Fakultät für Kunst und Design
Innenarchitektur (auf Englisch)
Bewerbung offen
Gebühren und Studienform
Studienjahr: 2026/27
Bewerbungszeiträume und Termine
- 2026/2027 Ön BaşvuruBewerbung offen1. Januar 2026 — 31. August 2027
Programm-Informationspaket
Programmbeschreibung und Lernergebnisse aus dem offiziellen Informationspaket der Universität.
Programmbeschreibung und Lernergebnisse wurden automatisch aus dem türkischen Original übersetzt. Die offizielle Fassung steht im Informationspaket der Universität; die Abschnittsnamen bleiben in der türkischen Originalfassung.
Programmbeschreibung
Gründung
Die Abteilung für englischsprachige Innenarchitektur wurde 2016 gegründet und setzt ihre Tätigkeiten innerhalb der Fakultät für Kunst und Design fort. Die Abteilung nahm ihre ersten Studierenden im Studienjahr 2016-2017 auf und entließ ihre ersten Absolventen im Jahr 2021.
Verliehener Grad
Abschluss: Bachelor-Diplom in Innenarchitektur Titel: Innenarchitekt
Qualifikationsniveau (Associate, Bachelor, Master, Promotion)
Bachelor-Abschluss (EQF-LLL Niveau 6)
Zulassungs- und Immatrikulationsbedingungen
Bachelorstudiengang (außer besondere Begabung) für türkische Staatsangehörige: In das Programm werden Studierende durch zentrale Zulassung nach dem Punktetyp SAY aufgenommen. Die von ÖSYM in das Programm eingewiesenen Studierenden müssen sich innerhalb der angekündigten Einschreibefristen unter Erfüllung ihrer finanziellen Verpflichtungen endgültig einschreiben. Ausländische Staatsangehörige: Studierende ausländischer Staatsangehörigkeit werden nach den vom Senat der Universität festgelegten Kriterien zugelassen. Bitte prüfen Sie die entsprechende Webseite. Horizontale Mobilität: Eine Studierende bzw. ein Studierender, die bzw. der ein Studium in einem gleichwertigen Programm im In- oder Ausland begonnen hat, kann sich für einen horizontalen Wechsel bewerben. Die Zulassung der Studierenden bzw. des Studierenden wird vor Semesterbeginn unter Berücksichtigung der Voraussetzungen jeder bzw. jedes Einzelnen und des Grades, für den die Bewerbung erfolgt, geprüft und gesondert bewertet. Bitte prüfen Sie die einschlägigen Rechtsvorschriften. Richtlinie der Nişantaşı Üniversitesi zur horizontalen Mobilität in Associate- und Bachelorstudiengängen Verordnung über die Grundsätze des Wechsels zwischen Programmen auf Associate- und Bachelor-Ebene an Hochschulen, des Doppelhauptfachs, des Nebenfachs sowie der Anrechnung von Leistungspunkten zwischen Institutionen Austauschstudierende: Studierende, die im Rahmen von von der Universität genehmigten und durch eine Vereinbarung in ihrem Rahmen festgelegten Studierendenaustauschprogrammen aus dem In- und Ausland kommen, können die im Programm angebotenen Lehrveranstaltungen belegen.
Regeln zur Anerkennung früherer Lernleistungen (formal, nicht formal, informell)
Die früheren Studien und erworbenen Qualifikationen der Studierenden können gemäß der „Richtlinie der İstanbul Nişantaşı Üniversitesi über die Anerkennung bereits erworbener Qualifikationen, die Äquivalenz von Lehrveranstaltungen und die Grundsätze der Anpassung“ anerkannt werden, und in diesem Zusammenhang kann eine Befreiung von den erforderlichen Lehrveranstaltungen gewährt werden. 40120395.pdf
Qualifikationsvoraussetzungen und -regeln
Die Qualifikationsbedingungen und -regeln sind wie im Abschnitt „Abschlussbedingungen“ dargelegt.
