Факултети муҳандисӣ ва меъморӣ
İnşaat Mühendisliği (İngilizce)
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Кафедраи муҳандисии сохтмон (ба забони англисӣ) соли 2016 таъсис ёфта, фаъолияти худро дар доираи факултети муҳандисӣ-меъморӣ идома медиҳад. Кафедра аввалин донишҷӯёни худро дар соли таҳсили 2016-2017 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро соли 2020 ба таври диплом додааст.
Дараҷаи додашаванда
Дараҷа: дипломи бакалавриати муҳандисии сохтмон (ба забони англисӣ) Унвон: муҳандиси сохтмон
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи бакалавриат (Сатҳи 6-и EQF-LLL)
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Шаҳрвандони ҶТ: Ба барнома донишҷӯён бо ҷойгиркунии марказӣ аз рӯи навъи баҳои SAY қабул карда мешаванд. Донишҷӯёне, ки аз ҷониби ÖSYM ба барнома ҷойгир карда шудаанд, бояд дар мӯҳлатҳои эълоншудаи бақайдгирӣ ӯҳдадориҳои молиявии худро иҷро карда, бақайдгирии ниҳоиро анҷом диҳанд. Хориҷиён: Донишҷӯёни хориҷӣ тибқи меъёрҳои муайянкардаи Сенати Донишгоҳ қабул карда мешаванд. Лутфан саҳифаи дахлдори вебро баррасӣ намоед. Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсили худро дар барномаи баробар дар дохил ё хориҷи кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр бо дарназардошти шароити ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мешавад. Лутфан қонунгузории дахлдорро баррасӣ намоед. Дастури гузариши уфуқии таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи Nişantaşı Низомнома дар бораи асосҳои гузариш байни барномаҳои сатҳи миёнаи касбӣ ва бакалаврӣ дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ, дубораи асосӣ, ихтисоси иловагӣ ва интиқоли кредит байни муассисаҳо Донишҷӯёни мубодила: Донишҷӯёне, ки аз дохил ва хориҷи кишвар дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯён, ки аз ҷониби Донишгоҳ тасдиқ шуда ва чаҳорчӯбаи он бо шартнома муайян гардидааст, меоянд, метавонанд фанҳои дар барнома додашударо гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Таҳсил ва дастовардҳои пешинаи донишҷӯён мувофиқи «Дастури Донишгоҳи İstanbul Nişantaşı оид ба эътирофи салоҳиятҳои пешакӣ бадастомада, баробарии фанҳо ва асосҳои мутобиқсозӣ» эътироф шуда метавонанд ва дар ин самт аз фанҳои зарурӣ озодӣ дода шавад. Лутфан қонунгузории дахлдорро баррасӣ намоед.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.
Профили барнома
Дурнамо: Кафедраи муҳандисии сохтмон кафедраест, ки дорои дурнамои ишғол кардани мақоми пешбар дар соҳа, саҳм гузоштан ба навовариҳои меъморӣ ва технологӣ ва тарбия кардани муҳандисоне мебошад, ки бо хатмкунандагони худ дорои дониш, малака ва салоҳиятҳои дар соҳа талабшаванда бошанд. Миссия: Кафедраи муҳандисии сохтмон кафедраест, ки дорои миссияи тарбия кардани шахсоне мебошад, ки соҳиби малакаҳои тафаккури илмӣ ва таҳлилӣ, вафодор ба арзишҳои ахлоқии касбӣ, ҳалли масъаларо дар мадди аввал гузоранд, навовар бошанд, ба ҷомеа хизмат кунанд ва амалияву ҳалли фоидаовар таҳия кунанд, дар сатҳи миллӣ ва байналмилалӣ корҳои илмии аслии худро анҷом диҳанд. Мақсад ва ҳадафҳо: Муҳандисони сохтмон ҳадаф доранд, ки бо оптимизатсия кардани равандҳои сохтмон стандартҳо ва меъёрҳои сифати иншооти сохташударо баланд бардоранд. Аҳамияти афзояндаи муҳандисии сохтмон дар ҷаҳони муосир ба хатмкунандагон имкон медиҳад, ки дар лоиҳаҳои гуногуни сохтмонӣ афзалият дода шаванд. Маълумоти умумӣ: Муҳандисони сохтмон муҳандисоне мебошанд, ки дар идоракунӣ ва рушди фаъолиятҳои лоиҳакашӣ, тарроҳӣ, сохтмон, назорат ва анҷомдиҳӣ, ки дар қадамҳои асосии моделҳои раванди сохтмон муайян шудаанд, тахассус доранд.