Коллеҷи касбӣ
Технологияи ҳавопаймо
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Барномаи Технологияи Ҳавопаймо соли 2009 таъсис ёфта, фаъолияти худро дар доираи Nişantaşı Meslek Yüksekokulu идома медиҳад. Барнома аввалин донишҷӯёни худро дар соли таълимии 2013-2014 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро соли 2016 додааст
Дараҷаи додашаванда
Дараҷа: Дипломи миёнаи касбии Технологияи Ҳавопаймо
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи таҳсилоти миёнаи касбӣ (EQF-LLL сатҳи 5)
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Шаҳрвандони Ҷумҳурии Туркия: Ба барнома донишҷӯён тавассути ҷойгиркунии марказӣ дар асоси намуди баҳои TYT қабул карда мешаванд. Донишҷӯёне, ки аз ҷониби ÖSYM ба барнома ҷойгир карда шудаанд, дар мӯҳлатҳои эълоншудаи бақайдгирӣ ӯҳдадориҳои молиявии худро бояд ба таври ниҳоӣ ба қайд гирифта шаванд. Хориҷиён: Донишҷӯёни хориҷӣ тибқи меъёрҳои муқарраркардаи Сенати Донишгоҳ қабул карда мешаванд. Лутфан ба саҳифаи дахлдори веб назар кунед. Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсилро дар барномаи баробар дар дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр, бо дар назар гирифтани шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки ӯ ба он ариза додааст, сурат мегирад таҳлил карда мешавад ва махсусан арзёбӣ мегардад. Лутфан қонунгузории дахлдорро таҳлил намоед. Дастурамали гузариши уфуқии таҳсили миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Üniversitesi Гузариш, дугонаи ихтисос, ихтисоси иловагӣ байни барномаҳои сатҳи миёнаи касбӣ ва бакалаврӣ дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ Низомнома дар бораи қоидаҳои асосии гузаронидани интиқоли кредитҳо байни муассисаҳо Донишҷӯёни мубодила: Барномаҳои мубодилаи донишҷӯён, ки аз ҷониби донишгоҳ тасдиқ шудаанд ва доираи онҳо бо шартнома муайян карда шудааст дар доираи он донишҷӯёне, ки аз дохил ва хориҷи кишвар меоянд, метавонанд дарсҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Таҳсилот ва дастовардҳои қаблии донишҷӯён, «İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Пештар бадастомада Мувофиқи «Дастурамал оид ба эътирофи соҳибтахассусҳо, баробарии фанҳо ва асосҳои мутобиқсозӣ» эътироф карда мешавад ва ин дар ин самт аз фанҳои зарурӣ озод карда шудан мумкин аст.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Шартҳо ва қоидаҳои салоҳиятнокӣ, тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудааст, мебошанд
Профили барнома
Дидгоҳ: Суръат бахшидан ба дастрасии донишҷӯёни мо ба дониш ва хизматрасонӣ, баланд бардоштани сифати хизматрасонӣ бо истифода аз кормандони мувофиқи кор ва шумораи зарурӣ ва таҷҳизоти пешрафтаи ҷисмонӣ ва технологӣ мебошад. Рисолат: Омода кардани техникҳоест, ки ба физика ва махсусан масъалаҳои механикӣ дар Uçak Teknolojisi шавқ доранд ва дар ин соҳаҳо метавонанд муваффақ шаванд, муносибатҳои шаклиро мебинанд, масъулиятшинос, бодиққат, ба қоидаҳо риоякунанда, қодир ба кор дар ҳамкорӣ бо дигарон ва пайгирикунандаи навовариҳо бошанд. Мақсад/Ҳадафҳо: Барномаи таҳсилоти миёнаи касбии Uçak Teknolojisi, ки дар семестри тирамоҳи соли таълимии 2013-2014 кушода шудааст; ҳадаф дорад мутахассисони босалоҳиятро омода созад, ки пайваста худро инкишоф медиҳанд ва дар соҳаи худ пеш аз ҳама интихобшаванда мебошанд. Маълумоти умумӣ: Омода кардани техникҳоест, ки ба физика ва махсусан масъалаҳои механикӣ дар Uçak Teknolojisi шавқ доранд ва дар ин соҳаҳо метавонанд муваффақ шаванд, муносибатҳои шаклиро мебинанд, масъулиятшинос, бодиққат, ба қоидаҳо риоякунанда, қодир ба кор дар ҳамкорӣ бо дигарон ва пайгирикунандаи навовариҳо бошанд. Имконоти касбӣ: Хатмкунандагон метавонанд