Profil des Programms
Vision: Eine der starken Programme ihres Bereichs zu sein mit dem Ziel, Fachleute auszubilden, die in hohem Maße zum Wohl der Gesellschaft beitragen und auf nationaler und globaler Ebene über berufliche und akademische Wettbewerbsfähigkeit verfügen, sowie in Lehre und Forschung im Bereich der Innenarchitektur wegweisende theoretische und praktische Arbeiten durchzuführen. Mission: Ausgebildet werden kreative und kritisch denkende, umweltbewusste, Theorie und Praxis verbindende, zur Führung befähigte, sich ständig weiterentwickelnde, teamfähige, ethische Werte besitzende und unternehmerische Innenarchitektinnen und Innenarchitekten, die nachhaltige und nutzerorientierte Lebensumgebungen schaffen. Ziel/Zwecke: Das Ziel des Bachelorstudiengangs Innenarchitektur besteht darin, junge Innenarchitektinnen und Innenarchitekten mit allen zeitgemäßen technischen Kenntnissen und Fähigkeiten auszustatten und sie zugleich als aufgeklärte, moderne Menschen mit weltweiter Vision auszubilden, die moralische und ethische Werte besitzen, ihr Land lieben und danach streben, der Menschheit durch die Schaffung nachhaltiger und nutzerorientierter Lebensumgebungen zu nützen. Allgemeine Informationen: Die Raumgestaltung ist von großer Bedeutung in unserem Leben, da sie unsere Lebensweise und somit uns selbst prägt. In unserer Abteilung studieren unsere Studierenden mit einem interdisziplinären Bildungsansatz, der die Faktoren, die die Innenraumgestaltung beeinflussen, mit künstlerischen, strukturellen, sozialen und kulturellen Beziehungen in ausgewogener Weise verbindet. Ab dem ersten Semester beginnt die Innenarchitektur-Ausbildung mit praktischen und theoretischen Lehrveranstaltungen, die das Design-Denken und die Design-Praxis entwickeln. In den Lehrveranstaltungen des Design-Studios, einer der Grundlehrveranstaltungen, erhalten unsere Studierenden in Zeichenateliers eine praktische Ausbildung in einem interaktiven und kollektiven Umfeld, in dem Designprobleme diskutiert werden. In verschiedenen Abteilungslehrveranstaltungen, in denen der künstlerische und theoretische Rahmen definiert, die technische Infrastruktur aufgebaut und unterschiedliche Fachgebiete gefestigt werden, wird es den Studierenden ermöglicht, viele verschiedene Aspekte der Disziplin Innenarchitektur zu erreichen. Neben der traditionellen Ausbildung finden auch computergestütztes Design und digitale Produktionsmodelle, die mit den Möglichkeiten des NeoTech-Campus zu einem unverzichtbaren Bestandteil zeitgenössischen Designs geworden sind, bereits frühzeitig Eingang in die Innenarchitektur-Ausbildung in unserem Studienplan. Neben den Abteilungslehrveranstaltungen gibt es Grundlehrveranstaltungen in Englisch sowie verschiedene Wahllehrveranstaltungen in Sprachen, die die Möglichkeit bieten, viele verschiedene Sprachen zu erlernen. Unsere erfolgreichen Absolventinnen und Absolventen der Innenarchitektur, die menschenorientierte Innenraumgestaltung betreiben, auf die physischen und psychologischen Bedürfnisse der Nutzer eingehen können, im Design kompetent sind und über hohe Kommunikationsfähigkeiten verfügen, bieten der Gesellschaft mit der Fähigkeit, das Leben zu berühren und zu gestalten, die ihnen ihre Ausbildung verliehen hat, verschiedene Leben aus unterschiedlichen Perspektiven. Unsere Studierenden bereiten sich nicht nur als im Design kompetente Innenarchitektinnen und Innenarchitekten auf ihre Zukunft vor, sondern auch als Individuen, die Ausbildung und Entwicklung als lebenslang nachhaltig betrachten, lernbereit sind und praktische Ideen und Lösungen hervorbringen können. Sie finden ohne Weiteres ihren Platz in vielfältigen Designbereichen wie Innenarchitektur, Architektur, Restaurierung und computergestütztem Design und können diese Bereiche wirksam gestalten.
