Fakultät für Wirtschafts-, Verwaltungs- und Sozialwissenschaften
Soziale Arbeit
Bewerbung offen
Gebühren und Studienform
Studienjahr: 2026/27
Bewerbungszeiträume und Termine
- 2026/2027 Ön BaşvuruBewerbung offen1. Januar 2026 — 31. August 2027
Programm-Informationspaket
Programmbeschreibung und Lernergebnisse aus dem offiziellen Informationspaket der Universität.
Programmbeschreibung und Lernergebnisse wurden automatisch aus dem türkischen Original übersetzt. Die offizielle Fassung steht im Informationspaket der Universität; die Abschnittsnamen bleiben in der türkischen Originalfassung.
Programmbeschreibung
Gründung
Die Abteilung für Sosyal Hizmet wurde 2014 gegründet und setzt ihre Aktivitäten innerhalb der Fakultät für Wirtschafts-, Verwaltungs- und Sozialwissenschaften fort. Die Abteilung nahm ihre ersten Studierenden im Studienjahr 2014-2015 auf und entließ ihre ersten Absolventinnen und Absolventen im Jahr 2018.
Verliehener Grad
Abschluss: Bachelor-Diplom in Sozialer Arbeit Titel: Sozialarbeiter / Sozialarbeiter
Qualifikationsniveau (Associate, Bachelor, Master, Promotion)
Bachelor-Abschluss (EQF-LLL Niveau 6)
Zulassungs- und Immatrikulationsbedingungen
TC-Staatsbürger: In das Programm werden Studierende durch zentrale Platzierung nach der Punktart EA aufgenommen. Die von ÖSYM in das Programm platzierten Studierenden müssen sich zu den angekündigten Einschreibeterminen unter Erfüllung ihrer finanziellen Verpflichtungen endgültig einschreiben. Ausländische Staatsangehörige: Ausländische Studierende werden nach den vom Universitätssenat festgelegten Kriterien aufgenommen. Bitte prüfen Sie die betreffende Webseite. Horizontale Mobilität: Ein Studierender, der ein Studium in einem gleichwertigen Programm im In- oder Ausland begonnen hat, kann sich für horizontale Mobilität bewerben. Die Zulassung des Studierenden wird vor Beginn des Semesters unter Berücksichtigung der Voraussetzungen jedes einzelnen Studierenden und des Grades, für den er sich bewirbt, geprüft und gesondert bewertet. Bitte prüfen Sie die betreffende Rechtsvorschrift. Richtlinie über die horizontale Mobilität in der Associate- und Bachelor-Lehre der Nişantaşı Üniversitesi Verordnung über die Grundsätze des Übergangs zwischen Programmen auf Associate- und Bachelor-Ebene an Hochschulen, des Doppelhauptfachs, des Nebenfachs sowie der institutionenübergreifenden Kreditübertragung Austauschstudierende: Studierende, die im Rahmen von von der Universität genehmigten und durch eine Vereinbarung in ihrem Rahmen festgelegten Studierendenaustauschprogrammen aus dem In- und Ausland kommen, können die im Programm angebotenen Kurse belegen.
Regeln zur Anerkennung früherer Lernleistungen (formal, nicht formal, informell)
Die früheren Studien und erworbenen Kompetenzen der Studierenden können gemäß der „Richtlinie der İstanbul Nişantaşı Üniversitesi über die Anerkennung früher erworbener Qualifikationen, Kursäquivalenz und Anpassungsgrundsätze“ anerkannt werden, und in diesem Zusammenhang kann eine Befreiung von den erforderlichen Kursen gewährt werden. Link zur Richtlinie:
Qualifikationsvoraussetzungen und -regeln
Die Qualifikationsbedingungen und -regeln sind wie im Abschnitt „Abschlussbedingungen“ dargelegt.
