Коллеҷи касбӣ
Технологияи сохтмон
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Барномаи Технологияи сохтмон соли 2015 таъсис ёфта, фаъолияти таълиму тарбияи худро дар доираи Мактаби олии касбӣ идома медиҳад. Барнома аввалин донишҷӯёни худро дар соли таҳсили 2015-2016 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро соли 2017 додааст. Аз замони таъсисаш сохтори таълимии барнома, мундариҷаи фанҳо ва усулҳои таълим мувофиқи ниёзҳои бахш, рушди технологӣ ва фаҳмиши кафолати сифат пайваста навсозӣ ва беҳтар карда мешаванд. Дар натиҷаи ин корҳо барнома барои давраи аз 01.01.2026 то 31.12.2029 эътибордошта аз ҷониби MEDEK ҳуқуқи аккредитатсияи пурраро ба даст овард. Ин аккредитатсия мутобиқати сифати таълими барномаро ба стандартҳои миллӣ ва қабули равиши беҳтарсозии пайвастаро нишон медиҳад.
Дараҷаи додашаванда
Дараҷа: Дипломи таҳсилоти миёнаи касбии Технологияи сохтмон Унвон: Техники сохтмон
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи таҳсилоти миёнаи касбӣ (EQF-LLL сатҳи 5)
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Шартҳои қабул Шаҳрвандони Ҷумҳурии Туркия Донишҷӯён ба Барномаи технологияи сохтмон дар доираи системаи ҷойгиркунии марказӣ, ки Маркази ченкунӣ, интихоб ва ҷойгиркунӣ (ÖSYM) амалӣ мекунад, аз рӯи навъи баҳои TYT қабул карда мешаванд. Номзадҳое, ки ба барнома ҷойгир карда шудаанд, бояд дар дохили санаҳои эълоншудаи сабти ном ӯҳдадориҳои зарурии маъмурӣ ва молии худро иҷро карда, раванди сабти номи қатъиро ба анҷом расонанд. Донишҷӯёни байналмилалӣ Қабули донишҷӯёни байналмилалӣ мувофиқи принсипҳои қабул, ки Сенати İstanbul Nişantaşı Üniversitesi муайян кардааст, амалӣ карда мешавад. Маълумоти муфассал дар бораи шартҳои аризадиҳӣ, раванди арзёбӣ ва ҳуҷҷатҳои зарурӣ аз саҳифаи веби Дафтари байналмилалии Донишгоҳ дастрас аст: Гузариши уфуқӣ Донишҷӯёне, ки дар барномаи баробари таҳсилоти олии дохилӣ ё хориҷӣ таҳсил мекунанд, метавонанд дар доираи муқаррароти қонунгузории ҷорӣ барои гузариши уфуқӣ ариза диҳанд. Аризаҳо аз ҷониби воҳидҳои дахлдори академикӣ бо дарназардошти ҳолати муваффақияти академии донишҷӯ, таҳсили пешина ва шартҳои барнома арзёбӣ мешаванд. Барои маълумоти муфассал метавон қонунгузории зеринро баррасӣ кард: Дастурамали гузариши уфуқии таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Низомнома дар бораи принсипҳои гузариш байни барномаҳои сатҳи таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриат дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ, ду ихтисос, ихтисоси иловагӣ ва интиқоли кредит байни муассисаҳо Донишҷӯёни мубодила Донишҷӯёне, ки дар доираи шартномаҳои дуҷониба ва барномаҳои мубодила, ки İstanbul Nişantaşı Üniversitesi бо муассисаҳои таҳсилоти олии миллӣ ва байналмилалӣ бастааст, меоянд, метавонанд мувофиқи муқаррароти қонунгузорӣ ва шартномаи дахлдор фанҳои дар Барномаи технологияи сохтмон пешниҳодшударо гиранд. Қабул ва равандҳои таълими донишҷӯёни мубодила дар доираи низомномаҳо ва дастурамалҳои дахлдори Донишгоҳ амалӣ карда мешаванд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Дарсҳое, ки донишҷӯён қаблан дар муассисаи дигари таҳсилоти олӣ гузаштаанд, инчунин дониш, малака ва салоҳиятҳое, ки онҳо дар доираи таълими рӯзона, ғайрирӯзона ё таҳсили тӯли умр ба даст овардаанд, тибқи муқаррароти Дастурамал оид ба эътирофи салоҳиятҳои пешакӣ бадастомада, баробарии фанҳо ва принсипҳои мутобиқсозӣ дар İstanbul Nişantaşı Üniversitesi арзёбӣ мегарданд. Дар натиҷаи арзёбии гузаронидашуда, барои фанҳое, ки баробарии онҳо қабул шудааст, донишҷӯён метавонанд аз фанҳои дахлдор озод карда шаванд ва амалҳои зарурии мутобиқсозӣ иҷро карда мешаванд. Дастурамали дахлдорро аз пайванди зерин дастрас кардан мумкин аст:
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.
