Fakultät für Ingenieurwissenschaften und Architektur
Bauingenieurwesen
Bewerbung offen
Gebühren und Studienform
Studienjahr: 2026/27
Bewerbungszeiträume und Termine
- 2026/2027 Ön BaşvuruBewerbung offen1. Januar 2026 — 31. August 2027
Programm-Informationspaket
Programmbeschreibung und Lernergebnisse aus dem offiziellen Informationspaket der Universität.
Programmbeschreibung und Lernergebnisse wurden automatisch aus dem türkischen Original übersetzt. Die offizielle Fassung steht im Informationspaket der Universität; die Abschnittsnamen bleiben in der türkischen Originalfassung.
Programmbeschreibung
Gründung
Der Fachbereich Bauingenieurwesen der Fakultät für Ingenieurwissenschaften und Architektur der Nişantaşı Üniversitesi hat im Studienjahr 2014-2015 mit der Bachelor-Ausbildung im ordentlichen Programm Bauingenieurwesen begonnen. Die Programmsprache ist „Türkisch“.
Verliehener Grad
Bachelor-Abschluss im Bauingenieurwesen
Qualifikationsniveau (Associate, Bachelor, Master, Promotion)
Bachelor
Zulassungs- und Immatrikulationsbedingungen
An den Fachbereich Bauingenieurwesen der Nişantaşı Üniversitesi werden Studierende mit einem Gymnasialabschluss oder einem gleichwertigen Schulabschluss, die in den vom Zentrum für die Auswahl und Platzierung von Studierenden (ÖSYM) durchgeführten Prüfungen die ausreichende Punktzahl im entsprechenden Bereich erreicht haben und unseren Fachbereich gewählt haben, im Rahmen der Kontingente zentral platziert. In unseren Fachbereich werden zudem ab dem 3. Semester Studierende über den vertikalen Übergang (für Absolventen eines Associate Degree) und den horizontalen Übergang (sowohl aus den Fachbereichen Bauingenieurwesen anderer Universitäten als auch aus anderen Fachbereichen unserer Universität, die vom Fachbereich Bauingenieurwesen anerkannt werden) aufgenommen. Diese Übergänge sind durch eine Richtlinie geregelt, und Studierende können zwischen den Diplomprogrammen verschiedener Hochschulen oder zwischen Diplomprogrammen innerhalb derselben Hochschule nur im Rahmen der zuvor angekündigten Anzahl und Übergangsbedingungen wechseln.
Regeln zur Anerkennung früherer Lernleistungen (formal, nicht formal, informell)
Studierende von Institutionen, deren Äquivalenz vom Hochschulrat anerkannt wurde, können aufgenommen werden. Studierende, die sich in das Programm einschreiben, können von den Kursen, die sie zuvor an den Hochschulen, an denen sie studiert haben, erfolgreich abgeschlossen haben, befreit werden. Studierende, die die „Fakultative Englische Vorbereitungsklasse“ besuchen, können auf Wunsch auch Kurse aus englischsprachigen Programmen wählen. Darüber hinaus wird zu Beginn jedes Studienjahres für den Fremdsprachenkurs und für Kurse, die von den zuständigen Gremien vorgeschlagen und vom Senat für geeignet befunden wurden, eine Befreiungsprüfung abgehalten. Studierende, die in der Befreiungsprüfung eine ausreichende Note erzielen, gelten von diesen Kursen als befreit. Andererseits werden im Rahmen unserer Anwendung „Berufspraktische Anwendung am Arbeitsplatz-İMU“, die unsere Universität von anderen Universitäten unterscheidet, wie in allen unseren akademischen Einheiten, die Bachelor-Ausbildung anbieten, alle unsere Studierenden, die an unserer Fakultät für Ingenieurwissenschaften und Architektur studieren, im Frühjahrssemester ihres letzten Studienjahres durch die Ausbildungsprozesse, die sie am Arbeitsplatz in den entsprechenden Sektoren, mit denen wir Vereinbarungen haben, absolvieren, auf das reale Leben vorbereitet.
Qualifikationsvoraussetzungen und -regeln
Studierenden, die die vierjährige Bachelor-Ausbildung, d. h. alle im Programm vorhandenen Kurse (mindestens 240 ECTS entsprechend) erfolgreich abschließen und einen gewichteten Notendurchschnitt von mindestens 2,0 von 4,00 erreichen und ihr 40 Arbeitstage umfassendes Praktikum abschließen, wird das Bachelor-Diplom als Bauingenieur verliehen.
