SAY бо ҷойгиркунии марказӣ донишҷӯ қабул карда мешавад. Донишҷӯёне, ки аз ҷониби ÖSYM ба барнома ҷойгир карда шудаанд, бояд дар муҳлатҳои эълоншудаи бақайдгирӣ ӯҳдадориҳои молиявии худро иҷро карда, бақайдгирии ниҳоиро анҷом диҳанд. Хориҷиён: Донишҷӯёни хориҷӣ мувофиқи меъёрҳои муайянкардаи Сенати донишгоҳ қабул карда мешаванд. Лутфан саҳифаи дахлдори вебро дида бароед: Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсили худро дар барномаи баробарҳуқуқ дар дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ дархост диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр бо назардошти шароити ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он дархост медиҳад, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мешавад. Лутфан қонунгузории дахлдорро дида бароед. Дастури гузариши уфуқии таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи «İstanbul Nişantaşı»: Низомнома дар бораи асосҳои гузариш байни барномаҳои сатҳи таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалаврӣ дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ, дубораи асосӣ, ихтисоси иловагӣ ва интиқоли кредит байни муассисаҳо: Донишҷӯёни мубодила: Донишҷӯёне, ки дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯён, ки аз ҷониби донишгоҳ тасдиқ шуда ва доираи онҳо бо шартнома муайян карда шудааст, аз дохил ва берун аз кишвар меоянд, метавонанд фанҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Таҳсил ва дастовардҳои қаблии донишҷӯён мувофиқи «Дастури Донишгоҳи «İstanbul Nişantaşı» оид ба эътирофи салоҳиятҳои пешакӣ бадастовардашуда, баробарҳуқуқии фанҳо ва асосҳои мутобиқсозӣ» эътироф карда шуда метавонанд ва дар ин самт аз фанҳои зарурӣ озод карда шаванд. Барои дастрасӣ ба дастур суроғаи пайванд:
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.
Профили барнома
Диди оянда: тавассути ҳамкории программаҳои динамикӣ, байнисоҳавӣ ва бисёрсоҳавии ба технологияи пешрафта нигаронидашуда; тарбияи муҳандисони эҷодкор, таҳқиқотчӣ ва соҳибкор, ки дар сатҳи миллӣ ва байналмилалӣ технология истеҳсол мекунанд, роҳнамоӣ менамоянд, ба ҷомеа ва муҳит ҳассосанд, ба кори дастаҷамъӣ майл доранд ва қобилиятҳои роҳбариашон инкишоф ёфтааст. Вазифа: Тарбияи наслҳои нави ба рақобати байналмилалӣ омода, дорои сифати баланд, таҳсилоти амалии бо тамоми таҷҳизот таъминшуда ва робитаҳои ташкилии инкишофёфта бо саноат, фарҳанг ва ҳувияти корпоративии қавӣ, барои рушди кишвар. Мақсад ва ҳадафҳо: -Дар ҳаёти касбии касбӣ ба масъалаҳои мураккаби муҳандисӣ ҳалли оптималӣ ё тарҳҳои навоварона пешниҳод карда метавонад -Дар дастаи байнисоҳавӣ фаъолияткунанда ҳамчун муҳандиси мехатроника ҳамчун роҳбар ё корманд саҳми мусбат гузошта метавонад -Дар ҳаёти касбӣ дорои малакаҳои самараноки шифоҳӣ ва хаттии муошират -Бо пайгирии рушду тамоюлҳои ҷорӣ дониш ва малакаҳои техникӣ ва иҷтимоии худро пайваста нав ва инкишоф дода метавонад -Тарбияи муҳандисоне, ки ба масъалаҳои иҷтимоӣ ва экологӣи кишвар ва ҷаҳон ҳассосанд, ба арзишҳои ахлоқӣ вафодоанд ва бо рӯҳи соҳибкорӣ ҳаллу хизмат пешниҳод карда метавонанд.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Хатмкардагони шуъба метавонанд дар саноати кишвари мо ва кишварҳои хориҷӣ, пеш аз ҳама, дар донишгоҳҳои гуногун, муассисаҳои давлатӣ ва хусусӣ, институтҳои таҳқиқотӣ дар зинаҳои гуногун ҳамчун муҳандиси мехатроника кор кунанд. Барои мисол, соҳаҳои коре, ки дар онҳо кор кардан мумкин аст, ба тариқи зерин номбар карда мешаванд: ширкатҳои автоматизатсия, саноати мудофиа, ширкатҳои асбобсозӣ, воситаҳои кайҳонӣ, системаҳои моҳвораӣ, корхонаҳои истеҳсолкунандаи киштии кайҳонӣ, саноати