Профили барнома
Дурнамо Барои барномаи пешбари таҳсилоти миёнаи касбӣ табдил ёфтан, ки ба талаботи тағйирёбандаи соҳаи сохтмон мутобиқ мешавад, дар сатҳи миллӣ ва байналмилалӣ эътироф гардидааст, фарҳанги кафолати сифатро қабул кардааст, фаъолияти таълиму тарбияро бо фаҳмиши беҳбудӣ бахшидани доимӣ идома медиҳад, аз ҷониби манфиатдорон афзалият дорад ва бо хатмкунандагони худ арзиш меофарад. Миссия Омода кардани техникҳои босалоҳияти сохтмон, ки дониш, малака ва салоҳиятҳои талаботноки соҳаи сохтмонро доранд, принсипҳои ахлоқи касбиро қабул кардаанд, шуури бехатарӣ ва саломатии меҳнат дар онҳо рушд кардааст, технологияро самаранок истифода мебаранд, қобилияти тафаккури таҳлилӣ доранд, малакаҳои ҳалли масъала ва кори дастаро доранд, таҳсили тӯли умрро принсип кардаанд ва аз масъулиятҳои экологӣ ва иҷтимоии худ огоҳанд. Барнома инчунин ҳадаф дорад, ки тавассути таълим, таҳқиқот ва ҳамкориҳои соҳавӣ ба рушди касбӣ ва илмӣ саҳм гузорад. Мақсад ва ҳадафҳо Барномаи İnşaat Teknolojisi, ки дар доираи Meslek Yüksekokulu-и İstanbul Nişantaşı Üniversitesi амал мекунад, барномаи таълимие дорад, ки бо мақсади омода кардани қувваи кории миёнаи босалоҳият, ки соҳаи сохтмон ба он ниёз дорад, тибқи технологияҳои муосир, интизориҳои соҳа ва принсипҳои кафолати сифат таҳия шудааст. Ҳадафҳои асосии барнома инҳоянд; Муттаҳид кардани дониши назарӣ бо таълими амалӣ, Рушд додани дониши касбӣ ва малакаҳои техникии донишҷӯён, Омода кардани хатмкунандагоне, ки технологияҳои рақамӣ ва татбиқи муосири сохтмонро самаранок истифода бурда метавонанд, Ба даст овардани шахсоне, ки ба арзишҳои ахлоқӣ вафодоанд, малакаҳои муошираташон қавӣ аст ва ба кори даста мутобиқанд, Зиёд кардани имконияти шуғлёбии хатмкунандагон дар бахши давлатӣ ва хусусӣ ва дастгирӣ кардани рушди касбии онҳо. Маълумоти умумӣ Барномаи İnşaat Teknolojisi-и İstanbul Nişantaşı Üniversitesi фаъолияти таълиму тарбияро дар соли таҳсили 2015-2016 оғоз кардааст. Барнома барномаи духсолаи таҳсилоти миёнаи касбӣ буда, аз чор семестр иборат аст. Дар ҷараёни таълим донишҷӯён дар соҳаҳои донишҳои асосии муҳандисӣ, масолеҳи сохтмонӣ, техникаи истеҳсоли сохтмон, тарҳрезии бо компютер дастгиришаванда, татбиқи озмоишгоҳӣ, ташкили ҷойгоҳи сохтмон ва татбиқи касбӣ таълими назарӣ ва амалӣ мегиранд. Барнома тибқи талаботи муосири соҳа ва фаҳмиши кафолати сифат пайваста рушд дода мешавад ва барои давраи 01.01.2026-31.12.2029 ҳуқуқи гирифтани Аккредитатсияи пурраи MEDEK-ро ба даст овардааст. Ин аккредитатсия сифати таълими барнома, равиши беҳбудӣ бахшидани доимӣ ва мутобиқати онро ба стандартҳои миллии сифат тасдиқ мекунад.