Profil des Programms
Die Abteilung für Bauingenieurwesen zielt mit einem den neuesten Entwicklungen entsprechenden Studienprogramm darauf ab, ihren Studierenden neben den fachlich erforderlichen Kenntnissen und praktischen Fähigkeiten vielfältige Karrieremöglichkeiten zu eröffnen und ihnen sämtliche schriftlichen und mündlichen Kommunikationsfähigkeiten zu vermitteln. Zu diesem Zweck gilt es erstens, ein an den Bedürfnissen der Industrie, des Bildungswesens und des öffentlichen Sektors ausgerichtetes Studienprogramm zu entwickeln und ständig zu erneuern, zweitens, sich an Akkreditierungs- und Evaluierungsprogrammen zu beteiligen, um die nationale und internationale Anerkennung zu fördern, und drittens, einen Lehrkörper aus anerkannten Wissenschaftlern zu unterhalten.
Berufsprofile der Absolventinnen und Absolventen (mit Beispielen)
Absolventen des Bachelorstudiengangs der Abteilung für Bauingenieurwesen übernehmen mit dem erworbenen Titel und Diplom eines Bauingenieurs sowohl im öffentlichen als auch im privaten Sektor professionelle Rollen. In zahlreichen zivilen und militärischen öffentlichen Einrichtungen, die Bauingenieure beschäftigen, übernehmen sie Aufgaben in Positionen wie Bauingenieur, Inspektor, Inspektionsassistent, Experte usw. Als Beispiele für diese Einrichtungen können alle Ministerien, allen voran das Ministerium für Umwelt und Stadtplanung, die dem Verteidigungsministerium unterstellten militärischen Einheiten sowie von Ministeriumseinheiten unabhängige staatliche Einrichtungen wie die Generaldirektion für Stiftungen des Ministerpräsidentenamts der Republik Türkei und die entsprechenden Einheiten der Universitäten genannt werden. Auch in verschiedenen Nichtregierungsorganisationen, im In- und Ausland im Baubereich tätigen privaten Einrichtungen und Einheiten wie Versicherungsgesellschaften werden Bauingenieure beschäftigt. Darüber hinaus können Bauingenieure freiberuflich in Unternehmen tätig sein, die Bauunternehmer- und Beratungsdienstleistungen erbringen; sie können als akademisches Personal in den entsprechenden Einheiten der Universitäten tätig sein.
Zugang zu weiterführenden Studiengängen
Diejenigen, die den Bachelorabschluss erfolgreich abgeschlossen haben, können sich für die Aufbaustudiengänge der Universitäten bewerben. Die Bewerbungsvoraussetzungen jeder Universität können unterschiedlich sein. Kandidaten, die ihr Bachelorstudium erfolgreich abgeschlossen haben, können sich in ihren eigenen Fachgebieten oder verwandten Fachgebieten für Aufbaustudiengänge einschreiben, sofern sie eine ausreichende Punktzahl in der ALES-Prüfung erreichen und über ausreichende Fremdsprachenkenntnisse verfügen.
Prüfungen, Messung und Bewertung
Für jede Lehrveranstaltung wird mindestens eine Zwischenprüfung und eine Abschlussprüfung abgehalten. Neben den Zwischenprüfungen können Kurztests, Projekte und weitere vom Lehrpersonal für geeignet befundene Aktivitäten durchgeführt werden. Der Einfluss der Abschlussprüfung auf die Erfolgsnote wird zwischen 30 % und 70 % nach Ermessen des Lehrpersonals festgelegt. Alle Prüfungen werden über 100 Punkte bewertet, und bei der Berechnung der Erfolgsnote der Studierenden wird das relative Bewertungssystem angewandt. Die dabei erzielten Noten werden im Rahmen der in der Ordnung festgelegten Grundsätze in das vierstufige Buchstabensystem umgewandelt. Studierende, deren aus den erzielten Noten gebildeter gewichteter Gesamtnotendurchschnitt (AGNO) in zwei aufeinanderfolgenden Semestern unter 2,00 liegt, können im folgenden Semester keine Lehrveranstaltungen belegen. Damit eine Lehrveranstaltung als bestanden gilt, muss die oder der Studierende mindestens die Buchstabennote CC erhalten. Die in einer Lehrveranstaltung erhaltenen Noten DC und DD werden in Abhängigkeit vom AGNO bei der Graduierung der oder des Studierenden bewertet. Liegt der AGNO der oder des Studierenden über der Bestehensgrenze, gelten diese Lehrveranstaltungen als bestanden. In Zwischensemestern/-jahren werden diese Buchstabennote bei der Berechnung des AGNO mit ihren Koeffizienten bewertet. Die Note FF wird Studierenden erteilt, die in der betreffenden Lehrveranstaltung nicht bestanden haben. Studierende mit der Note FF müssen diese Lehrveranstaltung im ersten Semester/Jahr, in dem/der sie angeboten wird, belegen und die Anwesenheits- und Prüfungsbedingungen erfüllen. Lehrveranstaltungen, deren Erfolgsnote mit M und G bewertet wird, werden bei der Berechnung des AGNO nicht berücksichtigt.
