Facultad de Ciencias de la Salud
Matronería
Admisión abierta
Precio y modalidad de estudio
Año académico: 2026/27
Convocatorias y fechas
- 2026/2027 Ön BaşvuruAdmisión abierta1 de enero de 2026 — 31 de agosto de 2027
Paquete de información del programa
La descripción del programa y los resultados de aprendizaje del paquete oficial de información de la universidad.
La descripción del programa y los resultados de aprendizaje se tradujeron automáticamente del original turco. La versión oficial está en el paquete de información de la universidad; los nombres de las secciones conservan el original en turco.
Descripción del programa
Creación
Nuestro departamento se fundó en 2025 dentro de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nişantaşı. La fundadora del departamento es la Decana de la Facultad de Ciencias de la Salud, Prof. Dr. Fadime Çınar. Los planes de estudios de nuestro departamento se han elaborado conforme a los criterios de las agencias de acreditación nacionales e internacionales. Se complementan con asignaturas teóricas, prácticas de laboratorio y prácticas clínicas. Está previsto que nuestros graduados puedan integrarse en el sector sanitario tras su formación de grado y continuar con éxito sus carreras.
Título otorgado
Ebelik
Nivel de la cualificación (primer ciclo, grado, máster, doctorado)
Grado
Condiciones de admisión y matriculación
El estudiante que desee matricularse en el programa debe completar los procesos determinados por el ÖSYM en el marco de la legislación correspondiente / haber superado los exámenes. Un estudiante que haya comenzado sus estudios en un programa equivalente dentro o fuera del país puede solicitar el traslado horizontal. La admisión de los estudiantes se examina antes del inicio del semestre, considerando las condiciones de cada estudiante y el grado al que solicita admisión, y se evalúa de forma individual. La información más detallada sobre el acceso a la universidad está disponible en el Catálogo de Presentación de la Institución.
Normas de reconocimiento de aprendizajes previos (formal, no formal e informal)
El reconocimiento de la educación formal previa en las instituciones de educación superior de Turquía se realiza mediante transferencia vertical, horizontal y dentro de la universidad, de acuerdo con las disposiciones del Reglamento sobre los Principios para la Transferencia entre Programas de Nivel de Grado Asociado y de Licenciatura en las Instituciones de Educación Superior, Doble Titulación, Subespecialidad y Transferencia de Créditos entre Instituciones, publicado en el Boletín Oficial de fecha 24/4/2010 y número 27561, y del Reglamento por el que se modifica el Reglamento sobre los Principios para la Transferencia entre Programas de Nivel de Grado Asociado y de Licenciatura en las Instituciones de Educación Superior, Doble Titulación, Subespecialidad y Transferencia de Créditos entre Instituciones, publicado en el Boletín Oficial de fecha 21/12/2019 y número 30985, y con los principios determinados por el Senado. Los trámites de los estudiantes de transferencia vertical colocados en este programa por el ÖSYM se realizan de acuerdo con las disposiciones del Reglamento sobre la Continuación de los Estudios de Licenciatura de los Graduados de las Escuelas Profesionales y de los Programas de Grado Asociado de Educación Abierta, publicado en el Boletín Oficial de fecha 19/2/2002 y número 24676, y del Reglamento por el que se modifica el Reglamento sobre la Continuación de los Estudios de Licenciatura de los Graduados de las Escuelas Profesionales y de los Programas de Grado Asociado de Educación Abierta, publicado en el Boletín Oficial de fecha 01/04/2016 y número 29671, y con los principios determinados por el Senado. Los estudiantes que se matriculen en nuestro Departamento tras haber sido estudiantes de otra institución de educación superior pueden solicitar la exención de las asignaturas que hayan cursado y aprobado en sus instituciones de educación superior anteriores.
Requisitos y normas de la cualificación
Las condiciones y normas de cualificación son tal como se explican en la sección «Condiciones de graduación».
