Facultad de Arte y Diseño
Arquitectura de Interiores (en inglés)
Admisión abierta
Precio y modalidad de estudio
Año académico: 2026/27
Convocatorias y fechas
- 2026/2027 Ön BaşvuruAdmisión abierta1 de enero de 2026 — 31 de agosto de 2027
Paquete de información del programa
La descripción del programa y los resultados de aprendizaje del paquete oficial de información de la universidad.
La descripción del programa y los resultados de aprendizaje se tradujeron automáticamente del original turco. La versión oficial está en el paquete de información de la universidad; los nombres de las secciones conservan el original en turco.
Descripción del programa
Creación
El Departamento de Arquitectura de Interiores en Inglés se fundó en 2016 y continúa sus actividades dentro de la Facultad de Arte y Diseño. El departamento admitió a sus primeros estudiantes en el curso académico 2016-2017 y otorgó sus primeros graduados en 2021.
Título otorgado
Título: Diploma de Grado en Arquitectura de Interiores Denominación: Arquitecto de Interiores
Nivel de la cualificación (primer ciclo, grado, máster, doctorado)
Título de Grado (Nivel 6 del EQF-LLL)
Condiciones de admisión y matriculación
Bachillerato (excepto talento especial) Ciudadanos de la República de Turquía: Se admiten estudiantes al programa mediante colocación central según el tipo de puntuación SAY. Los estudiantes colocados en el programa por el ÖSYM deben realizar la matrícula definitiva en las fechas de matrícula anunciadas, completando sus obligaciones financieras. Extranjeros: Los estudiantes extranjeros son admitidos de acuerdo con los criterios determinados por el Senado de la Universidad. Por favor, consulte la página web correspondiente. Transferencia horizontal: Un estudiante que haya comenzado sus estudios en un programa equivalente en el país o en el extranjero puede solicitar la transferencia horizontal. La admisión del estudiante se examina antes del inicio del semestre, teniendo en cuenta las condiciones de cada estudiante y el grado al que solicita la admisión, y se evalúa de forma individual. Por favor, consulte la legislación correspondiente. Directriz de Transferencia Horizontal de Educación de Grados Asociados y Bachillerato de la İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Reglamento sobre los principios de transferencia entre programas de nivel de grado asociado y bachillerato en las instituciones de educación superior, doble titulación, titulación secundaria y transferencia de créditos entre instituciones Estudiantes de intercambio: Los estudiantes procedentes del país y del extranjero en el marco de programas de intercambio de estudiantes aprobados por la Universidad y cuyo marco se ha determinado mediante un convenio pueden cursar las asignaturas ofrecidas en el programa.
Normas de reconocimiento de aprendizajes previos (formal, no formal e informal)
Los estudios y aprendizajes previos de los estudiantes pueden reconocerse de conformidad con la «İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Önceden Kazanılmış Yeterliliklerin Tanınması, Ders Eşdeğerlik ve İntibak Esasları Yönergesi» y, en este sentido, puede concederse exención de las asignaturas necesarias. 40120395.pdf
Requisitos y normas de la cualificación
Las condiciones y normas de cualificación son tal como se explican en la sección «Condiciones de graduación».