Berufsprofile der Absolventinnen und Absolventen (mit Beispielen)
Für unsere Absolventen gibt es viele Beschäftigungsmöglichkeiten als Innenarchitekt in nationalen und internationalen Unternehmen, in Innenarchitektur-, Architektur- oder Designbüros. Sie können in Bereichen der Projektgestaltung als Designer sowie in Bereichen der Projektumsetzung als Ausführende und Prüfende tätig sein. Darüber hinaus gibt es Beschäftigungsmöglichkeiten in verschiedenen Bereichen des visuellen und industriellen Designs. Neben dem Berufsleben können sich unsere Studierenden, die das Programm erfolgreich abschließen und über die erforderlichen Notendurchschnitte verfügen, auch in der akademischen Welt für Master- und Doktorstudiengänge im Hauptfach Innenarchitektur sowie in anderen Fachbereichen, die Studierende aus diesem Bereich aufnehmen, bewerben.
Zugang zu weiterführenden Studiengängen
Unsere Absolventen, die ihren Bachelorabschluss erfolgreich erworben haben, können mit Master- oder integrierten Doktorstudiengängen an nationalen und internationalen Institutionen beginnen, sofern sie die von den Hochschulbehörden als geeignet erachteten Bedingungen erfüllen (ALES, Fremdsprachenpunktzahl, für die Bewerbung ausreichender Notendurchschnitt).
Prüfungen, Messung und Bewertung
Damit Studierende, die sich zu Beginn des Semesters für die betreffende Lehrveranstaltung eingeschrieben haben, zur Semesterabschlussprüfung zugelassen werden können, müssen sie an mindestens 70 % der theoretischen Lehrveranstaltungen und an mindestens 80 % der angewandten Lehrveranstaltungen teilgenommen haben. Die Studierenden unterliegen für jede Lehrveranstaltung einer Zwischenprüfung und einer Semesterabschlussprüfung. Der Beitrag der Zwischenprüfung zur Erfolgsnote (als Note der Zwischenprüfung können auch Punkte aus Messinstrumenten wie Hausarbeiten, Laborprüfungen, Quiz usw. in die Bewertung einbezogen werden) beträgt 40 %, der Beitrag der Semesterabschlussprüfung 60 %. Sie können die betreffenden Ordnungen und Richtlinien einsehen. Ordnung für Lehre, Studium und Prüfungen der Associate- und Bachelorstudiengänge der Nişantaşı Üniversitesi Richtlinie zum Prüfungs- und Erfolgsbewertungssystem Richtlinie für Lehre, Studium und Prüfungen der Abteilung für Fremdsprachen der Nişantaşı Üniversitesi Richtlinie für Lehre, Studium und Prüfungen des Anwendungs- und Forschungszentrums für Türkischunterricht der Nişantaşı Üniversitesi (Nişantaşı Tömer) ogretim-ve-sinav-yonergesi-676221518.pdf
Abschlussvoraussetzungen
Damit Studierende das Recht auf Abschluss erlangen können, müssen sie alle im Studienplan enthaltenen Lehrveranstaltungen (insgesamt mindestens 240 ECTS) erfolgreich abgeschlossen haben und die gewichtete Gesamtnotendurchschnittsnote in der Abschlussphase mindestens 2,00 von 4,00 betragen. Für den Abschluss muss der Studierende zudem das Praktikum oder die Abschlussarbeit erfolgreich abgeschlossen haben. Prüfen Sie die betreffenden Ordnungen und Richtlinien. Ordnung für Lehre, Studium und Prüfungen der Associate- und Bachelorstudiengänge der Nişantaşı Üniversitesi Richtlinie der Nişantaşı Üniversitesi zu den beruflichen Anwendungspraktiken im Betrieb (İMU) im 8. Semester Richtlinie der Nişantaşı Üniversitesi zur Ausstellung von Diplomen, Diploma Supplementen und anderen Dokumenten 511959282.pdf
Studienform (Vollzeit, E-Learning)
Vollzeit
Adresse und Kontakt (Programmleitung, ECTS-/DS-Koordination)
Leiter der Abteilung für Innenarchitektur Dr. Öğr. Üyesi Ayhan HAN | ayhan.han@nisantasi.edu.tr | Nişantaşı Üniversitesi Neotech Campus Büro 123 | Maslak Mahallesi 1453 Söğütözü Sokak Ağaoğlu Maslak 1453 Nr.: 20, 34398 Sarıyer-İstanbul
Einrichtungen der Fakultät
In der Innenarchitektur-Ausbildung kommt praktischen Lehrveranstaltungen große Bedeutung zu. Für unsere Design- und Zeichenkurse werden unsere Studierenden in den Zeichenwerkstätten in kollektiven und individuellen Arbeitsumgebungen in Bereichen unterrichtet, in denen kreatives Denken vorherrscht. Zur besseren Festigung der praktischen Bereiche treten die Studierenden in zu verschiedenen Zeitpunkten des Semesters organisierten Formaten wie Panels und Diskussionen mit eingeladenen Referenten in Kontakt und erweitern so sowohl ihr Netzwerk als auch die Möglichkeit, die verschiedenen Bereiche der Innenarchitektur von ihren eigenen Fachleuten zu erlernen. Durch die Teilnahme an verschiedenen Studierendenclubs wird es den Studierenden ermöglicht, andere Disziplinen kennenzulernen und sich miteinander zu integrieren. Darüber hinaus können unsere Studierenden während ihrer Ausbildung durch verschiedene Austauschprogramme (Erasmus und Auslandsabkommen) die Möglichkeit zu Ausbildung und Praktikum im Ausland erhalten.
