ПардохтДонишгоҳи Истанбул НишанташиДонишгоҳи Истанбул НишанташиПардохт

Аз 374 000 TRY

ПардохтДонишгоҳи Истанбул НишанташиДонишгоҳи Истанбул НишанташиПардохт

Аз 374 000 TRY

Коллеҷи касбии хизматрасонии тандурустӣ

Хизматрасонии иҷтимоӣ

Ön LisansТуркӣ2 сол

Қабул кушода аст

Нарх ва шакли таҳсил

СтипендияРойгон
50% тахфиф374 000 TRY7 469 $
Пардохти пурра748 000 TRY14 938 $

Соли таҳсил: 2026/27

Давраҳо ва муҳлатҳои қабул

2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст
1 Январ 2026 — 31 Август 2027

Бастаи иттилоотии барнома

Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.

Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.

Тавсифи барнома

Таъсис

Мактаби олии касбии донишгоҳи Нишанташи соли 2009 таъсис ёфтааст. Барномаи хизматрасониҳои иҷтимоӣ соли 2011 таъсис ёфтааст.

Дараҷаи додашаванда

Донишҷӯён пас аз иҷрои тамоми шартҳои барномаи таълимӣ ва талаботи хатм бо дараҷаи таҳсилоти миёнаи касбӣ дар соҳаи «Хизматрасониҳои иҷтимоӣ» хатм мешаванд.

Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)

Таҳсилоти миёнаи касбӣ

Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ

Донишҷӯе, ки мехоҳад ба барнома сабти ном кунад, дар доираи қонунгузории дахлдор тибқи натиҷаи Тести имтиҳони асосии салоҳият (TYT)-и Маркази интихоб ва ҷойгиркунии донишҷӯён (ÖSYM) қабул мешавад. Донишҷӯёни хориҷӣ дар натиҷаи арзёбии муроҷиатҳои бевоситаи онҳо ба донишгоҳ ба барнома қабул мешаванд. Донишҷӯе, ки дар барномаи баробарарзиши дохил ё берун аз кишвар таҳсилро оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ муроҷиат кунад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр бо дарназардошти шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он муроҷиат кардааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мешавад. Донишҷӯёне, ки аз хориҷи кишвар дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯён, ки бо созишномаи тасдиқшудаи донишгоҳ доираи он муайян шудааст, меоянд, метавонанд курсҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд. Барои маълумоти муфассалтар ба бахши «Тартиби қабул ба таҳсилоти миёнаи касбӣ» ва «Тартиби сабти ном»-и саҳифаи веби донишгоҳи Нишанташи муроҷиат намоед.

Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)

Донишҷӯёне, ки дар донишгоҳи Нишанташи таҳсил мекунанд, метавонанд дар доираи баъзе қоидаҳо аз баъзе курсҳо озод карда шаванд. Дар сурати мувофиқ будани мундариҷаи курси дар муассисаи дигар гирифташуда ба мундариҷаи курси дар донишгоҳи Нишанташи пешниҳодшуда ва тасдиқи он аз ҷониби роҳбарияти факултет/институт/мактаби олии касбии дахлдор, донишҷӯ метавонад аз ин курс озод карда шавад.

Талабот ва қоидаҳои ихтисос

Донишҷӯ бояд тамоми курсҳои барномаро гузашта бошад ва баҳои FF надошта бошад. Дар ин барнома донишҷӯ бояд ҳадди ақал 120 кредити ECTS-ро таъмин намояд ва миёнаи умумии баҳои ӯ аз 4,00 на камтар аз 2,00 бошад. Дар ин барнома талаботи 30 рӯзи кории таҷрибаомӯзӣ мавҷуд аст.