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Хатмкунандагони бакалавриатаи Кафедраи муҳандисии сохтмон бо унвон ва дипломи муҳандиси сохтмоне, ки ба даст меоранд, ҳам дар бахши давлатӣ ва ҳам дар бахши хусусӣ ба таври касбӣ фаъолият мекунанд. Дар шумораи зиёди муассисаҳои давлатии гражданӣ ва ҳарбие, ки муҳандиси сохтмонро ба кор мегиранд, муҳандисони сохтмон дар вазифаҳои муҳандис, нозир, ёвари нозир, мутахассис ва ғайра кор мекунанд. Ҳамчун мисол ба ин муассисаҳо метавон ҳамаи вазоратҳоро, ки дар сари онҳо Вазорати муҳити зист ва шаҳрсозӣ меистад, воҳидҳои ҳарбии тобеи Вазорати мудофиа ва воҳидҳои Вазорати корҳои хориҷӣ, Сарраёсати вақфҳои Ҷумҳурии Туркия, воҳидҳои дахлдори донишгоҳҳо ва муассисаҳои давлатии аз воҳидҳои вазоратҳо мустақилро нишон дод. Муҳандисони сохтмон инчунин дар ташкилотҳои гуногуни ҷамъиятӣ, муассисаҳои бахши хусусӣ, ки дар соҳаи сохтмон дар дохил ва хориҷи кишвар фаъолият мекунанд, ширкатҳои суғурта ва ғайра ба кор гирифта мешаванд. Илова бар ин, муҳандисони сохтмон метавонанд дар ширкатҳое, ки хизматрасониҳои пудратӣ ва машваратиро ба таври озод пешниҳод мекунанд, кор кунанд; ҳамчун корманди академии воҳидҳои дахлдори донишгоҳҳо фаъолият карда метавонанд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Оне, ки дараҷаи бакалавриро бомуваффақият анҷом додаанд, метавонанд ба барномаҳои баъдидипломии донишгоҳҳо ариза диҳанд. Шартҳои аризадиҳӣ дар ҳар донишгоҳ метавонанд гуногун бошанд. Номзадҳое, ки таҳсили бакалавриро бомуваффақият анҷом додаанд, дар сурати дар имтиҳони ALES баҳои кофӣ гирифтан ва дониши кофии забони хориҷӣ доштан, метавонанд дар соҳаи худ ё соҳаҳои марбута ба барномаҳои баъдидипломӣ сабти ном кунанд.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Метавонед дастурҳо ва қоидаҳои дахлдорро баррасӣ кунед. Низомномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони бакалавриат ва дараҷаи миёнаи «Nişantaşı Üniversitesi» Дастури низоми имтиҳон ва баҳодиҳии муваффақият Дастури таълим, омӯзиш ва имтиҳони шуъбаи забонҳои хориҷии «Nişantaşı Üniversitesi» Дастури таълим, омӯзиш ва имтиҳони Маркази татбиқ ва таҳқиқоти омӯзиши забони туркӣ (Nişantaşı Tömer)-и «Nişantaşı Üniversitesi»
Шартҳои хатм
Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оваранд, бояд тамоми фанҳои дар барномаи таълимӣ бударо (дар маҷмӯъ на камтар аз 240 ECTS) бомуваффақият хатм карда бошанд ва миёнаи умумии вазнноки баҳои онҳо дар марҳилаи хатм аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад. Барои хатм донишҷӯ инчунин бояд амалия ё лоиҳаи хатмиро бомуваффақият анҷом дода бошад. Дастурҳо ва қоидаҳои дахлдорро баррасӣ кунед. Низомномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони бакалавриат ва дараҷаи миёнаи «Nişantaşı Üniversitesi» Дастури амалияҳои касбии ҷойи корӣ (İMU) дар семестри 8-уми «Nişantaşı Üniversitesi» Дастури «Nişantaşı Üniversitesi» оид ба тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳо
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Мудири кафедра: дотсент Burak TOYDEMİR Почтаи электронӣ: burak.toydemir@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Утоқи 113, Факултети муҳандисӣ-меъморӣ, Кампуси Neotech, Маҳаллаи Maslak, кӯчаи Taşyoncası № 1V ва № 1Y, 34398 Sarıyer/Истанбул
Имконоти кафедра
Дар факултети мо китобхона мавҷуд аст. Дар кафедраи муҳандисии сохтмони Факултети муҳандисӣ Лабораторияи механикаи хок ва масолеҳи сохтмонӣ мавҷуд аст. Барои истифодаи донишҷӯёни Факултети муҳандисӣ дар дарсҳо ва дигар вақтҳо дар маҷмӯъ 2 лабораторияи компютерӣ бо ғунҷоиши 30 донишҷӯ ҷудо шудааст. Донишҷӯёни кафедра дар дарсҳои амалии худ аз ин лабораторияҳои компютерӣ ба тавре истифода мебаранд, ки ба ҳар донишҷӯ як компютер рост меояд. Донишҷӯён дар вақтҳои берун аз дарс метавонанд аз хизматрасонии wifi, ки барои истифодаи доимӣ кушода аст, истифода баранд. Дарсҳо дар 200 синфи зеҳнӣ ва синфҳои бо таҷҳизоти муосир муҷаҳҳазшуда гузаронида мешаванд.
Натиҷаҳои таълим
- Дониш дар бораи математика, илмҳои табиӣ, муҳандисии асосӣ, ҳисобкунии компютерӣ ва масъалаҳои хоси фанни муҳандисии дахлдор; қобилияти истифодаи ин донишҳо дар ҳалли масъалаҳои мураккаби муҳандисӣ.
