Инженерно-архитектурный факультет
Строительство
Приём открыт
Стоимость и формат обучения
Учебный год: 2026/27
Наборы и сроки поступления
- 2026/2027 Ön BaşvuruПриём открыт1 января 2026 г. — 31 августа 2027 г.
Информационный пакет программы
Описание программы и результаты обучения из официального информационного пакета университета.
Описание программы и результаты обучения переведены автоматически с турецкого оригинала. Официальная редакция — в информационном пакете университета; названия разделов оставлены в оригинальной турецкой редакции.
Описание программы
Основание
Кафедра гражданского строительства факультета инженерии и архитектуры Nişantaşı Üniversitesi начала обучение по программе бакалавриата гражданского строительства (очная форма) в 2014-2015 учебном году. Язык программы — «турецкий».
Присваиваемая степень
Степень бакалавра гражданского строительства
Уровень квалификации (младший специалист, бакалавриат, магистратура, докторантура)
Бакалавриат
Условия приёма и зачисления
На кафедру гражданского строительства Nişantaşı Üniversitesi зачисление осуществляется централизованным методом среди студентов, имеющих диплом средней школы или приравненного к ней учебного заведения и получивших достаточный балл по соответствующей области на экзаменах, проводимых Центром отбора и размещения студентов (ÖSYM), и выбравших нашу кафедру, в зависимости от квот. На нашу кафедру также принимаются студенты начиная с 3-го семестра путём вертикального перехода (для выпускников программ среднего профессионального образования) и горизонтального перехода (как из кафедр гражданского строительства других университетов, так и из других кафедр, имеющихся в нашем университете и признанных кафедрой гражданского строительства). Эти переходы регулируются инструкцией, и студенты могут переходить между дипломными программами разных высших учебных заведений или между дипломными программами внутри одного высшего учебного заведения только в рамках заранее объявленного количества мест и условий перехода.
Правила признания предшествующего обучения (формального, неформального, информального)
Приём студентов может осуществляться из учреждений, эквивалентность которых признана Советом по высшему образованию. Студенты, зачисленные на программу, могут быть освобождены от дисциплин, которые они ранее успешно освоили в высших учебных заведениях, где обучались прежде. Студенты, посещающие «Дополнительный подготовительный класс английского языка», при желании могут также выбирать дисциплины из англоязычных программ. Кроме того, в начале каждого учебного года проводится экзамен на освобождение по дисциплине «Иностранный язык» и по дисциплинам, предложенным соответствующими советами и одобренным Сенатом. Студенты, получившие достаточную оценку на экзамене на освобождение, считаются освобождёнными от этих дисциплин. С другой стороны, в рамках нашей практики «Профессиональная практика на рабочем месте — İMU», отличающей наш университет от других университетов, все наши студенты, обучающиеся на факультете инженерии и архитектуры, как и во всех наших академических подразделениях, реализующих обучение по программам бакалавриата, готовятся к реальной жизни через учебные процессы на рабочем месте в соответствующих секторах, с которыми у нас заключены соглашения, в весеннем семестре последнего курса.
Требования и правила к квалификации
Студентам, успешно завершившим четырёхлетнее обучение по программе бакалавриата, то есть все дисциплины, имеющиеся в программе (соответствующие минимум 240 ECTS), получившим средний взвешенный балл не ниже 2.0 по шкале 4.00 и завершившим 40-дневную стажировку, выдаётся диплом бакалавра гражданского инженера.
Профиль программы
Кафедра гражданского строительства ставит своей целью обеспечить студентам, посредством учебной программы, соответствующей новейшим разработкам, наряду со знаниями и практическими навыками, требуемыми в данной области, также навыки письменной и устной коммуникации всех видов, чтобы предоставить им широкий спектр карьерных возможностей. С этой целью: во-первых, разрабатывать и постоянно обновлять учебную программу, составленную в соответствии с потребностями промышленного, образовательного и государственного секторов; во-вторых, участвовать в программах аккредитации и оценки для повышения национальной и международной узнаваемости; и в-третьих, располагать в своем составе преподавательским составом, состоящим из известных ученых.
Профессиональные профили выпускников (с примерами)
Выпускники бакалавриата кафедры строительной инженерии с полученным званием инженера-строителя и дипломом играют профессиональную роль как в государственном, так и в частном секторе. Инженеры-строители занимают должности инженера-строителя, инспектора, помощника инспектора, специалиста и т.п. в многочисленных гражданских и военных государственных учреждениях, где трудоустроены инженеры-строители. В качестве примеров таких учреждений можно привести все министерства, прежде всего Министерство окружающей среды и градостроительства, военные подразделения, подчиненные Министерству национальной обороны, и независимые от министерских подразделений государственные учреждения, такие как Генеральное управление вакуфов при Администрации Президента Турецкой Республики, соответствующие подразделения университетов. Инженеры-строители также трудоустроены в различных неправительственных организациях, в организациях частного сектора, осуществляющих деятельность в области строительства внутри страны и за рубежом, в таких подразделениях, как страховые компании. Кроме того, инженеры-строители могут работать в компаниях, оказывающих услуги подрядчика и консультанта на свободной основе; могут занимать должности академического персонала в соответствующих подразделениях университетов.