Profil des Programms
Vision: Die Vision des Programms für Soziale Arbeit ist es, ein angesehenes und innovatives Bildungsprogramm zu sein, das im Einklang mit den Grundsätzen der Menschenrechte, der sozialen Gerechtigkeit, der Gleichheit, der nachhaltigen Entwicklung und der gesellschaftlichen Verantwortung wegweisende Sozialarbeiter ausbildet, die wissenschaftliches Wissen in die Praxis umsetzen können, sich an digitale Transformationsprozesse anpassen können, forschungs- und innovationsorientiert denken können und auf nationaler und internationaler Ebene einen Beitrag leisten können. Das Programm strebt mit seinem studierendenzentrierten Bildungsverständnis, seinem Qualitätssicherungsansatz und seiner Kultur der interdisziplinären Zusammenarbeit danach, zur Entwicklung der Ausbildung in Sozialer Arbeit beizutragen. Mission: Die Mission des Programms für Soziale Arbeit ist es, Sozialarbeiter auszubilden, die rechtebasierte, ethische und wissenschaftliche Praktiken der Sozialen Arbeit für soziale Probleme auf der Ebene von Individuum, Familie, Gruppe und Gesellschaft entwickeln können; die auf mikro-, mezzo- und makro-Ebene über berufliches Wissen, berufliche Fertigkeiten und Kompetenzen verfügen; die kritisch denken, Forschung betreiben können, ein ausgeprägtes Bewusstsein für gesellschaftliche Verantwortung haben und lebenslanges Lernen verinnerlichen. Das Programm zielt außerdem darauf ab, Fachkräfte auszubilden, die in einer digitalisierten Welt die für die Praktiken der Sozialen Arbeit erforderlichen Informationstechnologien effektiv nutzen können, interdisziplinär arbeiten können und zu Prozessen der Entwicklung von Sozialpolitik beitragen können. Zweck und Ziele: Der Zweck des Programms für Soziale Arbeit ist es, Sozialarbeiter auszubilden, die über das Wissen, die Fertigkeiten und die Kompetenzen verfügen, rechtebasierte, ethische und wissenschaftliche Praktiken der Sozialen Arbeit für soziale Probleme auf der Ebene von Individuum, Familie, Gruppe und Gesellschaft durchzuführen. Das Programm zielt darauf ab, dass die Studierenden theoretisches Wissen und praktische Fertigkeiten integrieren, ihre Kompetenzen im kritischen Denken und in der Forschungsfähigkeit entwickeln und als Fachkräfte heranwachsen, die für gesellschaftliche Probleme sensibel sind und ein hohes Bewusstsein für gesellschaftliche Verantwortung haben. Studierende, die das Programm abschließen, erhalten den Titel „Sozialarbeiter (Sozialarbeiter)“. Das Programm für Soziale Arbeit strebt danach, Sozialarbeiter auszubilden, die zur Verbesserung der sozialen Funktionsfähigkeit und der Lebensqualität von Individuen, Familien, Gruppen und Gesellschaften beitragen können; die die Grundsätze der Menschenrechte, der sozialen Gerechtigkeit und der Gleichheit verinnerlichen; die interdisziplinär arbeiten können; die forschungs- und evidenzbasierte Praktiken entwickeln können; die zu sozialpolitischen Prozessen beitragen können und die für die Ziele der nachhaltigen Entwicklung sensibel sind.
Berufsprofile der Absolventinnen und Absolventen (mit Beispielen)
Absolventinnen und Absolventen der Sozialen Arbeit, die die vierjährige Bachelorausbildung abgeschlossen haben, haben die Möglichkeit, in vielen Bereichen als Fachkraft der Sozialen Arbeit/Sozialarbeiter/in zu arbeiten. Zu diesen Bereichen zählen unter anderem: Einheiten des Ministeriums für Familie und Soziale Dienste (Provinzdirektionen, Zentren für Soziale Dienste, Kinderhäuser, Altenheime und Rehabilitationszentren für Altenpflege, Zentren zur Prävention und Überwachung von Gewalt), Einrichtungen und Organisationen des Gesundheitsministeriums (Krankenhäuser, Provinz- und Bezirksgesundheitsdirektionen, Zentren für öffentliche Gesundheit usw.), Einheiten des Justizministeriums (Gerichte, Gefängnisse, Bewährungshilfe, Kindererziehungsheime, Familien- und Jugendgerichte), öffentliche Einrichtungen und Organisationen (Großstadt-, Provinz- und Bezirksgemeinden, Kindergärten, Gemeinschaftszentren, Gouverneursämter usw.), Stiftungen für Soziale Hilfe und Solidarität, private Krankenhäuser und Gesundheitszentren, private Bildungseinrichtungen, Altenheime und Rehabilitationszentren, zivilgesellschaftliche Organisationen (Lösev, Yeşilay, Türkischer Roter Halbmond usw.), internationale Institutionen und Projekte. Darüber hinaus können Studierende, die das Programm erfolgreich abgeschlossen haben, sich für Master- und Doktorabschlüsse im Bereich Soziale Arbeit oder in anderen Wissenschaftszweigen, die Studierende aus diesem Bereich aufnehmen, bewerben.