Perfil del programa
Visión: Ser uno de los programas sólidos en su campo con los objetivos de formar profesionales expertos que contribuyan al más alto nivel al bienestar social y que posean capacidad de competencia profesional y académica a escala nacional y global, y de realizar trabajos teóricos y aplicados pioneros en educación e investigación en el campo de la arquitectura de interiores. Misión: Forma arquitectos de interiores creativos y con pensamiento crítico, sensibles al medio ambiente, capaces de conciliar teoría y práctica, capaces de ejercer liderazgo, que se desarrollan continuamente, predispuestos al trabajo en equipo, con valores éticos y emprendedores, que producen entornos vitales sostenibles y centrados en el usuario. Propósito/Objetivos: El propósito del programa de bachillerato en arquitectura de interiores es formar a los jóvenes arquitectos de interiores como personas ilustradas, contemporáneas y con visión mundial, mientras los dota de todo tipo de conocimientos y habilidades técnicas contemporáneas, con valores morales y éticos, amantes de su país, que se proponen ser útiles a la humanidad produciendo entornos vitales sostenibles y centrados en el usuario. Información general: El diseño del espacio tiene una gran importancia en nuestras vidas, ya que configura nuestro modo de vida y, por tanto, a nosotros mismos. En nuestro departamento, nuestros estudiantes reciben formación con un enfoque educativo interdisciplinar que permite combinar de forma equilibrada los elementos que influyen en el diseño de interiores con las relaciones artísticas, estructurales, sociales y culturales. La educación en Arquitectura de Interiores comienza desde el primer semestre con asignaturas prácticas y teóricas que desarrollan el pensamiento y la práctica del diseño. En las asignaturas de Taller de Diseño, una de las asignaturas fundamentales, nuestros estudiantes reciben formación práctica en talleres de dibujo, en un entorno interactivo y colectivo en el que se debaten los problemas de diseño. En diversas asignaturas del departamento, en las que se define el marco artístico y teórico, se construye la infraestructura técnica y se consolidan diferentes áreas de especialización, se permite a los estudiantes acceder a muchos puntos diferentes de la disciplina de la Arquitectura de Interiores. Además de la educación tradicional, los modelos de diseño por computadora y producción digital, que se han convertido en un elemento indispensable del diseño contemporáneo con las posibilidades del campus NeoTech, también ocupan su lugar en la educación en Arquitectura de Interiores desde los primeros periodos de nuestro plan de estudios. Además de las asignaturas del departamento, existen asignaturas básicas de inglés y también diversas asignaturas optativas de idiomas que ofrecen la oportunidad de aprender muchas lenguas diferentes. Nuestros graduados en arquitectura de interiores, capaces de realizar diseños de interiores orientados a las personas, de responder a las necesidades físicas y psicológicas del usuario, competentes en el diseño y con altas habilidades comunicativas, ofrecen a la sociedad diversas vidas desde diferentes perspectivas, con la capacidad de tocar y dar forma a la vida que su educación les confiere. Nuestros estudiantes se preparan para su futuro no solo como arquitectos de interiores competentes en el diseño, sino también como individuos que consideran la educación y el desarrollo sostenibles a lo largo de toda la vida, dispuestos a aprender y capaces de generar ideas y soluciones prácticas. Pueden encontrar fácilmente su lugar en áreas de diseño muy diversas como la arquitectura de interiores, la arquitectura, la restauración y el diseño por computadora, y pueden dar forma a estas áreas de manera eficaz.
Perfiles profesionales de los egresados (con ejemplos)
Para nuestros egresados existen numerosas oportunidades de empleo como arquitectos de interiores en empresas nacionales e internacionales y en oficinas de arquitectura de interiores, arquitectura o diseño. Pueden desempeñarse como diseñadores en áreas de diseño de proyectos y como ejecutores y supervisores en áreas de ejecución de proyectos. Además, existen oportunidades de trabajar en diferentes áreas del diseño visual e industrial. Junto a la vida profesional, nuestros estudiantes que complejan con éxito el programa y posean los promedios de calificaciones requeridos pueden solicitar en el mundo académico el ingreso a programas de maestría y doctorado en el departamento principal de arquitectura de interiores y en otras disciplinas que admitan estudiantes de este campo.
Acceso a estudios superiores
Nuestros estudiantes egresados que obtienen con éxito sus títulos de grado pueden iniciar estudios de maestría o de doctorado integrado en instituciones nacionales e internacionales, siempre que cumplan las condiciones establecidas por las instituciones de educación superior (ALES, puntaje de lengua extranjera, promedio de calificaciones suficiente para la solicitud).
