Berufsfachschule
Innenraumgestaltung
Bewerbung offen
Gebühren und Studienform
Studienjahr: 2026/27
Bewerbungszeiträume und Termine
- 2026/2027 Ön BaşvuruBewerbung offen1. Januar 2026 — 31. August 2027
Programm-Informationspaket
Programmbeschreibung und Lernergebnisse aus dem offiziellen Informationspaket der Universität.
Programmbeschreibung und Lernergebnisse wurden automatisch aus dem türkischen Original übersetzt. Die offizielle Fassung steht im Informationspaket der Universität; die Abschnittsnamen bleiben in der türkischen Originalfassung.
Programmbeschreibung
Gründung
Das Programm İç Mekan Tasarımı wurde 2016 gegründet und setzt seine Aktivitäten innerhalb der Nişantaşı Meslek Yüksekokulu fort. Das Programm nahm seine ersten Studierenden im Studienjahr 2016-2017 auf und entließ seine ersten Absolventen im Jahr 2018.
Verliehener Grad
Abschluss: İç Mekan Tasarımı Önlisans Diploması
Qualifikationsniveau (Associate, Bachelor, Master, Promotion)
Önlisans-Abschluss (EQF-LLL Stufe 5)
Zulassungs- und Immatrikulationsbedingungen
Staatsangehörige der Republik Türkei: Für das Programm werden Studierende im Rahmen der zentralen Platzierung nach der TYT-Punkteart aufgenommen. Die von ÖSYM in das Programm aufgenommenen Studierenden haben innerhalb der angekündigten Anmeldefristen ihre finanziellen Verpflichtungen müssen sie die endgültige Einschreibung abschließen. Ausländische Staatsangehörige: Ausländische Studierende werden nach den vom Senat der Universität festgelegten Kriterien zugelassen. Bitte besuchen Sie die entsprechende Webseite. Quereinstieg: Ein Studierender, der ein Studium in einem gleichwertigen Programm im In- oder Ausland begonnen hat, kann einen Antrag auf einen Hochschulwechsel stellen. Die Zulassung der Studierenden erfolgt vor Beginn des Semesters unter Berücksichtigung der Voraussetzungen jeder einzelnen Studierenden und des Grades, für den die Bewerbung eingereicht wurde geprüft und gesondert bewertet. Bitte prüfen Sie die einschlägigen Rechtsvorschriften. Richtlinie der Nişantaşı Üniversitesi für den horizontalen Wechsel im Associate- und Bachelorstudium Übergang zwischen Programmen auf Associate- und Bachelor-Ebene an Hochschulen, Doppelhauptfach, Nebenfach Verordnung über die Grundsätze der Durchführung von Credit Transfer zwischen Institutionen Austauschstudierende: Von der Universität genehmigte und durch eine Vereinbarung in ihrem Rahmen festgelegte Studierendenaustauschprogramme Im Rahmen dessen können Studierende aus dem Inland und aus dem Ausland die im Programm angebotenen Lehrveranstaltungen belegen.
Regeln zur Anerkennung früherer Lernleistungen (formal, nicht formal, informell)
Die früheren Studien und erworbenen Qualifikationen der Studierenden können gemäß der „Richtlinie der İstanbul Nişantaşı Üniversitesi über die Anerkennung bereits erworbener Qualifikationen, die Äquivalenz von Lehrveranstaltungen und die Grundsätze der Anpassung“ anerkannt werden, und in diesem Zusammenhang kann eine Befreiung von den erforderlichen Lehrveranstaltungen gewährt werden. 40120395.pdf
Qualifikationsvoraussetzungen und -regeln
Die Qualifikationsbedingungen und Regeln sind wie im Abschnitt „Abschlussbedingungen“ erläutert.
