Berufsfachschule
Green Building und ökologische Gebäudetechnik
Bewerbung offen
Gebühren und Studienform
Studienjahr: 2026/27
Bewerbungszeiträume und Termine
- 2026/2027 Ön BaşvuruBewerbung offen1. Januar 2026 — 31. August 2027
Programm-Informationspaket
Programmbeschreibung und Lernergebnisse aus dem offiziellen Informationspaket der Universität.
Programmbeschreibung und Lernergebnisse wurden automatisch aus dem türkischen Original übersetzt. Die offizielle Fassung steht im Informationspaket der Universität; die Abschnittsnamen bleiben in der türkischen Originalfassung.
Programmbeschreibung
Gründung
Das Programm für Techniker für grüne und ökologische Gebäude wurde im Jahr 2025 gegründet und setzt seine Aktivitäten innerhalb der Nişantaşı Meslek Yüksekokulu fort. Das Programm hat seine ersten Studierenden im Studienjahr 2025–2026 aufgenommen. Die Ausbildungsstruktur, die Lehrinhalte und die Lehrmethoden des Programms wurden unter Berücksichtigung der Nachhaltigkeitsprinzipien, der Standards für grüne Gebäude und der aktuellen Entwicklungen in der Branche gestaltet. Darüber hinaus strebt der Bildungsprozess eine kontinuierliche Verbesserung und Aktualisierung im Einklang mit den MEDEK-Akkreditierungskriterien an.
Verliehener Grad
Abschluss: Associate-Diplom für Techniker für grüne und ökologische Gebäude Titel: Techniker für grüne und ökologische Gebäude
Qualifikationsniveau (Associate, Bachelor, Master, Promotion)
Abschluss des kurzen Hochschulzyklus (EQF-LLL Stufe 5)
Zulassungs- und Immatrikulationsbedingungen
Türkische Staatsangehörige: In den Studiengang werden Studierende durch zentrale Zulassung nach dem TYT-Punktetyp aufgenommen. Die von ÖSYM in den Studiengang eingewiesenen Studierenden müssen sich innerhalb der angekündigten Immatrikulationsfristen unter Erfüllung ihrer finanziellen Verpflichtungen endgültig immatrikulieren. Ausländische Staatsangehörige: Ausländische Studierende werden gemäß den vom Universitätssenat festgelegten Kriterien zugelassen. Bitte prüfen Sie die entsprechende Webseite. Hochschulwechsel: Ein Studierender, der ein Studium in einem gleichwertigen Studiengang im In- oder Ausland begonnen hat, kann sich für einen Hochschulwechsel bewerben. Die Zulassung des Studierenden wird vor Beginn des Semesters unter Berücksichtigung der Voraussetzungen jedes einzelnen Studierenden und des Grades, für den er sich bewirbt, geprüft und gesondert bewertet. Bitte prüfen Sie die entsprechende Rechtsvorschrift. Richtlinie der Nişantaşı Üniversitesi über den Hochschulwechsel im Associate- und Bachelorstudium Verordnung über die Grundsätze des Wechsels zwischen Studiengängen auf Associate- und Bachelor-Ebene an Hochschulen, des Doppelhauptfachs, des Nebenfachs sowie der Anrechnung von Leistungspunkten zwischen Institutionen Austauschstudierende: Studierende, die im Rahmen von von der Universität genehmigten und durch eine Vereinbarung in ihrem Rahmen festgelegten Studierendenaustauschprogrammen aus dem In- und Ausland kommen, können die im Studiengang angebotenen Lehrveranstaltungen belegen.
Regeln zur Anerkennung früherer Lernleistungen (formal, nicht formal, informell)
Frühere Studien und erworbene Kompetenzen der Studierenden können gemäß der „Richtlinie der İstanbul Nişantaşı Üniversitesi über die Anerkennung bereits erworbener Qualifikationen, die Gleichwertigkeit von Lehrveranstaltungen und die Anrechnung“ anerkannt werden und in diesem Zusammenhang kann eine Befreiung von den erforderlichen Lehrveranstaltungen gewährt werden.
Qualifikationsvoraussetzungen und -regeln
Die Qualifikationsbedingungen und -regeln sind wie im Abschnitt „Abschlussbedingungen“ dargelegt.