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Хатмкунандагони барномаи İnşaat Teknolojisi бо унвони «Техники сохтмон» дар муассисаҳо ва ташкилотҳои давлатӣ ва инчунин корхонаҳои бахши хусусӣ имкониятҳои васеи шуғл доранд. Хатмкунандагон бо дониш ва малакае омода карда мешаванд, ки дар равандҳои банақшагирӣ, татбиқ, назорат ва назорати сифати лоиҳаҳои бино, инфрасохтор, нақлиёт, энергетика ва иншооти саноатӣ вазифа иҷро карда метавонанд. Хатмкунандагони барнома метавонанд дар ширкатҳои пудратӣ, муассисаҳои назорати сохтмон, идораҳои меъморӣ ва муҳандисӣ, ҷойгоҳҳои сохтмон, корхонаҳои истеҳсоли масолеҳи сохтмонӣ, корхонаҳои бетон, озмоишгоҳҳои сохтмон, ҳукуматҳои маҳаллӣ, муассисаҳои давлатӣ ва дигар воҳидҳои хизматрасонии техникӣ ҳамчун техники сохтмон, корманди техникии ҷойгоҳи сохтмон, корманди идораи техникӣ, корманди назорати сифат, корманди техникии назорати сохтмон, техники озмоишгоҳ ва дар вазифаҳои монанди таҳияи ҳисобномаи корҳои иҷрошуда, смета ва ченак кор кунанд. Илова бар ин, хатмкунандагон метавонанд худро дар соҳаҳои муосири монанди моделсозии иттилоотии бино (BIM), тарҳрезии бо компютер дастгиришаванда (CAD), бехатарӣ ва саломатии меҳнат, татбиқи сохтмони устувор ва технологияҳои рақамии сохтмон рушд дода, имкониятҳои касбии худро васеъ кунанд. Барнома ҳадаф дорад, ки хатмкунандагони он ҳамчун кормандони техникии босалоҳият дар бахши давлатӣ ва хусусӣ ба кор гирифта шаванд ва бо фаҳмиши таҳсили тӯли умр рушди касбии худро идома диҳанд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Хатмкунандагони барномаи İnşaat Teknolojisi пас аз анҷоми таҳсилоти миёнаи касбӣ метавонанд тавассути Имтиҳони гузариши амудӣ (DGS), ки ҳар сол аз ҷониби Маркази ченкунӣ, интихоб ва ҷойгиркунӣ (ÖSYM) ташкил карда мешавад, ба барномаҳои дахлдори бакалавриат гузаранд. Дар ҷойгиркунии доираи DGS баҳои имтиҳони довталабон, баҳои пешрафти таҳсилоти миёнаи касбӣ ва принсипҳои ҷойгиркунии аз ҷониби ÖSYM муайяншуда ба назар гирифта мешаванд. Хатмкунандагон метавонанд тибқи «Барномаҳои бакалавриат, ки вобаста ба соҳаҳои хатми таҳсилоти миёнаи касбӣ гузариши амудӣ ба онҳо имконпазир аст (Ҷадвали-2)»-и дар Дастури муосири DGS-и аз ҷониби ÖSYM нашршуда овардашуда, барномаҳои бакалавриатро мувофиқи соҳаи хатми худ интихоб кунанд. Дастури муосири DGS ва Ҷадвали-2-ро аз пайванди зерин дастрас кардан мумкин аст:
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Барои он ки донишҷӯён ба имтиҳони анҷоми нимсола роҳ ёбанд, онҳо бояд дар фанҳои қайдшуда ба ҳадди ақал 70%-и дарсҳои назариявӣ ва ба ҳадди ақал 80%-и дарсҳои амалӣ иштирок карда бошанд. Барои ҳар як фан муваффақияти донишҷӯён дар асоси имтиҳони мобайнӣ, имтиҳони кӯтоҳ (quiz), вазифа, лоиҳа, корҳои лабораторӣ, машқҳо, муаррифӣ ва дигар фаъолиятҳои арзёбии дохилидаврӣ инчунин имтиҳони анҷоми нимсола чен карда мешавад ва арзёбӣ мегардад. Вобаста ба хусусияти фан, усулҳои ченак ва арзёбие, ки истифода мешаванд, ва ҳиссаи онҳо дар баҳои муваффақият дар бастаҳои иттилоотии фан зикр шудаанд. Умуман, ҳангоми ҳисоб кардани баҳои муваффақият ҳиссаи корҳои дохилидаврӣ 40% ва ҳиссаи имтиҳони анҷоми нимсола 60% татбиқ мешавад. Аммо вобаста ба натиҷаҳои таълимӣ ва сохтори фан усулҳои арзёбии дохилидаврӣ метавонанд гуногун карда шаванд ва дар доираи фани дахлдор ба таври муфассал муайян карда мешаванд. Маълумоти муфассал дар бораи усули ченак ва арзёбӣ ва меъёрҳои муваффақияти ҳар як фан дар Бастаи иттилоотии фани дахлдор оварда шудааст. Принсипҳои марбут ба таълим-тарбия, имтиҳон, арзёбии муваффақият ва шартҳои иштироки донишҷӯён тибқи муқаррароти зерини қонунгузорӣ амалӣ карда мешаванд: Низомномаи таълим-тарбия ва имтиҳони таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Дастурамали системаи имтиҳон ва арзёбии муваффақияти İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Дастурамали таълим-тарбия ва имтиҳони кафедраи забонҳои хориҷии İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Дастурамали таълим-тарбия ва имтиҳони Маркази татбиқ ва таҳқиқоти таълими забони туркӣ (NİŞTÖMER)-и İstanbul Nişantaşı Üniversitesi
Шартҳои хатм
Барои хатм кардани барномаи İnşaat Teknolojisi донишҷӯён бояд ҳамаи фанҳои ҳатмӣ ва интихобии дар нақшаи таълимӣ бударо бомуваффақият анҷом дода, ҳадди ақал 120 кредити ECTS ба даст оранд. Инчунин, донишҷӯён дар марҳилаи хатм бояд миёнаи умумии вазнноки баҳо (GANO)-и ҳадди ақал 2.00-ро аз 4.00 дошта бошанд. Дар доираи шартҳои хатми барнома донишҷӯён инчунин бояд фаъолиятҳои таълимии амалиро, аз қабили таҷрибаомӯзии ҳатмӣ ва/ё лоиҳаи хатм (дар сурати мавҷуд будан) дар нақшаи таълимӣ бударо бомуваффақият анҷом диҳанд. Иҷрои ҳамаи ӯҳдадориҳои академию маъмурии зарурӣ барои хатм ҳатмӣ мебошад. Шартҳои хатм, тартиб додани диплом ва дигар равандҳои академикӣ дар доираи муқаррароти зерини қонунгузорӣ амалӣ карда мешаванд: Низомномаи таълим-тарбия ва имтиҳони таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Дастурамали марбут ба тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳои İstanbul Nişantaşı Üniversitesi