Profil des Programms
Vision: Das Programm İç Mekan Tasarımı der İstanbul Nişantaşı Üniversitesi strebt danach, ein auf nationaler und internationaler Ebene anerkanntes, mit qualifiziertem akademischem Personal ausgestattetes, innovatives und zeitgemäßes Bildungsprogramm zu sein, das die von der Branche benötigten kompetenten Absolventinnen und Absolventen ausbildet. Unsere Vision ist es, ein Programm zu sein, das im Bereich Design als Referenz gilt und in dem alle Absolventinnen und Absolventen einen starken Start ins Berufsleben schaffen. Mission: Das Programm İç Mekan Tasarımı hat zum Ziel, seine Studierenden mit den aktuellsten Informationen, Technologien und Designtrends ihrer Fachgebiete auszustatten und ihre Kreativität, ihre Umsetzungsfähigkeit und ihre Problemlösungskompetenzen zu entwickeln. Unsere Priorität ist es, den Bedürfnissen der Branche entsprechende, innovativ denkende, durch technisches Wissen gestützte Fachkräfte auszubilden, die der Arbeitsdisziplin und den berufsethischen Werten verpflichtet sind. In diesem Sinne bereiten wir unsere Studierenden durch akademische und branchenbezogene Kooperationen, ein praxisorientiertes Bildungsmodell und projektbasierte Arbeiten auf den Erfolg nach dem Abschluss vor. Zweck und Ziele Das Programm bildet qualifizierte Fachkräfte aus, die über hohe Wissens- und Kreativfähigkeiten verfügen und die beruflichen Anforderungen auf hohem Niveau umsetzen können. Es soll eine Ausbildung bieten, die einen Beitrag zur Dekoration und den verwandten Branchen leistet und die im Anschluss für ein Bachelorstudium geeignet ist. Allgemeine Informationen: Kunst und Design als Produkt der kulturellen und historischen Struktur, die die Grundlage des gesellschaftlichen Lebens bildet, haben heute große Bedeutung erlangt. Daher wächst auch der Bedarf am Phänomen der Innenraumgestaltung von Tag zu Tag. In der heutigen Welt entwickeln und nutzen Individuen in den Räumen, in denen sie leben, unter kombinierter Nutzung von Funktionalität, Technologie und Ästhetik eigenständige Designs, die ihren Traditionen und Bräuchen entstammen. Mit diesem Programm wird angestrebt, den Bedarf an professionellen Humanressourcen mit beruflicher Qualifikation zu decken, die im Bereich der Innenraumgestaltung beschäftigt werden, in einer Zeit, in der sich die Verbraucherbedürfnisse ständig ändern und der Wettbewerb eine intensivere Dimension erreicht hat.
Berufsprofile der Absolventinnen und Absolventen (mit Beispielen)
Die Absolventen des Programms für Innenraumgestaltung können in privaten Organisationen und öffentlichen Einrichtungen als Designer oder durch Beratungstätigkeit in denselben Bereichen tätig sein. Darüber hinaus können sie in allen Bereichen beschäftigt werden, in denen Innenraumgestaltung und Gestaltung des näheren Umfelds durchgeführt werden, und sie können auch den Bedarf an Projektierung und visueller Präsentation im Berufsfeld im Bereich des computergestützten Designs abdecken.
Zugang zu weiterführenden Studiengängen
Die Absolventinnen und Absolventen des Programms können sich mit der jährlich von ÖSYM durchgeführten Prüfung für den vertikalen Übergang (DGS) in die entsprechenden 4-jährigen (Bachelor-)Studiengänge einweisen lassen. Die 4-jährigen Programme, in die mit der DGS ein Übergang möglich ist, sind folgende: El Sanatları Geleneksel Türk Sanatları İç Mimarlık (an der Nişantaşı Üniversitesi vorhanden) İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı (an der Nişantaşı Ünicersitesi vorhanden) Kültür Varlıklarını Koruma ve Onarım Mimarlık (an der Nişantaşı Üniversitesi vorhanden) Tezhip Sanatı Die Liste der entsprechenden Bachelorstudiengänge, in die ein vertikaler Übergang möglich ist, finden Sie im ÖSYM-DGS-Leitfaden.