Переход на программы высшего уровня
Успешно завершившие программу бакалавриата могут подавать заявки на последипломные программы университетов. Условия подачи заявок в каждом университете могут различаться. Кандидаты, успешно завершившие обучение в бакалавриате, при условии получения достаточного балла на экзамене ALES и наличия достаточного знания иностранного языка могут зачислиться на последипломные программы по своей области или смежным областям.
Экзамены, оценка и аттестация
По каждому курсу проводится как минимум один промежуточный экзамен и итоговый экзамен. Помимо промежуточных экзаменов могут проводиться короткие контрольные работы, проекты и другие мероприятия по усмотрению преподавателя. Влияние итогового экзамена на итоговую оценку определяется в диапазоне от 30% до 70% по усмотрению преподавателя. Все экзамены оцениваются по 100-балльной шкале, и при расчете итоговой оценки студентов применяется система относительной оценки. Полученные при такой оценке баллы в рамках принципов, установленных положением, переводятся в 4-балльную буквенную систему. Студенты, у которых средний взвешенный балл успеваемости (AGNO), сформированный из полученных оценок, оказывается ниже 2.00 два семестра подряд, не могут записываться на курсы в следующем семестре. Для того чтобы студент считался успешно освоившим курс, он должен получить как минимум буквенную оценку CC. Оценки DC и DD, полученные по курсу, оцениваются в зависимости от AGNO выпускника. Если AGNO студента выше проходного балла успеваемости, эти курсы определяются как успешно освоенные. В промежуточных семестрах/годах эти буквенные оценки учитываются при расчете AGNO со своими коэффициентами. Оценка FF выставляется студентам, не освоившим соответствующий курс. Студент, получивший оценку FF, обязан пройти этот курс в первом семестре/году, в котором он преподается, и выполнить условия посещения и экзаменов. Курсы, оцененные как M и G, не учитываются при расчете AGNO.
Условия выпуска
Право на выпуск получают студенты, успешно завершившие курсы, предусмотренные учебным планом (минимум 240 ECTS), и 70-дневную стажировку, а также имеющие средний взвешенный балл не ниже 2.00.
Форма обучения (очная, электронное обучение)
Полная занятость
Адрес и контактные данные (руководитель программы, координатор ECTS/DS)
Заведующий кафедрой: д-р, преподаватель Феррух МАХНАМФАР - Факультет инженерии и архитектуры, офис 115 - Эл. почта: ferruh.mahnamfar@nisantasi.edu.tr
Возможности кафедры
На нашем факультете имеется библиотека. На кафедре гражданского строительства Инженерного факультета имеются лаборатория механики грунтов и лаборатория строительных материалов. Для использования студентами Инженерного факультета на занятиях и в другое время выделено 6 компьютерных лабораторий общей вместимостью 30 студентов. Студенты кафедры пользуются этими компьютерными лабораториями на практических занятиях таким образом, чтобы на каждого студента приходился один компьютер. Во внеучебное время студенты могут пользоваться интернет-лабораторией, открытой для постоянного использования.
Результаты обучения
- Знания в области математики, естественных наук, базовой инженерии, вычислений с помощью компьютера и тем, специфичных для соответствующей инженерной дисциплины; способность применять эти знания при решении сложных инженерных проблем.
- Способность определять, формулировать и анализировать сложные инженерные проблемы с использованием знаний фундаментальных наук, математики и инженерии и с учетом Целей устойчивого развития ООН, связанных с рассматриваемой проблемой.
- Способность разрабатывать творческие решения сложных инженерных проблем; способность проектировать сложные системы, процессы, устройства или продукты с учётом реалистичных ограничений и условий, таким образом, чтобы они отвечали существующим и будущим требованиям.
- Способность выбирать и использовать соответствующие методы, ресурсы и современные инженерные и информационные инструменты, включая прогнозирование и моделирование, для анализа и решения сложных инженерных проблем, осознавая при этом их ограничения.
- Способность применять методы исследования для изучения сложных инженерных проблем, включая обзор литературы, планирование эксперимента, проведение эксперимента, сбор данных, анализ и интерпретацию результатов.
