Коллеҷи касбӣ
Роҳбалади сайёҳӣ
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Шӯъбаи Роҳбалади сайёҳӣ дар соли 2021 таъсис ёфта, фаъолияти худро дар доираи Meslek Yüksekokulu идома медиҳад идома медиҳад. Шӯъба аввалин донишҷӯёни худро дар соли таҳсили 2021-2022 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро дар соли 2023 додааст.
Дараҷаи додашаванда
Дараҷа: Дипломи Роҳбалади сайёҳӣ Унвон: Роҳбалади сайёҳӣ
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи таҳсилоти миёнаи касбӣ (EQF-LLL сатҳи 5)
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Шаҳрвандони ҶТ: Ба барнома тибқи навъи баҳои TYT бо ҷойгиркунии марказӣ донишҷӯ қабул карда мешавад. Донишҷӯёне, ки аз ҷониби ÖSYM ба барнома ҷойгир карда шудаанд, бояд дар санаҳои эълоншудаи қайд, ӯҳдадориҳои молии худро иҷро намуда, қайди қатъӣ гузаронанд. Хориҷиён: Донишҷӯёни хориҷӣ мутобиқи меъёрҳои аз ҷониби Сенати донишгоҳ муайяншуда қабул карда мешаванд. Лутфан саҳифаи дахлдори вебро дида бароед. Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсили худро дар барномаи баробар дар дохил ё беруни кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр, бо дарназардошти шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ карда мешавад. Лутфан қонунгузории дахлдорро дида бароед. Дастури Nişantaşı Üniversitesi дар бораи гузариши уфуқии таълими миёнаи касбӣ ва бакалавриат Оиннома дар бораи асосҳои гузариш байни барномаҳои сатҳи таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриат дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ, ихтисоси дугона, ихтисоси иловагӣ ва интиқоли кредит байни муассисаҳо Донишҷӯёни мубодила: Донишҷӯёне, ки дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни аз ҷониби донишгоҳ тасдиқшуда ва бо шартнома муайяншуда аз дохил ва беруни кишвар меоянд, метавонанд фанҳои дар барнома додашударо гиранд
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Таҳсилот ва дастовардҳои қабзии донишҷӯён, «İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Пештар бадастомада Тибқи «Дастурамал оид ба принсипҳои эътирофи тахассусҳо, баробарии фанҳо ва мутобиқсозӣ» эътироф карда шуда метавонад ва дар ин самт аз фанҳои зарурӣ озодӣ дода мешавад.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.
Профили барнома
Визияи кафедраи Роҳбалади сайёҳӣ; Бо таълими босифат ва аслие, ки пешниҳод мекунад, ба принсипҳои ахлоқӣ вафодор, ба навоварӣ ва омӯзиши тамӯли ҳаёт нигаронидашуда, барои минтақа ва кишвар дониши илмӣ истеҳсолкунанда ва арзиш офарида, дар арсаи миллӣ ва байналмилалӣ шинохташаванда будан аст. Вазифаи кафедраи Роҳбалади сайёҳӣ бошад; Дар соҳаи туризм ва роҳбалади сайёҳӣ захираи амалии дониш дошта, тағйироти кишвар ва ҷаҳонро пайгирӣ карда тавониста, бо захираи дониш ва таҷрибаи худ ба минтақа ва кишвари худ арзиш илова карда, бо қобилияти тафаккури таҳлилӣ фикрҳо, таҳқиқот ва лоиҳаҳои аслиро таҳия карда тавониста, захираи босифати инсонӣ тарбия кардан аст. Арзишҳои асосие, ки барои амалӣ кардани ин визия ва вазифа қабул кардааст, шаффофият, ҳисоботдиҳӣ, адолат, инсонмеҳварӣ, навоварӣ, эҷодкорӣ, эътимоднокӣ ва умумиҷаҳонӣ мебошанд. Мақсадҳои таълимии барнома Кафедраи Роҳбалади сайёҳӣ; Дар агентиҳои сайёҳӣ ё мустақилона касби роҳбалади сайёҳии минтақавӣ ва миллӣ роҳандозӣ карда тавонистан, Дар дохили агентиҳои сайёҳӣ дар шуъбаҳои банақшагирии тур ва фурӯши чипта ҳамчун корманди иттилоотӣ ё мудир кор карда тавонистан, Дар доираи саноати туризм дар корхонаҳое чун корхонаҳои нақлиёт, ҷойгиршавӣ, яхт-марина кор гирифта тавонистан, Корхонаҳои сайёҳии худро таъсис дода тавонистан, Дар музейҳо ва ҷойҳои таърихӣ ҳамчун роҳбалади музей кор карда тавонистан, Барои мудирӣ ва академикӣ сифатҳои заруриро доро будан мутахассисони роҳбалади сайёҳиро тарбия карданро мақсад гузоштааст.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Хатмкардагони барнома метавонанд тавассути Имтиҳони гузариши амудӣ (DGS), ки Ҳамоҳангсозии маркази интихоб ва ҷойгиркунии донишҷӯён (ÖSYM) ҳар сол баргузор мекунад, ба барномаҳои дахлдори 4-солаи (бакалавриат) дохил шаванд. Рӯйхати барномаҳои дахлдори бакалавриатро, ки метавон ба онҳо гузариши амудӣ кард, метавонед аз Дастури DGS-и ÖSYM гиред
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Метавонед низомномаҳо ва дастурҳои дахлдорро баррасӣ кунед. Низомномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони бакалавриат ва дараҷаи миёнаи Донишгоҳи Nişantaşı
Шартҳои хатм
Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, бояд ҳамаи фанҳои дар барномаи таълимӣ бударо (муодили ҳамагӣ на камтар аз 120 ECTS) бомуваффақият хатм карда бошанд ва дар марҳилаи хатм миёнаи умумии вазнноки баҳои онҳо аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад. Барои хатм донишҷӯ бояд амалияи худро (барномаи таълимии зеринро бинед) бомуваффақият анҷом дода бошад.
