Факултети илмҳои иқтисодӣ, идорӣ ва иҷтимоӣ
Идоракунии тандурустӣ
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Дар Факултети Иқтисодӣ, Идорӣ ва Илмҳои Иҷтимоӣ аз соли 2012 таълим дода мешавад.
Дараҷаи додашаванда
Хатмкунандагони Барномаи бакалавриати Идоракунии тандурустӣ унвони «Идоракунандаи тандурустӣ»-ро мегиранд.
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Бакалавриат
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
ШАРТҲОИ УМУМИИ ҚАБУЛ Донишҷӯе, ки мехоҳад ба кафедра сабти ном шавад, бояд дар доираи қонунгузорӣ ва меъёрҳои академии донишгоҳ равандҳои аз ҷониби ÖSYM муайяншударо анҷом диҳад / имтиҳонҳоро бомуваффақият супорида бошад. Донишҷӯе, ки таҳсилашро дар барномаи баробарарзиш дар дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯён пеш аз оғози семестр, бо дарназардошти шароити ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мешавад. Маълумоти муфассалтар дар бораи қабул ба донишгоҳ дар Каталоги Муаррифии Муассиса мавҷуд аст. Донишҷӯёне, ки аз хориҷ аз доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни аз ҷониби донишгоҳ тасдиқшуда ва бо шартнома муайяншуда меоянд, метавонанд дарсҳои дар кафедра додашавандаро гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Расмӣ
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Дар Кафедраи Идоракунии тандурустӣ, ки аз дарсҳои дорои мазмуни назариявӣ иборат аст, донишҷӯ бояд баъди чор соли таҳсил ҳамаи дарсҳои мавҷударо (ҳамагӣ 240 ECTS) бомуваффақият анҷом диҳад ва баҳои миёнаи умумии ӯ аз 4,00 ҳадди ақал 2,00 бошад. Инчунин, барои хатм кардани донишҷӯён онҳо бояд Амалияи касбӣ I ва Амалияи касбӣ II ва таҷрибаомӯзии тобистонро анҷом дода бошанд.
Профили барнома
Муддати таълими барнома чор сол буда, забони таълим туркӣ аст. Барнома дарсҳои ҳатмӣ ва интихобии дорои мазмуни назариявӣ марбут ба соҳаи идоракунии тандурустиро дар бар мегирад. Инчунин дар барнома дар семестри дуюми синфи чорум таҷрибаомӯзии дохилисеместрӣ бо номи Амалияи касбӣ дар ҷои кор ҷой дорад. Ҳамин тавр, донишҷӯёне, ки дарсҳо ва таҷрибаомӯзиҳои худро анҷом медиҳанд, бо унвони идоракунандаи тандурустӣ хатм карда мешаванд.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
ИМКОНҲОИ ШУҒЛ Сектори тандурустӣ яке аз соҳаҳоест, ки дар он камбуди шуғл пайваста ба назар мерасад. Аз тарафи дигар, афзоиш ва тағйирёбии талабот боиси ворид шудани муассисаҳои нав ба сектори тандурустӣ мегардад. Дар ин росто, хатмкунандагони кафедраи идоракунии тандурустӣ метавонанд дар беморхонаҳо ва муассисаҳои тандурустии бахши давлатӣ ва ҳам хусусии сектори тандурустӣ кор кунанд. Хатмкунандагон илова бар он ки дар муассисаҳои тандурустии бахши давлатӣ ва хусусӣ ҳамчун мутахассиси касбӣ-идоракунанда ба кор гирифта мешаванд; метавонанд ба вазифаҳои муфаттишӣ, экспертизаи ҳисоб, контролёрӣ ва ғайра таъин гарданд; дар соҳаҳои гуногуни саноати доруворӣ, муассисаҳои таъминоти иҷтимоӣ, суғурта (махсусан суғуртаи тиббӣ) имкони шуғл пайдо кунанд. Инчунин, донишҷӯёне, ки барномаро бомуваффақият анҷом медиҳанд, имкони таҳсил дар зинаҳои магистратура ва докторантураро дар соҳаҳои идоракунии тандурустӣ, соҳибкорӣ ва идоракунӣ ва дигар соҳаҳои илме, ки донишҷӯёнро аз ин кафедра қабул мекунанд, доранд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Оне, ки аз кафедраи идоракунии тандурустӣ бомуваффақият хатм мекунанд, ҳуқуқи таҳсил дар зинаи баъдидипломӣ дар ҳар муассисае, ки хатмкунандагони кафедраи идоракунии тандурустӣ қабул мешаванд, доранд.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
АРЗЁБӢ ВА БАҲОГУЗОРӢ Меъёрҳои арзёбӣ ва баҳогузории ҳар як фан мувофиқи принсипҳои ECTS алоҳида танзим карда мешаванд. Аз ин рӯ, арзёбӣ, баҳогузорӣ ва холгузорӣ барои ҳар як фан дар шакли таърифи фан ва барномаи амалӣ шарҳ дода шудааст. Касоне, ки мехоҳанд дар ин бора маълумот гиранд, метавонанд ба бахшҳои дахлдори шакли амалии фан муроҷиат кунанд.
Шартҳои хатм
ШАРТҲОИ ХАТМ Барои хатм кардан бояд аз ҳамаи фанҳои ҳатмии гирифташаванда гузашта шавад ва донишҷӯ дар семестри 8-ум; «1) Таҷрибаҳои касбӣ дар ҷои кор (+ҳисобот), 2) Кор дар як ширкат бо шартномаи доимӣ (+ҳисобот), 3) Лоиҳаи тадқиқотии амалӣ (Кори хатм)» яке аз вариантҳои мувофиқро интихоб намуда, онро бомуваффақият анҷом диҳад.