Profil des Programms
Vision Ein Programm zu sein, das auf nationaler und internationaler Ebene angesehene, innovative und führende Techniker ausbildet, die ökologische und nachhaltige Designprinzipien erfolgreich in ihre Projekte integrieren und umweltfreundliche sowie energieeffiziente Lösungen entwickeln können. Mission Den Studierenden ein nachhaltiges und umweltfreundliches Designverständnis zu vermitteln; energieeffiziente, innovative und sektororientierte Techniker auszubilden. Durch Werkstattarbeiten, Exkursionen und Kooperationen mit der Industrie ihre beruflichen Kompetenzen zu entwickeln und die Absolventen zu erfolgreichen Fachkräften auf nationaler und internationaler Ebene zu machen. Ziel / Ziele Das Programm zielt darauf ab, die qualifizierten, gut ausgebildeten Fachkräfte auszubilden, die der Sektor für nachhaltiges Bauen und grüne Gebäude verlangt. In dem Programm, in dem theoretische und praktische Ausbildung gemeinsam angeboten werden, wird angestrebt, dass die Absolventen im Berufsleben problemlos und unter guten Bedingungen beschäftigt werden. Wahlfächer und Doppelstudienprogramme (ÇAP) ermöglichen es den Studierenden, sich entsprechend ihren Interessen und Karrierezielen zu spezialisieren. Allgemeine Informationen Das Programm hat im akademischen Jahr 2025–2026 sein Bildungsangebot aufgenommen. Das zweijährige Programm besteht aus 4 Semestern zu je 14 Wochen. Die Studierenden erwerben durch theoretische Lehrveranstaltungen, Laboranwendungen, Feldarbeiten und Praktika Kenntnisse und Erfahrungen über nationale und internationale Standards für nachhaltiges Bauen.
Berufsprofile der Absolventinnen und Absolventen (mit Beispielen)
Die Absolventen der Technikerausbildung für grüne und ökologische Gebäude verfügen über die Ausstattung, in nachhaltigen und energieeffizienten Projekten Aufgaben übernehmen zu können. Die Absolventen können in verschiedenen Branchen wie Baufirmen, Architektur- und Ingenieurbüros, Bauaufsichtsunternehmen und Energie-/Umweltberatungsfirmen arbeiten. Darüber hinaus können sie in öffentlichen Einrichtungen, Forschungs- und Bildungseinrichtungen sowie in nationalen und internationalen Projekten aktive Rollen übernehmen. Auf diese Weise haben die Absolventen die Möglichkeit, in Bereichen wie Projektmanagement, Beratung und der Umsetzung innovativer Anwendungen Karriere zu machen.
Zugang zu weiterführenden Studiengängen
Die Absolventen des Programms können sich mit der von ÖSYM jährlich durchgeführten Prüfung für den vertikalen Übergang (DGS) in die relevanten Bachelorstudiengänge einschreiben. Die aktuelle Liste der Studiengänge, in die ein vertikaler Übergang möglich ist, finden Sie im ÖSYM-DGS-Leitfaden.