- Қобилияти муайян кардан, формулиронӣ ва таҳлили масъалаҳои мураккаби муҳандисӣ бо истифодаи донишҳои илмҳои асосӣ, математика ва муҳандисӣ ва бо назардошти Ҳадафҳои рушди устувори СММ-и марбут ба масъалаи баррасишаванда.
- Қобилияти тарҳрезии ҳалҳои эҷодӣ барои масъалаҳои мураккаби муҳандсӣ; қобилияти тарҳрезии системаҳо, равандҳо, дастгоҳҳо ё маҳсулоти мураккад бо риояи маҳдудиятҳо ва шароитҳои воқеӣ, ба тавре ки талаботи ҳозира ва ояндаро қонеъ гардонанд.
- Қобилияти интихоб ва истифодаи усулҳои мувофиқ, захираҳо ва воситаҳои муосири муҳандсӣ ва иттилоотӣ, аз ҷумла пешгӯӣ ва моделсозӣ, бо дарназардошти маҳдудиятҳои онҳо, барои таҳлил ва ҳалли масъалаҳои мураккаби муҳандсӣ.
- Қобилияти истифодаи усулҳои тадқиқот, аз ҷумла тадқиқоти адабиёт, тарҳрезии озмоиш, гузаронидани озмоиш, ҷамъоварии маълумот, таҳлил ва тафсири натиҷаҳо, барои омӯзиши масъалаҳои мураккаби муҳандсӣ.
- Дониш дар бораи таъсири татбиқи муҳандсӣ ба ҷомеа, саломатӣ ва бехатарӣ, иқтисод, устуворӣ ва муҳити зист дар доираи Ҳадафҳои рушди устувори СММ; огоҳӣ аз оқибатҳои ҳуқуқии ҳалҳои муҳандсӣ.
- Дониш дар бораи риояи принсипҳои касбии муҳандсӣ ва масъулияти ахлоқӣ; огоҳӣ дар бораи рафтори бетараф ва фарогири гуногунӣ бидуни ҳама гуна табъиз.
- Қобилияти фаъолияти самаранок ба таври инфиродӣ ва дар ҳайатҳои дохилӣ ва байнисоҳавӣ (рӯ ба рӯ, аз масофа ё омехта) ҳамчун узви ҳайат ё роҳбар.
- Қобилияти барқарор кардани муоширати самараноки шифоҳӣ ва хаттӣ дар масоили техникӣ бо дарназардошти гуногунии гуногуни аудиторияи мақсаднок (маълумот, забон, касб ва ғайра).
- Дониш дар бораи татбиқи корӣ, аз қабили идоракунии лоиҳа ва таҳлили имконпазирии иқтисодӣ; огоҳӣ дар бораи соҳибкорӣ ва навоварӣ.
- Қобилияти омӯзиши мустақил ва доимӣ, мутобиқшавӣ ба технологияҳои нав ва рушдёбанда ва тафаккури интиқодӣ дар бораи тағйироти технологӣ, ки омӯзиши тамӯли ҳаётро дар бар мегирад.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Доро будан ба донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа дастгирӣ мешаванд, ба гунае ки равиши илмиро дар мадди аввал мегузорад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4
МАЛАКА
- 1
Донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олиро, ки дар соҳа ба даст овардааст, истифода мебарад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи олие, ки дар соҳа ба даст овардааст, тавонистани тафсир ва арзёбии маълумотҳо, муайян кардани мушкилот, таҳлил намудан, таҳия кардани пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба таҳқиқот ва далелҳо.
Натиҷаҳои таълим4 · 5 · 7
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Кори кори дар самти худ мустақило анҷом медиҳад.
Натиҷаҳои таълим5 · 6 - 2
Барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба самти худ рух медиҳанд, ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ масъулият мегирад.
Натиҷаҳои таълим6 · 7 - 3
Фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша мегирад ва идора мекунад.
Натиҷаҳои таълим7 · 11
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои сатҳи олии дар самти худ бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим3 · 5 - 2
Эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян мекунад ва омӯзиши худро роҳнамоӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим3 · 4 · 5 - 3
Ба омӯзиши тӯли умр муносибати мусбат инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим8 · 10
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ карда метавонад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён карда метавонад
Натиҷаҳои таълим7 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ асоснок намуда, бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда метавонад
Натиҷаҳои таълим7 - 3
Қобилияти ташкил ва амалӣ намудани лоиҳаҳо ва чорабиниҳо барои муҳити иҷтимоии худ бо шуури масъулияти иҷтимоӣ
Натиҷаҳои таълим9 · 11 - 4
Қобилияти пайгирӣ намудани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор намудани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз забони хориҷӣ дар сатҳи камаш сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим7 - 5
Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ дар сатҳи камаш сатҳи пешрафтаи Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки аз ҷониби соҳа талаб карда мешавад
Натиҷаҳои таълим2 · 4
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ амал намудан
Натиҷаҳои таълим7 · 9 · 11 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар масъалаҳои умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ
Натиҷаҳои таълим11