Abschlussvoraussetzungen
Studierende, die die im Studienplan enthaltenen Lehrveranstaltungen (mindestens 240 ECTS) und das 70 Arbeitstage umfassende Praktikum erfolgreich abschließen und einen gewichteten Notendurchschnitt von mindestens 2,00 und darüber aufweisen, erwerben das Recht auf Graduierung.
Studienform (Vollzeit, E-Learning)
Vollzeit
Adresse und Kontakt (Programmleitung, ECTS-/DS-Koordination)
Abteilungsleiter: Dr. Öğr. Üyesi Ferruh MAHNAMFAR – Fakultät für Ingenieurwesen und Architektur, Büro 115 – E-Mail: ferruh.mahnamfar@nisantasi.edu.tr
Einrichtungen der Fakultät
An unserer Fakultät befindet sich eine Bibliothek. In der Abteilung für Bauingenieurwesen der Fakultät für Ingenieurwesen gibt es ein Labor für Bodenmechanik und Baustoffe. Es gibt insgesamt 6 Computerlabore mit einer Gesamtkapazität von 30 Studierenden, die den Studierenden der Fakultät für Ingenieurwesen für Lehrveranstaltungen und in anderen Zeiten zur Verfügung gestellt werden. Die Studierenden der Abteilung nutzen diese Computerlabore in ihren praktischen Lehrveranstaltungen so, dass auf jede Studierende und jeden Studierenden ein Computer entfällt. Außerhalb der Lehrveranstaltungen können die Studierenden das ständig zugängliche Internetlabor nutzen.
Lernergebnisse
- Kenntnisse in Mathematik, Naturwissenschaften, grundlegender Ingenieurwissenschaft, computergestützter Berechnung und Themen, die der betreffenden Ingenieurdisziplin eigen sind; die Fähigkeit, diese Kenntnisse bei der Lösung komplexer ingenieurwissenschaftlicher Probleme anzuwenden.
- Die Fähigkeit, komplexe ingenieurwissenschaftliche Probleme unter Verwendung von Grundlagenwissenschaft, Mathematik und ingenieurwissenschaftlichen Kenntnissen und unter Berücksichtigung der Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen in Bezug auf das behandelte Problem zu definieren, zu formulieren und zu analysieren.
- Die Fähigkeit, kreative Lösungen für komplexe technische Probleme zu entwerfen; die Fähigkeit, komplexe Systeme, Prozesse, Geräte oder Produkte unter Berücksichtigung realistischer Einschränkungen und Bedingungen so zu entwerfen, dass sie gegenwärtige und zukünftige Anforderungen erfüllen.
- Die Fähigkeit, geeignete Techniken, Ressourcen sowie moderne technische und informationstechnische Werkzeuge – einschließlich Prognose und Modellierung – für die Analyse und Lösung komplexer technischer Probleme auszuwählen und einzusetzen, auch im Bewusstsein ihrer Grenzen.
- Die Fähigkeit, Forschungsmethoden für die Untersuchung komplexer technischer Probleme anzuwenden, einschließlich Literaturrecherche, Versuchsplanung, Versuchsdurchführung, Datenerhebung, Analyse und Interpretation der Ergebnisse.
- Kenntnisse über die Auswirkungen technischer Anwendungen im Rahmen der UN-Ziele für nachhaltige Entwicklung auf Gesellschaft, Gesundheit und Sicherheit, Wirtschaft, Nachhaltigkeit und Umwelt; Bewusstsein für die rechtlichen Folgen technischer Lösungen.
- Die Fähigkeit, nach den beruflichen Grundsätzen des Ingenieurwesens zu handeln, Kenntnisse über ethische Verantwortung; Bewusstsein für die Themen unparteiisches Handeln ohne Diskriminierung in jeglicher Hinsicht und Inklusion von Vielfalt.
- Die Fähigkeit, einzeln sowie in disziplinären und interdisziplinären Teams (persönlich, aus der Ferne oder hybrid) effektiv als Teammitglied oder Leiter zu arbeiten.
- Die Fähigkeit, unter Berücksichtigung der verschiedenen Unterschiede der Zielgruppe (wie Bildung, Sprache, Beruf) in technischen Fragen mündlich und schriftlich effektiv zu kommunizieren.
- Kenntnisse über Anwendungen im Berufsleben wie Projektmanagement und wirtschaftliche Machbarkeitsanalyse; Bewusstsein für Unternehmertum und Innovation.
- Die Fähigkeit zum lebenslangen Lernen, die eigenständiges und kontinuierliches Lernen, die Anpassung an neue und sich entwickelnde Technologien sowie das kritische Nachdenken über technologische Veränderungen umfasst.