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Роҳбари барнома: дотсент, доктори илмҳо Savaş Uğur TEMELLİ Почтаи электронӣ: savasugur.temelli@nisantasi.edu.tr Телефон: +90 (212) 210 10 10 Суроға: İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Neotech Kampüsü Maslak Mahallesi, Taşyoncası Sokak, No: 1V ва No: 1Y 34398 Sarıyer / Истанбул / Туркия
Имконоти кафедра
Барномаи İnşaat Teknolojisi ба донишҷӯёни худ муҳити муосири таълимро пешниҳод мекунад, ки дар он онҳо метавонанд донишҳои назариявии худро бо малакаҳои амалӣ дастгирӣ кунанд. Дар доираи барнома дар баробари синфхонаҳо синфхонаҳои технологии барои таълими компютерӣ муҷаҳҳазгардонидашуда истифода мешаванд. Дар ин синфхонаҳо донишҷӯён имкони рушди малакаҳои худро дар расмкашии техникӣ, омодасозии лоиҳа ва татбиқи касбӣ бо истифода аз барномаҳои асосии компютерӣ ва нармафзори тарроҳии бо компютер дастгиришаванда (CAD) пайдо мекунанд. Дар лабораторияҳои Маводи сохтмон, Технологияи бетон ва Механикаи хок, ки дар ҳайати барнома ҷойгиранд, донишҷӯён донишҳои дар дарсҳои назариявӣ гирифтаашонро бо корҳои таҷрибавӣ мустаҳкам мекунанд. Ба шарофати машқҳои лабораторӣ тавассути гузаронидани озмоишҳои мавод, назорати сифати бетон, таҳлилҳои хок ва санҷишҳои мувофиқ ба стандардҳои дахлдор салоҳияти касбии донишҷӯён ба таври амалӣ рушд дода мешавад. Инчунин, донишҷӯён дар роҳи фалсафаи таълими ба соҳа нигаронидашуда тавассути сафарҳои техникӣ, дарсҳои амалӣ, корҳои таҷрибаомӯзӣ ва чорабиниҳои бо намояндагони соҳа гузаронидашуда имкони ба даст овардани таҷрибаи касбиро пайдо мекунанд. Ин замина ва имкониятҳои амалӣ дастгирии муҷаҳҳазгардонии хатмкунандагонро бо дониш ва малакаҳои муосири барои соҳаи сохтмон зарурӣ таъмин мекунанд.
Натиҷаҳои таълим
- Дорои заминаи кофии донишҳои асосии математика, илмҳои табиӣ ва масоили техникӣ буда, метавонад дар ҳалли масъалаҳои соҳаи касбӣ донишҳои назариявӣ ва амалиро истифода барад, масъалаҳои техникаи сохтмонро муайян карда, тавсиф диҳад, формулабандӣ кунад ва ҳал намояд.
- Дар масоили асосии муҳандисӣ метавонад озмоиш тарҳрезӣ кунад, онро иҷро намояд, натиҷаҳоро таҳлил ва тафсир карда, ба хулоса расад.
- Равандҳои идораи сохтмон, идораи коргоҳи сохтмон ва монанди онҳоро медонад.
- Дар ҳаёти корӣ шуури масъулияти касбӣ ва ахлоқиро дорад ва талаботи фалсафаи омӯзишро иҷро мекунад.
- Ба иттилоот дастрасӣ дорад ва бо ин мақсад таҳқиқи манбаъҳо анҷом дода, манбаъҳои иттилоотро истифода мебарад.
- Бо истифода аз малакаҳои асосии компютерӣ ва технологияҳои компютер ва интернет метавонад дониши назариявӣ ташаккул диҳад.