Perfil del programa
Visión: La visión del Departamento de Partería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la İstanbul Nişantaşı Üniversitesi es ser una institución educativa respetada, preferida a nivel nacional e internacional en la mejora de la salud de la mujer, la madre, el feto, el recién nacido y la familia, que forma parteras líderes que son ejemplo por su producción científica, su enfoque educativo innovador, su prestación de servicios de salud de calidad y su contribución social. Misión: La misión del Departamento de Partería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la İstanbul Nişantaşı Üniversitesi es, en línea con el enfoque «Primero la Persona», formar parteras profesionales capaces de ofrecer cuidados seguros, de calidad, basados en la evidencia y centrados en la mujer, orientados a las necesidades de salud de la mujer, la madre, el feto, el recién nacido, la familia y la sociedad; capaces de gestionar de forma autónoma el embarazo y el parto normales y de reconocer precozmente las situaciones de riesgo; apegadas a los principios éticos, con habilidades desarrolladas de pensamiento crítico y toma de decisiones clínicas, que integran la investigación científica y los avances tecnológicos en sus prácticas profesionales, y conformes a los estándares nacionales e internacionales de la partería. Objetivos Educativos del Programa Se pretende que los estudiantes que se gradúen de este programa alcancen, en línea con los conocimientos, habilidades, experiencias y conciencias adquiridos durante su formación de grado, las siguientes cualidades: PEA1. El programa de partería tiene como objetivo formar parteras profesionales que, en línea con la protección, la mejora y el mantenimiento de la salud de la mujer, el recién nacido, el feto, la familia y la sociedad, puedan ofrecer cuidados basados en la evidencia, estén apegadas a los valores éticos, utilicen eficazmente las habilidades de pensamiento analítico y toma de decisiones clínicas, y presten servicios de partería seguros y de calidad. Indicador de éxito: Que la tasa de empleo de los egresados en instituciones de salud públicas y privadas, en los servicios de salud de primer, segundo y tercer nivel, sea superior al 90 %. PEA2. Se pretende que los egresados del programa se formen como parteras que siguen los avances científicos actuales en los ámbitos de la salud de la mujer, el embarazo, el parto, el puerperio, el recién nacido y la salud reproductiva, que utilizan eficazmente las tecnologías sanitarias, que contribuyen al trabajo en equipo, con habilidades de liderazgo desarrolladas y que continúan de forma permanente su desarrollo profesional. Indicador de éxito: Que la tasa de egresados que ocupan puestos profesionales orientados a la educación, la investigación, la gestión o el liderazgo sea superior al 25 %. PEA3. El programa tiene como objetivo formar parteras que adopten el aprendizaje a lo largo de toda la vida, que participen en investigaciones científicas, que desarrollen continuamente sus competencias profesionales, que muestren participación en actividades científicas nacionales e internacionales y que se orienten hacia actividades de certificación y de formación de posgrado. Indicador de éxito: Que la tasa de participación de los egresados en formación de posgrado, programas de certificación, actividades científicas y trabajos de desarrollo profesional sea superior al 25 %. PEA4. Se pretende que los egresados del programa se formen como parteras que siguen los estándares internacionales de la partería, que pueden ofrecer cuidados centrados en la mujer y la familia en diferentes culturas, que contribuyen a la mejora de la salud maternoinfantil global, que participan activamente en investigaciones científicas y que pueden formar parte de proyectos internacionales. Indicador de éxito: Que la tasa de egresados que desempeñan funciones en proyectos internacionales, trabajos científicos, colaboraciones académicas, programas de intercambio o prácticas globales de salud materna y neonatal sea superior al 20 %.