Zugang zu weiterführenden Studiengängen
Unsere Absolventen, die ihr Bachelorstudium erfolgreich abgeschlossen haben, können sich unter der Bedingung, dass sie eine gültige Punktzahl in der ALES-Prüfung erreichen und über ausreichende Fremdsprachenkenntnisse verfügen, an nationalen und internationalen Hochschuleinrichtungen für ein Masterstudium bewerben.
Prüfungen, Messung und Bewertung
Studierende, die sich zu Beginn des Semesters für die betreffende Lehrveranstaltung eingeschrieben haben, müssen, um an der Semesterabschlussprüfung teilnehmen zu können, an mindestens 70 % der theoretischen Lehrveranstaltungen und an mindestens 80 % der praktischen Lehrveranstaltungen teilgenommen haben. Die Studierenden unterziehen sich in jeder Lehrveranstaltung einer Zwischenprüfung und einer Prüfung am Ende des Semesters. Der Beitrag der Zwischenprüfung zur Erfolgsnote (als Note der Zwischenprüfung können auch Punkte aus Bewertungsinstrumenten wie Hausarbeiten, Laborprüfungen, Quiz usw. in die Bewertung einbezogen werden) beträgt 40 %, der Beitrag der Prüfung am Ende des Semesters 60 %. Sie können die einschlägigen Ordnungen und Richtlinien einsehen. Prüfungs- und Lehrordnung für Associate- und Bachelorstudiengänge der Nişantaşı Üniversitesi Richtlinie zum Prüfungs- und Erfolgsbewertungssystem
Abschlussvoraussetzungen
Damit Studierende einen Anspruch auf den Abschluss erwerben können, müssen sie alle im Studienplan enthaltenen Lehrveranstaltungen (insgesamt mindestens 240 ECTS) erfolgreich abgeschlossen haben und die Gesamtnotendurchschnittsnote in der Abschlussphase mindestens 2,00 von 4,00 betragen. Zudem ist zu beachten, dass der gewichtete Notendurchschnitt jedes Semesters mindestens 1,80 von 4,00 beträgt. Für den Abschluss muss die Studierende bzw. der Studierende außerdem das Praktikum oder die Abschlussarbeit erfolgreich abgeschlossen haben. Bitte prüfen Sie die einschlägigen Ordnungen und Richtlinien. Prüfungs- und Lehrordnung für Associate- und Bachelorstudiengänge der Nişantaşı Üniversitesi Richtlinie der Nişantaşı Üniversitesi zu den berufspraktischen Anwendungen im Betrieb (İMU) im 8. Semester Richtlinie der Nişantaşı Üniversitesi zur Ausstellung von Diplomen, Diploma Supplementen und sonstigen Dokumenten
Studienform (Vollzeit, E-Learning)
Vollzeit
Adresse und Kontakt (Programmleitung, ECTS-/DS-Koordination)
Leiter der Abteilung: Dr. Öğr. Üyesi Betül ÇOLAK E-Mail: betul.colak@nisantasi.edu.tr Telefon: +90(212)2101010 Adresse: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ve No: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul
Einrichtungen der Fakultät
Die Abteilung für Soziale Arbeit bietet ihren Studierenden vielfältige Bildungs- und Entwicklungsmöglichkeiten, um theoretisches Wissen mit der Praxis zu verbinden. Die Studierenden erwerben im 8. Semester im Rahmen der Lehrveranstaltung „Berufliche Praxis am Arbeitsplatz“ direkte Felderfahrung in Einrichtungen der Sozialen Arbeit und entwickeln ihre beruflichen Praxisfähigkeiten weiter. Darüber hinaus erhalten die Studierenden durch freiwillige Praktikumsmöglichkeiten die Gelegenheit, Erfahrungen in verschiedenen Bereichen der Sozialen Arbeit zu sammeln. Im Rahmen der in der Abteilung durchgeführten Arbeiten zu sozialer Verantwortung, Freiwilligenarbeit und gesellschaftlichem Bewusstsein übernehmen die Studierenden eine aktive Rolle in Prozessen der Lösungsentwicklung für gesellschaftliche Probleme. Im Rahmen von Erasmus und anderen internationalen Austauschprogrammen haben die Studierenden die Möglichkeit, im Ausland zu studieren und verschiedene Praktiken der Sozialen Arbeit zu beobachten. Das Programm fördert zudem die Entwicklung einer interdisziplinären Perspektive der Studierenden. Die Studierenden können in Soziologie, Psychologie und verwandten Bereichen einen Doppelabschluss (Doppelstudium) und ein Nebenfach absolvieren; durch die Belegung von Lehrveranstaltungen aus verschiedenen Abteilungen können sie ihre akademische und berufliche Entwicklung diversifizieren. Durch die im Einklang mit nationalen und internationalen akademischen Entwicklungen aktualisierte Studienplanstruktur wird angestrebt, dass die Studierenden Kenntnisse und Fähigkeiten im Einklang mit dem zeitgemäßen Ansatz der Sozialen Arbeit erwerben.