дар ширкатҳои истеҳсолкунанда дар бахши авиатсия ё дар ширкатҳои калонҳаҷми хизматрасонӣ ва таъмир ҳамчун корманди техникӣ кор кунанд. Ба бахшҳои Муҳандисии барқ, Муҳандисии барқ-электроника, Муҳандисии электроника, Муҳандисии электроника ва алоқа, Муҳандисии системаҳои энергетикӣ, Муҳандисии авиатсия ва фазо, Муҳандисии мошинсозӣ, Муҳандисии автомобилсозӣ, Пайлотӣ, Барқ-электроникаи ҳавопаймо, Тана-муҳаррики ҳавопаймо, Хизматрасонӣ ва таъмири тана-муҳаррики ҳавопаймо, Муҳандисии ҳавопаймо, Муҳандисии ҳавопаймо ва фазо гузариши амудӣ анҷом дода метавонанд.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Донишҷӯёне, ки ин барномаро хатм мекунанд, метавонанд дар корхонаҳои истеҳсолкунанда дар соҳаи авиатсия ва корхонаҳое, ки ба ҳавопаймоҳо таъмиру тармим мекунанд, ба кор гирифта шаванд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Оне, ки таълими миёнаи касбиро бомуваффақият анҷом додаанд, метавонанд дар имтиҳони DGS (Имтиҳони гузариши амудӣ) иштирок карда, мувофиқи вазъи муваффақият ва холҳои худ дар доираи қоидаҳои дахлдори YÖK ба барномаҳои бакалавриати муайянкардаи ÖSYM гузаранд.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Барои он ки донишҷӯёне, ки дар оғози семестр ба дарси дахлдор сабном кардаанд, имкон дошта бошанд дар имтиҳони анҷоми семестр иштирок кунанд, дарсҳои назариявӣ бояд ба камаш 70%-и он, ва ба дарсҳои амалӣ бошад, ба камаш 80%-и он иштирок карда бошанд. Донишҷӯён, ҳар барои дарс ба имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони охири нимсола адо мекунанд. Ба баҳои муваффақият, имтиҳони мобайнӣ (ҳамчун баҳои имтиҳони мобайнӣ холҳои бадастомада аз воситаҳои арзёбӣ, ба монанди вазифаи хонагӣ, имтиҳони лабораторӣ, quiz ва ғайра низ метавонанд ба баҳогузорӣ гирифта шаванд) саҳми он 40%, саҳми имтиҳони охири нимсола бошад 60% мебошад. Метавонед қоидаҳо ва дастурҳои дахлдорро баррасӣ кунед. Оинномаи таълим ва имтиҳонҳои дараҷаи миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Дастурамал оид ба системаи имтиҳон ва баҳодиҳии муваффақият Дастури таълимӣ-омӯзишӣ ва имтиҳонии шуъбаи забонҳои хориҷии Донишгоҳи Nişantaşı Дастурамали таълим ва имтиҳони Маркази татбиқ ва тадқиқоти таълими забони туркӣ (Nişantaşı TÖMER)-и Донишгоҳи Nişantaşı
Шартҳои хатм
Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, бояд тамоми фанҳои дар барномаи таълимӣ бударо (ҳадди ақал 120 ECTS баробар) бомуваффақият хатм карда бошанд ва дар марҳилаи хатм миёнаи умумии вазнноки баҳои онҳо аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад. Барои хатм донишҷӯ бояд амалия ё лоиҳаи хатмиро низ бомуваффақият анҷом дода бошад. Метавонед қоидаҳо ва дастурҳои дахлдорро баррасӣ кунед. Қоидаҳои таълим, омӯзиш ва имтиҳони бакалавриат ва дараҷаи миёнаи İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Дастури İstanbul Nişantaşı Üniversitesi оид ба тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳо
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Роҳбари барнома: Serdar ALBAYRAK Почтаи электронӣ: serdar.albayrak@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ва No: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul
Имконоти кафедра
Барои донишҷӯёни барномаи Uçak Teknolojisi имконияти лабораторияи Uçak Teknolojisi, ки махсус барои онҳо таъсис дода шудааст, пешниҳод мегардад.
Натиҷаҳои таълим
- Дар бораи принсипҳои асосии кор ва вазифаҳои ҳама гуна компонентҳо ва системаҳои дар ҳавопаймоҳо истифодашаванда (механикӣ, барқӣ, электронӣ, гидравликӣ ва ғайра) дониш дорад. Маводҳои қисмҳои дар ҳавопаймоҳо истифодашавандаро мешиносад.
- Принсипҳои кори системаҳо/қисмҳои механикӣ ва барқии ҳавопайморо мешиносад.
