Коллеҷи касбӣ
Техникаи биноҳои сабз ва экологӣ
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Барномаи техникаи биноҳои сабз ва экологӣ соли 2025 таъсис ёфта, фаъолияти худро дар доираи Nişantaşı Meslek Yüksekokulu идома медиҳад. Барнома аввалин донишҷӯёни худро дар соли таҳсили 2025–2026 қабул кардааст. Сохтори таълими барнома, мундариҷаи фанҳо ва усулҳои омӯзиш бо назардошти принсипҳои устуворӣ, стандартҳои биноҳои сабз ва рушдҳои ҷории соҳа тарҳрезӣ шудаанд. Илова бар ин, раванди таълим бо назардошти меъёрҳои аккредитатсияи MEDEK пайваста беҳтар ва навсозӣ кардани худро ҳадаф мегузорад.
Дараҷаи додашаванда
Дараҷа: Дипломи таҳсилоти миёнаи касбии техникаи биноҳои сабз ва экологӣ Унвон: Техникаи биноҳои сабз ва экологӣ
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи таҳсилоти миёнаи касбӣ (EQF-LLL сатҳи 5)
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Шаҳрвандони Ҷумҳурии Туркия: Ба барнома донишҷӯён аз рӯи намуди баҳои TYT тавассути ҷойгиркунии марказӣ қабул карда мешаванд. Донишҷӯёне, ки аз ҷониби ÖSYM ба барнома ҷойгир карда шудаанд, бояд дар мӯҳлатҳои эълоншудаи бақайдгирӣ ӯҳдадориҳои молиявии худро иҷро намуда, бақайдгирии қатъиро анҷом диҳанд. Шаҳрвандони хориҷӣ: Донишҷӯёни шаҳрванди хориҷӣ тибқи меъёрҳои муқарраркардаи Сенати Донишгоҳ қабул карда мешаванд. Лутфан саҳифаи дахлдори вебро дида бароед. Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсили худро дар барномаи баробарарзиши дохилӣ ё хориҷӣ оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр бо дарназардошти шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мегардад. Лутфан қонунгузории дахлдорро дида бароед. Дастурамали «Nişantaşı Üniversitesi» оид ба таҳсили миёнаи касбӣ ва бакалавриат ҷиҳати гузариши уфуқӣ Низомнома дар бораи асосҳои гузариш байни барномаҳои сатҳи миёнаи касбӣ ва бакалавриат дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ, дубора ихтисос, ихтисоси иловагӣ ва интиқоли кредит байни муассисаҳо Донишҷӯёни мубодила: Донишҷӯёне, ки аз дохил ва хориҷи кишвар дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯён, ки аз ҷониби Донишгоҳ тасдиқ шуда ва доираи онҳо бо шартнома муайян гардидааст, меоянд, метавонанд дарсҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Таҳсил ва дастовардҳои қаблан гирифтаи донишҷӯён метавонанд тибқи «Дастури принсипҳои эътирофи салоҳиятҳои қаблан бадастовардашуда, баробарарзишии фанҳо ва мутобиқсозӣ дар İstanbul Nişantaşı Üniversitesi» эътироф карда шаванд ва дар ин самт аз фанҳои зарурӣ озодӣ дода шаванд.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.
Профили барнома
Дидишгоҳ Барномае будан, ки дар арсаи миллӣ ва байналмилалӣ эътиборнок аст, принсипҳои тарҳрезии экологӣ ва устуворро бомуваффақият ба лоиҳаҳои худ ворид карда метавонад, ҳалли дӯстдори муҳити зист ва сарфаи энергия таҳия карда метавонад, техникҳои навовар ва пешсафро тарбия мекунад. Вазифа Ба донишҷӯён фаҳмиши тарҳрезии устувор ва дӯстдори муҳити зистро омӯзонидан; техникҳои сарфаи энергия, навовар ва бахшгаро тарбия кардан. Бо корҳои устохона, сафарҳои саҳроӣ ва ҳамкориҳои бахш салоҳияти касбии онҳоро рушд додан ва хатмкунандагонро дар арсаи миллӣ ва байналмилалӣ мутахассисони муваффақ гардондан. Мақсад / Ҳадафҳо Барнома ҳадаф дорад кормандони босалоҳият ва тайёри сохтмони устувор ва бинои сабзро, ки бахш талаб мекунад, тарбия кунад. Дар барномае, ки таълими назарӣ ва амалӣ якҷоя пешниҳод мешавад, ҳадаф он аст, ки хатмкунандагон дар ҳаёти корӣ ба осонӣ ва бо шароити хуб ба кор таъмин шаванд. Фанҳои интихобӣ ва барномаҳои дуихтисос (ÇAP) ба донишҷӯён имкон медиҳанд, ки мувофиқи шавқ ва ҳадафҳои касбии худ тахассус пайдо кунанд. Маълумоти умумӣ Барнома дар соли таҳсили 2025–2026 фаъолияти таълимиро оғоз кардааст. Барнома, ки 2 сол давом мекунад, аз 4 нимсолаи 14-ҳафтаина иборат аст. Донишҷӯён бо фанҳои назарӣ, машқҳои лабораторӣ, корҳои саҳроӣ ва амалия доир ба стандартҳои миллии ва байналмилалии сохтмони устувор дониш ва таҷриба меандӯзанд.