Perfiles profesionales de los egresados (con ejemplos)
Los graduados del Departamento de Ebelik de la Facultad de Ciencias de la Salud de la İstanbul Nişantaşı Üniversitesi pueden desempeñar funciones en los servicios sanitarios orientados a proteger, mejorar y mantener la salud de la mujer, la madre, el feto, el recién nacido, el niño, la familia y la sociedad. Las parteras graduadas pueden ser empleadas en diversas instituciones y unidades como hospitales públicos, hospitales universitarios, hospitales urbanos, hospitales privados, salas de partos, servicios de obstetricia y ginecología, unidades neonatales, policlínicas de seguimiento del embarazo, centros de salud familiar, centros de salud comunitaria, centros de salud maternoinfantil y planificación familiar, centros de salud reproductiva e infertilidad, clínicas privadas, centros médicos y servicios de atención sanitaria a domicilio. Nuestros graduados que aspiran a una carrera académica pueden, por su parte, continuar su formación de posgrado y desempeñar funciones como ayudante de investigación o personal docente en universidades.
Acceso a estudios superiores
Los graduados que hayan completado con éxito el grado de licenciatura pueden solicitar la admisión a los programas de posgrado de las universidades. Cada universidad tiene condiciones de solicitud diferentes. Los candidatos que posean un título de licenciatura y deseen continuar en un programa de grado superior pueden matricularse en programas de posgrado siempre que obtengan una puntuación suficiente en el examen ALES y una calificación suficiente en el examen de lengua extranjera correspondiente (YDS, YÖKDİL, etc.).
Exámenes, evaluación y calificación
Para que los estudiantes matriculados en la asignatura correspondiente al inicio del semestre puedan presentarse al examen de fin de semestre, deben haber asistido al menos al 70 % de las clases teóricas y al menos al 80 % de las clases prácticas. Los estudiantes se someten, para cada asignatura, al menos a un examen parcial y a un examen de fin de semestre. La contribución del examen parcial a la nota de aprobado es del 40 % (para la nota del examen parcial también pueden tenerse en cuenta las puntuaciones obtenidas en instrumentos de evaluación como trabajos, exámenes de laboratorio, cuestionarios, etc.) y la contribución del examen de fin de semestre es del 60 %. Todos los exámenes se evalúan sobre 100 puntos. Los estudiantes que obtienen en una asignatura una de las calificaciones literales (AA), (BA), (BB), (CB) y (CC) se consideran aprobados en esa asignatura. Las calificaciones (DC) y (DD) son calificaciones de aprobado condicional. Para que un estudiante apruebe una asignatura en la que ha obtenido la calificación DC o DD, la media de calificaciones del semestre en el que cursó esa asignatura debe ser de al menos 2.00. Para más información detallada, consulte la asignatura correspondiente en la sección Plan de Estudios. Además, consulte el reglamento correspondiente: Nişantaşı Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
Requisitos de graduación
Para poder graduarse del Departamento de Ebelik de la Facultad de Ciencias de la Salud de la İstanbul Nişantaşı Üniversitesi, los estudiantes deben completar con éxito todas las asignaturas del programa correspondientes a un total de 240 ECTS y tener una media ponderada general de al menos 2.00 sobre 4.00. Además, para que los estudiantes puedan graduarse, es obligatorio que completen con éxito, en el marco de las competencias prácticas de la formación en ebelik, los criterios de práctica clínica indicados a continuación relativos al embarazo, el parto, el puerperio, el cuidado del recién nacido, la salud de la mujer y el manejo de situaciones de riesgo: Proporcionar asesoramiento a mujeres embarazadas que abarque al menos 100 exámenes prenatales, *Seguir y llevar a cabo el cuidado del proceso de embarazo de al menos 40 gestantes, *Realizar personalmente al menos 40 partos normales. En los casos en que no se alcance esta cifra debido a un número insuficiente de mujeres que dan a luz, el número de partos realizados puede reducirse a 30 siempre que el estudiante asista activamente a al menos 20 partos adicionales, *Participar activamente en el proceso de parto de nalgas; en caso de que no haya posibilidad de parto de nalgas en la clínica, desarrollar la habilidad correspondiente mediante aplicación de simulación, *Adquirir la habilidad de realizar la episiotomía y de sutura tras la episiotomía. Esta competencia abarca la formación teórica, la práctica clínica y, cuando sea necesario, los trabajos de sutura realizados en entorno de simulación. Las prácticas incluyen la reparación tras la episiotomía o de desgarros perineales simples, *Realizar el seguimiento y cuidado de al menos 40 mujeres en situación de riesgo durante el embarazo, el parto o el puerperio, *Realizar el seguimiento, examen y cuidado de al menos 100 puérperas y recién nacidos sanos, *Participar en los procesos de observación y cuidado de recién nacidos que requieren cuidados especiales, incluidos los prematuros, postérmino, con bajo peso al nacer o con enfermedad, *Participar en los procesos de cuidado de mujeres con patología ginecológica y obstétrica, *Participar en el cuidado de mujeres que requieren cuidados médicos y quirúrgicos a nivel de conocimiento teórico y práctica clínica.
