Fakultät für Kunst und Design
Digitales Spieldesign
Bewerbung offen
Gebühren und Studienform
Studienjahr: 2026/27
Bewerbungszeiträume und Termine
- 2026/2027 Ön BaşvuruBewerbung offen1. Januar 2026 — 31. August 2027
Programm-Informationspaket
Programmbeschreibung und Lernergebnisse aus dem offiziellen Informationspaket der Universität.
Programmbeschreibung und Lernergebnisse wurden automatisch aus dem türkischen Original übersetzt. Die offizielle Fassung steht im Informationspaket der Universität; die Abschnittsnamen bleiben in der türkischen Originalfassung.
Programmbeschreibung
Gründung
Der Studiengang Digitales Spieldesign wurde 2021 gegründet und setzt seine Aktivitäten innerhalb der Fakultät für Kunst und Design fort. Der Studiengang nahm seine ersten Studierenden im Studienjahr 2021-2022 auf und wird seine ersten Absolventen 2025 verabschieden.
Verliehener Grad
Abschluss: Bachelor-Diplom in Digitalem Spieldesign
Qualifikationsniveau (Associate, Bachelor, Master, Promotion)
Bachelor-Abschluss (EQF-LLL Niveau 6)
Zulassungs- und Immatrikulationsbedingungen
Staatsangehörige der Republik Türkei: Das Programm nimmt Studierende über die zentrale Platzierung nach der SAY-Punkteart auf. aufgenommen. Die von ÖSYM in das Programm eingewiesenen Studierenden haben zu den angekündigten Anmeldeterminen ihre finanziellen Verpflichtungen müssen sie die endgültige Einschreibung durch Vervollständigung vornehmen. Ausländische Staatsangehörige: Ausländische Studierende werden nach den vom Senat der Universität festgelegten Kriterien zugelassen. Bitte besuchen Sie die entsprechende Webseite. Quereinstieg: Ein Studierender, der ein Studium in einem gleichwertigen Programm im In- oder Ausland begonnen hat, kann einen Antrag auf einen Hochschulwechsel stellen. Die Zulassung der Studierenden erfolgt vor Beginn des Semesters unter Berücksichtigung der Voraussetzungen jeder einzelnen Studierenden und des Grades, für den sie sich beworben hat geprüft und gesondert bewertet. Bitte prüfen Sie die einschlägigen Rechtsvorschriften. Richtlinie für den horizontalen Wechsel im Associate- und Bachelorstudium der Nişantaşı Üniversitesi Übergang zwischen Programmen auf Associate- und Bachelor-Ebene an Hochschulinstitutionen, Doppelhauptfach, Nebenfach sowie Verordnung über die Grundsätze der Durchführung von Kreditübertragungen zwischen Institutionen Austauschstudierende: Von der Universität genehmigte und durch eine Vereinbarung in ihrem Rahmen festgelegte Studierendenaustauschprogramme Im Rahmen dessen können Studierende aus dem Inland und aus dem Ausland die im Programm angebotenen Lehrveranstaltungen belegen.
Regeln zur Anerkennung früherer Lernleistungen (formal, nicht formal, informell)
Die früheren Studien- und Lernergebnisse der Studierenden können gemäß der „İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Önceden Kazanılmış Yeterliliklerin Tanınması, Ders Eşdeğerlik ve İntibak Esasları Yönergesi“ anerkannt werden und in diesem Zusammenhang kann eine Befreiung von den erforderlichen Kursen gewährt werden.
Qualifikationsvoraussetzungen und -regeln
Die Qualifikationsbedingungen und -regeln sind wie im Abschnitt „Abschlussbedingungen“ dargelegt.