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Мудири кафедраи идоракунии тандурустӣ Др.муаллими калон Сузан Эргюн suzan.ergun@nisantasi.edu.tr Maslak Mah., 1453 Söğütözü Sokak Ağaoğlu Maslak 1453 No:20, 34398 Sarıyer/Истанбул
Имконоти кафедра
Дар кафедраи идоракунии тандурустӣ 1 профессор, 1 дотсент, 1 аъзои ҳайати омӯзгорӣ ва 1 ассистенти тадқиқотӣ фаъолият мекунанд. Барнома таҳсилоти худро бо истифода аз синфхонаҳо ва толорҳои компютерӣ, ки ҳама гуна таҷҳизоти заруриро барои таълим дар кафедра доранд, идома медиҳад. Дар кафедра китобхона, толори конфронс, ошхона, буфет ва толори варзиш мавҷуданд, ки донишҷӯёни мо метавонанд аз онҳо истифода баранд.
Натиҷаҳои таълим
- Ҳама гуна маълумоти вобаста ба соҳаи худро, ки навсозӣ мешавад (маълумоти илмӣ, қонунгузорӣ ва ғайра), пайгирӣ мекунад ва истифода мебарад. Омӯзиши тамӯли ҳаётро принсип мешуморад ва аз он огоҳ аст, ки маълумоти ба тадқиқот асосёфта муҳимтарин дастовард аст.
- Қобилияти кор дар гурӯҳ дар дохили фан ва байни фанҳоро ба даст меорад.
- Дар бораи омилҳои иҷтимоӣ, экологӣ ва рафторӣ, ки ба рушди саломатии ҷомеа ва шахс алоқаманданд, маълумот дорад.
- Хусусиятҳои шахсӣ, фарҳангӣ ва рафтории кормандони муассисаҳои тандурустиро арзёбӣ намуда, онҳоро мувофиқи мақсадҳои муассиса раҳнамоӣ мекунад.
- Қобилияти мутобиқ кардани дониш ва маҳорати касбӣ ба рушдҳои муосир ва илмиро ба даст меорад.
- Дар соҳаҳое, ки вазифа дорад, метавонад визион, мақсад ва ҳадафҳои ташкилотро муайян кунад.
- Зербахшҳои ташкили низоми тандурустӣ ва кормандони ин бахшҳоро мешиносад, дар бораи вазифа, ваколат ва масъулияти кормандон маълумот дорад.
- Дар муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ забони туркиро самаранок истифода бурда метавонад; адабиёти байналмилалии вобаста ба соҳаи худро пайгирӣ карда метавонад ва аз ҷиҳати барқарор кардани муошират дониши ҳадди ақал як забони хориҷиро дар сатҳи миёна дорад.
- Қобилияти ахлоқи касбӣ ва ба зимма гирифтани масъулиятро ба даст меорад.
- Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва нашри маълумоти вобаста ба соҳаи худ бо риояи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ ба назорат ва омӯзиши он кӯмак мекунад.
- Фалсафаи идоракунӣ ва вазифаҳои идоракуниро ба тавре ки ба ҳар як воҳид мувофиқ бошад, ба амалияи идоракунӣ инъикос мекунад.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Доро будан ба донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа дастгирӣ мешаванд, ба гунае ки равиши илмиро дар мадди аввал мегузорад.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 5 · 6 · 8 · 9 · 10 · 11
МАЛАКА
- 1
Донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олиро, ки дар соҳа ба даст овардааст, истифода мебарад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 5 · 7 · 8 · 9 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи олие, ки дар соҳа ба даст овардааст, тавонистани тафсир ва арзёбии маълумотҳо, муайян кардани мушкилот, таҳлил намудан, таҳия кардани пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба таҳқиқот ва далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 6 · 10 · 11
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Кори кори дар самти худ мустақило анҷом медиҳад.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 5 · 6 · 8 · 10 - 2
Барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба самти худ рух медиҳанд, ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ масъулият мегирад.
Натиҷаҳои таълим4 · 6 · 11 - 3
Фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша мегирад ва идора мекунад.
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 5 · 7 · 8 · 9 · 10
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои сатҳи олии дар самти худ бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим2 · 5 · 8 · 11 - 2
Эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян мекунад ва омӯзиши худро роҳнамоӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 7 - 3
Ба омӯзиши тӯли умр муносибати мусбат инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 5 · 6 · 8 · 9 · 10 · 11
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ карда метавонад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён карда метавонад
Натиҷаҳои таълим1 · 11 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ асоснок намуда, бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда метавонад
Натиҷаҳои таълим1 · 4 · 6 · 9 - 3
Қобилияти ташкил ва амалӣ намудани лоиҳаҳо ва чорабиниҳо барои муҳити иҷтимоии худ бо шуури масъулияти иҷтимоӣ
Натиҷаҳои таълим5 · 7 · 10 - 4
Қобилияти пайгирӣ намудани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор намудани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз забони хориҷӣ дар сатҳи камаш сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим3 · 8 - 5
Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ дар сатҳи камаш сатҳи пешрафтаи Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки аз ҷониби соҳа талаб карда мешавад
Натиҷаҳои таълим2 · 4 · 7 · 9
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ амал намудан
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 5 · 6 · 11 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар масъалаҳои умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ
Натиҷаҳои таълим2 · 4 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10