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Хатмкунандагони техникаи биноҳои сабз ва экологӣ барои иштирок дар лоиҳаҳои устувор ва самараноки энергетикӣ таҷҳизоти заруриро доранд. Хатмкунандагон метавонанд дар соҳаҳои гуногун, аз қабили ширкатҳои сохтмонӣ, идораҳои меъморӣ ва муҳандисӣ, ширкатҳои назорати сохтмон ва ширкатҳои машваратии энергетикӣ/экологӣ кор кунанд. Илова бар ин, онҳо метавонанд дар муассисаҳои давлатӣ, муассисаҳои тадқиқотӣ ва таълимӣ ва лоиҳаҳои миллӣ ва байналмилалӣ нақшҳои фаъолро ба зимма гиранд. Бо ин роҳ хатмкунандагон имконияти сохтани карераро дар соҳаҳои идоракунии лоиҳа, машварат ва амалӣ гардонидани татбиқоти навоварона пайдо мекунанд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Хатмкунандагони барнома метавонанд бо Имтиҳони гузариши амудӣ (DGS), ки ҳар сол аз ҷониби ÖSYM гузаронида мешавад, ба барномаҳои дахлдори бакалавриат ҷойгир шаванд. Рӯйхати ҷории барномаҳоеро, ки ба онҳо гузариши амудӣ имконпазир аст, метавонед аз Дастури DGS-и ÖSYM гиред.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Донишҷӯёне, ки дар оғози семестр ба дарси дахлдор бақайд гирифтаанд, барои иштирок дар имтиҳони охири семестр бояд ба ҳадди ақал 70%-и дарсҳои назариявӣ ва ба ҳадди ақал 80%-и дарсҳои амалӣ иштирок карда бошанд. Донишҷӯён аз ҳар дарс ба имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони охири семестр ҳузур мекунанд. Ҳиссаи имтиҳони мобайнӣ (ба сифати баҳои имтиҳони мобайнӣ баҳои бадастомада аз воситаҳои арзёбӣ ба монанди вазифа, имтиҳони лабораторӣ, тест ва ғайра низ метавонанд ба арзёбӣ гирифта шаванд) ба баҳои муваффақият 40% ва ҳиссаи имтиҳони охири семестр 60% мебошад. Метавонед низомномаҳо ва дастурамалҳои дахлдорро дида бароед. Низомномаи «Nişantaşı Üniversitesi» оид ба таҳсил ва имтиҳонҳои миёнаи касбӣ ва бакалавриат Дастурамали системаи имтиҳон ва арзёбии муваффақият Дастурамали «Nişantaşı Üniversitesi» оид ба таҳсил ва имтиҳонҳои шӯъбаи забонҳои хориҷӣ Дастурамали «Nişantaşı Üniversitesi» оид ба таҳсил ва имтиҳонҳои Маркази татбиқ ва таҳқиқоти таълими забони туркӣ (Nişantaşı Tömer)
Шартҳои хатм
Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, бояд тамоми дарсҳои дар барномаи таълимӣ бударо (ҳадди ақал дар маҷмӯъ ба 120 ECTS баробар) бомуваффақият анҷом дода бошанд ва миёнаи умумии вазнноки баҳои онҳо дар марҳилаи хатм аз 4.00 ҳадди ақал 2.00 бошад. Барои хатм донишҷӯ бояд амалия ё лоиҳаи хатмиро бомуваффақият анҷом дода бошад. Метавонед низомномаҳо ва дастурамалҳои дахлдорро дида бароед. Низомномаи «Nişantaşı Üniversitesi» оид ба таҳсил ва имтиҳонҳои миёнаи касбӣ ва бакалавриат Дастурамали «Nişantaşı Üniversitesi» оид ба тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳо
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Роҳбари барнома: Ҷансел ЧЕЛИК ОРАЛ Почтаи электронӣ: cansel.celikoral@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Кампуси Neotech, Маҳаллаи Maslak, Кӯчаи Taşyoncası № 1V ва № 1Y, 34398 Сариер/Истанбул
Имконоти кафедра
Дар Барномаи техникии бинои сабз ва экологӣ донишҷӯён дар соҳаҳои сохтмони устувор ва тарҳрезии экологӣ таълими фарогир мегиранд. Барнома бо корҳои амалӣ ва устохона дастгирӣ мешавад. Дар доираи фанҳои марбут ба маводи сохтмонӣ, татбиқи маводи экологӣ, системаҳои сертификатсияи сабз, сарфаи энергия ва системаҳои пайгирии рақамӣ донишҷӯён таҷрибаи амалӣ меандӯзанд. Дар фанҳои амалии компютерӣ барномаҳои Revit, BIM, Autocad ва симулятсияи энергия омӯзонида мешаванд. Бо корҳои устохона ва имкониятҳои амалия донишҷӯён тарҳрезӣ ва татбиқи бинои сабзро бо таҷрибаи саҳроӣ мустаҳкам мекунанд. Инчунин, бо фанҳои интихобӣ ва барномаҳои дуихтисос (ÇAP) донишҷӯён метавонанд дар соҳаҳои мувофиқи шавқ ва ҳадафҳои касбии худ тахассус пайдо кунанд. Барнома ҳадаф дорад, ки донишҷӯён малакаҳои пайгирии рушдҳои миллӣ ва байналмилалӣ, таҳияи ҳалли навовар ва устувор, анҷом додани лоиҳа ва татбиқро ба даст оранд.