Lernergebnisse
- Analysiert und wendet Theorien und Konzepte der Sozialen Arbeit, die Beziehung zwischen menschlichem Verhalten und sozialem Umfeld sowie Erkenntnisse aus verschiedenen Disziplinen mit einem ganzheitlichen Ansatz in der Praxis auf Mikro-, Mezzo- und Makroebene an.
- Bewertet die verschiedenen Anwendungsfelder der Sozialen Arbeit wie Gesundheit, Bildung, soziale Sicherheit, Kommunalverwaltungen und Zivilgesellschaft und setzt sie mit beruflichen Praktiken in Beziehung.
- Führt den geplanten Interventionsprozess unter Berücksichtigung der Bedürfnisse verschiedener Adressatengruppen durch Kontaktaufnahme, Einschätzung, Planung, Umsetzung, Beendigung und Nachbetreuung durch.
- Wendet die ethischen Grundsätze, Werte und Verantwortlichkeiten des Berufs der Sozialen Arbeit im Einklang mit dem Ansatz der Menschenrechte und der sozialen Gerechtigkeit an.
- Sammelt, analysiert und interpretiert wissenschaftliche Daten in der Forschung zur Sozialen Arbeit unter Verwendung geeigneter Forschungsmethoden und -techniken.
- Bewertet Forschungsergebnisse, die berufliche Literatur und evidenzbasierte Informationen kritisch und überträgt sie in die Praxis der Sozialen Arbeit.
- Sammelt, ordnet und dokumentiert die erforderlichen Informationen in Prozessen der sozialen Untersuchung, Einschätzung und Berichterstattung systematisch.
- Stellt auf Mikro-, Mezzo- und Makroebene eine effektive berufliche Kommunikation her; übernimmt Verantwortung in Prozessen der interdisziplinären Teamarbeit und der institutionenübergreifenden Zusammenarbeit.
- Nutzt Informationstechnologien, digitale Werkzeuge und aktuelle Datenquellen in der Praxis der Sozialen Arbeit effektiv.
- Entwickelt Lösungsvorschläge für gesellschaftliche Probleme; leistet durch die Durchführung von Advocacy-, Empowerment-, rechtebasierten und antidiskriminatorischen Praktiken der Sozialen Arbeit einen Beitrag zur Weiterentwicklung der Sozialpolitik und der Praxis der Sozialen Arbeit, zum gesellschaftlichen Wohl und zu den Zielen der nachhaltigen Entwicklung.
- Zeigt in der beruflichen Praxis Fähigkeiten zu selbstständigem Arbeiten, Führung, Teammitgliedschaft und Verantwortungsübernahme.
- Eignet sich den Ansatz des lebenslangen Lernens an, entwickelt seine beruflichen Kenntnisse und Fähigkeiten aus einer kritischen Perspektive kontinuierlich weiter und leistet einen Beitrag zu Qualitätsprozessen.
- Verwendet Türkisch in der schriftlichen und mündlichen Kommunikation korrekt, klar und effektiv; entwickelt eine Perspektive, die für gesellschaftliche, kulturelle und demokratische Werte sensibel ist.
- Stellt unter Verwendung einer Fremdsprache auf mindestens dem Niveau A2 gemäß dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) eine grundlegende mündliche und schriftliche Kommunikation zu seinem Fachgebiet her und verfolgt berufliche Quellen.
Lernergebnisse und türkischer Qualifikationsrahmen (TYYÇ)
Jede Zeile ist ein Punkt des türkischen Qualifikationsrahmens; die Zahlen daneben sind die Lernergebnisse, die ihn erfüllen.
