Faculdade de Artes e Design
Arquitetura de Interiores (em inglês)
Candidaturas abertas
Propinas e formato de estudo
Ano letivo: 2026/27
Períodos e datas de candidatura
- 2026/2027 Ön BaşvuruCandidaturas abertas1 de janeiro de 2026 — 31 de agosto de 2027
Pacote de informação do curso
A descrição do curso e os resultados de aprendizagem do pacote oficial de informação da universidade.
A descrição do curso e os resultados de aprendizagem foram traduzidos automaticamente do original turco. A versão oficial está no pacote de informação da universidade; os nomes das secções mantêm a redação original em turco.
Descrição do curso
Criação
El Departamento de Arquitectura de Interiores en Inglés se fundó en 2016 y continúa sus actividades dentro de la Facultad de Arte y Diseño. El departamento admitió a sus primeros estudiantes en el año académico 2016-2017 y otorgó sus primeros graduados en 2021.
Grau atribuído
Grau: Diploma de Licenciatura em Arquitetura de Interiores Título: Arquiteto de Interiores
Nível da qualificação (ciclo curto, licenciatura, mestrado, doutoramento)
Grau de Licenciatura (Nível 6 do QEQ-LLL)
Condições de admissão e inscrição
Grado (excepto talento especial) Ciudadanos de la República de Turquía: Se admiten estudiantes al programa mediante colocación central según el tipo de puntuación SAY. Los estudiantes colocados en el programa por ÖSYM deben realizar la matrícula definitiva en las fechas de matrícula anunciadas, completando sus obligaciones financieras. Extranjeros: Los estudiantes extranjeros son admitidos de acuerdo con los criterios determinados por el Senado de la Universidad. Consulte la página web correspondiente. Transferencia horizontal: Un estudiante que haya comenzado sus estudios en un programa equivalente dentro o fuera del país puede solicitar la transferencia horizontal. La admisión del estudiante se examina antes del inicio del semestre, teniendo en cuenta las condiciones de cada estudiante y el grado al que solicita la admisión, y se evalúa de forma especial. Consulte la legislación correspondiente. Directriz de Transferencia Horizontal de Educación de Grado Asociado y Grado de Nişantaşı Üniversitesi Reglamento sobre los principios de transferencia entre programas de nivel de grado asociado y grado en las instituciones de educación superior, doble titulación, subespecialidad y transferencia de créditos entre instituciones Estudiantes de intercambio: Los estudiantes procedentes del país y del extranjero en el marco de programas de intercambio de estudiantes aprobados por la Universidad y cuyo marco ha sido determinado mediante un convenio pueden cursar las asignaturas impartidas en el programa.
Regras de reconhecimento de aprendizagem anterior (formal, não formal e informal)
Os estudos e aquisições anteriores dos estudantes podem ser reconhecidos em conformidade com a «Diretiva da İstanbul Nişantaşı Üniversitesi sobre o Reconhecimento de Qualificações Previamente Adquiridas, Equivalência de Unidades Curriculares e Princípios de Adaptação», podendo, nesse sentido, ser concedida dispensa de unidades curriculares obrigatórias. 40120395.pdf
Requisitos e regras da qualificação
As condições e regras de qualificação são as descritas na secção «Condições de graduação».