Натиҷаҳои таълим
- Таъсирҳои экологӣ, иқтисодӣ ва иҷтимоии сохтмонро дар тӯли давраи ҳаёти он таҳлил карда метавонад.
- Принсипҳои тарҳрезии экологӣ ва устуворро дар лоиҳаҳои худ бомуваффақият татбиқ карда метавонад.
- Стратегияҳои тарҳрезии ғайрифаъол ва фаъолро фарқ карда метавонад ва татбиқ карда метавонад.
- Дар масъалаҳои банақшагирии экологӣ, аз қабили ландшафти устувор, идоракунии об ва идоракунии карбон таҳлил карда метавонад.
- Асбобҳои таҳлили самаранокии сохтмон ва симулятсияро (BIM, AutoCAD, Revit ва ғайра) ба таври самаранок истифода карда метавонад.
- Дар татбиқи лоиҳаҳо мувофиқи қонунгузории ҷорӣ оид ба муҳити зист ва энергия иштирок карда метавонад.
- Дар масъалаҳои коркарди дубора, истифодаи такрорӣ ва истеҳсоли энергия дар ҷой пешниҳодҳои ҳал таҳия карда метавонад.
- Равандҳои мувофиқат бо системаҳои гуногуни сертификатсия (LEED, BREEAM, EDGE, YES-TR)-ро иҷро карда метавонад.
- Дониши асосии сохтмон, масъалаҳои статика ва муқовимат дар унсурҳои сохтмонро соҳиб мешавад.
- Маводи экологӣ сохтмонро шинохта, интихоб ва татбиқ карда метавонад.
- Бо корҳои семинарӣ ва татбиқи саҳроӣ дониши назариявии худро ба амал табдил дода метавонад.
- Лоиҳа ва татбиқҳои худро дар доираи ахлоқи касбӣ, бехатарӣ ва гигиенаи меҳнат, шуури экологӣ ва сифат иҷро карда метавонад.
- Бо муносибати ба инноватсия ва соҳибкорӣ нигаронидашуда дар соҳа ҳалли навоварона ва устувор таҳия карда метавонад.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Дорои донишҳои асосии назариявӣ ва амалӣ дар соҳа, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа, дар асоси тахассусҳои дар сатҳи таҳсилоти миёна бадастомада, дастгирӣ мешаванд.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13
МАЛАКА
- 1
Бадастовардани малакаҳои истифодаи донишҳои асосии назариявӣ ва амалии дар соҳа бадастомада дар сатҳи таҳсилоти олии минбаъда дар ҳамон соҳа ё дар соҳаи дигари ҳамон сатҳ.
Натиҷаҳои таълим— - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастомада, тафсир ва арзёбии маълумот, муайян кардани мушкилот, таҳлил кардан, таҳияи пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Қобилияти мустақилона иҷро кардани кори асосӣ вобаста ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим— - 2
Қобилияти гирифтани масъулият ҳамчун узви гурӯҳ барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар ҷараёни амалияҳои вобаста ба соҳа дучор меоянд.
Натиҷаҳои таълим— - 3
Дар доираи як лоиҳа фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ коркардашуда ба анҷом расонида тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ карда тавонистан, эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян ва қонеъ карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим— - 2
Таҳсили худро дар ҳамон соҳа ба сатҳи олии таълим ё ба касби дар ҳамон сатҳ равона карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим— - 3
Соҳиби шуури омӯзиши муддати умр гардидан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худро дар сатҳи дониш ва малакаҳои асосии бадастоварда тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ифода карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим— - 2
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим— - 3
Донистани забони хориҷиро ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо истифода бурда, тавонистани пайгирии маълумот дар соҳаи худ ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон
Натиҷаҳои таълим— - 4
Тавонистани истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ ҳадди ақал дар сатҳи асосии Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки соҳа талаб мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Доро будан ба арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим— - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар бораи умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13