Modalidad de estudio (tiempo completo, aprendizaje electrónico)
Tiempo completo
Dirección y datos de contacto (dirección del programa, coordinación ECTS/DS)
Dr. Öğretim Üyesi Ebru Şen (Jefa del Departamento de Ebelik de la Facultad de Ciencias de la Salud) Dirección: İstanbul Nişantaşı Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Neotech Kampüs, Maslak Mahallesi, Taşyoncası Sokak, No:1V y No:1Y, Oficina número 102, 34398 Sarıyer/Estambul Datos de contacto: ebru.sen@nisantasi.edu.tr
Instalaciones del departamento
Para las asignaturas prácticas del Departamento de Ebelik de la Facultad de Ciencias de la Salud, se dispone de laboratorios de Enfermería-Ebelik, Microbiología, Biología Médica y Genética, Farmacología, Anatomía y Fisiología, Histología y Patología, Quirófano y Habilidades Básicas. Las prácticas de campo clínico se realizan en hospitales públicos y hospitales privados con los que nuestra universidad tiene convenio. Los 6 laboratorios de informática con capacidad para 30 estudiantes de uso común de nuestra universidad, las salas de lectura y estudio y nuestra biblioteca de amplia superficie también son utilizados por nuestros estudiantes para sus trabajos fuera de los horarios de clase.
Resultados de aprendizaje
- Utiliza los conocimientos teóricos básicos propios de la disciplina de ebelik relacionándolos con la literatura actual y la evidencia científica, a un nivel que le permita tomar decisiones independientes en los procesos de embarazo, parto y posparto.
- Desarrolla un enfoque holístico y basado en la evidencia en el cuidado de la mujer, el recién nacido, el niño y la familia, atendiendo a las diferencias culturales.
- Planifica, aplica y evalúa los resultados de los seguimientos orientados a la protección, el mantenimiento y la promoción de la salud, realizando las intervenciones adecuadas.
- Garantiza un entorno seguro en los procesos de embarazo normal y de riesgo, trabajo de parto, parto y posparto, y asume la gestión en situaciones de emergencia con capacidad eficaz de toma de decisiones clínicas.
- Ofrece servicios de cuidado y asesoramiento de calidad que apoyan el proceso de adaptación de la mujer, el recién nacido y la familia en el periodo posparto.
- Ejerce sus prácticas profesionales de acuerdo con los principios éticos, las disposiciones legales, la normativa y los estándares profesionales, y asume responsabilidad siendo consciente de sus efectos sociales.
- Participa activamente en investigaciones, formación y proyectos propios del ámbito de la ebelik; analiza los datos obtenidos y los traslada a la práctica.
- Se comunica eficazmente con el equipo de salud y otras disciplinas; asume el rol de miembro del equipo que trabaja en colaboración y mejora la seguridad del paciente y la calidad del cuidado.
- Sigue los avances en el ámbito científico, tecnológico y de las políticas de salud, y actualiza continuamente sus conocimientos y habilidades profesionales con un enfoque de aprendizaje a lo largo de toda la vida.
- Utiliza eficazmente las habilidades de comunicación oral y escrita en turco, y posee un nivel de competencia en lengua extranjera que le permite seguir la literatura actual y establecer comunicación profesional.