Prüfungen, Messung und Bewertung
Studierende, die sich zu Beginn des Semesters für die jeweilige Lehrveranstaltung eingeschrieben haben, müssen, um an der Semesterabschlussprüfung teilnehmen zu können, mindestens 70 % der theoretischen Lehrveranstaltungen und mindestens 80 % der praktischen Lehrveranstaltungen besucht haben. Die Studierenden unterziehen sich für jede Lehrveranstaltung einer Zwischenprüfung und einer Semesterabschlussprüfung. Der Beitrag der Zwischenprüfung zur Erfolgsnote (als Zwischenprüfungsnote können auch Punkte aus Bewertungsinstrumenten wie Hausarbeiten, Laborprüfungen, Quiz usw. in die Bewertung einbezogen werden) beträgt 40 %, der Beitrag der Semesterabschlussprüfung 60 %. Sie können die entsprechenden Verordnungen und Richtlinien prüfen. Verordnung der Nişantaşı Üniversitesi über Lehre, Studium und Prüfungen im Associate- und Bachelorstudium Richtlinie über das Prüfungs- und Erfolgsbewertungssystem Richtlinie der Nişantaşı Üniversitesi über Lehre, Studium und Prüfungen der Abteilung für Fremdsprachen Richtlinie der Nişantaşı Üniversitesi über Lehre, Studium und Prüfungen des Anwendungs- und Forschungszentrums für Türkischunterricht (Nişantaşı Tömer)
Abschlussvoraussetzungen
Damit die Studierenden das Recht auf Abschluss erlangen können, müssen sie alle im Studienplan enthaltenen Lehrveranstaltungen (insgesamt mindestens 120 ECTS) erfolgreich abgeschlossen haben, und der allgemeine gewichtete Notendurchschnitt in der Abschlussphase muss mindestens 2,00 von 4,00 betragen. Für den Abschluss muss der Studierende sein Praktikum oder seine Abschlussarbeit erfolgreich abgeschlossen haben. Sie können die entsprechenden Verordnungen und Richtlinien prüfen. Verordnung der Nişantaşı Üniversitesi über Lehre, Studium und Prüfungen im Associate- und Bachelorstudium Richtlinie der Nişantaşı Üniversitesi über die Ausstellung von Diplomen, Diploma Supplement und anderen Dokumenten
Studienform (Vollzeit, E-Learning)
Vollzeit
Adresse und Kontakt (Programmleitung, ECTS-/DS-Koordination)
Programmleiter: Cansel ÇELİK ORAL E-Mail: cansel.celikoral@nisantasi.edu.tr Telefon: +90(212)2101010 Adresse: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ve No: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul
Einrichtungen der Fakultät
Im Programm Yeşil ve Ekolojik Bina Teknikerliği erhalten die Studierenden eine umfassende Ausbildung in den Bereichen nachhaltiges Bauen und ökologisches Design. Das Programm wird durch Anwendungen und Werkstattarbeiten unterstützt. Im Rahmen der Lehrveranstaltungen zu Baumaterialien, ökologischen Materialanwendungen, grünen Zertifizierungssystemen, Energieeffizienz und digitalen Überwachungssystemen erwerben die Studierenden praktische Erfahrungen. In den computergestützten Anwendungslehrveranstaltungen werden Revit, BIM, Autocad und Energiesimulationsprogramme gelehrt. Durch Werkstattarbeiten und Praktikumsmöglichkeiten festigen die Studierenden grünes Gebäudedesign und dessen Anwendungen mit Felderfahrung. Darüber hinaus können sich die Studierenden mit Wahlfächern und Doppelstudienprogrammen (ÇAP) in Bereichen spezialisieren, die ihren Interessen und Karrierezielen entsprechen. Das Programm zielt darauf ab, dass die Studierenden die Fähigkeit erwerben, nationale und internationale Entwicklungen zu verfolgen, innovative und nachhaltige Lösungen zu entwickeln sowie Projekte und Anwendungen durchzuführen.
Lernergebnisse
- Kann die ökologischen, ökonomischen und sozialen Auswirkungen des Lebenszyklus eines Gebäudes analysieren.
- Kann ökologische und nachhaltige Designprinzipien erfolgreich in seinen Projekten umsetzen.
- Kann passive und aktive Designstrategien unterscheiden und anwenden.
- Kann Analysen zu Umweltplanungsthemen wie nachhaltige Landschaftsgestaltung, Wasserbewirtschaftung und Kohlenstoffmanagement durchführen.
- Kann Analysewerkzeuge für die Gebäudeperformance und Simulationswerkzeuge (BIM, AutoCAD, Revit usw.) effektiv nutzen.
- Kann an Projektumsetzungen im Einklang mit aktuellen Umwelt- und Energievorschriften mitwirken.
- Kann Lösungsvorschläge zu Recycling, Wiederverwendung und Energieerzeugung vor Ort entwickeln.
- Kann Konformitätsprozesse für verschiedene Zertifizierungssysteme (LEED, BREEAM, EDGE, YES-TR) durchführen.
- Erwirbt Grundkenntnisse des Bauwesens sowie Kompetenz in den Bereichen Statik und Festigkeit von Bauelementen.
- Kann ökologische Baumaterialien erkennen, auswählen und anwenden.
- Kann sein theoretisches Wissen durch Atelierarbeiten und Feldanwendungen in die Praxis umsetzen.
