Факултети илмҳои тандурустӣ
Физиотерапия ва тавонбахшӣ
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Кафедраи Физиотерапия ва Тавонбахшӣ соли 2020 таъсис ёфта, фаъолияти худро дар доираи Факултети илмҳои тандурустӣ идома медиҳад. Кафедра аввалин донишҷӯёни худро дар соли таҳсили 2020-2021 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро соли 2024 ба таври хатм кардааст.
Дараҷаи додашаванда
Дараҷа: Дипломи бакалавриати Физиотерапия ва Тавонбахшӣ Унвон: Физиотерапевт
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи бакалавриат (Сатҳи 6-и EQF-LLL)
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Шаҳрвандони Ҷумҳурии Туркия: Довталаб бояд пеш аз ҳама дар соли аризадиҳӣ дар имтиҳони YKS, ки аз ҷониби ÖSYM гузаронида мешавад, иштирок карда бошад ва баҳои TYT-и ӯ ҳисоб шуда бошад. Донишҷӯёне, ки аз ҷониби ÖSYM ба барнома ҷойгир карда шудаанд, бояд дар санаҳои эълоншудаи бақайдгирӣ ӯҳдадориҳои молии худро иҷро карда, бақайдгирии ниҳоиро анҷом диҳанд. Хориҷиён: Донишҷӯёни хориҷӣ мувофиқи меъёрҳои муайянкардаи Сенати Донишгоҳ қабул мешаванд. Лутфан саҳифаи дахлдори вебро дида бароед. Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсили худро дар барномаи баробарарзиш дар дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр бо назардошти шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мешавад. Лутфан қонунгузории дахлдорро дида бароед. Дастурамали гузариши уфуқӣ дар таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Nişantaşı Üniversitesi Ойиннома дар бораи асосҳои гузариш байни барномаҳои сатҳи миёнаи касбӣ ва бакалаврӣ дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ, ихтисоси дугона, ихтисоси иловагӣ ва интиқоли кредитҳо байни муассисаҳо Донишҷӯёни мубодила: Донишҷӯёне, ки дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни тасдиқшудаи Донишгоҳ ва бо шартнома муайяншуда аз дохил ва берун аз кишвар меоянд, метавонанд дарсҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Таҳсилот ва дастовардҳои қаблии донишҷӯён, «İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Пештар бадастомада Мувофиқи «Дастурамал оид ба эътирофи соҳибтахассусҳо, баробарии фанҳо ва асосҳои мутобиқсозӣ» эътироф карда мешавад ва ин дар ин самт аз фанҳои зарурӣ озод карда шудан мумкин аст.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.
Профили барнома
Дидиш Ба барномаи пешрафта ва бонуфузи физиотерапия ва реабилитатсия табдил ёфтан, ки дар соҳаҳои таълим, таҳқиқот ва саҳмгузорӣ ба ҷомеа дар сатҳи миллӣ ва байналмилалӣ шинохта шуда, бренд гардидааст ва бо корҳои илмии аслии худ ва хатмкунандагони босифати худ ба рушди низоми тандурустии миллӣ ва байналмилалӣ саҳм мегузорад. Вазифа Дар доираи донишҳои муосири таълим ва омӯзиш, ки ҳадафи расидан ба дониши умумӣ ва истеҳсоли онро дорад, физиотерапевтҳои бонуфуз ва дорои сифати олӣ тарбия кардан, ки дар соҳаи касбӣ ва илмӣ салоҳиятнок буда, метавонанд таҳқиқот анҷом диҳанд, дар соҳаҳои гуногуни физиотерапия ва реабилитатсия хизмат расонанд, ба манфиати ҷомеа кор кунанд ва дар беҳтар кардани