Lernergebnisse
- Sie verfügen über theoretische und praktische Kenntnisse auf einem Niveau, das es ihnen ermöglicht, Projekte im Bereich Innenarchitektur sowie deren Entwürfe und Umsetzungen zu verstehen und zu interpretieren.
- Sie wenden die Kenntnisse, die sie im Bereich der Innenraumgestaltung und -umsetzung besitzen, an und entwickeln Projekte, indem sie im Innenraum entsprechend den Wünschen der Nutzer Lösungsvorschläge hervorbringen.
- Entwirft Räume und Möbel.
- Erstellt Designkonzepte, Projektkonzepte sowie technische und präsentationsbezogene Kenntnisse.
- Entwickelt die Fähigkeit zum dreidimensionalen Wahrnehmen und erstellt künstlerische und axonometrische Darstellungen seiner Entwürfe am Computer schnell und einfach.
- Führt die Erläuterung und Präsentation des von ihm erstellten Innenraumprojekts in verständlicher Sprache durch.
- Plant Bauwerk und Bausystem, Systemkomponenten sowie Systemumfeld und die Beziehungen zwischen den Komponenten als Ganzes.
- Erkennt ästhetische Werte in innenarchitektonischen Projekten, Kenntnisse im Bereich Kunstgeschichte und unterschiedliche Perspektiven.
- Strukturiert die Form-, Fassaden- und Strukturgestaltung von Innenraum- und Produktdesign.
- Organisiert die Durchführung erforderlicher Umbauten im Innenraum entsprechend den Nutzungsanforderungen, die Herstellung der Beziehungen der ausgewählten Materialien zu den vorhandenen Bauelementen sowie die Detailstudien der festen Elemente im Zusammenhang mit der Innenraumgestaltung.
- Kann sich für die Gestaltung eines Raums – beginnend mit der ersten Phase, der Skizze, bis zum Abschluss der Ausführungen – problemlos in einem den Prozess begleitenden Team einbringen.
- Dank der berufsbezogenen Englischkurse werden die Studierenden mit der erworbenen Englischausbildung die Möglichkeit haben, in internationalen Architektur-, Innenarchitektur- und Designbüros zu arbeiten.
- Die Studierenden werden während ihres Studiums im Fachbereich die berufsbezogene englische Sprache auf fortgeschrittenem Niveau erlernen und die Gelegenheit erhalten, ihre englischen Lese-, Schreib- und Sprechfähigkeiten zu entwickeln. Somit werden sie ihr Studium abschließen, nachdem sie die englischen Ausdrucksformen ihres Berufs erlernt haben.
- Sie werden Englisch und die anderen Fremdsprachen, in denen sie ausgebildet wurden, in beruflichen und akademischen Bereichen effektiv einsetzen können.
Lernergebnisse und türkischer Qualifikationsrahmen (TYYÇ)
Jede Zeile ist ein Punkt des türkischen Qualifikationsrahmens; die Zahlen daneben sind die Lernergebnisse, die ihn erfüllen.
