Escuela Superior de Servicios de Salud
Prótesis y Ortesis Ortopédicas
Admisión abierta
Precio y modalidad de estudio
Año académico: 2026/27
Convocatorias y fechas
- 2026/2027 Ön BaşvuruAdmisión abierta1 de enero de 2026 — 31 de agosto de 2027
Paquete de información del programa
La descripción del programa y los resultados de aprendizaje del paquete oficial de información de la universidad.
La descripción del programa y los resultados de aprendizaje se tradujeron automáticamente del original turco. La versión oficial está en el paquete de información de la universidad; los nombres de las secciones conservan el original en turco.
Descripción del programa
Creación
Nişantaşı Üniversitesi; se fundó en 2009 como Nişantaşı Meslek Yüksekokulu. En el año académico 2010-2011 comenzó sus actividades de enseñanza en Nişantaşı Meslek Yüksekokulu (MYO) como Programa de Ortopedia, Prótesis y Órtesis. El programa en el que se imparte la enseñanza de Ortopedia, Prótesis y Órtesis tiene una duración total de dos años, compuesta por cuatro semestres.
Título otorgado
Los estudiantes obtienen el derecho al título de asociado en el campo de «Ortopedik Protez ve Ortez» cuando cumplen todas las condiciones del programa de enseñanza y las competencias necesarias para la graduación.
Nivel de la cualificación (primer ciclo, grado, máster, doctorado)
Grado asociado
Condiciones de admisión y matriculación
El estudiante que desee matricularse en el programa debe haber completado los procesos determinados por ÖSYM / haber superado los exámenes en el marco de la normativa correspondiente. Un estudiante que haya comenzado sus estudios en un programa equivalente dentro o fuera del país puede solicitar el traslado horizontal. La admisión de los estudiantes se examina antes del inicio del período, teniendo en cuenta las condiciones de cada estudiante y el título al que solicita admisión, y se evalúa de forma individual. La información más detallada sobre el ingreso a la universidad está disponible en el Catálogo de Presentación de la Institución. Los estudiantes procedentes del extranjero en el marco de programas de intercambio estudiantil aprobados por la universidad y cuyos límites estén determinados por un convenio pueden cursar las asignaturas impartidas en el programa.
Normas de reconocimiento de aprendizajes previos (formal, no formal e informal)
Las asignaturas cursadas por los estudiantes que hayan estudiado previamente en cualquier institución de educación superior se evalúan según el «Reglamento sobre los Principios de Traslado Horizontal entre Programas de Associate Degree y Bachelor's Degree en las Instituciones de Educación Superior», el «Doble Grado, Subgrado y Transferencia de Créditos entre Instituciones». Además, al inicio de cada año académico, los estudiantes que deseen quedar exentos de las asignaturas de informática y lengua extranjera pueden presentarse al examen de exención realizado por la Universidad.
Requisitos y normas de la cualificación
El estudiante que desee matricularse en el programa debe completar los procesos determinados por ÖSYM en el marco de la legislación correspondiente / haber superado los exámenes. Son admitidos según el resultado del examen de competencia básica (TYT) realizado por ÖSYM. Los estudiantes de nacionalidad extranjera, en caso de ser admitidos tras solicitar personalmente la admisión a la universidad, pueden matricularse en el programa. Un estudiante que haya comenzado sus estudios en un programa equivalente dentro o fuera del país puede solicitar el traslado horizontal. La admisión de los estudiantes se examina antes del inicio del semestre, teniendo en cuenta las condiciones de cada estudiante y el grado al que solicita admisión, y se evalúa de forma especial. Los estudiantes que vienen del extranjero en el marco de programas de intercambio estudiantil aprobados por la universidad y cuyos límites están determinados por un convenio pueden tomar las asignaturas impartidas en el programa.
Perfil del programa
Este programa es un programa creado dentro de un liceo profesional con el objetivo de formar personal técnico cualificado para los departamentos de prótesis y órtesis ortopédicas ampliamente presentes en nuestro país. Los estudiantes pueden matricularse en el programa con las puntuaciones obtenidas en el tipo de puntuación tyt del examen Ösym. En caso de pérdida de manos, pies y órganos similares, se aplica la importancia de la formación de personal experto en muchas técnicas en la producción de órganos artificiales (prótesis) o dispositivos auxiliares (órtesis) que desempeñarán parcialmente las funciones de estos órganos. Partes del cuerpo que, por cualquier motivo, necesitan ser apoyadas, protegidas y corregidas. Abierto. La necesidad de personal técnico cualificado aumenta cada día. Este programa forma técnicos sanitarios (técnicos en prótesis y órtesis ortopédicas) capaces de satisfacer la necesidad de personal técnico cualificado. En las patologías que afectan al sistema musculoesquelético y nervioso, diversas causas y dolores. Se pretende formar técnicos sanitarios capaces de elaborar órtesis duraderas, estéticas y funcionales con fines de reducción, fortalecimiento, inmovilización, correctivos y de apoyo.