Профили барнома

Барномаи «Хизматрасониҳои иҷтимоӣ» ҳадаф дорад мутахассисоне тарбия намояд, ки заминаи донишро, ки аз илмҳои инсон ва ҷомеа ва назария, усул ва равишҳои хизматрасонии иҷтимоӣ иборат аст, дарк мекунанд, малакаҳои барқарор кардани муоширати шифоҳӣ ва хаттӣ, анҷом додани мушоҳида ва мусоҳибаи касбӣ ва гузоришнависӣ-ро инкишоф дода метавонанд ва он чиро омӯхтаанд, дар асоси ҳуқуқи инсон ва адолати иҷтимоӣ ба амал татбиқ карда метавонанд. Гирандагони ин таълим барои он дастгирӣ мешаванд, ки тавонанд дар сатҳи миллӣ ва байналмилалӣ амалияҳои самаранок ва босифати хизматрасонии иҷтимоӣ анҷом диҳанд, равишҳои нав ва намунаҳои амалияи беҳтаринро инкишоф диҳанд ва ба таҷҳизот ва салоҳияти зарурӣ ноил гарданд. Хатмкунандагони шуъба метавонанд дар бахшҳои гуногун аз қабили бахши давлатӣ, сектори хусусӣ ва ташкилотҳои ғайридавлатӣ, донишгоҳҳо ба кор дароварда шаванд.

Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)

Мақсади хизматрасониҳои иҷтимоӣ иборат аз татбиқи илмҳои иҷтимоӣ ба монанди сотсиология, психология, илми сиёсат, тандурустии ҷамъиятӣ, рушди ҷомеа, ҳуқуқ ва иқтисод барои барқарор кардани робита бо системаҳои мизоҷон, анҷом додани арзёбиҳо ва инкишоф додани тадбирҳо барои ҳалли мушкилоти иҷтимоӣ ва шахсӣ ва мусоидат ба тағйироти иҷтимоӣ мебошад.

Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло

Донишҷӯёне, ки дар Имтиҳони гузариши амудӣ иштирок мекунанд, метавонанд ба шуъбаҳои факултети хизматрасонии иҷтимоӣ ва сотсиология гузаранд.

Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ

Донишҷӯёне, ки дар оғози давра ба дарси дахлдор сабти ном кардаанд, барои иштирок дар имтиҳони анҷоми давра бояд ба камаш 70%-и дарсҳои назариявӣ ва ба камаш 80%-и дарсҳои амалӣ иштирок карда бошанд. Донишҷӯён барои ҳар дарс ба камаш як имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони анҷоми нимсола адо мекунанд. Ҳиссаи имтиҳони мобайнӣ (ба сифати баҳои имтиҳони мобайнӣ баҳоҳои аз воситаҳои арзёбӣ ба монанди вазифа, имтиҳони лабораторӣ, тест ва ғайра бадастомада низ ба арзёбӣ гирифта шуда метавонанд) ба баҳои муваффақият 40% ва ҳиссаи имтиҳони анҷоми нимсола 60% мебошад. Ҳамаи имтиҳонҳо аз 100 балл арзёбӣ мешаванд. Донишҷӯёне, ки аз дарс яке аз баҳоҳои ҳарфии (AA), (BA), (BB), (CB) ва (CC)-ро мегиранд, он дарсро гузашта ҳисобида мешаванд. Баҳоҳои (DC) ва (DD) баҳоҳои шартӣ-муваффақ мебошанд. Барои он ки донишҷӯ аз дарсе, ки баҳои DC ё DD гирифтааст, муваффақ шавад, миёнаи баҳои даврае, ки он дарсро гирифтааст, бояд аз 1.80 кам набошад. Барои маълумоти муфассалтар лутфан дарси дахлдорро дар бахши Нақшаи Дарсӣ баррасӣ кунед.

Шартҳои хатм

Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро пайдо кунанд, бояд ҳамаи дарсҳои дар барнома бударо (дар маҷмӯъ ба 120 ECTS баробар) бомуваффақият анҷом дода бошанд. Ҳамзамон барои ҳар нимсола миёнаи баҳои вазнноки нимсола бояд аз 4.00 аз 1.80 кам набошад ва миёнаи умумии вазнноки баҳо дар марҳилаи хатм бояд аз 4.00 аз 2.00 кам набошад. Инчунин, барои хатм донишҷӯ бояд таҷрибаомӯзӣ ё лоиҳаи хатмро бомуваффақият анҷом дода бошад.

Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)

Пурравақт

Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)

Фатма Сена Озтюрк Мироғлу почтаи электронӣ: fatmasena.miroglu@nisantasi.edu.tr Тел: 0212 210 10 10

Имконоти кафедра

Имконияти таҳсили дукарата, ихтисоси иловагӣ, омӯзиши забони англисӣ, идомаи таҳсил дар барномаҳои бакалавриат пас аз хатм мавҷуд аст. донишҷӯёни мо метавонанд аз лабораторияҳои тарҷумаи шифоҳӣ ва лабораторияҳои компютерии мактаби мо истифода баранд ва бо инфрасохтори иттилоотӣ-технологии пешниҳоднамудаи донишгоҳ имконияти рушди забонҳои хориҷӣ ва худро пайдо мекунанд.