KENNTNISSE
- 1
Über theoretische und praktische Kenntnisse auf fortgeschrittenem Niveau verfügen, die durch Lehrbücher, Anwendungsinstrumente und -geräte sowie andere Quellen, die aktuelle Informationen im eigenen Fachgebiet enthalten, gestützt werden, und dabei den wissenschaftlichen Ansatz in den Vordergrund stellen.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 7 · 9 · 11 · 12 · 13 · 14
FERTIGKEITEN
- 1
Die im eigenen Fachgebiet erworbenen theoretischen und praktischen Kenntnisse auf fortgeschrittenem Niveau nutzen.
Lernergebnisse3 · 4 · 5 · 8 · 9 · 10 · 11 - 2
Unter Nutzung der im eigenen Fachgebiet erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten auf fortgeschrittenem Niveau Daten interpretieren und bewerten, Probleme definieren, analysieren und auf Forschungen und Belegen basierende Lösungsvorschläge entwickeln können.
Lernergebnisse2 · 3 · 7 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13
KOMPETENZEN ( Kompetenz zur eigenständigen Arbeit und zur Übernahme von Verantwortung )
- 1
Führt eine fortgeschrittene Arbeit im Zusammenhang mit seinem/ihrem Fachgebiet selbstständig durch.
Lernergebnisse2 · 3 · 7 · 11 - 2
Übernimmt im Zusammenhang mit seinem/ihrem Fachgebiet bei Anwendungen die Verantwortung als Einzelperson und als Teammitglied, um auftretende und nicht vorhersehbare komplexe Probleme zu lösen.
Lernergebnisse2 · 7 · 11 - 3
Plant und leitet Aktivitäten zur Entwicklung der ihm/ihr unterstellten Mitarbeiter im Rahmen eines Projekts.
Lernergebnisse2 · 4 · 10 · 11
KOMPETENZEN (Lernkompetenz)
- 1
Bewertet die im Fachgebiet erworbenen fortgeschrittenen Kenntnisse und Fähigkeiten mit einem kritischen Ansatz.
Lernergebnisse1 · 4 · 8 · 11 - 2
Bestimmt Lernbedarfe und lenkt sein/ihr Lernen.
Lernergebnisse2 · 4 · 5 · 8 · 11 - 3
Entwickelt eine positive Haltung zum lebenslangen Lernen.
Lernergebnisse11 · 14
KOMPETENZEN (Kommunikative und soziale Kompetenz)
- 1
Kann in Angelegenheiten des Fachgebiets die zuständigen Personen und Institutionen informieren; seine/ihre Gedanken und Lösungsvorschläge zu Problemen schriftlich und mündlich vermitteln.
Lernergebnisse6 · 10 · 11 - 2
Kann in Angelegenheiten des Fachgebiets seine/ihre Gedanken und Lösungsvorschläge zu Problemen mit quantitativen und qualitativen Daten untermauert mit Fachleuten und Nichtfachleuten teilen.
Lernergebnisse6 · 10 · 11 - 3
Fähigkeit, mit gesellschaftlichem Verantwortungsbewusstsein Projekte und Aktivitäten für das soziale Umfeld, in dem man lebt, zu organisieren und diese umzusetzen
Lernergebnisse2 · 6 · 10 · 11 - 4
Fähigkeit, unter Verwendung einer Fremdsprache auf mindestens dem Niveau B1 des Europäischen Referenzrahmens für Sprachen Informationen im eigenen Fachgebiet zu verfolgen und mit Fachkollegen zu kommunizieren
Lernergebnisse6 · 11 · 12 · 13 · 14 - 5
Fähigkeit, die für das Fachgebiet erforderlichen Informations- und Kommunikationstechnologien zusammen mit Computersoftware auf mindestens dem Niveau des Fortgeschrittenen Europäischen Computerführerscheins zu nutzen
Lernergebnisse5 · 6 · 11
KOMPETENZEN (Fachspezifische Kompetenz)
- 1
Fähigkeit, in den Phasen der Erhebung, Interpretation und Anwendung von fachgebietsbezogenen Daten sowie der Bekanntmachung ihrer Ergebnisse im Einklang mit gesellschaftlichen, wissenschaftlichen, kulturellen und ethischen Werten zu handeln
Lernergebnisse1 · 2 · 9 · 10 · 11 - 2
Verfügen über ausreichendes Bewusstsein für die Universalität sozialer Rechte, soziale Gerechtigkeit, Qualitätskultur und den Schutz kultureller Werte sowie für die Themen Umweltschutz, Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz
Lernergebnisse2 · 9 · 11