Profil des Programms
Vision: Es ist unser Ziel, die Kreativität unserer Studierenden freizusetzen und ihnen zu ermöglichen, neue und beeindruckende digitale Erlebnisse zu schaffen. Mission: Unseren Studierenden durch eine sowohl akademisch als auch praktisch hochwertige Ausbildung eine Ausbildung auf hohem Niveau zu bieten, sie für die digitale Spieleindustrie bereit zu machen und zugleich ihre Fähigkeiten zum kreativen Denken zu entwickeln, ihre technischen Kompetenzen zu steigern und ihnen zu ermöglichen, mit einem auf ethischen Werten basierenden Ansatz in der Branche erfolgreich zu sein. Ziel und Zweck: Die Abteilung für Digitales Spieldesign wurde mit einer innovativen Vision gegründet und zielt darauf ab, den Studierenden eine umfassende Ausbildung zu bieten. Diese Ausbildung konzentriert sich auf die Entwicklung der Fähigkeiten der Studierenden in den Bereichen Kunst, Programmierung, Erzählung und Design und ermöglicht ihnen zugleich, in jeder Phase des Spielentwicklungsprozesses Erfahrung zu sammeln. Zu unseren Zielen gehören die Bereitstellung qualitativ hochwertiger Bildungsprogramme zur Steigerung des Studienerfolgs, die Sicherstellung, dass die Absolventen nach ihrem Abschluss eine wettbewerbsfähige Position in der Spieleindustrie erreichen, und die Schaffung eines Umfelds, in dem die Studierenden die Grundsätze Vielfalt, Gleichheit und Inklusion respektieren. Allgemeine Informationen: Digitales Spieldesign ist ein Bereich, der in der heutigen schnell wachsenden und sich verändernden digitalen Unterhaltungsindustrie eine wichtige Rolle spielt. Die in diesem Bereich Tätigen sind am Prozess der Erschaffung und Entwicklung von Computerspielen und anderen digitalen Unterhaltungsprodukten beteiligt. Digitales Spieldesign umfasst in der Regel die Kombination verschiedener Disziplinen wie Kunst, Programmierung, Erzählung und Nutzererfahrungsdesign.
Berufsprofile der Absolventinnen und Absolventen (mit Beispielen)
Unsere Absolventen werden nach dem erfolgreichen Abschluss ihrer Studienzeit über die Kenntnisse und Fähigkeiten verfügen, neben Spieleentwicklungsstudios und Technologieunternehmen auch ihre eigenen Spielprojekte erfolgreich zu leiten. Darüber hinaus werden sie die Möglichkeit haben, in verschiedenen Bereichen der digitalen Spieleindustrie zu arbeiten. Unsere Studierenden, die das Bachelor-Studium abschließen, können durch die Fortsetzung von Master- und Doktoratsprogrammen den Weg einer akademischen Karriere mit dem Titel Wissenschaftler/in einschlagen. Studierende, die das Programm erfolgreich abschließen, können die Möglichkeit haben, sich für Master- und Doktoratsabschlüsse in anderen verwandten Bereichen zu bewerben.
Zugang zu weiterführenden Studiengängen
Unsere Absolventen haben das Recht, ein Aufbaustudium (Master-, integrierte Doktoratsprogramme) zu absolvieren, sofern sie die Voraussetzungen der jeweiligen Universitäten erfüllen.
Prüfungen, Messung und Bewertung
Damit sich die Studierenden, die sich zu Beginn des Semesters für den betreffenden Kurs eingeschrieben haben, zur Semesterabschlussprüfung anmelden können, müssen sie bei den theoretischen Kursen mindestens 70 % davon, bei praktischen Lehrveranstaltungen jedoch mindestens 80 % daran teilgenommen haben. Die Studierenden müssen jede Die Studierenden unterziehen sich einer Zwischenprüfung und einer Prüfung am Ende des Semesters für das Fach. In die Bestehensnote fließt die Zwischenprüfung (als Note der Zwischenprüfung Auch Punkte aus Bewertungsinstrumenten wie Hausaufgaben, Laborprüfungen, Quiz usw. können in die Bewertung einbezogen werden) Der Beitrag beträgt 40 %, der Beitrag der Abschlussprüfung des Semesters hingegen 60 %. Sie können die entsprechenden Verordnungen und Richtlinien einsehen. Prüfungs- und Lehrordnung für Associate- und Bachelorstudiengänge der Nişantaşı Üniversitesi Richtlinie für das Prüfungs- und Leistungsbewertungssystem Richtlinie für Lehre, Studium und Prüfungen der Abteilung für Fremdsprachen der Nişantaşı Üniversitesi Richtlinie für Lehre, Ausbildung und Prüfungen des Anwendungs- und Forschungszentrums für Türkischunterricht der Nişantaşı Üniversitesi (Nişantaşı Tömer)