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Мудири барнома: Муаллими калон Ҳумейра ДЕМИР Почтаи электронӣ: humeyra.demir@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Кампуси Neotech, Маҳаллаи Maslak, Кӯчаи Taşyoncası № 1V ва № 1Y, 34398 Sarıyer/Истанбул
Имконоти кафедра
Дарсҳо аз ҷониби муаллимони ботаҷрибаи дар соҳаи худ мутахассис гардида гузаронида мешаванд. Инчунин лабораторияи компютерии муҷаҳҳаз мавҷуд аст, ки дар онҳо метавонанд барномаҳои компютериро истифода баранд. Барои дарсҳое, ки талаботи амалиро доранд, аз қабили музей ва ҷойҳои таърихӣ, имкониятҳои гузаронидани амалия дар ҷойҳои наздики минтақа фароҳам оварда мешаванд.
Натиҷаҳои таълим
- Қобилияти фаҳмидани сохтори асосии соҳаи туризм, раванди фаъолияти он ва саҳми он дар иқтисодиёти кишварро дорад.
- Дониши забони хориҷиро ба андозае истифода мебарад, ки метавонад маълумотро дар соҳаи худ пайгирӣ кунад ва бо ҳамкасбони худ муошират намояд.
- Дар бораи принсипҳо ва ислоҳоти Ататюрк маълумот дорад ва арзишҳои асосии Ҷумҳуриятро қабул мекунад.
- Арзишҳо ва мушкилоти асосии ҷуғрофии ҷаҳонро омӯхта, метавонад онҳоро бо рӯйдодҳои ҷорӣ алоқаманд созад.
- Равандҳои банақшагирӣ, амалӣ гардондан ва назорати як турро медонад ва онҳоро ба тавре иҷро мекунад, ки ризояти меҳмононро таъмин намояд.
- Танзимоти ҳуқуқии соҳаи туризм ва Роҳбалади сайёҳӣ, стандартҳои касбӣ, дониш, малака ва салоҳиятҳоро бо шуури омӯзиши тамӯли ҳаёт пайваста навсозӣ ва рушд медиҳад.
- Қобилияти шинохтан, фаҳмидан ва бо фарҳангҳои гуногун муоширати самарабахш барқарор карданро дорад.
- Дар масоили доштани шуури ҳифзи мероси фарҳангии моддӣ ва ғайримоддии Туркия ва қобилияти арзёбии намунаҳои мусбат ва манфии марбут ба музейшиносӣ шуури кофӣ дорад.
- Дар бораи фарҳанг, таърих, дин ва санъати тамаддунҳое, ки дар Туркия зиндагӣ кардаанд, огоҳӣ ба вуҷуд меорад.
- Қобилияти алоқаманд кардани арзишҳо ва мушкилоти Туркия аз нигоҳи бостоншиносӣ ва таърихи санъат бо рӯйдодҳои ҷорӣ, тафсир ва арзёбии онҳоро дорад.
- Арзишҳои мифологӣ ва иконографии Туркия ва атрофи онро медонад ва қобилияти интиқоли онҳоро дорад.
- Шуури гирифтани маълумот дар бораи фауна ва флораи ҷуғрофиёи Анатолия ва бо афзун кардани ҳассосият дар ин масоил ба даст овардани огоҳиро дорад.
- Бо назардошти талаботи касбӣ ва принсипҳои ахлоқӣ бо шуури бехатарии меҳнат, ҳифзи муҳити зист ва сифат амал мекунад.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Дорои донишҳои асосии назариявӣ ва амалӣ дар соҳа, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа, дар асоси тахассусҳои дар сатҳи таҳсилоти миёна бадастомада, дастгирӣ мешаванд.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13
МАЛАКА
- 1
Бадастовардани малакаҳои истифодаи донишҳои асосии назариявӣ ва амалии дар соҳа бадастомада дар сатҳи таҳсилоти олии минбаъда дар ҳамон соҳа ё дар соҳаи дигари ҳамон сатҳ.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастомада, тафсир ва арзёбии маълумот, муайян кардани мушкилот, таҳлил кардан, таҳияи пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Қобилияти мустақилона иҷро кардани кори асосӣ вобаста ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 - 2
Қобилияти гирифтани масъулият ҳамчун узви гурӯҳ барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар ҷараёни амалияҳои вобаста ба соҳа дучор меоянд.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 - 3
Дар доираи як лоиҳа фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ коркардашуда ба анҷом расонида тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 5 · 6 · 8 · 9
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ карда тавонистан, эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян ва қонеъ карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 - 2
Таҳсили худро дар ҳамон соҳа ба сатҳи олии таълим ё ба касби дар ҳамон сатҳ равона карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 - 3
Соҳиби шуури омӯзиши муддати умр гардидан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худро дар сатҳи дониш ва малакаҳои асосии бадастоварда тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ифода карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 - 3
Донистани забони хориҷиро ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо истифода бурда, тавонистани пайгирии маълумот дар соҳаи худ ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон
Натиҷаҳои таълим2 - 4
Тавонистани истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ ҳадди ақал дар сатҳи асосии Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки соҳа талаб мекунад.
Натиҷаҳои таълим—
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Доро будан ба арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар бораи умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13