ҳавопаймоӣ, системаҳои роботӣ, автоматизатсияи робот, корхонаҳои истеҳсоли робот, дар ҳама ҷое, ки системаҳои интеллектуалӣ мавҷуданд, ширкатҳои истеҳсолкунандаи системаҳои биомедицинӣ, саноати автомобилсозӣ, ширкатҳои тақсими газ, корхонаҳои истеҳсоли энергияи барқароршаванда ё истеҳсолкунандаи ин технологияҳо, ширкатҳои тақсими нафт, ширкатҳои тақсими об, нерӯгоҳҳои барқи обӣ, саноати оҳан ва пӯлод, саноати сохтмон ва семент, саноати керамика ва шиша, саноати тозакунии об ва обҳои партов, саноати хӯрокворӣ ва дорусозӣ, саноати бофандагӣ ва коғаз, бахши мошинсозӣ ва истеҳсолот, нерӯгоҳҳои барқи обӣ, нерӯгоҳҳои гармӣ, нерӯгоҳҳои гардиши гази табиӣ, ҷойҳои тақсими энергия, корхонаҳои кимиё ва петрокимиё, корхонаҳои нафт ва газ, ширкатҳои сохтмонии биноҳои интеллектуалӣ, ширкатҳои истеҳсолкунандаи бетони омода, корхонаҳои истеҳсолкунандаи системаҳои телеметрӣ, бандарҳо дар нақлиёти баҳрии бор, нерӯгоҳҳои барқӣ, нерӯгоҳҳои ядроӣ, ширкатҳои истеҳсолкунандаи лифт ва зинаҳои барқгард, корхонаҳои истеҳсолкунандаи технологияи ҳарбӣ, саноати киштӣ, бахшҳои истеъмоли молҳои бардавом, саноати истеҳсоли қатораҳо ва локомотивҳо, киштӣсозӣ.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Донишҷӯёне, ки ин барномаро хатм мекунанд, метавонанд барои таҳсил дар барномаҳои баъдидипломӣ ариза диҳанд.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Донишҷӯёне, ки дар оғози семестр ба фанни дахлдор бақайд гирифтаанд, барои иштирок дар имтиҳони охири семестр бояд ҳадди ақал 70%-и фанҳои назарӣ ва ҳадди ақал 80%-и фанҳои амалиро таъмин карда бошанд. Донишҷӯён барои ҳар як фан ба имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони охири нимсола адо мекунанд. Ҳиссаи имтиҳони мобайнӣ (ба ҳайси баҳои имтиҳони мобайнӣ баҳои бадастовардашуда аз воситаҳои арзёбӣ, ба монанди вазифа, имтиҳони лабораторӣ, тест ва ғайра низ ба арзёбӣ гирифта шуда метавонанд) ба баҳои муваффақият 40% ва ҳиссаи имтиҳони охири нимсола 60% мебошад. Барои меъёрҳои арзёбӣ ва баҳодиҳии ҳар як фан метавонед номи фанни дар барномаи таълимӣ бударо зер кунед. Низомнома ва дастурҳои дахлдорро дида баромада метавонед. Низомномаи таълим-омӯзиш ва имтиҳони таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи «İstanbul Nişantaşı»: Дастури системаи имтиҳон ва арзёбии муваффақият:
Шартҳои хатм
Шартҳои хатм Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, онҳо бояд ҳамаи фанҳои дар барномаи таълимӣ пешбинишударо (ҳадди ақал 240 ECTS) бомуваффақият анҷом дода бошанд ва миёнаи умумии баҳои вазнноки онҳо дар марҳилаи хатм аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад; инчунин, донишҷӯён бояд амалия ё лоиҳаи хатмиро бомуваффақият анҷом дода бошанд. Низомнома ва дастурҳои дахлдорро дида бароед. Низомномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи «İstanbul Nişantaşı»: Дастури Донишгоҳи «İstanbul Nişantaşı» оид ба татбиқи касбии ҷойи кор (İMU) дар семестри 8: Дастури Донишгоҳи «İstanbul Nişantaşı» оид ба тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳо:
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Мудири кафедра: дотсент, доктор Nazenin İpek Işıkçı Тамос: nazenin.ipek@nisantasi.edu.tr Суроға: Nişantaşı Üniversitesi, NeoTech Kampüsü, Maslak/SARIYER (Ofis 114)
Имконоти кафедра
Фанҳои кафедра аз ҷониби омӯзгорони мутахассиси соҳаи худ гузаронида мешаванд. Азбаски кафедра байнисоҳавӣ аст, омӯзгорони дигар кафедраҳои дохили факултет низ ба дарсҳо дохил мешаванд. Инчунин, барои истифодаи донишҷӯёни кафедра Лабораторияи барқ-электроника, Лабораторияҳои компютерӣ, Лабораторияи коркарди механикӣ мавҷуданд.