Prüfungen, Messung und Bewertung
Damit Studierende, die sich zu Beginn des Semesters für die betreffende Lehrveranstaltung eingeschrieben haben, an der Abschlussprüfung des Semesters teilnehmen können, müssen sie an den theoretischen Lehrveranstaltungen mindestens 70 % davon, bei praktischen Lehrveranstaltungen jedoch mindestens 80 % daran teilgenommen haben. Die Studierenden müssen jede Die Studierenden unterziehen sich einer Zwischenprüfung und einer Prüfung am Ende des Semesters für das Fach. In die Bestehensnote fließt die Zwischenprüfung (als Note der Zwischenprüfung Auch Punkte aus Bewertungsinstrumenten wie Hausaufgaben, Laborklausuren, Quiz usw. können in die Bewertung einbezogen werden) Der Beitrag beträgt 40 %, der Beitrag der Abschlussprüfung des Semesters hingegen 60 %. Für die Bewertungs- und Beurteilungskriterien jeder Lehrveranstaltung können Sie im Curriculum (unten) auf den Namen der Lehrveranstaltung klicken. Sie können die entsprechenden Verordnungen und Richtlinien einsehen. Prüfungs- und Lehrordnung für Associate- und Bachelorstudiengänge der Nişantaşı Üniversitesi Richtlinie für das Prüfungs- und Leistungsbewertungssystem Richtlinie für Lehre, Studium und Prüfungen der Abteilung für Fremdsprachen der Nişantaşı Üniversitesi Richtlinie für Lehre, Ausbildung und Prüfungen des Anwendungs- und Forschungszentrums für Türkischunterricht der Nişantaşı Üniversitesi (Nişantaşı Tömer)
Abschlussvoraussetzungen
Damit die Studierenden das Recht auf einen Abschluss erlangen können, müssen die im Studienplan enthaltenen Lehrveranstaltungen (insgesamt mindestens 120 ECTS (entsprechend) vollständig erfolgreich abgeschlossen zu haben und der allgemeine gewichtete Notendurchschnitt in der Abschlussphase Es muss mindestens 2,00 von 4,00 betragen. Für den Abschluss muss der Studierende auch sein Praktikum oder sein Abschlussprojekt (siehe den untenstehenden Studienplan) erfolgreich abgeschlossen haben. Sie können die entsprechenden Verordnungen und Richtlinien einsehen. Verordnung über Lehre, Studium und Prüfungen für Associate- und Bachelorstudiengänge der Nişantaşı Üniversitesi Richtlinie der Nişantaşı Üniversitesi über die Ausstellung von Diplomen, Diploma Supplementen und anderen Dokumenten 511959282.pdf
Studienform (Vollzeit, E-Learning)
Vollzeit
Adresse und Kontakt (Programmleitung, ECTS-/DS-Koordination)
Programmleiter: Rabia Sevda Demirci E-Mail: rabiasevda.demirci@nisantasi.edu.tr Telefon: +90(212)2101010 Adresse: Neotech Campus, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. Nr.: 1V und Nr.: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul
Einrichtungen der Fakultät
Für die Studierenden des Programms İç Mekan Tasarımı stehen an unserer Hochschule Zeichenateliers und Computerlabore für die praktische Arbeit zur Verfügung. Alle fachbezogenen Computerprogrammpakete sowie Computer mit der für die problemlose Nutzung dieser Programme erforderlichen Leistung stehen den Studierenden zur Verfügung.
Lernergebnisse
- Er wird die grundlegenden und aktuellen Kenntnisse seines Berufs anwenden können.
- Er wird alle Arten von Zeichenwerkzeugen und -geräten und/oder Computerprogrammpaketen seines Fachgebiets verwenden können.
- Er wird in den Anwendungen seines Fachgebiets zur Lösung der angetroffenen und nicht vorhersehbaren komplexen Probleme als Teammitglied Verantwortung übernehmen können.
- Er wird mit den in seinem Fachgebiet erworbenen grundlegenden Kenntnissen und Fähigkeiten Daten interpretieren, Probleme analysieren und Lösungsvorschläge entwickeln können.
- Sie werden in der Lage sein, ein Bewusstsein für Karrieremanagement und lebenslanges Lernen zu entwickeln.
- Sie werden in der Lage sein, ihre Gedanken auf der Ebene von Wissen und Fertigkeiten effektiv über schriftliche und mündliche Kommunikation zu präsentieren.
- Sie werden in der Lage sein, unter Verwendung einer Fremdsprache die Informationen in ihrem Bereich zu verfolgen und mit ihren Kollegen zu kommunizieren.
- Sie werden in der Lage sein, unter Verwendung der beruflichen Umgebung und der Instrumente ihres Bereichs Entwürfe zu erstellen sowie Pläne und Projekte zu verwirklichen.
- Sie werden in der Lage sein, Arbeitsschutz und Arbeitssicherheit, Umweltbewusstsein und Qualitätsprozesse zu definieren.
- Sie werden in der Lage sein, über ausreichende Kenntnisse in den Themen der Innenraumgestaltung zu verfügen und theoretische Kenntnisse vor Ort anzuwenden.
- Die Studierenden werden in der Lage sein, Bausysteme und bauliche Elemente auf grundlegendem Niveau zu definieren.
- Sie werden in der Lage sein, Materialien und Materialeigenschaften zu erkennen und dem Entwurf entsprechende Materialien zu verwenden.
- Sie werden in der Lage sein, die Prozesse des Erstellens und Lesens von Projekten zu leiten.