Abschlussvoraussetzungen
Damit die Studierenden das Recht auf einen Abschluss erlangen können, müssen die im Studienplan enthaltenen Lehrveranstaltungen (insgesamt mindestens 240 ECTS (entsprechend) vollständig erfolgreich abgeschlossen zu haben und der allgemeine gewichtete Notendurchschnitt in der Abschlussphase Es muss mindestens 2,00 von 4,00 betragen. Für jedes Semester wird zusätzlich darauf geachtet, dass der semestergewichtete Notendurchschnitt auf einer Skala von 4,00 mindestens 1,80 beträgt. (fügen Sie diesen Satz hinzu, wenn er das Programm betrifft) Für den Abschluss muss der Studierende auch das Praktikum oder die Abschlussarbeit absolvieren erfolgreich abgeschlossen haben muss. Prüfen Sie die entsprechenden Verordnungen und Richtlinien. Studien- und Prüfungsordnung für Associate- und Bachelorstudiengänge der Nişantaşı Üniversitesi Richtlinie der Nişantaşı Üniversitesi über berufspraktische Anwendungen am Arbeitsplatz (İMU) im 8. Semester Richtlinie der Nişantaşı Üniversitesi über die Ausstellung von Diplomen, Diploma Supplementen und anderen Dokumenten
Studienform (Vollzeit, E-Learning)
Vollzeit
Adresse und Kontakt (Programmleitung, ECTS-/DS-Koordination)
Abteilungsleiter: Hamdi Arslan E-Mail: hamdi.arslan@nisantasi.edu.tr Telefon: +90(212)2101010 Adresse: Neotech Campus, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. Nr.: 1V und Nr.: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul
Einrichtungen der Fakultät
Als eine Abteilung, die in Zusammenarbeit von Industrie und Universität die Bedürfnisse sowohl der nationalen als auch der internationalen digitalen Spielebranche kontinuierlich erforscht und ihre Studienpläne entsprechend aktualisiert, bilden wir unsere Studierenden zu erfolgreichen Spielmanagern und Designern aus. Wir bilden Studierende nicht nur im Spieldesign, sondern auch in Management, Projektmanagement, Marketing und analytischen Fähigkeiten zu Expertinnen und Experten aus. Indem wir die im Studienprozess vermittelten theoretischen Kenntnisse mit praktischen Spielentwicklungserfahrungen verbinden, bilden wir innovative und kreative Designer aus, die die internationalen Spielmärkte beherrschen. Zusammen mit dem englischen Vorbereitungsjahr und der im Studienprozess enthaltenen englischen Sprachausbildung bieten wir den Studierenden nach ihren Präferenzen zweite und dritte Fremdsprachen an. Mit Wahlfächern wie Französisch, Deutsch, Spanisch und Japanisch streben wir danach, Designer auszubilden, die die internationale Spieleindustrie und die Kommunikation beherrschen. Durch strategische Kooperationen mit Universitäten im Ausland, privaten Spielstudios und anderen Bildungseinrichtungen ermöglichen wir unseren Studierenden Praktika und Studienaufenthalte im Ausland. Innerhalb des acht Semester dauernden Studiums bieten wir unseren Studierenden die Möglichkeit, nach Abschluss von sieben Semestern ihr achtes Semester vollständig mit Erfahrungen in der Projektentwicklung und -umsetzung im Berufsfeld zu verbringen. Auf diese Weise ermöglichen wir ihnen, vor dem Abschluss Berufserfahrung zu sammeln, und bereiten sie auf die Dynamik der Branche vor.
Lernergebnisse
- Die Fähigkeit, die Unterschiede zwischen mobiler und Desktop-Spielentwicklung zu erkennen, geeignete Produktionsmethoden auszuwählen und geeignete Inhalte zu produzieren.
- Kompetenz in der Gestaltung von Spielmechanik und Benutzeroberfläche.
- Die Fähigkeit zur Spielentwicklung unter Verwendung von Spiel-Engines und Softwaretools (Unity, Unreal Engine usw.).
- Den Veröffentlichungsprozess des Spiels gemäß den Industriestandards verstehen und umsetzen; die für die Markteinführung des Spiels erforderlichen Schritte erfolgreich abschließen.
- Kompetenz in der Erzählung von Spielgeschichten
- Die Fähigkeit, Dialoge für Spiele zu schreiben
- Kompetenz in Welt- und Umgebungsdesign
- Die Fähigkeit, 2D- und 3D-Charaktere sowie Animationen zu erstellen und diese im Spielentwicklungsprozess einzusetzen.
- Die Kompetenz erwerben, die für die Steuerung des Spieldesign- und -entwicklungsprozesses erforderliche Dokumentation zu erstellen und das Spielproduktionsband zu verfolgen.