Perfiles profesionales de los egresados (con ejemplos)
Los técnicos en ortopedia protésica y ortesis pueden trabajar en los departamentos de rehabilitación de hospitales universitarios y estatales y de hospitales privados, así como en los talleres de prótesis y dispositivos auxiliares correspondientes, y también pueden ejercer su profesión abriendo sus propios talleres privados.
Acceso a estudios superiores
En caso de superar el Examen de Transición Vertical (DGS), pueden realizar la transición vertical a los programas de grado de ingeniería biomédica, fisioterapia y rehabilitación
Exámenes, evaluación y calificación
Para que los estudiantes matriculados en la asignatura correspondiente al inicio del semestre puedan presentarse al examen de fin de semestre, deben haber asistido al menos al 70% de las clases teóricas y al menos al 80% de las clases prácticas. Los estudiantes se someten al menos a un examen parcial y a un examen de fin de semestre por cada asignatura. La contribución del examen parcial a la nota de aprobado (en la nota del examen parcial también pueden evaluarse puntuaciones obtenidas de instrumentos de medición como tareas, exámenes de laboratorio, cuestionarios, etc.) es del 40%, y la contribución del examen de fin de semestre es del 60%. Todos los exámenes se evalúan sobre 100 puntos. Los estudiantes que obtienen en una asignatura una de las calificaciones literales (AA), (BA), (BB), (CB) y (CC) se consideran aprobados en esa asignatura. Las calificaciones (DC) y (DD) son calificaciones de aprobado condicional. Para que un estudiante apruebe una asignatura en la que ha obtenido la calificación DC o DD, la media de notas del semestre en que cursó esa asignatura debe ser al menos 1.80. Para información más detallada, consulte la asignatura correspondiente en la sección Plan de Estudios.
Requisitos de graduación
Para que los estudiantes obtengan el derecho a graduarse, deben haber superado con éxito la totalidad de las asignaturas del programa (equivalentes a un total de 120 ECTS). Además, la media ponderada de calificaciones de cada semestre debe ser de al menos 1,80 sobre 4,00 y la media ponderada global en la fase de graduación debe ser de al menos 2,00 sobre 4,00. Asimismo, para graduarse el estudiante debe haber completado con éxito las prácticas o el proyecto de fin de estudios.
Modalidad de estudio (tiempo completo, aprendizaje electrónico)
Tiempo completo
Dirección y datos de contacto (dirección del programa, coordinación ECTS/DS)
PROF. INSTR. HİLAL GURBET ÇİFTÇİ CORREO ELECTRÓNICO: hilal.ciftci@nisantasi.edu.tr DIRECCIÓN: Maslak Mahallesi, Taşyoncası Sokak, No: 1V y No:1Y Sarıyer-İSTANBUL - Código de edificio: 34481742
Instalaciones del departamento
En el primer año, mientras reciben cursos de habilidades comunicativas y clases prácticas en el taller de Prótesis y Órtesis, se enseña a los estudiantes los conocimientos básicos sobre el sistema musculoesquelético y la prótesis/órtesis, y en el segundo año adquieren conocimientos, habilidades y actitudes. En el segundo y cuarto semestre hay instalaciones de trabajo clínico y práctica clínica. El programa está organizado de forma intensiva con cursos prácticos y no existe ningún requisito previo. Los estudiantes tienen la oportunidad de aplicar en el Laboratorio de Ortopedia, Prótesis y Órtesis los conocimientos adquiridos en las clases teóricas. Está equipado con dispositivos, equipos y materiales consumibles que se utilizarán en el diseño, fabricación y reparación de instrumentos auxiliares aplicados a partes del cuerpo que facilitarán las actividades diarias de las personas que han sufrido la pérdida de un órgano por diversas causas, y que desempeñarán parcialmente su función. Apoya, protege y repara las partes del cuerpo del órgano perdido
Resultados de aprendizaje
- Poseer el conocimiento para acceder, evaluar y aplicar el conocimiento de nivel básico relacionado con prótesis y órtesis
- Poder asumir responsabilidad como miembro de un equipo para resolver problemas complejos e imprevistos encontrados en el ámbito de la práctica.
- Recopilar, interpretar y difundir información y resultados sobre prótesis y ortesis, interpretar y evaluar los conocimientos básicos y su uso, definir y analizar puntos, desarrollar soluciones basadas en la evidencia.
- Transmitir sus pensamientos al nivel de conocimientos y habilidades básicos en su campo utilizando todo tipo de medios de comunicación
- Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en relación con los temas necesarios e incluidos en su campo.
- Poseer valores sociales, científicos, culturales y éticos en las etapas de recopilación de datos y difusión de resultados relacionados con su campo.