- Sie werden in der Lage sein, dem Raum und den menschlichen Maßen entsprechende Möbel zu entwerfen oder auszuwählen.
Lernergebnisse und türkischer Qualifikationsrahmen (TYYÇ)
Jede Zeile ist ein Punkt des türkischen Qualifikationsrahmens; die Zahlen daneben sind die Lernergebnisse, die ihn erfüllen.
KENNTNISSE
- 1
Über grundlegende theoretische und praktische Kenntnisse verfügen, die auf den auf der Sekundarstufe erworbenen Qualifikationen basieren und durch Lehrbücher, Anwendungsinstrumente und -materialien sowie andere Quellen mit aktuellen Informationen im jeweiligen Bereich gestützt werden.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14
FERTIGKEITEN
- 1
Die Fähigkeit erwerben, die im Bereich erworbenen grundlegenden theoretischen und praktischen Kenntnisse in einer weiterführenden Bildungsstufe desselben Bereichs oder in einem Bereich derselben Stufe anzuwenden.
Lernergebnisse7 · 9 - 2
Unter Nutzung der im Bereich erworbenen grundlegenden Kenntnisse und Fertigkeiten Daten interpretieren und bewerten, Probleme identifizieren, analysieren und auf Nachweisen basierende Lösungsvorschläge entwickeln können.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 8 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14
KOMPETENZEN ( Kompetenz zur eigenständigen Arbeit und zur Übernahme von Verantwortung )
- 1
Eine grundlegende Arbeit im Zusammenhang mit dem Bereich eigenständig durchführen können.
Lernergebnisse7 · 9 · 12 - 2
In Anwendungen im Zusammenhang mit dem Bereich Verantwortung als Teammitglied übernehmen können, um auftretende und nicht vorhersehbare komplexe Probleme zu lösen.
Lernergebnisse3 · 4 · 5 · 6 · 11 · 14 - 3
Unter der eigenen Verantwortung die Durchführung von Aktivitäten zur Entwicklung der Mitarbeitenden im Rahmen eines Projekts ermöglichen.
Lernergebnisse1 · 2 · 8 · 10 · 12 · 13 · 14
KOMPETENZEN (Lernkompetenz)
- 1
Die im Bereich erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten auf grundlegendem Niveau mit kritischer Herangehensweise bewerten, Lernbedarfe feststellen und decken können.
Lernergebnisse1 · 5 · 7 · 9 · 12 - 2
Das eigene Studium auf eine weiterführende Bildungsstufe im selben Bereich oder auf einen Beruf auf derselben Stufe ausrichten können.
Lernergebnisse3 · 4 · 6 · 9 · 12 · 14 - 3
Ein Bewusstsein für lebenslanges Lernen erworben haben.
Lernergebnisse1 · 2 · 8 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14
KOMPETENZEN (Kommunikative und soziale Kompetenz)
- 1
Zu Themen des eigenen Bereichs die eigenen Gedanken auf dem Niveau der erworbenen grundlegenden Kenntnisse und Fertigkeiten durch schriftliche und mündliche Kommunikation vermitteln können.
Lernergebnisse7 · 10 · 12 - 2
Zu Themen des eigenen Bereichs die eigenen Gedanken und Lösungsvorschläge zu Problemen mit fachkundigen und nicht fachkundigen Personen teilen können.
Lernergebnisse2 · 4 · 6 · 9 · 12 - 3
Eine Fremdsprache mindestens auf dem Niveau A2 des Europäischen Referenzrahmens für Sprachen verwenden können, um Informationen im eigenen Fachgebiet verfolgen und mit Fachkollegen kommunizieren zu können
Lernergebnisse3 · 4 · 5 · 6 · 10 · 11 · 14 - 4
Die Informations- und Kommunikationstechnologien zusammen mit Computersoftware mindestens auf dem Grundniveau des Europäischen Computerführerscheins, wie es das eigene Fachgebiet erfordert, nutzen können.
Lernergebnisse1 · 2 · 8 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14
KOMPETENZEN (Fachspezifische Kompetenz)
- 1
In den Phasen der Erhebung, Anwendung und Bekanntmachung der Ergebnisse von Daten im eigenen Fachgebiet über gesellschaftliche, wissenschaftliche, kulturelle und ethische Werte verfügen.
Lernergebnisse4 · 5 · 7 · 9 - 2
Über ein ausreichendes Bewusstsein für die Universalität sozialer Rechte, soziale Gerechtigkeit, Qualität und kulturelle Werte sowie für Umweltschutz, Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz verfügen.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 6 · 8 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14