KENNTNISSE
- 1
Über theoretische und praktische Kenntnisse auf fortgeschrittenem Niveau verfügen, die durch Lehrbücher, Anwendungsinstrumente und -geräte sowie andere Quellen, die aktuelle Informationen im eigenen Fachgebiet enthalten, gestützt werden, und dabei den wissenschaftlichen Ansatz in den Vordergrund stellen.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12 · 13 · 14
FERTIGKEITEN
- 1
Die im eigenen Fachgebiet erworbenen theoretischen und praktischen Kenntnisse auf fortgeschrittenem Niveau nutzen.
Lernergebnisse2 · 9 · 12 · 13 · 14 - 2
Unter Nutzung der im eigenen Fachgebiet erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten auf fortgeschrittenem Niveau Daten interpretieren und bewerten, Probleme definieren, analysieren und auf Forschungen und Belegen basierende Lösungsvorschläge entwickeln können.
Lernergebnisse1 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 10 · 11
KOMPETENZEN ( Kompetenz zur eigenständigen Arbeit und zur Übernahme von Verantwortung )
- 1
Führt eine fortgeschrittene Arbeit im Zusammenhang mit seinem/ihrem Fachgebiet selbstständig durch.
Lernergebnisse9 · 12 · 13 · 14 - 2
Übernimmt im Zusammenhang mit seinem/ihrem Fachgebiet bei Anwendungen die Verantwortung als Einzelperson und als Teammitglied, um auftretende und nicht vorhersehbare komplexe Probleme zu lösen.
Lernergebnisse2 · 4 · 6 · 7 - 3
Plant und leitet Aktivitäten zur Entwicklung der ihm/ihr unterstellten Mitarbeiter im Rahmen eines Projekts.
Lernergebnisse1 · 3 · 8 · 10 · 11
KOMPETENZEN (Lernkompetenz)
- 1
Bewertet die im Fachgebiet erworbenen fortgeschrittenen Kenntnisse und Fähigkeiten mit einem kritischen Ansatz.
Lernergebnisse— - 2
Bestimmt Lernbedarfe und lenkt sein/ihr Lernen.
Lernergebnisse2 · 5 · 9 · 11 · 13 · 14 - 3
Entwickelt eine positive Haltung zum lebenslangen Lernen.
Lernergebnisse1 · 3 · 4 · 6 · 7 · 8 · 10 · 12
KOMPETENZEN (Kommunikative und soziale Kompetenz)
- 1
Kann in Angelegenheiten des Fachgebiets die zuständigen Personen und Institutionen informieren; seine/ihre Gedanken und Lösungsvorschläge zu Problemen schriftlich und mündlich vermitteln.
Lernergebnisse— - 2
Kann in Angelegenheiten des Fachgebiets seine/ihre Gedanken und Lösungsvorschläge zu Problemen mit quantitativen und qualitativen Daten untermauert mit Fachleuten und Nichtfachleuten teilen.
Lernergebnisse9 - 3
Fähigkeit, mit gesellschaftlichem Verantwortungsbewusstsein Projekte und Aktivitäten für das soziale Umfeld, in dem man lebt, zu organisieren und diese umzusetzen
Lernergebnisse5 · 6 · 8 · 13 · 14 - 4
Fähigkeit, unter Verwendung einer Fremdsprache auf mindestens dem Niveau B1 des Europäischen Referenzrahmens für Sprachen Informationen im eigenen Fachgebiet zu verfolgen und mit Fachkollegen zu kommunizieren
Lernergebnisse2 · 4 - 5
Fähigkeit, die für das Fachgebiet erforderlichen Informations- und Kommunikationstechnologien zusammen mit Computersoftware auf mindestens dem Niveau des Fortgeschrittenen Europäischen Computerführerscheins zu nutzen
Lernergebnisse1 · 3 · 8 · 10 · 11 · 12
KOMPETENZEN (Fachspezifische Kompetenz)
- 1
Fähigkeit, in den Phasen der Erhebung, Interpretation und Anwendung von fachgebietsbezogenen Daten sowie der Bekanntmachung ihrer Ergebnisse im Einklang mit gesellschaftlichen, wissenschaftlichen, kulturellen und ethischen Werten zu handeln
Lernergebnisse13 · 14 - 2
Verfügen über ausreichendes Bewusstsein für die Universalität sozialer Rechte, soziale Gerechtigkeit, Qualitätskultur und den Schutz kultureller Werte sowie für die Themen Umweltschutz, Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12