Lernergebnisse und türkischer Qualifikationsrahmen (TYYÇ)
Jede Zeile ist ein Punkt des türkischen Qualifikationsrahmens; die Zahlen daneben sind die Lernergebnisse, die ihn erfüllen.
KENNTNISSE
- 1
Über theoretische und praktische Kenntnisse auf fortgeschrittenem Niveau verfügen, die durch Lehrbücher, Anwendungsinstrumente und -geräte sowie andere Quellen, die aktuelle Informationen im eigenen Fachgebiet enthalten, gestützt werden, und dabei den wissenschaftlichen Ansatz in den Vordergrund stellen.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 7 · 8 · 9
FERTIGKEITEN
- 1
Die im eigenen Fachgebiet erworbenen theoretischen und praktischen Kenntnisse auf fortgeschrittenem Niveau nutzen.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 - 2
Unter Nutzung der im eigenen Fachgebiet erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten auf fortgeschrittenem Niveau Daten interpretieren und bewerten, Probleme definieren, analysieren und auf Forschungen und Belegen basierende Lösungsvorschläge entwickeln können.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 8 · 9
KOMPETENZEN ( Kompetenz zur eigenständigen Arbeit und zur Übernahme von Verantwortung )
- 1
Führt eine fortgeschrittene Arbeit im Zusammenhang mit seinem/ihrem Fachgebiet selbstständig durch.
Lernergebnisse1 · 2 · 5 · 6 · 7 - 2
Übernimmt im Zusammenhang mit seinem/ihrem Fachgebiet bei Anwendungen die Verantwortung als Einzelperson und als Teammitglied, um auftretende und nicht vorhersehbare komplexe Probleme zu lösen.
Lernergebnisse1 · 2 · 4 · 9 - 3
Plant und leitet Aktivitäten zur Entwicklung der ihm/ihr unterstellten Mitarbeiter im Rahmen eines Projekts.
Lernergebnisse5 · 6 · 7 · 8 · 9
KOMPETENZEN (Lernkompetenz)
- 1
Bewertet die im Fachgebiet erworbenen fortgeschrittenen Kenntnisse und Fähigkeiten mit einem kritischen Ansatz.
Lernergebnisse1 · 4 - 2
Bestimmt Lernbedarfe und lenkt sein/ihr Lernen.
Lernergebnisse1 · 4 - 3
Entwickelt eine positive Haltung zum lebenslangen Lernen.
Lernergebnisse3 · 4 · 9
KOMPETENZEN (Kommunikative und soziale Kompetenz)
- 1
Kann in Angelegenheiten des Fachgebiets die zuständigen Personen und Institutionen informieren; seine/ihre Gedanken und Lösungsvorschläge zu Problemen schriftlich und mündlich vermitteln.
Lernergebnisse1 - 2
Kann in Angelegenheiten des Fachgebiets seine/ihre Gedanken und Lösungsvorschläge zu Problemen mit quantitativen und qualitativen Daten untermauert mit Fachleuten und Nichtfachleuten teilen.
Lernergebnisse1 · 2 · 4 - 3
Fähigkeit, mit gesellschaftlichem Verantwortungsbewusstsein Projekte und Aktivitäten für das soziale Umfeld, in dem man lebt, zu organisieren und diese umzusetzen
Lernergebnisse— - 4
Fähigkeit, unter Verwendung einer Fremdsprache auf mindestens dem Niveau B1 des Europäischen Referenzrahmens für Sprachen Informationen im eigenen Fachgebiet zu verfolgen und mit Fachkollegen zu kommunizieren
Lernergebnisse6 - 5
Fähigkeit, die für das Fachgebiet erforderlichen Informations- und Kommunikationstechnologien zusammen mit Computersoftware auf mindestens dem Niveau des Fortgeschrittenen Europäischen Computerführerscheins zu nutzen
Lernergebnisse1
KOMPETENZEN (Fachspezifische Kompetenz)
- 1
Fähigkeit, in den Phasen der Erhebung, Interpretation und Anwendung von fachgebietsbezogenen Daten sowie der Bekanntmachung ihrer Ergebnisse im Einklang mit gesellschaftlichen, wissenschaftlichen, kulturellen und ethischen Werten zu handeln
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 - 2
Verfügen über ausreichendes Bewusstsein für die Universalität sozialer Rechte, soziale Gerechtigkeit, Qualitätskultur und den Schutz kultureller Werte sowie für die Themen Umweltschutz, Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 5 · 7 · 8 · 9