сифати зиндагӣ салоҳиятнок бошанд ва ба принсипҳои ахлоқӣ уҳдадор бошанд. Мақсад/Ҳадафҳо Дар партави донишҳои асосии назарӣ, бо кӯмаки заминаи хуби арзёбӣ, усулҳои гуногуни табобатиро, ки ба бемор татбиқ мешаванд, ба таври ахлоқӣ татбиқ намуда, ба татбиқҳои нав кушода буда, дар касби худ пешрафтро пайгирӣ карда ва ба кори дастаи байнисоҳавӣ аҳамият дода, дар платформаҳои миллӣ хатмкунандагони он ҳамчун мутахассисони тандурустӣ интихобшаванда тарбия кардан. Ҳадафҳо дар самти уҳдадорӣ ба принсипҳои ахлоқие, ки ҳамчун арзишҳои асосии донишгоҳи мо ва кафедраи мо зикр шудаанд, эҳтиромгузор, одил ва шаффоф будан, истифодаи самараноки малакаҳои муошират, дорои принсипи омӯзиши тамӯли ҳаёт будан, риояи арзишҳои асосии касбӣ ва дорои шуури касбӣ будан; тарбия кардани хатмкунандагоне мебошанд, ки мустақилона амал карда метавонанд, ташаббус нишон медиҳанд, қобилияти ҳалли масъаларо доранд, эҷодкор буда, фаҳмиши манфиати ҷомеаро ба худ қабул кардаанд. Маълумоти умумӣ Физиотерапевт шахсест, ки барои танзими фаъолияти ҷисмонии шахсони солим ва афзоиши қобилияти ҳаракати онҳо ченкуниҳо ва санҷишҳои марбут ба касби худро анҷом дода, протоколҳоро муайян мекунад, ба нақша мегирад ва татбиқ менамояд. Илова бар ин, дар ҳолатҳои беморӣ; вобаста ба ташхиси духтурони мутахассис ва равонакунӣ барои табобат, бо мақсади беҳтар кардани ихтилоли ҳаракат ва вазифаҳои ҷисмонии беморон, дониш ва малакаеро ба даст меорад, ки барои ба нақша гирифтан ва татбиқи равишҳои табобатие, ки дар ҷаҳон аз ҷониби физиотерапевтҳо таҳия шудаанд, заруранд ва дар афзоиши сифати саломатӣ ва зиндагӣ вазифаҳои муҳим дорад; ӯ аъзои касби тандурустӣ мебошад. Физиотерапевт шахсест, ки барои анҷом додани физиотерапия ва реабилитатсияи бемориҳо, ихтилолҳо ё осебҳои модарзодӣ ё баъдина пайдошуда ва иҷрои амалҳои физиотерапияи пешгирикунанда дар доираи ҳифз ва таҳкими саломатӣ таълим гирифтааст. Дар ин доира, ӯ мутахассиси касбии тандурустӣ мебошад, ки дониш ва малакаеро барои ба нақша гирифтан ва татбиқи равишҳои табобатие, ки дар ҷаҳон ба таври муосир ва дар асоси далелҳо таҳия шудаанд, ба даст меорад ва дар афзоиши сифати саломатӣ ва зиндагӣ вазифаҳои муҳим дорад. Кафедраи физиотерапия ва реабилитатсияи Факултети илмҳои тандурустии İstanbul Nişantaşı Üniversitesi кафедраест, ки таълими бакалавриатро дар давоми 4 сол пешниҳод мекунад ва дар баробари дарсҳои илмҳои асосӣ ва клиникӣ, ки охирин маълумоти дар асоси далелҳоро дар бар мегиранд, дарсҳои амалӣ ва назарии касбиро низ дар бар мегирад, ки ба банақшагирӣ ва татбиқи барномаҳои табобат равона шудаанд. Забони таълим туркӣ аст. Кафедра аз донишҷӯёни худ дар баробари иштирок дар барномаи таълимии шиддатнок, интизор аст, ки онҳо физиотерапевтҳое бошанд, ки аз ҷиҳати ҷисмонӣ ва фарҳангӣ фаъол, сабрнок, бурдбор, хушрӯй, масъулиятшинос, ба ҳуқуқи инсон эҳтиромгузор, ба беморон ва шахсони маъюб кӯмакрасон, дорои малакаҳои қавии муошират ва ба кори дастаӣ майлдошта бошанд. Донишҷӯёне, ки ин кафедраро хатм мекунанд; физиотерапевт шуданро меомӯзанд, ки мустақилона амал кардан, ташаббус нишон додан, эҷодкор будан ва қобилияти синтез кардан ва ҳалли масъалаҳоро доранд. Инро бо физиотерапевт шудан алоқаманд мекунанд, ки принсипи омӯзиши тамӯли ҳаётро ба худ қабул кардаанд, ба таҳқиқот кушодаанд ва қобилияти таҳияи идеяҳои навро доранд. Донишҷӯёне, ки дар ин барнома таҳсил мекунанд, ҳам аз ҷиҳати назарӣ ва ҳам аз ҷиҳати амалӣ пурра муҷаҳҳаз хатм хоҳанд шуд.