Натиҷаҳои таълим

Дар соҳаи хидмати иҷтимоӣ дониши худро ба амал татбиқ карда метавонад, онро рушд медиҳад ва бо ёрии онҳо мушкилотро муайян мекунад, таҳлил менамояд ва пешниҳодҳои ҳалро пеш меорад.
Дар лоиҳаҳое, ки ба рушди соҳаи хидмати иҷтимоӣ саҳм мегузоранд, иштирок мекунад.
Дар бораи шароити мавҷуда ва пешбинии ояндаи касби хидмати иҷтимоӣ дониш ва имконияти баҳодиҳӣ дошта, мақсад ва ҳадафҳои ташкилотро муайян мекунад ва нақша мекашад; дар ҳолатҳои мураккаби пешбининашаванда масъулиятро ба дӯш гирифта, ҳал меҷӯяд.
Дар масъалаҳои марбут ба соҳаи хидмати иҷтимоӣ шахсони ҳам ба мавзӯъ марбут ва ҳам ғайримарбутро огоҳ мекунад, андешаҳо, мушкилот ва усулҳои ҳалли худро ба таври возеҳ ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ ба онҳо мерасонад.
На танҳо таҳаввулоти марбут ба соҳаи худ, балки таҳаввулоти миллӣ ва байналмилалӣ дар тамоми соҳаҳое, ки ба муносибатҳои ҷамъиятӣ ва таблиғот марбутанд, аз наздик пайгирӣ мекунанд.
Дар муҳити кории худ қоидаҳои ахлоқи касбиро риоя карда, устувории ахлоқи касбиро таъмин мекунанд.
Дар бораи принсипҳо ва ислоҳоти Ататюрк дониш доранд ва арзишҳои асосии Ҷумҳуриятро қабул мекунанд.
Қобилияти пайгирӣ кардани маълумот дар соҳа ва барқарор кардани муошира бо ҳамкасбон бо истифода аз як забони хориҷӣ ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфели забонии Аврупо.

Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)

Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.

ДОНИШ

1
Дорои донишҳои асосии назариявӣ ва амалӣ дар соҳа, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа, дар асоси тахассусҳои дар сатҳи таҳсилоти миёна бадастомада, дастгирӣ мешаванд.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8

МАЛАКА

1
Бадастовардани малакаҳои истифодаи донишҳои асосии назариявӣ ва амалии дар соҳа бадастомада дар сатҳи таҳсилоти олии минбаъда дар ҳамон соҳа ё дар соҳаи дигари ҳамон сатҳ.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8
2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастомада, тафсир ва арзёбии маълумот, муайян кардани мушкилот, таҳлил кардан, таҳияи пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 6 · 8

САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )

1
Қобилияти мустақилона иҷро кардани кори асосӣ вобаста ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 6 · 8
2
Қобилияти гирифтани масъулият ҳамчун узви гурӯҳ барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар ҷараёни амалияҳои вобаста ба соҳа дучор меоянд.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 4
3
Дар доираи як лоиҳа фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ коркардашуда ба анҷом расонида тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 6 · 8

САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )

1
Дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ карда тавонистан, эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян ва қонеъ карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 4 · 5 · 6
2
Таҳсили худро дар ҳамон соҳа ба сатҳи олии таълим ё ба касби дар ҳамон сатҳ равона карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 8
3
Соҳиби шуури омӯзиши муддати умр гардидан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8

САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )

1
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худро дар сатҳи дониш ва малакаҳои асосии бадастоварда тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ифода карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8
2
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8
3
Донистани забони хориҷиро ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо истифода бурда, тавонистани пайгирии маълумот дар соҳаи худ ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 8
4
Тавонистани истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ ҳадди ақал дар сатҳи асосии Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки соҳа талаб мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 8

САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)

1
Доро будан ба арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7
2
Доро будан ба шуури кофӣ дар бораи умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7