Perfil do curso
Visión: Ser uno de los programas sólidos en su campo con los objetivos de formar profesionales expertos que contribuyan a un nivel superior al bienestar de la sociedad y posean capacidad de competencia profesional y académica a escala nacional y global, y de realizar trabajos teóricos y aplicados pioneros en educación e investigación en el campo de la arquitectura de interiores. Misión: Forma arquitectos de interiores creativos y con pensamiento crítico, sensibles al medio ambiente, capaces de conciliar teoría y práctica, capaces de liderar, que se desarrollan continuamente, predispuestos al trabajo en equipo, con valores éticos y emprendedores, que producen entornos vitales sostenibles y centrados en el usuario. Propósito/Objetivos: El propósito del programa de grado en arquitectura de interiores es formar a los jóvenes arquitectos de interiores dotándolos de todo tipo de conocimientos y habilidades técnicas contemporáneas, y al mismo tiempo formarlos como personas ilustradas, contemporáneas y con visión mundial, que posean valores morales y éticos, amen a su país y tengan como objetivo ser útiles a la humanidad produciendo entornos vitales sostenibles y centrados en el usuario. Información general: El diseño del espacio tiene una enorme importancia en nuestras vidas, ya que configura nuestro modo de vida y, por tanto, a nosotros mismos. En nuestro departamento, nuestros estudiantes cursan estudios con un enfoque educativo interdisciplinar que permite combinar de forma equilibrada los elementos que influyen en el diseño de interiores con las relaciones artísticas, estructurales, sociales y culturales. Desde el primer semestre se inicia la educación en Arquitectura de Interiores con asignaturas prácticas y teóricas que desarrollan el pensamiento y la práctica del diseño. En las asignaturas de Taller de Diseño, una de las asignaturas fundamentales, nuestros estudiantes reciben formación práctica en talleres de dibujo, en un entorno interactivo y colectivo en el que se debaten los problemas de diseño. En diversas asignaturas del departamento, en las que se define el marco artístico y teórico, se establece la infraestructura técnica y se consolidan diferentes áreas de especialización, se permite a los estudiantes acceder a muchos puntos diferentes de la disciplina de la Arquitectura de Interiores. Además de la educación tradicional, el diseño por computadora y los modelos de producción digital, que se han convertido en un elemento indispensable del diseño contemporáneo con las posibilidades del campus NeoTech, también ocupan su lugar en la educación en Arquitectura de Interiores desde los primeros periodos de nuestro plan de estudios. Además de las asignaturas del departamento, existen asignaturas básicas de inglés y también diversas asignaturas optativas de idiomas que ofrecen la oportunidad de aprender muchas lenguas diferentes. Nuestros graduados en arquitectura de interiores, capaces de realizar diseños de interiores orientados a las personas, de responder a las necesidades físicas y psicológicas del usuario, competentes en el diseño y con altas habilidades comunicativas, ofrecen a la sociedad diversas vidas desde diferentes perspectivas, con la capacidad de tocar y dar forma a la vida que su educación les confiere. Nuestros estudiantes se preparan para su futuro no solo como arquitectos de interiores competentes en el diseño, sino también como individuos que consideran la educación y el desarrollo como algo sostenible a lo largo de toda la vida, dispuestos a aprender y capaces de generar ideas y soluciones prácticas. Pueden encontrar fácilmente su lugar en áreas de diseño muy diversas como la arquitectura de interiores, la arquitectura, la restauración y el diseño por computadora, y pueden dar forma a estas áreas de manera eficaz.
Perfis profissionais dos diplomados (com exemplos)
Existem muitas oportunidades de emprego para os nossos diplomados como arquitetos de interiores em empresas nacionais e internacionais, em gabinetes de arquitetura de interiores, arquitetura ou design. Podem trabalhar como designers em áreas de design de projeto e como executores e supervisores em áreas de execução de projetos. Além disso, há oportunidades de trabalho em diferentes áreas do design visual e industrial. Para além da vida profissional, os nossos estudantes que concluam com êxito o programa e tenham as médias exigidas podem candidatar-se a graus de mestrado e doutoramento no domínio principal de arquitetura de interiores e noutros domínios científicos que admitam estudantes desta área no mundo académico.
Acesso a estudos superiores
Os nossos estudantes diplomados que obtenham com êxito os graus de licenciatura podem iniciar formações de mestrado ou de doutoramento integrado em instituições nacionais e internacionais, desde que cumpram as condições consideradas adequadas pelas Instituições de Ensino Superior (ALES, pontuação em língua estrangeira, média suficiente para a candidatura).