Exámenes, evaluación y calificación
Para que los estudiantes matriculados en la asignatura correspondiente al inicio del semestre puedan presentarse al examen de fin de semestre, deben haber asistido al menos al 70 % de las clases teóricas y al menos al 80 % de las clases prácticas. Los estudiantes se someten a un examen parcial y a un examen de fin de semestre por cada asignatura. La contribución del examen parcial a la calificación de aprobado (para la nota del examen parcial también pueden tomarse en consideración las puntuaciones obtenidas en instrumentos de medición como tareas, exámenes de laboratorio, cuestionarios, etc.) es del 40 %, y la contribución del examen de fin de semestre es del 60 %. Puede consultar los reglamentos y las directrices correspondientes. Reglamento de Educación, Formación y Exámenes de Grado Asociado y Grado de la Nişantaşı Üniversitesi Directriz del Sistema de Exámenes y Evaluación del Éxito Directriz de Educación, Formación y Exámenes del Departamento de Lenguas Extranjeras de la Nişantaşı Üniversitesi Directriz de Educación, Formación y Exámenes del Centro de Aplicación e Investigación de Enseñanza del Turco (Nişantaşı Tömer) de la Nişantaşı Üniversitesi ogretim-ve-sinav-yonergesi-676221518.pdf
Requisitos de graduación
Para que los estudiantes puedan obtener el derecho a la graduación, deben haber completado con éxito todas las asignaturas incluidas en el plan de estudios (correspondientes a un total de al menos 240 ECTS) y la media general ponderada de calificaciones en la etapa de graduación debe ser de al menos 2.00 sobre 4.00. Para la graduación, el estudiante también debe haber completado con éxito las prácticas o el proyecto de fin de estudios. Consulte los reglamentos y las directrices correspondientes. Reglamento de Educación, Formación y Exámenes de Grado Asociado y Grado de la Nişantaşı Üniversitesi Directriz de Aplicaciones Profesionales en el Puesto de Trabajo (İMU) en el 8.º semestre de la Nişantaşı Üniversitesi Directriz de la Nişantaşı Üniversitesi sobre la Expedición de Diplomas, Suplementos al Diploma y Otros Documentos 511959282.pdf
Modalidad de estudio (tiempo completo, aprendizaje electrónico)
Tiempo completo
Dirección y datos de contacto (dirección del programa, coordinación ECTS/DS)
Jefe del Departamento de Arquitectura de Interiores Dr. Öğr. Üyesi Ayhan HAN | ayhan.han@nisantasi.edu.tr | Campus Neotech de Nişantaşı Üniversitesi, Oficina 123 | Maslak Mahallesi 1453 Söğütözü Sokak Ağaoğlu Maslak 1453 No: 20, 34398 Sarıyer-İstanbul
Instalaciones del departamento
En la formación en arquitectura de interiores, los cursos prácticos revisten gran importancia. Para nuestras clases de diseño y dibujo, los estudiantes reciben formación en los talleres de dibujo, en entornos de trabajo colectivo e individual, en espacios donde predomina el pensamiento creativo. Con el fin de consolidar mejor las áreas prácticas, los estudiantes se comunican con ponentes invitados en entornos como paneles y debates organizados en diferentes momentos del semestre, ampliando así tanto su red de contactos como la oportunidad de aprender diversas áreas de la arquitectura de interiores de sus propios profesionales. Mediante su participación en diversos clubes estudiantiles, se propicia que los estudiantes conozcan diferentes disciplinas y puedan integrarse entre sí. Además, nuestros estudiantes pueden tener la oportunidad de formarse y realizar prácticas en el extranjero durante sus estudios mediante diversos programas de intercambio (Erasmus y convenios internacionales).
Resultados de aprendizaje
- Posee conocimientos teóricos y prácticos a un nivel que le permite comprender e interpretar los proyectos en el campo de la arquitectura de interiores; sus diseños y sus aplicaciones.
- Aplica el conocimiento que posee en el campo del diseño y la ejecución de interiores, y desarrolla proyectos presentando propuestas de solución de acuerdo con las solicitudes del usuario dentro del espacio interior.
- Diseña espacios y mobiliario.
- Crea conceptos de diseño, concepto de proyecto, información técnica y de presentación.
- Desarrolla habilidades de percepción tridimensional, prepara imágenes artísticas y axonométricas de sus diseños en el entorno informático con métodos rápidos y sencillos.
- Realiza la exposición y presentación del proyecto de interior que ha preparado en un lenguaje comprensible.
- Planifica la estructura y el sistema constructivo, los componentes del sistema, junto con el entorno del sistema y las relaciones entre los componentes, como un todo.
- Reconoce el valor estético en los proyectos de arquitectura de interiores, el conocimiento en el campo de la historia del arte y las diferentes perspectivas.
- Estructura el diseño de forma, fachada y estructura del diseño de interiores y de producto.
- Organiza en el espacio interior la realización de las reformas necesarias conforme a los requisitos de uso, el establecimiento de las relaciones de los materiales seleccionados con los elementos estructurales existentes y la realización de estudios de detalle de los elementos fijos relacionados con la organización interior.
- Para el diseño de un espacio, puede formar parte con facilidad de un equipo que sigue el proceso desde la primera etapa, comenzando por el boceto, hasta la finalización de las aplicaciones.
- Los estudiantes, gracias a las asignaturas de inglés profesional, con la formación en lengua inglesa que han adquirido, tendrán la oportunidad de trabajar en oficinas internacionales de arquitectura, arquitectura de interiores y diseño.