- Расмҳои техникӣ ва касбиро хонда метавонад, бо даст ва бо компютер расмкашӣ ва тарроҳӣ анҷом диҳад, бо барномаҳои CAD-CAM амалиётҳои тарроҳӣ, моделсозӣ, симулятсия ва истеҳсолотро иҷро намояд.
- Шартҳои сиёсӣ, иқтисодӣ, иҷтимоӣ ва фикрии ба вуҷуд омадани Инқилоби Туркро тафсир мекунад.
- Метавонад корҳои байнисоҳавӣ ва таҳқиқотӣ анҷом диҳад.
- Бо ҳамаи шарикҳои ташкилоте, ки дар он қарор дорад, ҳам шифоҳӣ ва ҳам хаттӣ муошират ва интиқоли дурусти иттилоотро амалӣ мекунад.
- Бо нуқтаи назари асосии муҳандисӣ масъалаҳои муҳандисии соҳаи худро ҳал мекунад.
- Таҷҳизот ва асбобҳои муосири техникии барои татбиқи муҳандисӣ заруриро бо гирифтани таълими иловагии техникӣ истифода мебарад.
- Бо огоҳӣ аз зарурати омӯзиши тамӯли ҳаёт, рушдҳои касбӣ ва академии соҳаи худро пайгирӣ карда, худро пайваста нав мекунад.
- Дар машқҳои марбут ба соҳаи худ ҳангоми дучор шудан ба ҳолатҳои пешбининашуда метавонад ҳалли масъаларо пешниҳод кунад, дар дастаҳо масъулият ба дӯш гирад ё ба таври инфиродӣ кор кунад.
- Шуури масъулияти касбӣ ва ахлоқиро пайдо мекунад.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Дорои донишҳои асосии назариявӣ ва амалӣ дар соҳа, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа, дар асоси тахассусҳои дар сатҳи таҳсилоти миёна бадастомада, дастгирӣ мешаванд.
Натиҷаҳои таълим8
МАЛАКА
- 1
Бадастовардани малакаҳои истифодаи донишҳои асосии назариявӣ ва амалии дар соҳа бадастомада дар сатҳи таҳсилоти олии минбаъда дар ҳамон соҳа ё дар соҳаи дигари ҳамон сатҳ.
Натиҷаҳои таълим1 · 11 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастомада, тафсир ва арзёбии маълумот, муайян кардани мушкилот, таҳлил кардан, таҳияи пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 6 · 12
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Қобилияти мустақилона иҷро кардани кори асосӣ вобаста ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим9 - 2
Қобилияти гирифтани масъулият ҳамчун узви гурӯҳ барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар ҷараёни амалияҳои вобаста ба соҳа дучор меоянд.
Натиҷаҳои таълим11 - 3
Дар доираи як лоиҳа фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ коркардашуда ба анҷом расонида тавонистан.
Натиҷаҳои таълим14 · 15
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ карда тавонистан, эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян ва қонеъ карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим4 · 5 - 2
Таҳсили худро дар ҳамон соҳа ба сатҳи олии таълим ё ба касби дар ҳамон сатҳ равона карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим5 · 12 - 3
Соҳиби шуури омӯзиши муддати умр гардидан.
Натиҷаҳои таълим5 · 13
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худро дар сатҳи дониш ва малакаҳои асосии бадастоварда тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ифода карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим2 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим2 · 10 - 3
Донистани забони хориҷиро ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо истифода бурда, тавонистани пайгирии маълумот дар соҳаи худ ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон
Натиҷаҳои таълим10 - 4
Тавонистани истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ ҳадди ақал дар сатҳи асосии Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки соҳа талаб мекунад.
Натиҷаҳои таълим6 · 7 · 10
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Доро будан ба арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим3 · 4 · 6 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар бораи умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ.
Натиҷаҳои таълим3 · 9