Натиҷаҳои таълим
- Доираи кофии дониш дар мавзӯъҳои математика, илмҳои табиӣ ва соҳаи мушаххаси муҳандисии дахлдор; қобилияти истифодаи донишҳои назарӣ ва амалӣ дар ин соҳаҳо ҳангоми ҳалли масъалаҳои мураккаби муҳандсӣ
- Қобилияти муайян кардан, тавсиф додан, формулирондан ва ҳал кардани масъалаҳои мураккаби муҳандсӣ; қобилияти интихоб ва татбиқи усулҳои мувофиқи таҳлил ва моделсозӣ барои ин мақсад
- Қобилияти тарҳрезӣ кардани система, раванд, дастгоҳ ё маҳсулоти мураккаб дар доираи маҳдудиятҳо ва шароитҳои воқеӣ ба тавре ки талаботи муайянро қонеъ гардонад; қобилияти татбиқи усулҳои муосири тарҳрезӣ барои ин мақсад
- Қобилияти таҳия, интихоб ва истифодаи усулҳо ва воситаҳои муосири техникӣ, ки барои таҳлил ва ҳалли масъалаҳои мураккаби дар татбиқи муҳандсӣ дучоршаванда заруранд; қобилияти самаранок истифода бурдани технологияҳои иттилоотӣ
- Қобилияти тарҳрезӣ ва гузаронидани озмоиш, ҷамъоварии маълумот, таҳлил ва тафсири натиҷаҳо барои омӯзиши масъалаҳои мураккаби муҳандсӣ ё мавзӯъҳои тадқиқотии соҳавӣ
- Қобилияти самаранок кор кардан дар гурӯҳҳои дохилсоҳавӣ ва байнисоҳавӣ; қобилияти кор кардан ба таври инфиродӣ
- Қобилияти барқарор кардани муоширати самараноки шифоҳӣ ва хаттӣ ба забони туркӣ; донистани ҳадди ақал як забони хориҷӣ; қобилияти навиштани ҳисоботи самаранок ва фаҳмидани ҳисоботҳои хаттӣ, таҳияи ҳисоботҳои тарҳрезӣ ва истеҳсолӣ, гузаронидани муаррифии самаранок, додани дастурҳои равшан ва фаҳмо ва қабул кардани онҳо
- Шуури зарурати таҳсили муддати умр; қобилияти дастрасӣ ба маълумот, пайгирии пешрафтҳо дар илм ва технология ва доимо нав кардани худ
- Рафтор дар мувофиқа бо принсипҳои ахлоқӣ, шуури масъулияти касбӣ ва ахлоқӣ; дониш дар бораи стандартҳои дар татбиқи муҳандсӣ истифодашаванда
- Дониш дар бораи татбиқи ҳаёти корӣ ба монанди идоракунии лоиҳа, идоракунии хавф ва идоракунии тағйирот; огоҳӣ дар бораи соҳибкорӣ, навоварӣ; дониш дар бораи рушди устувор
- Дониш дар бораи таъсири татбиқи муҳандсӣ ба саломатӣ, муҳит ва амният дар ҷанбаҳои ҷаҳонӣ ва ҷамъиятӣ ва дониш дар бораи масъалаҳои замони муосир, ки дар соҳаи муҳандсӣ инъикос меёбанд; огоҳӣ дар бораи оқибатҳои ҳуқуқии ҳалли муҳандисӣ
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Доро будан ба донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа дастгирӣ мешаванд, ба гунае ки равиши илмиро дар мадди аввал мегузорад.
Натиҷаҳои таълим1 · 4
МАЛАКА
- 1
Донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олиро, ки дар соҳа ба даст овардааст, истифода мебарад.
Натиҷаҳои таълим1 · 4 · 5 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи олие, ки дар соҳа ба даст овардааст, тавонистани тафсир ва арзёбии маълумотҳо, муайян кардани мушкилот, таҳлил намудан, таҳия кардани пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба таҳқиқот ва далелҳо.
Натиҷаҳои таълим2 · 4 · 5
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Кори кори дар самти худ мустақило анҷом медиҳад.
Натиҷаҳои таълим6 - 2
Барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба самти худ рух медиҳанд, ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ масъулият мегирад.
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 6 - 3
Фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша мегирад ва идора мекунад.
Натиҷаҳои таълим10
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои сатҳи олии дар самти худ бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим7 - 2
Эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян мекунад ва омӯзиши худро роҳнамоӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим8 - 3
Ба омӯзиши тӯли умр муносибати мусбат инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим8
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ карда метавонад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён карда метавонад
Натиҷаҳои таълим7 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ асоснок намуда, бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда метавонад
Натиҷаҳои таълим4 · 7 - 3
Қобилияти ташкил ва амалӣ намудани лоиҳаҳо ва чорабиниҳо барои муҳити иҷтимоии худ бо шуури масъулияти иҷтимоӣ
Натиҷаҳои таълим10 - 4
Қобилияти пайгирӣ намудани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор намудани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз забони хориҷӣ дар сатҳи камаш сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим7 - 5
Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ дар сатҳи камаш сатҳи пешрафтаи Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки аз ҷониби соҳа талаб карда мешавад
Натиҷаҳои таълим4
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ амал намудан
Натиҷаҳои таълим9 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар масъалаҳои умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ
Натиҷаҳои таълим11