Resultados de aprendizaje y Marco Turco de Cualificaciones (TYYÇ)
Cada línea es un punto del Marco Turco de Cualificaciones; los números que la acompañan son los resultados del programa que lo cumplen.
CONOCIMIENTO
- 1
Poseer conocimientos teóricos y prácticos de nivel avanzado que incluyan la información actualizada de su campo, apoyados en libros de texto, instrumentos y materiales de aplicación y otras fuentes, de manera que se anteponga el enfoque científico.
Resultados de aprendizaje1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 9
DESTREZA
- 1
Utilizar los conocimientos teóricos y prácticos de nivel avanzado adquiridos en su campo.
Resultados de aprendizaje1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 7 · 8 · 9 - 2
Poder interpretar y evaluar datos utilizando los conocimientos y habilidades de nivel avanzado adquiridos en su campo, definir problemas, analizarlos y desarrollar propuestas de solución basadas en investigaciones y evidencias.
Resultados de aprendizaje1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10
COMPETENCIAS ( Competencia para Trabajar de Forma Independiente y Asumir Responsabilidad )
- 1
Lleva a cabo de forma independiente un trabajo de nivel avanzado relacionado con su campo.
Resultados de aprendizaje1 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 - 2
Asume responsabilidad como individuo y como miembro de equipo para resolver problemas complejos e imprevistos que se presentan en las aplicaciones relacionadas con su campo.
Resultados de aprendizaje3 · 4 · 6 · 7 · 8 · 9 - 3
Planifica y gestiona actividades orientadas al desarrollo de las personas que trabajan bajo su responsabilidad en el marco de un proyecto.
Resultados de aprendizaje4 · 6 · 7 · 8
COMPETENCIAS ( Competencia de aprendizaje )
- 1
Evalúa con un enfoque crítico los conocimientos y habilidades de nivel avanzado adquiridos en su campo.
Resultados de aprendizaje1 · 7 · 9 · 10 - 2
Determina sus necesidades de aprendizaje y dirige su propio aprendizaje.
Resultados de aprendizaje1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 - 3
Desarrolla una actitud positiva hacia el aprendizaje a lo largo de la vida.
Resultados de aprendizaje7 · 9 · 10
COMPETENCIAS ( Competencia comunicativa y social )
- 1
Capacidad de informar a las personas e instituciones pertinentes sobre temas relacionados con su campo; de transmitir por escrito y oralmente sus ideas y propuestas de solución a los problemas.
Resultados de aprendizaje2 · 4 · 5 · 7 · 8 · 10 - 2
Capacidad de compartir con personas expertas y no expertas sus ideas y propuestas de solución a los problemas en temas relacionados con su campo, respaldándolas con datos cuantitativos y cualitativos.
Resultados de aprendizaje2 · 4 · 5 · 8 · 10 - 3
Capacidad para organizar y aplicar proyectos y actividades para el entorno social en el que se vive con conciencia de responsabilidad social
Resultados de aprendizaje2 · 3 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 - 4
Capacidad para seguir la información de su campo y comunicarse con sus colegas utilizando una lengua extranjera al menos en el Nivel General B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
Resultados de aprendizaje6 · 8 · 10 - 5
Capacidad para utilizar tecnologías de la información y la comunicación junto con software informático al menos en el Nivel Avanzado del Certificado Europeo de Aptitud Informática (ECDL) que requiere su campo
Resultados de aprendizaje6 · 9 · 10
COMPETENCIAS (Competencia específica del campo)
- 1
Actuar de acuerdo con los valores sociales, científicos, culturales y éticos en las etapas de recopilación, interpretación, aplicación y difusión de los resultados de los datos relacionados con su campo
Resultados de aprendizaje1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 - 2
Poseer conciencia suficiente sobre la universalidad de los derechos sociales, la justicia social, la cultura de la calidad y la protección de los valores culturales, así como sobre la protección del medio ambiente, la salud laboral y la seguridad en el trabajo
Resultados de aprendizaje2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10