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Ҳайати кафедраи физиотерапия ва реабилитатсия дар беморхонаҳо ҳамчун физиотерапевт фаъолият мекунад. Дар муассисаҳои хусусии ин соҳа низ ба кормандони ботаҷриба эҳтиёҷ вуҷуд дорад. Азбаски ин соҳаест, ки пайваста рушд меёбад ва бо пешрафти технологӣ худро нав мекунад, эҳтиёҷ ба кормандон дар ин соҳа рӯ ба афзоиш аст. Хатмкунандагони кафедра метавонанд дар беморхонаҳои давлатӣ ва беморхонаҳои хусусӣ, марказҳои таълимии хусусӣ, марказҳои табобати ҷисмонӣ ва реабилитатсия, клубҳои варзишии касбӣ ва ҳаваскорӣ, хонаҳои пиронсолон, муассисаҳои обгармӣ-термалӣ, марказҳои реабилитатсияи протез-ортез, марказҳои зиндагии солим, марказҳои тиббӣ, клиникаҳои хусусӣ, марказҳои варзишӣ ва ҳамчун олим дар кафедраҳои физиотерапия ва реабилитатсияи донишгоҳҳо кор кунанд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Оне, ки дараҷаи бакалавриро бомуваффақият анҷом додаанд, метавонанд ба барномаҳои баъдидипломии донишгоҳҳо ариза диҳанд. Шартҳои аризадиҳӣ дар ҳар донишгоҳ метавонанд гуногун бошанд. Номзадҳое, ки таҳсили бакалавриро бомуваффақият анҷом додаанд, дар сурати дар имтиҳони ALES баҳои кофӣ гирифтан ва дониши кофии забони хориҷӣ доштан, метавонанд дар соҳаи худ ё соҳаҳои марбута ба барномаҳои баъдидипломӣ сабти ном кунанд.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Метавонед ойиннома ва дастурамалҳои дахлдорро дида бароед. Ойинномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Nişantaşı Üniversitesi Дастурамали системаи имтиҳон ва арзёбии муваффақият
Шартҳои хатм
Барои ба даст овардани ҳуқуқи хатм донишҷӯ бояд тамоми дарсҳои дар барномаи таълимӣ бударо (ҳадди ақал 240 ECTS) бомуваффақият анҷом дода бошад ва баҳои миёнаи умумии вазнноки ӯ дар марҳилаи хатм аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад. Барои хатм донишҷӯ бояд амалия ё лоиҳаи хатмиро бомуваффақият анҷом дода бошад. Ойиннома ва дастурамалҳои дахлдорро дида бароед. Ойинномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Nişantaşı Üniversitesi Дастурамали Nişantaşı Üniversitesi дар бораи амалияҳои касбӣ дар ҷои кор (İMU) дар семестри 8 Дастурамали Nişantaşı Üniversitesi дар бораи тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳо
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Мудири кафедра: дотсент, доктор Kumru ATEŞ Почтаи электронӣ: kumru.ates@nisantasi.edu.tr Телефон:+90(212)2101010 Суроға: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ва No: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul
Имконоти кафедра