- Kann seine Projekte und Anwendungen im Rahmen von Berufsethik, Arbeitsschutz und Sicherheit sowie Umwelt- und Qualitätsbewusstsein durchführen.
- Kann mit einem innovations- und unternehmerorientierten Ansatz innovative und nachhaltige Lösungen in der Branche entwickeln.
Lernergebnisse und türkischer Qualifikationsrahmen (TYYÇ)
Jede Zeile ist ein Punkt des türkischen Qualifikationsrahmens; die Zahlen daneben sind die Lernergebnisse, die ihn erfüllen.
KENNTNISSE
- 1
Über grundlegende theoretische und praktische Kenntnisse verfügen, die auf den auf der Sekundarstufe erworbenen Qualifikationen basieren und durch Lehrbücher, Anwendungsinstrumente und -materialien sowie andere Quellen mit aktuellen Informationen im jeweiligen Bereich gestützt werden.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13
FERTIGKEITEN
- 1
Die Fähigkeit erwerben, die im Bereich erworbenen grundlegenden theoretischen und praktischen Kenntnisse in einer weiterführenden Bildungsstufe desselben Bereichs oder in einem Bereich derselben Stufe anzuwenden.
Lernergebnisse— - 2
Unter Nutzung der im Bereich erworbenen grundlegenden Kenntnisse und Fertigkeiten Daten interpretieren und bewerten, Probleme identifizieren, analysieren und auf Nachweisen basierende Lösungsvorschläge entwickeln können.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13
KOMPETENZEN ( Kompetenz zur eigenständigen Arbeit und zur Übernahme von Verantwortung )
- 1
Eine grundlegende Arbeit im Zusammenhang mit dem Bereich eigenständig durchführen können.
Lernergebnisse— - 2
In Anwendungen im Zusammenhang mit dem Bereich Verantwortung als Teammitglied übernehmen können, um auftretende und nicht vorhersehbare komplexe Probleme zu lösen.
Lernergebnisse— - 3
Unter der eigenen Verantwortung die Durchführung von Aktivitäten zur Entwicklung der Mitarbeitenden im Rahmen eines Projekts ermöglichen.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13
KOMPETENZEN (Lernkompetenz)
- 1
Die im Bereich erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten auf grundlegendem Niveau mit kritischer Herangehensweise bewerten, Lernbedarfe feststellen und decken können.
Lernergebnisse— - 2
Das eigene Studium auf eine weiterführende Bildungsstufe im selben Bereich oder auf einen Beruf auf derselben Stufe ausrichten können.
Lernergebnisse— - 3
Ein Bewusstsein für lebenslanges Lernen erworben haben.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13
KOMPETENZEN (Kommunikative und soziale Kompetenz)
- 1
Zu Themen des eigenen Bereichs die eigenen Gedanken auf dem Niveau der erworbenen grundlegenden Kenntnisse und Fertigkeiten durch schriftliche und mündliche Kommunikation vermitteln können.
Lernergebnisse— - 2
Zu Themen des eigenen Bereichs die eigenen Gedanken und Lösungsvorschläge zu Problemen mit fachkundigen und nicht fachkundigen Personen teilen können.
Lernergebnisse— - 3
Eine Fremdsprache mindestens auf dem Niveau A2 des Europäischen Referenzrahmens für Sprachen verwenden können, um Informationen im eigenen Fachgebiet verfolgen und mit Fachkollegen kommunizieren zu können
Lernergebnisse— - 4
Die Informations- und Kommunikationstechnologien zusammen mit Computersoftware mindestens auf dem Grundniveau des Europäischen Computerführerscheins, wie es das eigene Fachgebiet erfordert, nutzen können.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13
KOMPETENZEN (Fachspezifische Kompetenz)
- 1
In den Phasen der Erhebung, Anwendung und Bekanntmachung der Ergebnisse von Daten im eigenen Fachgebiet über gesellschaftliche, wissenschaftliche, kulturelle und ethische Werte verfügen.
Lernergebnisse— - 2
Über ein ausreichendes Bewusstsein für die Universalität sozialer Rechte, soziale Gerechtigkeit, Qualität und kulturelle Werte sowie für Umweltschutz, Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz verfügen.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13