- Знание о воздействии инженерных практик на общество, здоровье и безопасность, экономику, устойчивость и окружающую среду в рамках Целей устойчивого развития ООН; осведомлённость о правовых последствиях инженерных решений.
- Знание о соблюдении принципов инженерной профессии, об этической ответственности; осведомлённость в вопросах беспристрастного поведения без дискриминации в любых вопросах и инклюзивности разнообразия.
- Способность эффективно работать индивидуально и в качестве члена или руководителя команды в рамках дисциплины и в междисциплинарных командах (лично, дистанционно или в смешанном формате).
- Способность эффективно общаться на технические темы в устной и письменной форме, учитывая различные различия целевой аудитории (такие как образование, язык, профессия).
- Знание о практиках в деловой жизни, таких как управление проектами и анализ экономической целесообразности; осведомлённость о предпринимательстве и инновационности.
- Способность к самостоятельному и непрерывному обучению, адаптации к новым и развивающимся технологиям и критическому мышлению в отношении технологических изменений, охватывающая навыки обучения на протяжении всей жизни.
Результаты обучения и рамка квалификаций (TYYÇ)
Каждая строка — пункт турецкой рамки квалификаций; числа рядом — результаты программы, которые его подтверждают.
ЗНАНИЯ
- 1
Обладает продвинутыми теоретическими и практическими знаниями, с приоритетом научного подхода, подкреплёнными учебниками, практическими инструментами и оборудованием и другими источниками, содержащими актуальную информацию в данной области.
Результаты обучения1 · 2 · 10
НАВЫКИ
- 1
Использует продвинутые теоретические и практические знания, приобретённые в данной области.
Результаты обучения2 · 3 · 4 · 8 · 10 · 11 - 2
Уметь интерпретировать и оценивать данные, используя продвинутые знания и навыки, приобретённые в данной области, определять проблемы, анализировать их, разрабатывать предложения по решениям на основе исследований и доказательств.
Результаты обучения2 · 3 · 4 · 8 · 10 · 11
КОМПЕТЕНЦИИ (Компетенция самостоятельной работы и принятия ответственности)
- 1
Осуществляет самостоятельно продвинутую работу, связанную со своей областью.
Результаты обучения4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 10 - 2
Берет на себя ответственность как индивидуально, так и в качестве члена команды для решения сложных и непредвиденных проблем, возникающих в практической деятельности, связанной со своей областью.
Результаты обучения4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 11 - 3
Планирует и управляет мероприятиями, направленными на развитие работников, находящихся под его ответственностью, в рамках проекта.
Результаты обучения5 · 6 · 7 · 9 · 11
КОМПЕТЕНЦИИ (Учебная компетенция)
- 1
Оценивает с критическим подходом продвинутые знания и навыки, приобретенные в своей области.
Результаты обучения3 · 8 · 9 - 2
Определяет потребности в обучении и направляет свое обучение.
Результаты обучения3 · 4 · 7 · 8 · 9 - 3
Развивает положительное отношение к обучению на протяжении всей жизни.
Результаты обучения3 · 6 · 8 · 9
КОМПЕТЕНЦИИ (Коммуникативная и социальная компетенция)
- 1
Способность информировать соответствующих лиц и учреждения по вопросам, связанным со своей областью; передавать свои мысли и предложения по решению проблем в письменной и устной форме
Результаты обучения7 · 10 - 2
Способность делиться своими мыслями и предложениями по решению проблем по вопросам, связанным со своей областью, с экспертами и неспециалистами, подкрепляя их количественными и качественными данными
Результаты обучения7 · 9 · 10 · 11 - 3
Способность организовывать и реализовывать проекты и мероприятия для социальной среды, в которой он живет, с осознанием социальной ответственности
Результаты обучения4 · 9 · 11 - 4
Способность отслеживать информацию в своей области и общаться с коллегами, используя иностранный язык на уровне не ниже B1 Общеевропейского языкового портфеля
Результаты обучения1 · 4 · 6 · 7 - 5
Способность использовать информационные и коммуникационные технологии вместе с компьютерным программным обеспечением на уровне не ниже продвинутого уровня Европейской лицензии на использование компьютера, требуемого его областью
Результаты обучения3 · 8
КОМПЕТЕНЦИИ (Профессиональная компетенция)
- 1
Действовать в соответствии с общественными, научными, культурными и этическими ценностями на этапах сбора, интерпретации, применения данных, связанных с его областью, и обнародования их результатов
Результаты обучения5 · 7 - 2
Обладание достаточным сознанием в вопросах универсальности социальных прав, социальной справедливости, культуры качества и защиты культурных ценностей, а также охраны окружающей среды, охраны труда и безопасности
Результаты обучения6 · 8