Exames, avaliação e classificação
No início do semestre, para que os estudantes inscritos na respetiva unidade curricular possam realizar o exame de fim de semestre, é necessário que tenham frequentado pelo menos 70% das aulas teóricas e pelo menos 80% das aulas práticas. Os estudantes são submetidos a um exame intercalar e a um exame de fim de semestre para cada unidade curricular. A contribuição do exame intercalar (podem também ser consideradas na avaliação as pontuações obtidas em instrumentos de avaliação como trabalhos, exames de laboratório, questionários, etc., como nota do exame intercalar) para a nota de aprovação é de 40%, e a contribuição do exame de fim de semestre é de 60%. Pode consultar os regulamentos e as diretrizes relevantes. Regulamento de Ensino, Aprendizagem e Avaliação dos Cursos de Associado e de Licenciatura da Nişantaşı Üniversitesi Diretriz do Sistema de Exames e Avaliação de Aprovação Diretriz de Ensino-Aprendizagem e Exames do Departamento de Línguas Estrangeiras da Nişantaşı Üniversitesi Diretriz de Ensino-Aprendizagem e Exames do Centro de Aplicação e Investigação do Ensino do Turco (Nişantaşı Tömer) da Nişantaşı Üniversitesi ogretim-ve-sinav-yonergesi-676221518.pdf
Requisitos de graduação
Para que os estudantes possam obter o direito à graduação, é necessário que tenham concluído com aproveitamento todas as unidades curriculares constantes do plano de estudos (correspondentes a um total de pelo menos 240 ECTS) e que a média geral ponderada na fase de graduação seja de pelo menos 2,00 numa escala de 4,00. Para a graduação, o estudante deve também ter concluído com aproveitamento o estágio ou o projeto final. Consulte os regulamentos e as diretrizes relevantes. Regulamento de Ensino, Aprendizagem e Avaliação dos Cursos de Associado e de Licenciatura da Nişantaşı Üniversitesi Diretriz de Aplicações Profissionais em Contexto de Trabalho (İMU) no 8.º Semestre da Nişantaşı Üniversitesi Diretriz da Nişantaşı Üniversitesi sobre a Emissão de Diplomas, Suplementos ao Diploma e Outros Documentos 511959282.pdf
Regime de estudo (tempo integral, ensino eletrónico)
Tempo integral
Endereço e contactos (diretor do curso, coordenador ECTS/DS)
Chefe do Departamento de Arquitetura de Interiores, Dr. Öğr. Üyesi Ayhan HAN | ayhan.han@nisantasi.edu.tr | Campus Neotech da Nişantaşı Üniversitesi, Gabinete 123 | Maslak Mahallesi 1453 Söğütözü Sokak Ağaoğlu Maslak 1453 N.º: 20, 34398 Sarıyer-İstanbul
Infraestruturas do departamento
Na formação em arquitetura de interiores, as disciplinas práticas revestem-se de grande importância. Para as nossas disciplinas de design e desenho, os nossos estudantes recebem formação em ateliês de desenho, em ambientes de trabalho coletivo e individual, em espaços onde predomina o pensamento criativo. Com o objetivo de consolidar melhor as áreas práticas, os estudantes contactam com oradores convidados em ambientes como painéis e debates organizados em diferentes períodos ao longo do semestre, ampliando tanto a sua rede de contactos como tendo a oportunidade de aprender diversas áreas da arquitetura de interiores com os próprios profissionais. Com a sua participação em diversos clubes de estudantes, assegura-se que os estudantes conheçam diferentes disciplinas e possam integrar-se entre si. Além disso, os nossos estudantes podem ter oportunidades de formação e estágio no estrangeiro ao longo da sua formação através de diversos programas de intercâmbio (Erasmus e acordos com o estrangeiro).
Resultados de aprendizagem
- Possui conhecimentos teóricos e práticos a um nível que lhe permite compreender e interpretar os projetos na área da arquitetura de interiores, os seus designs e as suas aplicações.
- Aplica o conhecimento que possui na área do design e da execução de interiores, desenvolvendo projetos ao apresentar propostas de solução em linha com os pedidos do utilizador no interior do espaço.
- Projeta espaços e mobiliário.
- Cria conceitos de design, conceito de projeto, informação técnica e de apresentação.
- Desenvolve capacidades de perceção tridimensional, prepara imagens artísticas e axonométricas dos seus designs em ambiente informático com métodos rápidos e fáceis.
- Realiza a exposição e apresentação do projeto de interiores que elaborou numa linguagem clara.
- Planeia a estrutura e o sistema construtivo, os componentes do sistema, o ambiente do sistema e as relações entre componentes como um todo.
- Reconhece o valor estético em projetos de arquitetura de interiores, o conhecimento na área da história da arte e diferentes perspetivas.
- Estrutura o design de forma, fachada e estrutura do design de interiores e de produto.
- Organiza a realização das remodelações necessárias no espaço interior de acordo com as necessidades de utilização, o estabelecimento das relações dos materiais selecionados com os elementos construtivos existentes, a realização de estudos de detalhe dos elementos fixos relacionados com a organização interior.
- Pode integrar-se facilmente numa equipa que acompanha o processo de design de um espaço, desde a fase inicial com o esboço até à conclusão das obras.
- Graças às disciplinas de inglês profissional, os estudantes terão, com a formação linguística em inglês que adquiriram, a possibilidade de trabalhar em gabinetes internacionais de arquitetura, arquitetura de interiores e design.