Имконотҳо (аудиторияҳо, толорҳои семинар, лабораторияҳо, ҷойҳои кории донишҷӯён ва ғ.) Ҳамаи синфхонаҳо дар кампус барои синфхонаҳои таълими рӯ ба рӯ мувофиқанд. Барои дарсҳои онлайн барномаи кампуси виртуалии Донишгоҳ истифода мешавад. Барои семинарҳо маркази конференсия ҳамеша фаъол аст. Дар ҷойҳои кори донишҷӯён, китобхона барои корҳои инфиродӣ мувофиқ аст. Дар барнома лабораторияи физиотерапия ва реабилитатсия мавҷуд аст. Дар кафедра ҳангоми гузаронидани дарсҳо аз лабораторияҳои анатомия, физиология, ҳамширагӣ ва момодоягӣ низ истифода мешавад. Китобхона/китобхонаҳо Китобхонаи марказии İstanbul Nişantaşı Üniversitesi соли 2010 бо оғози ҳаёти таълимӣ-таълимии İstanbul Nişantaşı Üniversitesi таъсис ёфтааст. Китобхонаи мо, ки дар майдони дорои инфрасохтори муосир, технологияи охирин ва муҷаҳҳаз хизмат мерасонад, мақсадаш дастгирии барномаҳои таълим ва тадқиқот, қонеъ гардонидани ниёзҳои иттилоотӣ ва ҳуҷҷатии устодон, донишҷӯён ва кормандон дар ҳама гуна шароит, дастгирии захира, истифода ва интиқоли дониш дар сатҳи миллӣ ва байналмилалӣ мебошад. İstanbul Nişantaşı Üniversitesi донишгоҳи ҷавон ва муосир дар соҳаи бисёрсоҳавӣ аст. Донишгоҳи мо, ки дорои ҳайати устодони ботаҷриба дар соҳаи худ мебошад, дар коллексияи чопӣ ва электронии китобхона ба барномаҳои академии донишгоҳ дастгирӣ мерасонад. - воситаҳо барои дастовардҳои нав марбут ба барнома (китобҳо ва нашрияҳои даврӣ), Барои дастрасӣ ба захираҳои электронии китобхонаи мо (китоби электронӣ, маҷаллаи электронӣ, мақола ва ғ.) аз беруни кампус VETİS (Системаи дастрасӣ ва омори пойгоҳи додаҳо) истифода мешавад. Лутфан ба пайванди зерин нигаред: Барои захираҳои онлайн баъзе китобхонаҳои дастрасии кушод ва нашрияҳои даврӣ истифода мешаванд. Барои дастрасӣ ба ин нашрияҳо лутфан ба пайвандҳои замимашуда нигаред. - дастрасӣ ба пойгоҳҳои додаҳо Бо истифода аз барномаи VETIS дастрасӣ ба захираҳои электронии китобхона аз беруни муассиса тавассути як интерфейси ягона имконпазир хоҳад буд. Лутфан ба пайванди зерин нигаред: Лутфан ба пайванди зерин нигаред: Таҷҳизоти компютерӣ, таҷҳизоти медиавӣ ва ғ. Синфхонаҳо дар Maslak 1453 NeoTech Kampüsü, ки ҳамчун донишгоҳи ҷаҳонӣ ҳифзи арзишҳои маҳаллии худро нигоҳ дошта, ҳадафи тарбияи бозигарони глобалӣ дорем, таҳти номи Gold Class ҳамчун синфхонаҳои зеҳнӣ ташкил карда шудаанд. Дар мактаб, ки бо экранҳои иттилоотии назди дар, проекторҳои технологияи пешрафта, минбарҳои зеҳнӣ, микрофонҳои зеҳнӣ ва камераҳои синфхонаи зеҳнӣ муҷаҳҳаз аст, бисёр навовариҳое мавҷуданд, ки ҳаёти донишҷӯёнро осон мекунанд. Барномаҳое чун Системаи таълими фосилавӣ ва Системаи корти кампус, ки бо ҳам ҳамгиро кор мекунанд, ба хизмати донишҷӯён ва кормандони мо пешниҳод шудаанд. Имконияти дастрасӣ ба ин системаҳо аз дохили кампус ва беруни кампус низ мавҷуд аст. Илова бар ин, мо чанд лабораторияи компютерӣ дорем. Бо барномаи Кампуси виртуалӣ мо метавонем бо донишҷӯёнамон ҷаласаҳои онлайн гузаронем, қайдҳои дарс ва маводи иловагиро ба ин платформа бор карда, бо донишҷӯёнамон мубодила кунем. Ҳамзамон барномаи microsoft team-ро ба донишҷӯён ва устодони мо меомӯзонем, чорабиниҳо ва суҳбатҳоро аз ин ҷо ташкил мекунем.