- Seguir las innovaciones en el campo de la producción y aplicación de prótesis y órtesis y transferirlas a los procesos de trabajo
- Evaluar con una perspectiva crítica los conocimientos y habilidades básicos adquiridos en su campo, determinar y satisfacer sus necesidades de aprendizaje.
- Seguir la información general de al menos una lengua extranjera y comunicarse con sus colegas.
- Poseer una conciencia suficiente sobre la universalidad de los derechos sociales, la justicia social, los valores culturales y la protección del medio ambiente, la salud y la seguridad en el trabajo.
- Adquirir la capacidad de aplicación examinando in situ los procesos relacionados con su campo en instituciones públicas y privadas.
- Poseer competencia en el uso eficaz del turco de forma escrita y oral, así como conocimientos teóricos y prácticos sobre el lenguaje jurídico y la correspondencia jurídica.
- Adopta los principios y reformas de Atatürk en el campo y los fundamentos de la República.
Resultados de aprendizaje y Marco Turco de Cualificaciones (TYYÇ)
Cada línea es un punto del Marco Turco de Cualificaciones; los números que la acompañan son los resultados del programa que lo cumplen.
CONOCIMIENTO
- 1
Poseer conocimientos teóricos y prácticos de nivel básico, basados en las cualificaciones adquiridas en el nivel de educación secundaria, respaldados por libros de texto, instrumentos y materiales de aplicación y otros recursos que contengan información actualizada en su campo.
Resultados de aprendizaje1 · 2 · 8 · 11 · 12 · 13
DESTREZA
- 1
Adquirir las destrezas para utilizar los conocimientos teóricos y prácticos de nivel básico adquiridos en su campo en un nivel de educación superior dentro del mismo campo o en un campo del mismo nivel.
Resultados de aprendizaje1 · 2 · 3 · 5 · 6 · 8 · 9 · 10 · 11 · 13 - 2
Utilizando los conocimientos y destrezas de nivel básico adquiridos en su campo, poder interpretar y evaluar datos, identificar problemas, analizarlos y desarrollar propuestas de solución basadas en evidencias.
Resultados de aprendizaje2 · 3
COMPETENCIAS ( Competencia para Trabajar de Forma Independiente y Asumir Responsabilidad )
- 1
Poder llevar a cabo de forma independiente un trabajo de nivel básico relacionado con su campo.
Resultados de aprendizaje6 - 2
Poder asumir responsabilidad como miembro de un equipo para resolver problemas complejos e imprevistos que se presenten en las aplicaciones relacionadas con su campo.
Resultados de aprendizaje4 · 6 · 8 · 9 · 10 - 3
Poder llevar a cabo actividades orientadas al desarrollo de las personas que trabajan bajo su responsabilidad en el marco de un proyecto.
Resultados de aprendizaje6
COMPETENCIAS ( Competencia de aprendizaje )
- 1
Poder evaluar con un enfoque crítico los conocimientos y habilidades de nivel básico adquiridos en su campo, poder determinar y satisfacer sus necesidades de aprendizaje.
Resultados de aprendizaje2 · 6 - 2
Poder orientar su formación hacia un nivel educativo superior en el mismo campo o hacia una profesión del mismo nivel.
Resultados de aprendizaje1 · 2 · 5 · 6 - 3
Haber adquirido conciencia de aprendizaje a lo largo de la vida
Resultados de aprendizaje5 · 8 · 10 · 12 · 13
COMPETENCIAS ( Competencia comunicativa y social )
- 1
Poder transmitir sus ideas mediante la comunicación escrita y oral, en el nivel de los conocimientos y habilidades básicos que posee, sobre temas relacionados con su campo.
Resultados de aprendizaje2 · 4 - 2
Poder compartir sus ideas y propuestas de solución a los problemas sobre temas relacionados con su campo con personas expertas y no expertas.
Resultados de aprendizaje2 · 3 · 6 · 13 - 3
Poder utilizar una lengua extranjera al menos en el nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (Portafolio Europeo de Lenguas, nivel general) para seguir la información de su campo y comunicarse con sus colegas
Resultados de aprendizaje4 · 6 · 7 · 12 - 4
Poder utilizar las tecnologías de la información y la comunicación junto con el software informático al menos en el nivel básico del Certificado Europeo de Aptitud en Informática (ECDL) exigido por su campo.
Resultados de aprendizaje12
COMPETENCIAS (Competencia específica del campo)
- 1
Poseer valores sociales, científicos, culturales y éticos en las etapas de recogida, aplicación y difusión de los resultados de los datos relacionados con su campo.
Resultados de aprendizaje1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 12 · 13 - 2
Poseer una conciencia suficiente sobre la universalidad de los derechos sociales, la justicia social, la calidad y los valores culturales, así como sobre la protección del medio ambiente y la salud y seguridad en el trabajo.
Resultados de aprendizaje1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 13