- Хусусиятҳои атмосфера ва таъсири тағйирот дар атмосфера ба ҳавопаймоҳоро шарҳ дода, пайдоиши қувваи бардоранда дар ҳавопаймоҳо ва назарияи парвозро шарҳ медиҳад.
- Донишҷӯ дониши худро дар бораи винтҳои ҳавопаймоҳои муҳаррики поршенӣ дар амал ба винт татбиқ мекунад
- Донишҷӯ омилҳои инсонӣ ва усулҳои пешгирии хатогиро аз нуқтаи назари хизмат ва таъмири ҳавопаймо шарҳ медиҳад.
- Донишҷӯ марҳилаҳои хизматрасонии ҳавопаймоҳои муҳаррики турбинаи газӣ ва поршениро бо бандаҳо шарҳ медиҳад.
- Донишҷӯ метавонад маълумотҳои дар бораи носозӣ ва хизматрасонӣ дар ҳавопаймоҳо ҷамъовардашударо арзёбӣ ва тафсир кунад.
- Донишҷӯ усулҳо ва системаҳои алоқаи ҳавопаймо-ҳавопаймо ва ҳавопаймо-заминро шарҳ медиҳад. Дар хизматрасонӣ, таъмир ва санҷиши ҳавопаймо асбобҳои технологӣ (асбобҳои ченак, назорат ва дастгоҳҳои санҷиш)-ро истифода мебарад.
- Донишҷӯ дар корҳои марбут ба ҳавопаймоҳо мушкилоти марбут ба ҳолатҳои пешбининашударо муайян мекунад.
- Навъҳои муҳаррикҳои дар ҳавопаймоҳо истифодашаванда ва принсипҳои кори онҳоро медонад. Дар бораи вазифаҳо ва принсипҳои кори ҳавопаймо, системаҳо ва зерсистемаҳои он дониш пайдо мекунад.
- Донишҷӯ метавонад занҷираи оддии барқиро насб кунад. Асбобу анҷомҳои дар хизматрасонии ҳавопаймо истифодашавандаро истифода бурда метавонад.
- Дар бораи принсипҳо ва ислоҳоти Ататюрк дониш доранд ва арзишҳои асосии Ҷумҳуриятро қабул мекунанд.
- Таърих ва хусусиятҳои сохтории забонҳои туркиро медонанд ва ба шуури истифодаи дурусти забони туркӣ мерасанд.
- Дар як забони хориҷӣ дониш дошта, қобилияти истифодаи ин хусусиятҳоро дар муоширати шифоҳӣ ва хаттӣ доранд.
- Донишҷӯ метавонад донишҳои умумии истифодаи компютерро татбиқ кунад.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Дорои донишҳои асосии назариявӣ ва амалӣ дар соҳа, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа, дар асоси тахассусҳои дар сатҳи таҳсилоти миёна бадастомада, дастгирӣ мешаванд.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14 · 15
МАЛАКА
- 1
Бадастовардани малакаҳои истифодаи донишҳои асосии назариявӣ ва амалии дар соҳа бадастомада дар сатҳи таҳсилоти олии минбаъда дар ҳамон соҳа ё дар соҳаи дигари ҳамон сатҳ.
Натиҷаҳои таълим8 · 11 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастомада, тафсир ва арзёбии маълумот, муайян кардани мушкилот, таҳлил кардан, таҳияи пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 9 · 10 · 12 · 13 · 14 · 15
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Қобилияти мустақилона иҷро кардани кори асосӣ вобаста ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14 · 15 - 2
Қобилияти гирифтани масъулият ҳамчун узви гурӯҳ барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар ҷараёни амалияҳои вобаста ба соҳа дучор меоянд.
Натиҷаҳои таълим1 · 8 · 9 · 10 · 11 - 3
Дар доираи як лоиҳа фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ коркардашуда ба анҷом расонида тавонистан.
Натиҷаҳои таълим5 · 7 · 10
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ карда тавонистан, эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян ва қонеъ карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим9 · 10 - 2
Таҳсили худро дар ҳамон соҳа ба сатҳи олии таълим ё ба касби дар ҳамон сатҳ равона карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 10 · 11 - 3
Соҳиби шуури омӯзиши муддати умр гардидан.
Натиҷаҳои таълим12 · 13 · 14 · 15
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худро дар сатҳи дониш ва малакаҳои асосии бадастоварда тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ифода карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 - 3
Донистани забони хориҷиро ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо истифода бурда, тавонистани пайгирии маълумот дар соҳаи худ ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон
Натиҷаҳои таълим14 - 4
Тавонистани истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ ҳадди ақал дар сатҳи асосии Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки соҳа талаб мекунад.
Натиҷаҳои таълим15
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Доро будан ба арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар бораи умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11