- Os estudantes terão a oportunidade de desenvolver as suas competências de leitura, escrita e expressão oral em inglês, aprendendo inglês profissional a um nível avançado ao longo da sua vida académica no departamento. Assim, concluirão a licenciatura tendo aprendido as formas de expressão em inglês relativas à sua profissão.
- Poderão utilizar o inglês e as outras línguas estrangeiras que aprenderam de forma eficaz nas áreas profissional e académica.
Resultados de aprendizagem e Quadro Turco de Qualificações (TYYÇ)
Cada linha é um ponto do Quadro Turco de Qualificações; os números ao lado são os resultados do curso que o cumprem.
CONHECIMENTO
- 1
Possui conhecimentos teóricos e práticos de nível avançado, de modo a privilegiar a abordagem científica, apoiados em manuais, instrumentos e equipamentos de aplicação e outros recursos que incluam informações atualizadas na sua área.
Resultados de aprendizagem1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 7 · 9 · 11 · 12 · 13 · 14
COMPETÊNCIA
- 1
Utiliza os conhecimentos teóricos e práticos de nível avançado adquiridos na sua área.
Resultados de aprendizagem3 · 4 · 5 · 8 · 9 · 10 · 11 - 2
Ser capaz de interpretar e avaliar dados, identificar problemas, analisar e desenvolver propostas de solução baseadas em investigações e evidências, utilizando os conhecimentos e competências de nível avançado adquiridos na sua área.
Resultados de aprendizagem2 · 3 · 7 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13
COMPETÊNCIAS (Competência para Trabalhar de Forma Autónoma e Assumir Responsabilidades)
- 1
Executa de forma independente um trabalho de nível avançado na sua área.
Resultados de aprendizagem2 · 3 · 7 · 11 - 2
Assume responsabilidade, individualmente e como membro de equipa, para resolver problemas complexos e imprevistos encontrados nas aplicações relacionadas com a sua área.
Resultados de aprendizagem2 · 7 · 11 - 3
Planeia e gere atividades orientadas para o desenvolvimento dos trabalhadores sob a sua responsabilidade no âmbito de um projeto.
Resultados de aprendizagem2 · 4 · 10 · 11
COMPETÊNCIAS (Competência de Aprendizagem)
- 1
Avalia com uma abordagem crítica os conhecimentos e as competências de nível avançado adquiridos na sua área.
Resultados de aprendizagem1 · 4 · 8 · 11 - 2
Identifica as necessidades de aprendizagem e orienta a sua aprendizagem.
Resultados de aprendizagem2 · 4 · 5 · 8 · 11 - 3
Desenvolve uma atitude positiva em relação à aprendizagem ao longo da vida.
Resultados de aprendizagem11 · 14
COMPETÊNCIAS (Competência de Comunicação e Social)
- 1
Capacidade de informar as pessoas e instituições relevantes sobre questões relacionadas com a sua área; de transmitir por escrito e oralmente as suas ideias e propostas de solução para os problemas.
Resultados de aprendizagem6 · 10 · 11 - 2
Capacidade de partilhar com especialistas e não especialistas as suas ideias e propostas de solução para os problemas relacionados com a sua área, apoiando-as com dados quantitativos e qualitativos.
Resultados de aprendizagem6 · 10 · 11 - 3
Capacidade de organizar e implementar projetos e atividades para o ambiente social em que se insere, com consciência de responsabilidade social
Resultados de aprendizagem2 · 6 · 10 · 11 - 4
Capacidade de acompanhar informações na sua área e de comunicar com os colegas utilizando uma língua estrangeira, pelo menos ao Nível B1 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas
Resultados de aprendizagem6 · 11 · 12 · 13 · 14 - 5
Capacidade de utilizar tecnologias de informação e comunicação, juntamente com software informático, pelo menos ao nível avançado da Licença Europeia de Competências Informáticas exigido pela área
Resultados de aprendizagem5 · 6 · 11
COMPETÊNCIAS (Competência Específica da Área)
- 1
Agir em conformidade com os valores sociais, científicos, culturais e éticos nas fases de recolha, interpretação, aplicação e divulgação dos resultados dos dados relativos à área
Resultados de aprendizagem1 · 2 · 9 · 10 · 11 - 2
Possuir consciência suficiente sobre a universalidade dos direitos sociais, a justiça social, a cultura da qualidade e a proteção dos valores culturais, bem como sobre a proteção do ambiente, a saúde e a segurança no trabalho
Resultados de aprendizagem2 · 9 · 11