Натиҷаҳои таълим
- Барои амалияҳои физиотерапия ва реабилитатсия арзёбӣ, муайянкунӣ ва банақшагирии заруриро бо риояи бехатарии бемор ва корманд анҷом медиҳад.
- Ҳангоми ҳамчун физиотерапевт кор кардан бо дониш, малака ва муносибати касбӣ амал мекунад.
- Барои ҳалли мушкилоти мураккаб ва пешбининашавандае, ки бо онҳо рӯ ба рӯ мешавад, дониш ва малакаи касбии худро аз нав ташкил мекунад.
- Ҳамчун узви дастаи бисёрсоҳавӣ ҳамкорӣ мекунад.
- Принсипҳо ва арзишҳои ахлоқи касбиро қабул мекунад.
- Дар ҳамаи марҳилаҳои тадқиқоти илмие, ки дар соҳаи физиотерапия ва реабилитатсия гузаронида мешавад, иштирок мекунад.
- Ташкил кардани чорабиниҳоеро, ки ба соҳаи физиотерапия ва реабилитатсия саҳми иҷтимоӣ мерасонанд, дастгирӣ мекунад.
- Рушдҳои муосир ва технологӣ марбут ба соҳаи физиотерапия ва реабилитатсияро пайгирӣ мекунад.
- Малакаи барқарор кардани муоширати самарабахш бо ҳамкасбонро дорад. Барои пайгирӣ кардани рушдҳои илмӣ дар соҳаи худ метавонад забони хориҷиро истифода барад.
- Ба омӯзиши тамӯли ҳаёт арзиш медиҳад.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Доро будан ба донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа дастгирӣ мешаванд, ба гунае ки равиши илмиро дар мадди аввал мегузорад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 5 · 8 · 10
МАЛАКА
- 1
Донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олиро, ки дар соҳа ба даст овардааст, истифода мебарад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 6 · 8 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи олие, ки дар соҳа ба даст овардааст, тавонистани тафсир ва арзёбии маълумотҳо, муайян кардани мушкилот, таҳлил намудан, таҳия кардани пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба таҳқиқот ва далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 6 · 8
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Кори кори дар самти худ мустақило анҷом медиҳад.
Натиҷаҳои таълим2 · 6 · 10 - 2
Барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба самти худ рух медиҳанд, ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ масъулият мегирад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 8 - 3
Фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша мегирад ва идора мекунад.
Натиҷаҳои таълим2 · 4 · 7
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои сатҳи олии дар самти худ бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 - 2
Эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян мекунад ва омӯзиши худро роҳнамоӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим2 - 3
Ба омӯзиши тӯли умр муносибати мусбат инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим2 · 4 · 8 · 10
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ карда метавонад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён карда метавонад
Натиҷаҳои таълим2 · 7 · 8 · 9 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ асоснок намуда, бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда метавонад
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 7 - 3
Қобилияти ташкил ва амалӣ намудани лоиҳаҳо ва чорабиниҳо барои муҳити иҷтимоии худ бо шуури масъулияти иҷтимоӣ
Натиҷаҳои таълим2 · 7 - 4
Қобилияти пайгирӣ намудани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор намудани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз забони хориҷӣ дар сатҳи камаш сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим2 · 4 · 7 · 9 - 5
Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ дар сатҳи камаш сатҳи пешрафтаи Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки аз ҷониби соҳа талаб карда мешавад
Натиҷаҳои таълим2 · 8 · 10
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ амал намудан
Натиҷаҳои таълим2 · 5 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар масъалаҳои умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ
Натиҷаҳои таълим2 · 5 · 10