Lernergebnisse und türkischer Qualifikationsrahmen (TYYÇ)
Jede Zeile ist ein Punkt des türkischen Qualifikationsrahmens; die Zahlen daneben sind die Lernergebnisse, die ihn erfüllen.
KENNTNISSE
- 1
Über theoretische und praktische Kenntnisse auf fortgeschrittenem Niveau verfügen, die durch Lehrbücher, Anwendungsinstrumente und -geräte sowie andere Quellen, die aktuelle Informationen im eigenen Fachgebiet enthalten, gestützt werden, und dabei den wissenschaftlichen Ansatz in den Vordergrund stellen.
Lernergebnisse1 · 2 · 10
FERTIGKEITEN
- 1
Die im eigenen Fachgebiet erworbenen theoretischen und praktischen Kenntnisse auf fortgeschrittenem Niveau nutzen.
Lernergebnisse2 · 3 · 4 · 8 · 10 · 11 - 2
Unter Nutzung der im eigenen Fachgebiet erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten auf fortgeschrittenem Niveau Daten interpretieren und bewerten, Probleme definieren, analysieren und auf Forschungen und Belegen basierende Lösungsvorschläge entwickeln können.
Lernergebnisse2 · 3 · 4 · 8 · 10 · 11
KOMPETENZEN ( Kompetenz zur eigenständigen Arbeit und zur Übernahme von Verantwortung )
- 1
Führt eine fortgeschrittene Arbeit im Zusammenhang mit seinem/ihrem Fachgebiet selbstständig durch.
Lernergebnisse4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 10 - 2
Übernimmt im Zusammenhang mit seinem/ihrem Fachgebiet bei Anwendungen die Verantwortung als Einzelperson und als Teammitglied, um auftretende und nicht vorhersehbare komplexe Probleme zu lösen.
Lernergebnisse4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 11 - 3
Plant und leitet Aktivitäten zur Entwicklung der ihm/ihr unterstellten Mitarbeiter im Rahmen eines Projekts.
Lernergebnisse5 · 6 · 7 · 9 · 11
KOMPETENZEN (Lernkompetenz)
- 1
Bewertet die im Fachgebiet erworbenen fortgeschrittenen Kenntnisse und Fähigkeiten mit einem kritischen Ansatz.
Lernergebnisse3 · 8 · 9 - 2
Bestimmt Lernbedarfe und lenkt sein/ihr Lernen.
Lernergebnisse3 · 4 · 7 · 8 · 9 - 3
Entwickelt eine positive Haltung zum lebenslangen Lernen.
Lernergebnisse3 · 6 · 8 · 9
KOMPETENZEN (Kommunikative und soziale Kompetenz)
- 1
Kann in Angelegenheiten des Fachgebiets die zuständigen Personen und Institutionen informieren; seine/ihre Gedanken und Lösungsvorschläge zu Problemen schriftlich und mündlich vermitteln.
Lernergebnisse7 · 10 - 2
Kann in Angelegenheiten des Fachgebiets seine/ihre Gedanken und Lösungsvorschläge zu Problemen mit quantitativen und qualitativen Daten untermauert mit Fachleuten und Nichtfachleuten teilen.
Lernergebnisse7 · 9 · 10 · 11 - 3
Fähigkeit, mit gesellschaftlichem Verantwortungsbewusstsein Projekte und Aktivitäten für das soziale Umfeld, in dem man lebt, zu organisieren und diese umzusetzen
Lernergebnisse4 · 9 · 11 - 4
Fähigkeit, unter Verwendung einer Fremdsprache auf mindestens dem Niveau B1 des Europäischen Referenzrahmens für Sprachen Informationen im eigenen Fachgebiet zu verfolgen und mit Fachkollegen zu kommunizieren
Lernergebnisse1 · 4 · 6 · 7 - 5
Fähigkeit, die für das Fachgebiet erforderlichen Informations- und Kommunikationstechnologien zusammen mit Computersoftware auf mindestens dem Niveau des Fortgeschrittenen Europäischen Computerführerscheins zu nutzen
Lernergebnisse3 · 8
KOMPETENZEN (Fachspezifische Kompetenz)
- 1
Fähigkeit, in den Phasen der Erhebung, Interpretation und Anwendung von fachgebietsbezogenen Daten sowie der Bekanntmachung ihrer Ergebnisse im Einklang mit gesellschaftlichen, wissenschaftlichen, kulturellen und ethischen Werten zu handeln
Lernergebnisse5 · 7 - 2
Verfügen über ausreichendes Bewusstsein für die Universalität sozialer Rechte, soziale Gerechtigkeit, Qualitätskultur und den Schutz kultureller Werte sowie für die Themen Umweltschutz, Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz
Lernergebnisse6 · 8