- Los estudiantes, a lo largo de su vida académica en el departamento, aprenderán inglés profesional a nivel avanzado y tendrán la oportunidad de desarrollar sus habilidades de lectura, escritura y expresión oral en inglés. Así, se graduarán habiendo aprendido las formas de expresión en inglés propias de su profesión.
- Podrán utilizar el inglés y las demás lenguas extranjeras que hayan estudiado de manera eficaz en los ámbitos profesional y académico.
Resultados de aprendizaje y Marco Turco de Cualificaciones (TYYÇ)
Cada línea es un punto del Marco Turco de Cualificaciones; los números que la acompañan son los resultados del programa que lo cumplen.
CONOCIMIENTO
- 1
Poseer conocimientos teóricos y prácticos de nivel avanzado que incluyan la información actualizada de su campo, apoyados en libros de texto, instrumentos y materiales de aplicación y otras fuentes, de manera que se anteponga el enfoque científico.
Resultados de aprendizaje1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 7 · 9 · 11 · 12 · 13 · 14
DESTREZA
- 1
Utilizar los conocimientos teóricos y prácticos de nivel avanzado adquiridos en su campo.
Resultados de aprendizaje3 · 4 · 5 · 8 · 9 · 10 · 11 - 2
Poder interpretar y evaluar datos utilizando los conocimientos y habilidades de nivel avanzado adquiridos en su campo, definir problemas, analizarlos y desarrollar propuestas de solución basadas en investigaciones y evidencias.
Resultados de aprendizaje2 · 3 · 7 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13
COMPETENCIAS ( Competencia para Trabajar de Forma Independiente y Asumir Responsabilidad )
- 1
Lleva a cabo de forma independiente un trabajo de nivel avanzado relacionado con su campo.
Resultados de aprendizaje2 · 3 · 7 · 11 - 2
Asume responsabilidad como individuo y como miembro de equipo para resolver problemas complejos e imprevistos que se presentan en las aplicaciones relacionadas con su campo.
Resultados de aprendizaje2 · 7 · 11 - 3
Planifica y gestiona actividades orientadas al desarrollo de las personas que trabajan bajo su responsabilidad en el marco de un proyecto.
Resultados de aprendizaje2 · 4 · 10 · 11
COMPETENCIAS ( Competencia de aprendizaje )
- 1
Evalúa con un enfoque crítico los conocimientos y habilidades de nivel avanzado adquiridos en su campo.
Resultados de aprendizaje1 · 4 · 8 · 11 - 2
Determina sus necesidades de aprendizaje y dirige su propio aprendizaje.
Resultados de aprendizaje2 · 4 · 5 · 8 · 11 - 3
Desarrolla una actitud positiva hacia el aprendizaje a lo largo de la vida.
Resultados de aprendizaje11 · 14
COMPETENCIAS ( Competencia comunicativa y social )
- 1
Capacidad de informar a las personas e instituciones pertinentes sobre temas relacionados con su campo; de transmitir por escrito y oralmente sus ideas y propuestas de solución a los problemas.
Resultados de aprendizaje6 · 10 · 11 - 2
Capacidad de compartir con personas expertas y no expertas sus ideas y propuestas de solución a los problemas en temas relacionados con su campo, respaldándolas con datos cuantitativos y cualitativos.
Resultados de aprendizaje6 · 10 · 11 - 3
Capacidad para organizar y aplicar proyectos y actividades para el entorno social en el que se vive con conciencia de responsabilidad social
Resultados de aprendizaje2 · 6 · 10 · 11 - 4
Capacidad para seguir la información de su campo y comunicarse con sus colegas utilizando una lengua extranjera al menos en el Nivel General B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
Resultados de aprendizaje6 · 11 · 12 · 13 · 14 - 5
Capacidad para utilizar tecnologías de la información y la comunicación junto con software informático al menos en el Nivel Avanzado del Certificado Europeo de Aptitud Informática (ECDL) que requiere su campo
Resultados de aprendizaje5 · 6 · 11
COMPETENCIAS (Competencia específica del campo)
- 1
Actuar de acuerdo con los valores sociales, científicos, culturales y éticos en las etapas de recopilación, interpretación, aplicación y difusión de los resultados de los datos relacionados con su campo
Resultados de aprendizaje1 · 2 · 9 · 10 · 11 - 2
Poseer conciencia suficiente sobre la universalidad de los derechos sociales, la justicia social, la cultura de la calidad y la protección de los valores culturales, así como sobre la protección del medio ambiente, la salud laboral y la seguridad en el trabajo
Resultados de aprendizaje2 · 9 · 11
